二年級班家長會總結(jié)

二年級(1)班家長會總結(jié)二年級(1)班家長會總結(jié)

曾家小學(xué)二年級（1）班家長會總結(jié)

以家長會為契機，讓家長真實地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，讓家長積極地投入到我們的教育教學(xué)當(dāng)中來，增進家長與學(xué)校的感情，為以后的教育教學(xué)工作營造良好的家校合作氣氛，按學(xué)校要求，我們二年級（1）班于201*年9月27日（星期四）下午13：30召開了家長會。此次家長會收獲很大，下面將本次家長會開展?fàn)顩r總結(jié)如下：

一、家長重視。家長會那天，家長都按時參與了家長會，可見家長都很重視孩子的學(xué)習(xí)。而且，通過與家長座談，家長對學(xué)校賜予了高度評價，并對下一步學(xué)校的一些工作，提出了意見和建議。

二、預(yù)備充分。本人高度重視本次家長會工作，家長會前，做了具體的預(yù)備。制定了詳實的家長會工作方案，制定了家長會活動程序，并預(yù)備了家長會發(fā)言材料，對每個學(xué)生狀況都進展了具體分析，由于全部預(yù)備工作做得充分，使得本次家長會開展特別勝利。

三、家長會內(nèi)容充實。我就從學(xué)校的治理、學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成以及學(xué)生安全問題等幾個方面對家進步行了說明。還就家長們所關(guān)懷的問題進展了探討。家長們的熱忱高漲，都將自己孩子存在的問題作為一個話題進展探討。家長之間得到了很好的溝通，教師也在家長的溝通過程中獲知信息。在會上，我介紹了以下幾方面：

1、介紹班級狀況。介紹孩子開學(xué)到現(xiàn)在學(xué)生在校的表現(xiàn)?？偟木褪恰皯猩ⅰ?。在會上我主要表揚了表現(xiàn)很好的學(xué)生。固然對表現(xiàn)不好的學(xué)生也從側(cè)面指出。

2、介紹學(xué)校狀況。學(xué)校都很重視孩子的教育問題，在各個方面進

行了改革，想盡一切方法給孩子制造最優(yōu)越的教育環(huán)境，那作為孩子的家長該如何對待孩子的教育問題。

3、給家長提出了一些建議。

發(fā)覺問題準(zhǔn)時與教師聯(lián)系。尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比擬聽教師的話，所以可以跟教師說說，讓教師跟孩子說，效果還是比擬好的。作為家長不要怕麻煩教師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比擬淘氣，對教師的話外表是很聽的，而背著教師想干什么就干什么，所以，需要我們常常聯(lián)系，多溝通孩子的狀況，雙方相互協(xié)作，讓小問題毀滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)峻了再來找教師。

有些題目孩子不懂，家長要急躁地解釋題目的意思，鼓舞孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告知他，我想只要你把題目解釋清晰，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)覺成績不夠抱負(fù)的孩子，往往依靠性比擬強，不愿獨立思索，課堂上要么等著教師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個同學(xué)在家里做事也確定很拖拉。家長要留意正確引導(dǎo)。為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓舞孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時，不要在他身邊大聲講話、爭辯、看電視等。

家長會是家校聯(lián)系的重要手段，也是很直接的手段，盼望學(xué)校能連續(xù)搭建家校溝通的良好方式，形成合力，共同實現(xiàn)孩子全面安康地成長。

4.對家長提出幾點要求：（1）行為習(xí)慣（2）學(xué)習(xí)態(tài)度（3）安全方面；

5、學(xué)習(xí)《學(xué)生損害事故處理方法》；6、學(xué)習(xí)本班安全制度

7、推選家長委員會名單；學(xué)習(xí)并簽訂《曾家小學(xué)學(xué)生安全協(xié)議書》。四、本次家長會的收獲。

1、讓教師對孩子在家的表現(xiàn)有了一個更全面的了解，以便教師針對孩子消失的問題賜予準(zhǔn)時的處理。從家長的談話中，我了解到了一些孩子在班級里沒有發(fā)覺的問題。

2、讓家長對孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)有了一個更深的了解，同時也讓家長們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自己在治理孩子時，能夠選擇一個最好的方法處理不同的大事。

五、幾點啟發(fā)。

1、家長們對新形式下的教育是很關(guān)懷的，對我們教師的要求是很高的。我們做為教師有許多地方離他們的要求還相差一段距離。有的家長要求教師對孩子能不能相隔幾天，就將孩子這段時間的行為、思想等向家進步行反應(yīng)；有的家長要求教師對不同學(xué)習(xí)程度的孩子能不能標(biāo)準(zhǔn)有所差異；有的家長要求教師要加大思想教育的力度，提出了“教師的話比家長的話好用”的觀點等。

2、從與家長的談話中，可以發(fā)覺：我們教師對孩子的了解還是不很深，有很多孩子的內(nèi)心世界，教師沒能夠進入，沒有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。

六、今后工作的改良。

我們教師要克制上述全部的困難，盡自己最大的力量去做好孩子們的教育教學(xué)工作。教師要多從書報、新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)等途徑的學(xué)習(xí)中，不斷提高自身的教育教學(xué)力量；教師與家長沒有會面的時間，可以通過電話聯(lián)系；教師要抽出更多的休息時間，與孩子們進展以生活

為主題的溝通，與孩子們玩在一起，真正做到無距離地親切接觸。

總之，有了這樣一次家長會的召開，信任只要我們做教師的連續(xù)發(fā)揚自己的特長，不斷改良自己的短處，從自身入手，從學(xué)生入手，以學(xué)生為主體，切實把班主任工作做得扎扎實實，就能讓家長放心，讓孩子滿足。

二年級（1）班班主任：王琴

201*.9.27

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二年級一班家長會總結(jié)

暖暖冬日，二年級一班家長會如期進行。本次家長會得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與家長們的大力協(xié)作，家長到會率為95%。與家長其樂融融于一個共同的心愿里，為了孩子的明天，為了孩子的將來。在家長會過程中，班主任和任課教師，都就家長們所關(guān)懷的問題進展了探討。家長們的熱忱高漲，都將自己孩子存在的問題作為一個話題進展探討。家長之間得到了很好的溝通，教師也在家長的溝通過程中獲知信息。

其中，很多家長還給學(xué)校、教師提出了一些針對性強的珍貴意見。詳細(xì)如下：

一、學(xué)生作業(yè)方面：

（1）提議學(xué)校教師可以因材施教，對孩子的不同程度布置其作業(yè)，可以針對孩子的特點進展評改。（2）局部家長認(rèn)為孩子的作業(yè)太少。二、教師信息方面：

（1）提議教師建立自己的博客，家長有條件的可以將自己孩子的一些生活照片，成長腳印等上傳，可以作為班級的博客。（2）對家長公開教師的電話號碼，以便更好的與教師溝通。（3）建立家長社區(qū)和學(xué)生社區(qū)。將住在同一社區(qū)的家長、孩子的聯(lián)系方式進展社區(qū)公開。為社區(qū)內(nèi)的家長與孩子供應(yīng)良好的條件進展溝通，有效促進孩子的成長。三、學(xué)科方面（1）語文：多給孩子去圖書館閱覽室的時機。教師多教方法引導(dǎo)孩子有學(xué)習(xí)語文的興趣。給學(xué)生供應(yīng)走出戶外，貼近生活的實踐感受。

（2）數(shù)學(xué)：教師要教給孩子一些把握數(shù)學(xué)的方法，多出練習(xí)題讓孩子穩(wěn)固學(xué)問。鼓舞學(xué)生動手操作。四、綜合方面

（1）學(xué)校能否多開展一些親子活動，或是給教師與家長的溝通供應(yīng)多種形式的活動。

（2）學(xué)校能否多開展學(xué)生活動，讓孩子有時機參加，有時機展現(xiàn)。

通過本次的家長會，二年級組的全體教師都得到了一份由家長而來的答卷。我們也在與家長的溝通中，找到了自身存在的問題。也在家長們的才智中，領(lǐng)悟到了教育的真正含義