二年級(jí)《爭(zhēng)做文明小學(xué)生》主題班會(huì)

二年級(jí)《爭(zhēng)做文明小學(xué)生》主題班會(huì)文章來(lái)源物業(yè)經(jīng)理人.

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一、班會(huì)目的：

1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生懂得我們中華民族是世界著名的“禮儀之邦“，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個(gè)現(xiàn)代文明人必需具備的美德。

2、通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增加愛(ài)國(guó)情感，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感。

3、把禮儀常規(guī)貫穿到歌謠、小品等各種表演形式之中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對(duì)于每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。

二、活動(dòng)預(yù)備：

小品、歌謠等

三、班會(huì)活動(dòng)過(guò)程：

（一）宣布班會(huì)開(kāi)頭

主持人上場(chǎng)組織活動(dòng)

主持人1：朝霞托著紅日，緩緩從東方升起。

主持人2：一個(gè)絢爛的日子，陽(yáng)光灑滿大地。

主持人1：晨風(fēng)吹，陽(yáng)光照，語(yǔ)言美，行為美，

主持人2：尊師長(zhǎng)，愛(ài)同學(xué)

男女主持人（合）：讓我們從小講文明，講禮貌。二（2）班《爭(zhēng)做文明小學(xué)生》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)頭

（二）小品表演

主持人1：文明，使人舉止文靜；禮儀，使人風(fēng)度翩翩。同學(xué)們，這次班會(huì)的主題是——文明禮儀。或許有些同學(xué)會(huì)覺(jué)得這個(gè)主題與自己無(wú)關(guān)緊要，但是講究文明禮儀在當(dāng)今社會(huì)已越來(lái)越重要了。然而，我們的身邊發(fā)生了許多不文明的現(xiàn)象，下面請(qǐng)看小品《上課》，請(qǐng)大家邊看邊思索：他們存在哪些不文明的行為和語(yǔ)言?

第一局部

1）教師進(jìn)入教室上課，學(xué)生A、B、C三人在談天

2）上課后，A趴在桌子上睡覺(jué)，B、C連續(xù)談天

3）D自行進(jìn)入教室與教師爭(zhēng)吵，D離開(kāi)教室

4）連續(xù)上課，B、C開(kāi)頭爭(zhēng)吵，A參加其中

5）教師生氣而去

主持人2：好，小品看完了，他們有哪些不文明的行為和語(yǔ)言,我們現(xiàn)在找同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)（針對(duì)以上場(chǎng)景，同學(xué)們進(jìn)展2分鐘評(píng)論）

（三）禮儀學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)

主持人1：上面這些同學(xué)有這么多的不文明行為,那么我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢?現(xiàn)在我們隨著禮儀學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)小組，進(jìn)入禮儀學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)大課堂。

禮儀學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)

禮儀即禮節(jié)與儀式，中國(guó)是禮儀之邦，禮儀始終是傳統(tǒng)文化的核心。同學(xué)們知道有哪些禮儀標(biāo)準(zhǔn)嗎？

主持人2：我們升國(guó)旗時(shí)我們要做到哪些禮儀？

（介紹者---）：升國(guó)旗時(shí)我們應(yīng)當(dāng)立正站好，向國(guó)旗行注目禮，我們要敬重國(guó)旗，要知道自己是一名中國(guó)人。升國(guó)旗是一件神圣而莊重的事，我們不應(yīng)當(dāng)當(dāng)作兒戲，不應(yīng)當(dāng)說(shuō)話打鬧而要敬重它愛(ài)惜它。

主持人1：我們?cè)趯W(xué)校內(nèi)要做到哪些？

（介紹者---）：我們作為現(xiàn)代化新人，應(yīng)當(dāng)講究文明禮儀。我個(gè)人認(rèn)為要做到校園文明禮儀有三大點(diǎn)：首先，在學(xué)校要敬重教師。做到不打架、不罵人、不吸煙、不喝酒，儀容儀表要符合學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。在同學(xué)之間要做到互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，制造出一種積極向上良好的范圍。

主持人2：那我們?cè)诠矆?chǎng)合呢？

（介紹者---）說(shuō)：在不同的公共場(chǎng)所對(duì)我們有不同的要求：比方說(shuō)在乘車時(shí)應(yīng)遵守乘車秩序，敬重司售人員，尊老愛(ài)幼；在影劇院時(shí)不大聲喧嘩，不亂扔廢棄物；在參與大型活動(dòng)時(shí)要聽(tīng)從現(xiàn)場(chǎng)安排，入場(chǎng)時(shí)不要擁擠，進(jìn)場(chǎng)后不任憑走動(dòng)，不亂扔垃圾等。

（合）他們說(shuō)得都很對(duì)，我們也要像他們所說(shuō)的那樣做一名講文明知禮儀的小學(xué)生。

（四）宣讀建議書(shū)

主持人1：我們學(xué)習(xí)了禮儀學(xué)問(wèn)后，該怎么做呢?聽(tīng)聽(tīng)建議小組的建議。

建議書(shū)

我國(guó)是世界文明古國(guó)，有著悠久的禮儀傳統(tǒng)，并以“禮儀之邦”著稱于世。二（2）班的全體同學(xué)情愿為全校同學(xué)樹(shù)立一個(gè)典范，帶動(dòng)全校同學(xué)都做一個(gè)文明禮貌的人。所以，我建議二（2）班全部同學(xué)做到以下幾點(diǎn)：

1敬重師長(zhǎng)：敬重教師的勞動(dòng)，虛心承受教師的批判教育

2友愛(ài)同學(xué)：相互敬重，相互關(guān)懷，和諧相處，禮貌相待

3舉止文明：不隨地亂扔亂吐，不鋪張水電，不破壞公物，不抽煙喝酒，不打架斗毆，不說(shuō)粗話臟話，不在公共場(chǎng)所喧嘩。對(duì)不文明現(xiàn)象要敢于制止

4儀容儀表：不穿奇裝異服進(jìn)出校門(mén)要著裝校服，男女生不留怪發(fā)型，不染發(fā)燙發(fā)，不戴耳環(huán)首飾，不留長(zhǎng)指甲，女生不化裝

主持人（合）：我們會(huì)努力做到以上幾點(diǎn)，請(qǐng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師監(jiān)視我們！

（五）唱拍手歌《校園文明歌》、《文明禮儀歌》

主持人2：看到他們現(xiàn)在的表現(xiàn)，我們很快樂(lè)，這正是我們這次班會(huì)的目的?，F(xiàn)在讓我們一起說(shuō)說(shuō)《校園文明歌》和《文明禮儀歌》，讓禮貌用語(yǔ)牢記心間。

校園文明歌

上課聽(tīng)講要用心

幫忙同學(xué)要熱心

放學(xué)路上要留神，

完成作業(yè)要細(xì)心

遇到困難不灰心

對(duì)待集體要關(guān)懷

團(tuán)結(jié)合作要齊心

師生互助心連心。

文明禮儀歌

少先隊(duì)員要做到，講文明，講禮貌。

唱著童謠去學(xué)校，路遇教師先問(wèn)好。

同學(xué)相見(jiàn)說(shuō)聲早，禮儀常規(guī)最重要。

進(jìn)校要走人行道，不穿操場(chǎng)和跑道。

上下樓梯不亂跑，遵守規(guī)章向右靠。

觀察紙屑勤彎腰，愛(ài)惜環(huán)境莫忘了。

上課聽(tīng)講神不跑，積極發(fā)言勤思索。

下課不追不打鬧，文明玩耍就是好。

（六）完畢語(yǔ)

合：是啊，你給別人一個(gè)微笑，別人給你一個(gè)春天。你給別人一份暖和，別人給你歡樂(lè)無(wú)限。你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬(wàn)千。我們是祖國(guó)的小雛鷹，讓我們?nèi)巳硕紒?lái)爭(zhēng)做文明使者。下面請(qǐng)我們的班主任講話，大家歡送。

（七）班主任講話

同學(xué)們都說(shuō)的很好，也表演的特別生動(dòng)。我覺(jué)得你們個(gè)個(gè)都是好樣的，盼望你們不僅自己做文明禮貌的好學(xué)生，同時(shí)也要做文明禮貌的宣傳員，讓大家都來(lái)講文明、樹(shù)新風(fēng)。

四、活動(dòng)完畢：

二年級(jí)二班《爭(zhēng)做文明小學(xué)生》主題班會(huì)到此完畢!

文章來(lái)源物業(yè)經(jīng)理人.

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篇2：消防安全主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

文章

來(lái)源物業(yè)經(jīng)理人“消防安全”主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

活動(dòng)目的：

通過(guò)本次班會(huì)，使學(xué)生把握防火安全學(xué)問(wèn)，增加學(xué)生的防火安全防范意識(shí)；教給學(xué)生一些自護(hù)自救的方法，學(xué)會(huì)冷靜地處理各種火災(zāi)緊急狀況；學(xué)會(huì)搜集相關(guān)資料，培育隊(duì)員關(guān)懷社會(huì)的積極性；促使兒童青少年的安康成長(zhǎng)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)火災(zāi)事故的新聞、資料等。

2、組織學(xué)生排演節(jié)目。

3、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。

4、了解一些防火安全學(xué)問(wèn)。

活動(dòng)過(guò)程：

師：親愛(ài)的同學(xué)們，火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動(dòng)著人類社會(huì)走向文明。但是，火一旦失去掌握就會(huì)造成災(zāi)難，古往今來(lái)，多少無(wú)情的火災(zāi)不勝枚舉。為了增加同學(xué)們的安全防范意識(shí)，提高學(xué)生的自護(hù)自救力量，為此我們預(yù)備了這次“消防安全”主題班會(huì)。在這次班會(huì)上，我們將通過(guò)各種形式來(lái)把握消防安全學(xué)問(wèn)，從而削減火災(zāi)事故的發(fā)生，預(yù)祝班會(huì)圓滿勝利！

一、教師讀有關(guān)火災(zāi)事故的新聞以引入主題。

1、讀新聞。

2、師：大家聽(tīng)了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽兀?/p>

3、同學(xué)們談?wù)摚魇慵阂?jiàn)。

4、師小結(jié)。

二、觀賞圖片“漂亮的大自然”。

三、學(xué)生學(xué)習(xí)防火學(xué)問(wèn)。

師：大家聽(tīng)，剛剛的大事多么的觸目驚心。是的，火，既是我們?nèi)祟惖呐笥?，但有時(shí)也會(huì)成為我們的敵人。但只要我們時(shí)常做個(gè)有心人，把用火安全記在心間，就能防患于未然，火就不會(huì)那么可怕了。那么作為小學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)怎樣防火呢？（學(xué)生爭(zhēng)論）下面我來(lái)讀一下《小學(xué)生消防安全》的局部?jī)?nèi)容：

1、不要隨身攜帶火柴、打火機(jī)等火種等入校。

2、熟悉安全標(biāo)志，不到有危急標(biāo)志的地方玩，如高壓電等。

3、不玩火，不在有易燃物的地方放焰火。

4、不破壞消防器材。

5、提示家人不要亂丟煙頭。

6、學(xué)生不要吸煙，隱藏起來(lái)吸煙更危急。

7、點(diǎn)燃的蠟燭、蚊香應(yīng)放在專用的架臺(tái)上，不能靠近窗簾、蚊帳等可燃物品。

8、到床底、閣樓處找東西時(shí)，不要用油燈、蠟燭、打火機(jī)等明火照明。

9、離家或睡覺(jué)前要檢查電器具是否斷電，燃?xì)忾y門(mén)是否關(guān)閉，

10、使用電燈時(shí)，燈泡不要接觸或靠近可燃物。

11、發(fā)覺(jué)燃?xì)庑孤r(shí)，要關(guān)緊閥門(mén)，翻開(kāi)門(mén)窗，不行觸動(dòng)電器開(kāi)關(guān)和使用明火。

12、使用電熱毯的連續(xù)時(shí)間一般不超過(guò)4個(gè)小時(shí)；使用完畢之后要留意切斷電源。

師：那么，發(fā)生火災(zāi)時(shí)，我們?cè)撛趺崔k呢？（學(xué)生爭(zhēng)論）發(fā)生火災(zāi)時(shí)，我們應(yīng)鎮(zhèn)靜冷靜，采納科學(xué)的自救措施逃命。

1、井然有序撤離火場(chǎng)，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息。

2、弄清樓層通道出口，不要盲目亂跑、不要盲目開(kāi)門(mén)。

3、沖出樓房時(shí)，要用濕毛巾捂住口鼻，低勢(shì)跑行。

4、樓梯火小，就沖出去，火大就用繩子、被單等從窗口、涼臺(tái)上滑下。

5、身上著火，要脫掉衣服，或在地上打滾壓滅火

四、學(xué)問(wèn)大比拼

師：競(jìng)賽為搶答題，全班分為四小隊(duì)，每小隊(duì)根本分為100分，以先舉手者答復(fù)，答對(duì)了給該小組加10分，答錯(cuò)了扣10分。

1、生活中（）會(huì)引起火災(zāi)

2、一旦發(fā)生火災(zāi)，要快速撥打（）

3、著火后，應(yīng)（）向前行進(jìn)

4、進(jìn)入公共場(chǎng)所，肯定要留意觀看（）

5、消防車和消火栓的顏色是（）

6、公安消防隊(duì)救火時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)（）

7、樓內(nèi)失火應(yīng)（）

8、身上著火怎么辦？（）

9、到床底、閣樓找東西時(shí)，應(yīng)用（）照明。

10、學(xué)生外出郊游應(yīng)留意：（）

11、以下物品在家庭中儲(chǔ)存時(shí)，（）火災(zāi)危急性最小。

12、在校園內(nèi)不準(zhǔn)隨便燃燒樹(shù)葉、垃圾。對(duì)不對(duì)？（）

五、快板《報(bào)警歌謠》

報(bào)警早，損失小，“119”電話要記牢。

社會(huì)主義制度好，救火分文都不要。

報(bào)清門(mén)牌和號(hào)碼，說(shuō)明火勢(shì)大和小。

跑到路口等車來(lái)，救火時(shí)間能提早。

六、班會(huì)總結(jié)

師：同學(xué)們，今日這次班會(huì)，我們學(xué)會(huì)了很多消防學(xué)問(wèn)。盼望每位同學(xué)珍惜自己，珍惜身邊的人，珍惜美妙的生活和環(huán)境。時(shí)刻提示自己留意消防安全，做個(gè)大家鄙視的“安全小衛(wèi)士”。我們更要把學(xué)到的這些學(xué)問(wèn)傳給身邊每個(gè)人，傳到千家萬(wàn)戶，讓更多的人參加我們的行列中來(lái)，讓安全記心間，讓災(zāi)難站一邊，讓幸福永在身邊！

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來(lái)源物業(yè)經(jīng)理人篇3：高中主題班會(huì)教案-建立自信爭(zhēng)創(chuàng)美妙將來(lái)

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來(lái)源物業(yè)經(jīng)理人課

件高中主題班會(huì)教案：建立自信，爭(zhēng)創(chuàng)美妙將來(lái)

一.活動(dòng)目標(biāo)：針對(duì)本班有局部同學(xué)學(xué)習(xí)目的不過(guò)明確，且有局部同學(xué)很不自信的現(xiàn)象，我們班搞了一次有意義的主題班會(huì)。

二、活動(dòng)預(yù)備

全班同學(xué)預(yù)先學(xué)會(huì)唱《明天會(huì)更好》這首歌，且學(xué)會(huì)了打拍；兩位同學(xué)預(yù)備好小品，電腦，VCD，活動(dòng)道具等（多媒體教室一應(yīng)俱全）。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1．班主任致辭：我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，上進(jìn)的班級(jí)，同學(xué)之間的感情深厚。為了我們?cè)谝院蟮娜兆永锔玫膶W(xué)習(xí)，深刻了解自信重要性，我們班特地搞了這次的主題班會(huì)。下面宣布主題班會(huì)開(kāi)頭。

2．男女主持人發(fā)言，宣布主題班會(huì)開(kāi)頭。

3．全班同學(xué)起立鼓掌。

4．全班合唱明天會(huì)更好。（充分利用電腦，VCD帶唱）

5．通過(guò)演小品。分清自信，自卑，自大，充分說(shuō)明自信的重要。

引入：

問(wèn)“同學(xué)們有誰(shuí)認(rèn)為自己是一個(gè)自信的人請(qǐng)舉手”（一般只有十來(lái)個(gè)同學(xué)舉手）。請(qǐng)一些同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己不夠自信的表現(xiàn)及不良影響，從反面例子引入自信的重要性。

（1）自信的重要性（板書(shū)）自信是勝利的第一秘訣──愛(ài)默生（板書(shū)）

舉例說(shuō)明：Ａ．居里夫人靠著對(duì)自己科學(xué)假設(shè)的堅(jiān)決信念，在艱難的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克的鐳。Ｂ．愛(ài)迪生在查找一種材料做電燈絲時(shí)，曾千百次失敗，被人嘲笑，假如他不是對(duì)自己布滿信念，就不行能堅(jiān)持試驗(yàn)。Ｃ．９８世界杯外圍賽亞洲區(qū)十強(qiáng)賽中，中國(guó)隊(duì)由于缺乏自信導(dǎo)致“進(jìn)軍世界”的幻想再次粉碎，而卡塔爾隊(duì)處于四戰(zhàn)只得一分的劣勢(shì)之下依舊有爭(zhēng)強(qiáng)斗勝的心，毅然換了教練，對(duì)隊(duì)伍稍作調(diào)整后就取得了三連勝的輝煌戰(zhàn)績(jī)。中卡兩隊(duì)鮮亮比照再次驗(yàn)證自信的重要性。Ｄ．請(qǐng)班上個(gè)別比擬自信并對(duì)自信的重要性深有體會(huì)的同學(xué)談體會(huì)。通過(guò)以上由遠(yuǎn)而近，由名人到身邊的同學(xué)等幾個(gè)例子讓同學(xué)深深體會(huì)要?jiǎng)倮紫纫孕拧＿^(guò)渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得推斷自己是不是一個(gè)自信的人。

（2）．自信的表現(xiàn)（板書(shū)）大家先看一個(gè)小小的表演，看有什么啟發(fā)？表演：“誰(shuí)是自信者？”（內(nèi)容）班上進(jìn)行文藝晚會(huì)，他們是我們班上最能歌善舞的同學(xué)，我作為文娛委員固然要請(qǐng)他們?cè)谕頃?huì)上表演一兩個(gè)節(jié)目啦。文：?。?，你這么能歌善舞，能在晚會(huì)上為我們表演一個(gè)節(jié)目嗎？Ａ：（自卑地）哎喲，我這歌喉和舞姿哪能見(jiàn)人呢，不要叫我出丑啦。

文：班上的同學(xué)都很喜愛(ài)你的歌舞呢。Ａ：這是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才能，而且我也沒(méi)有這個(gè)膽識(shí)，你還是放過(guò)我吧。文：那我也不牽強(qiáng)了。小Ｂ，你的歌舞也很出眾，你情愿為我們作表演嗎？Ａ：哎，感謝你的贊揚(yáng)。有時(shí)機(jī)讓我在班上表演我固然愿意啦，而且這也是作為班集體的一分子的責(zé)任。我會(huì)盡力而為的！文：感謝你的支持。小Ｃ，你情愿參與表演嗎？Ｃ：表演是我的強(qiáng)項(xiàng)，表演固然是非我莫屬啦?。ㄖ钢拢┎贿^(guò)他和我同臺(tái)表演好像不太相配吧。

問(wèn)：“表演中的Ａ、Ｂ、Ｃ分別是什么心理的表現(xiàn)？”

答：“Ａ是自卑心理、Ｂ是自信、Ｃ是自大心理的代表?！苯Y(jié)合表演中的三個(gè)人物和三幅漫畫(huà)的比擬，概括出自卑、自信、自大的特點(diǎn)。

自卑——過(guò)低地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。（板書(shū)）

自大——過(guò)高地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的缺點(diǎn)。（板書(shū)）

自信——恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。（板書(shū)）

過(guò)渡：現(xiàn)在大家根本能推斷自己是否一個(gè)自信的人，假如不是的話如何著手建立自己的信念呢？

（3）．建立自信的方法（板書(shū)）在介紹方法之前先向大家提出一個(gè)問(wèn)題：“學(xué)習(xí)成績(jī)不抱負(fù)的同學(xué)如何建立學(xué)習(xí)信念？”。提出這個(gè)問(wèn)題是由于許多同學(xué)進(jìn)入高二（9）這新集體后覺(jué)察四周強(qiáng)手如云，加上這次期中考許多同學(xué)覺(jué)得成績(jī)很不抱負(fù)，于是學(xué)習(xí)信念發(fā)生了動(dòng)搖。而學(xué)習(xí)信念對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)有很大影響。請(qǐng)大家