大學(xué)生自我意識(shí)分析

會(huì)計(jì)學(xué)1大學(xué)生自我意識(shí)分析自我探討我是誰(shuí)？我有什么特點(diǎn)？我為什么是這個(gè)樣子？第1頁(yè)/共19頁(yè)

我是誰(shuí)？---自我意識(shí)一、自我意識(shí)的概述：“自我意識(shí)就是自己對(duì)于所有屬于自己身心狀況(心理傾向、個(gè)性心理特征和心理過(guò)程)的評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)”。弗洛伊德：超我、自我、本我第2頁(yè)/共19頁(yè)第3頁(yè)/共19頁(yè)二、大學(xué)生自我意識(shí)發(fā)展的特點(diǎn)處于青年中期的大學(xué)生，經(jīng)過(guò)大學(xué)生活和教育，隨著個(gè)體心理和意識(shí)的不斷發(fā)展，大學(xué)生自我意識(shí)的發(fā)展達(dá)到了新的水平。獨(dú)立感、自尊心、自信心、好勝心等逐步趨于成熟；自我認(rèn)識(shí)、自我體驗(yàn)、自我控制三方面趨于協(xié)調(diào)發(fā)展；自我意識(shí)的核心--世界觀和人生觀已基本確立。總的來(lái)說(shuō)，大學(xué)生自我意識(shí)的發(fā)展是隨著年級(jí)的上升而發(fā)展的，并表現(xiàn)出以下幾方面的主要特點(diǎn)。第4頁(yè)/共19頁(yè)三、大學(xué)生自我意識(shí)發(fā)展的時(shí)代特點(diǎn)（1）關(guān)心國(guó)家振興、渴望改革成功。（2）思維的獨(dú)立性、批判性明顯增強(qiáng)，強(qiáng)調(diào)民主、自由、信任和尊重個(gè)性。（3）探求知識(shí)，渴望成才。第5頁(yè)/共19頁(yè)三、大學(xué)生自我意識(shí)困惑之表現(xiàn)(1)先是自我和理想自我距離太大個(gè)人當(dāng)前發(fā)展所達(dá)到的實(shí)際的自然狀態(tài)，即自我在能力、品德、業(yè)績(jī)等方面的實(shí)際表現(xiàn)即為現(xiàn)實(shí)自我。而關(guān)于自我的未來(lái)設(shè)想即為理想自我，是美化了的個(gè)人成長(zhǎng)目標(biāo)，是自我的向往和追求。處于青春初期的大學(xué)生，經(jīng)常將自我與他人、與比自己強(qiáng)的人比較，先是自我與理想自我的矛盾就突出了。第6頁(yè)/共19頁(yè)（2）自主性缺乏或獨(dú)立意識(shí)過(guò)頭自主性的發(fā)展是自我意識(shí)發(fā)展的重要方面，也是個(gè)性成熟的標(biāo)志。沒(méi)有獨(dú)立自主性也就沒(méi)有責(zé)任感，沒(méi)有主動(dòng)性和創(chuàng)造性。一些大學(xué)生還存在這對(duì)父母、老師的過(guò)分依賴，不自信，在沒(méi)有人幫助時(shí)就害怕發(fā)生危險(xiǎn)合作時(shí)遭遇失敗。同時(shí)，有些大學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)卻過(guò)于強(qiáng)烈，或把獨(dú)立理解成“萬(wàn)事不求人”，不主動(dòng)尋求他人幫助，或獨(dú)來(lái)獨(dú)往、我行我素和不顧社會(huì)規(guī)范，或簡(jiǎn)單地拒絕和對(duì)抗他人的觀念。第7頁(yè)/共19頁(yè)（3）自我菲薄或自我陶醉對(duì)自己的能力、性格、體格、容貌等深感不足，抱怨、指責(zé)自己即為菲薄。過(guò)度的自我菲薄是更嚴(yán)重的、經(jīng)常的、多方面的自我拒絕、自我否定。常表現(xiàn)為性格比較孤僻，不大愿意與人交往，與集體疏遠(yuǎn)。自我陶醉是過(guò)高地評(píng)價(jià)自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)的結(jié)果。如高估自我，妄自尊大，自以為是，孤芳自賞。第8頁(yè)/共19頁(yè)（4）沉溺和自我分析自我分析或自我反省是自我意識(shí)的一個(gè)反方面，是正確認(rèn)識(shí)自己必不可少的一部分。這也是人的認(rèn)識(shí)對(duì)象從外部世界轉(zhuǎn)向內(nèi)部世界的具體表現(xiàn)。但一個(gè)人如果對(duì)自己過(guò)分地關(guān)注，即沉溺于自我分析，就有使自己脫離現(xiàn)實(shí)、自我鼓勵(lì)的危險(xiǎn)。第9頁(yè)/共19頁(yè)5）自我中心或盲從大學(xué)生十分注重自我表現(xiàn)的存在，往往愿意從自我的角度、標(biāo)準(zhǔn)去認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)和行動(dòng)，容易出現(xiàn)自我中心傾向。所謂自我的大學(xué)生常自以為具有無(wú)窮的力量，自己是完全正確的，完全有能力按照自己的設(shè)想來(lái)改造社會(huì)和世界，使之達(dá)到理想境界。第10頁(yè)/共19頁(yè)我為什么是這個(gè)樣子？因素一、社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位二、社會(huì)文化環(huán)境三、家庭四、角色扮演五、他人的評(píng)價(jià)六、參照群體第11頁(yè)/共19頁(yè)大學(xué)生完善自我的途徑與方法（一）良好自我意識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)（二）正確認(rèn)識(shí)自我（三）積極悅納自我（四）有效控制自我（五）不斷超越自我第12頁(yè)/共19頁(yè)（一）良好自我意識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)1、一個(gè)自我肯定、自我統(tǒng)合的人2、一個(gè)自我認(rèn)識(shí)、自我體驗(yàn)、自我調(diào)節(jié)協(xié)調(diào)一致的人3、一個(gè)獨(dú)立的，同時(shí)又與外界保持協(xié)調(diào)的人4、一個(gè)主動(dòng)發(fā)展自我、且自我具有靈活性的人5、一個(gè)不僅自己能健康發(fā)展，而且能促進(jìn)社會(huì)文明和進(jìn)步。第13頁(yè)/共19頁(yè)（二）認(rèn)識(shí)自我的三條渠道1.比較法－從我與人的關(guān)系認(rèn)識(shí)自我他人是反映自我的鏡子，與他人交往,是個(gè)人獲得自我認(rèn)識(shí)的重要來(lái)源。2.經(jīng)驗(yàn)法－從我與事的關(guān)系認(rèn)識(shí)自我從我與事的關(guān)系認(rèn)識(shí)自我即我從做事的經(jīng)驗(yàn)中3.反省法－從我與己的關(guān)系認(rèn)識(shí)自我古人曰：“吾日三省吾身”。從我與己關(guān)系中認(rèn)識(shí)自我，看似容易實(shí)則困難。第14頁(yè)/共19頁(yè)（三）積極悅納自我自我肯定自我否定充滿信心和毅力。行為表現(xiàn)一向都自然而誠(chéng)懇。了解自己的能力，也知道自己的目標(biāo)。對(duì)自己的個(gè)性及人生觀引以自豪。為了討好別人，掩飾自己的感情。同時(shí)從事多種活動(dòng)，但沒(méi)有一件完成。內(nèi)心不安時(shí)外表仍若無(wú)其事或驚惶失措。常敷衍了事，無(wú)法專注。

第15頁(yè)/共19頁(yè)（四）有效控制自我1、把自己的感情出口放寬，莫使心胸像個(gè)瓶頸2、在任何情境中，都嘗試從積極樂(lè)觀的角度看問(wèn)題，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的利害作決定3、對(duì)生活環(huán)境中的一切多欣賞，少抱怨；有不如意指出設(shè)法改善；坐而空談不如起而實(shí)行。4、對(duì)是非之爭(zhēng)辯，只要自己認(rèn)清真理正義之所在，堅(jiān)持到底第16頁(yè)/共19頁(yè)（五）不斷超越自我1、Acceptance接納，接納自我與自我所在的現(xiàn)實(shí)環(huán)境；2、Action行動(dòng)，對(duì)自己決定的事，付諸行動(dòng)