2022關于優(yōu)秀教師工作計劃大全（七篇）

2022關于優(yōu)秀教師工作安排大全（七篇）

優(yōu)秀教師工作安排篇1

一、指導思想

強化學生基礎知識,訓練學生思維方式,培養(yǎng)學生實驗技能,提升學生應試水平,貫穿“從生活走向化學,從化學走向社會”理念,突出化學知識與生活、社會、科技之間的聯(lián)系,拓展學生化學思維.

二、學生分析

本人所教化學學科共有_個班,這些學生基礎高低參差不齊,少數(shù)同學基礎較牢,成績較好,部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣,學習成績較差.這樣要因材施教,使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步.總體情況分析：學生分化十分嚴重,尖子生少,中等生所占比例較大,還有一部分學生對學習熱情不高,不求上進.而其中的優(yōu)等生大多對學習熱情高,但對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力存在嚴重的不足,尤其是所涉及知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好,學生反應能力弱.

以上情況主要原因是學生沒有學會分析問題,學習方法不對,再加上化學學科,許多學生對此感到學起來難,且不會進行知識的梳理,對所學化學知識不能進行歸納系統(tǒng)化,導致學生掉隊,同時學生面臨畢業(yè)和升學的雙重壓力等,致使許多學生產(chǎn)生了厭學心理.

三、教材分析

現(xiàn)行教材體系的第一個特點是分散難點,梯度合理,又突出重點.以學生生活中的實際知識引入,學習元素和化合物知識,同時有計劃地穿插安排部分基本概念,基本理論和定律.這樣使教材內容的理論與實際很好地結合,有利于培養(yǎng)學生運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學問題的能力,還可以分散學習基本概念和基本理論,以減輕學習時的困難.為了有利于教師安排教學和便于學生學習和掌握,每章教材的篇幅力求短小,重點較突出.第二個特點,突出了以實驗為基礎的,以動手操作能力要求,每一塊中都有有許多學生實驗和實驗探究,同時又注意了學生能力的培養(yǎng).

四、目標任務

1、讓化學知識聯(lián)系生產(chǎn)、生活、自然、社會現(xiàn)象等實際,使學生學以致用.

2、使學生學習一些常見金屬材料、溶液及酸堿鹽的基礎知識,掌握部分化學實驗和化學計算基本技能,并了解化學在生產(chǎn)中的實際應用.

3、繼續(xù)激發(fā)學生學習化學的興趣,培養(yǎng)學生科學嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學的方法.培養(yǎng)學生動手和創(chuàng)新精神.使學生初步運用化學知識來解釋或解決簡單的化學問題,逐步養(yǎng)成自己動手操作的能力、觀察問題和分析問題的能力.

4、針對中考新動向,把握中考改革的方向,培養(yǎng)學生適應中考及答案的各種技能技巧.

5、重視基礎知識和基本技能,注意啟發(fā)學生的智力,培養(yǎng)學生的能力.

6、培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,對學生進行安全教育和愛國主義教育.

五、方法措施

1、重視化學基本概念和理論的教學.

2、備課、上課要抓重點,把握本質.

3、在平日講課中學會對比.

4、講究“巧練”,跟蹤檢查.

5、在平日要注意化學實驗.

6、學會反思,每上完一節(jié)課,要從中找出成功的、不成功的地方.

7、加強課堂教學改革,進一步推進四模塊教學,把課堂時間還給學生,把學習的主動權還給學生,使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所.

優(yōu)秀教師工作安排篇2

一、教學指導思想

本學期的化學教學將繼續(xù)體現(xiàn)教學的基礎性,提供給學生所需要的最基礎的科學知識和基本技能,培養(yǎng)學生應用化學知識分析,解決簡單實際問題的能力,使學生從化學角度逐步認識自然界,學會用科學的眼光去分析問題,讓學生在熟悉的生活情景中學習化學知識和技能,繼續(xù)感受化學在生活中的重要性,不斷了解化學與日常生活的密切關系,進一步學會分析和解決與化學有關的一些簡單的實際問題,繼續(xù)推行“高效課堂”策略,培養(yǎng)學生逐步形成自主學習、合作學習、探究學習的能力、體現(xiàn)新課程改革的新理念.試題方面注重考查學生知識技能的掌握程度,注重評價學生的科學探究和實踐能力,同時注重學生在情感態(tài)度價值觀方面的發(fā)展,在整合三維目標全面考查的基礎上,注意試題的基礎性,探究性、開放性、應用性、教育性和人文性.

二、教學目標

1.認真學習研究化學課程標準、教科書和教參.做好學情分析、編寫好學案,明確每一學段的知識,各單元中每一課題的知識在課堂中的具體要求,并聯(lián)系中考會考要求及常見題型,把相關知識進行系統(tǒng)歸類整理、適度的拓展,以使學生能更加清晰地把握知識體系,更好地迎接中考.

2.統(tǒng)觀教材、確定好重點和難點.

(1)抓好常規(guī)教學、抓好基礎知識的全面教學與復習(化學基礎概念原理、準確使用化學用語及化學反應),熟練化學基本計算的步驟和書寫格式,掌握化學實驗的基本技能和基本操作.

(2)抓好單元知識體系構建,做好知識復習與突破.

(3)抓好考試內容的組織編排,加強綜合訓練.

三、學生分析

1.學習態(tài)度.大多數(shù)學生對化學都有一種共同的欲望——學好化學,且已掌握了一些化學基礎知識和技能,具備了解決問題的經(jīng)驗和能力,有良好的心理素質,學習態(tài)度較明確,可以順利地學習和復習.

2.學習情況.由于學生學習了一學期的化學課,具備了一定的知識和經(jīng)驗,具有一定的自主學習能力和探究能力,合作學習意識較強,興趣較濃厚,能為學習新知識奠定堅實基礎.但也有很多區(qū)別,如部分學生的學習情感、個性意志等非智力因素不穩(wěn)定,有待引導和培養(yǎng),學生的交流與合作意識不強,良好的學習習慣沒有形成,學習方法不科學等都有待于培養(yǎng)和指導.

3.學生層次.可分為三個檔次.

尖子生;邊緣生是急需提高、幫助的一類學生;學困生這類學生占有相當一部分比例,應幫助他們,愛護他們,更不能放棄他們,本學期應做好這方面工作.

四、教法學法

應用新方法新理念,立足于課改,讓學生在“做中學、學中會”.上好點撥自學課,合作考評課,定向反思課等.重視創(chuàng)設學習情境,充分利用討論、調查與研究、家庭小實驗等活動增加學生參與實驗教學的機會,培養(yǎng)學生動手實踐能力.加強小組合作學習,有效利用教學資源,豐富教學內,開展競賽活動,激發(fā)學生學習熱情.加強學法指導,可通過課前自學、課上引導、自主探究、合作交流等方式獲取新知識,課下及時了解學生動態(tài),加強課后輔導鞏固,提高能力,使學習更有效.

優(yōu)秀教師工作安排篇3

本學期根據(jù)學生的實際情況,從生活入手,結合教材內容,精心設計教學方案.通過本學期數(shù)學課堂教學,夯實學生的基礎,提高學生的基本技能,培養(yǎng)學生學習數(shù)學知識和運用數(shù)學知識的能力,幫助學生初步建立數(shù)學思維模式.現(xiàn)制定初一上學期數(shù)學教學工作安排.

一、情況分析

我所教的兩個班共有___人,學生剛剛完成小學六年的學習,升入初一.由于六年級的學習也是在我們幾個教師的任教下完成的.但由于學生的數(shù)學基礎知識不扎實,計算能力較差,思路不靈活,缺乏創(chuàng)新思維能力,低分很多,兩極分化較為嚴重.加上又重新分班組合,使得教學又增加了難度.

初一學生往往對課程增多、課堂學習容量加大不適應,顧此失彼,精力分散,使聽課效率下降,要重視聽法的指導.初一學生常常固守小學算術中的思維定勢,思路狹窄、呆滯,不利于后繼學習,要重視對學生進行思法指導.

二、教學目標

知識與技能目標：認識有理數(shù)和代數(shù)式,掌握有理數(shù)的各種性質和運算法則,初步學會使用代數(shù)式探究數(shù)量之間的關系.認識基本幾何圖形,掌握基本基本作圖能力和的技巧.過程與方法目標：學會抽取實際問題中的數(shù)學信息,發(fā)展幾何思維模式.培養(yǎng)學生的觀察和思維能力,尤其是自主探索的能力.情感與態(tài)度目標：培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,認識數(shù)學源自生活實踐,最終回歸生活.

三、教材分析

本學期共有8個章的知識：

第一章、基本的幾何圖形.這部分的主要內容是圖形的初步認識,從學生生活周圍熟悉的立體圖形入手,使學生隊物體形狀的認識由模糊、感性的上升到抽象的數(shù)學圖形通過立體圖形的展開圖介紹立體圖形與平面圖形的關系,從而引人組成立體圖形和平面圖形的最基本的圖形點、線和面的介紹,進而以此為基礎介紹線段、射線和直線,并進行線段的度量和比較.

第二章、有理數(shù).本部分主要有生活中的正負數(shù)、數(shù)軸以及為以后學習做準備的知識：相反數(shù)和絕對值.

第三章、有理數(shù)的運算：本章主要學習有理數(shù)的基本性質及運算.本章重點內容是有理數(shù)的概念,性質和運算.本章的難點在于理解有理數(shù)的基本性質、運算法則,并將它們應用到解決實際問題和計算中.

第三章、一元一次方程：本章主要學習一元一次方程的概念、等式的基本性質、一元一次方程的解法及應用.本章重點內容是理解等式的基本性質;掌握解一元一次方程的一般步驟;列方程解決實際問題的基本思路.本章難點在于解一元一次方程,并利用一元一次方程解決簡單的實際問題.

第四章、數(shù)據(jù)的收集與簡單的統(tǒng)計圖.

這部分的主要內容包括4節(jié)內容：數(shù)據(jù)的收集方式、數(shù)據(jù)的整理、簡單的統(tǒng)計圖和統(tǒng)計圖的相互轉化.整個內容圍繞著真實的數(shù)據(jù)展開教學.這部分內容在設計上是以大量豐富的實際生活例子為載體,讓學生通過自主實踐操作與合作探索活動學會數(shù)據(jù)的收集與表示的簡單方法,并用來處理貼近學生生活的一些問題,養(yǎng)成用數(shù)據(jù)說話的習慣.

第五章、代數(shù)式與函數(shù)的初步認識.本部分的前三節(jié)與以往的知識是一樣的：用字母表示數(shù)、代數(shù)式和代數(shù)式的值.后兩節(jié)就大大不同于以往的編排方式了,他把函數(shù)的知識提到了這里,很具有挑戰(zhàn)性.

第六章、整式的加減：本章主要是學習單項式和多項式的加減運算.本章重點內容是單項式、多項式、同類項的概念;合并同類項及去括號的法則及整式的加減運算.本章難點在于理解合并同類項和去括號的法則.

第七章、數(shù)值估算.在現(xiàn)實生活中經(jīng)常遇到數(shù)值的估算,于是編制了本部分的內容,其中近似數(shù)和有效數(shù)字是本部分的重點.

第八章、一元一次方程：本章主要學習一元一次方程的概念、等式的基本性質、一元一次方程的解法及應用.本章重點內容是理解等式的基本性質;掌握解一元一次方程的一般步驟;列方程解決實際問題的基本思路.本章難點在于解一元一次方程,并利用一元一次方程解決簡單的實際問題.

四、教學措施

1、認真研讀新課程標準,潛心鉆研教材,根據(jù)新課程標準,結合學生實際情況,進行針對性的備課,精心設置課堂教學內容和模式.上好每一堂課,閱好每一份試卷,搞好每一節(jié)輔導,組織好每一次測驗.

2、開展豐富多彩的課外活動,課外調查,向學生介紹數(shù)學家、數(shù)學史、數(shù)學趣題,喻教于樂,激發(fā)學生的學習興趣,挖掘學生的潛能,培養(yǎng)數(shù)學特長生.

3、開展分層教學實驗,使不同的學生學到不同的知識,使人人能學到有用的知識,使不同的人得到不同的發(fā)展,獲得成功感,使優(yōu)生更優(yōu),差生逐漸趕上.

4、適當加強練習,加深對基本知識和基本技能的掌握,但不一味追求練習的數(shù)量.

5、強調在統(tǒng)計活動的過程中建立統(tǒng)計觀念,改進學生的學習方式.突出統(tǒng)計思想;選擇真實素材進行教學;

6、重視現(xiàn)代信息技術的運用,著重利用計算器,豐富學習資源.

7、注重對學生進行學法指導.讀法指導、聽法指導、思法指導、寫法指導、記法指導.

優(yōu)秀教師工作安排篇4

今年有幸分配到__中心小學,并擔任_年級_班的班主任,雖然覺得壓力很大,但在我的內心同時也產(chǎn)生了動力,所以我不怕苦,力爭把這個班搞好,為此我制定了一個計劃.計劃如下：

一,在業(yè)務水平上

由于我剛剛走上工作崗位,和老教師比起來缺少實際教學經(jīng)驗.在教材理解方面會存在一些疑問,也不十分了解學生,所以,我會積極向老教師們尤其是__老師學習,探討,來豐富自己對業(yè)務水平的知識滲透.

二,在知識蘊涵量上

雖然是本科生,但自己的知識含量,特別是低年級教學方面的知識遠遠不夠,俗話說：學海無涯,因此,在日常生活中要處處留心,不斷反思與積累教學方面的心得與見解.勤于學習,樹立終身學習的觀念.

他山之石,可以攻玉.他山之玉,可以剖金.學習,可以使我們了解前人和他人,了解過去和未來,關照反思自我,從而獲得新的生成.所以,我覺得要做到三學.

(1)堅持不懈地學.活到老,學到老,樹立終身學習的觀念.

(2)多渠道地學.要做學習的有心人,在書本中學習,學習政治思想理論,教育學理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀.也要在無字處學習,學習他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學經(jīng)驗,以達到取長補短的目的,我認為不論從事什么工作,都要盡心盡力,都要為學生著想,要努力工作,應當兢兢業(yè)業(yè),忘我的工作.

(3)廣泛地學.廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領域的知識,技能,不斷構建,豐富自己的知識結構.

教學工作上,我將積極熟悉教材,不懂就問,虛心向老教師請教,學習他們的經(jīng)驗,從而內華和提升自己,積極參加教研活動,認真學習新課標,領會新的教學理念,轉變角色,把微笑帶進課堂,注重學生的全面發(fā)展.認真,耐心的教好每一個學生,上好每一節(jié)課使我在以后的教學過程中能做到揚長避短,爭取一次比一次有進步,以夯實基礎.認真工作,計劃的工作按時做,臨時的工作及時做,力爭在實踐中不斷提高和不斷走向成熟.時刻把工作與思考相結合,

在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作.

在教學方法的改革探索中,我將積極發(fā)揮學生的主體能動性,改變以往傳統(tǒng)式的教學方式.使自己更適應教育改革的大潮流.

三、學生才是我事業(yè)中的主角

由于我要面對的是小學_年級的孩子他們有其特有的個性習慣,這還需教師來耐心調教,所以工作方法上,也應如同當今的教育改革理念一樣,用新的教育理念去教育學生,爭取改變以往的傳統(tǒng)教育方法.逐步對學生進行滲透德育教育.

四、協(xié)調家長的配合,與家長協(xié)力共同教育好每一個孩子

家長是孩子的第一任老師,家長對孩子的影響隨處可見.因此,我將利用家長會、家長沙龍等活動和家長共同探討關于孩子成長中遇到的各種問題.作為班主任我將細心觀察每一個孩子的細微變化,利用家訪等形式與家長溝通,做讓家長們認可和值得信賴的班主任.

綜上所述是我在新學期的工作,學習計劃制定的雖然簡單了一些,但我個人認為,有很多事情與問題是在工作過程中產(chǎn)生的,并要在工作中進行解決的,在工作安排中不一定十分全面的寫進去.所以,唯有努力才是做好工作與解決問題的最好方法.對于我現(xiàn)有的工作,我會很珍惜,也有信心把它干好,力爭發(fā)揮最高水平,把這個班辦好.同時也謝謝各位領導對我的信任.

優(yōu)秀教師工作安排篇5

作為一名新教師,在第一年的工作中就要開始一系列的工作,我決定認真完成校里對新教師的各項培訓,同時也本著對學生負責、對工作負責、對自己負責的原則擬訂本學期個人工作安排.

一、提高自身的業(yè)務水平

認真閱讀二期課改的內容,結合自己的教學風格,更新教學理念,確立三維目標.二期課改注重的是對學生進行人文素質的培養(yǎng)和教育,這就要求我們在平時的教學過程中,充分利用教材的科學特性,在創(chuàng)新理念的引領下,切實地解決其中出現(xiàn)的各種矛盾,我們的學習就是在不斷地解決各種矛盾,只有做到運籌帷幄,我們才能正確把握教學方向.

積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平.博覽群書認真閱讀中學體育與健身課程標準,多看有關體育教學的書籍,來不斷擴寬知識面,為教學內容注入新鮮血液.

二、提高教學質量

要提高教學質量,關鍵是上好課.為了上好課,首先要備好課.認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,了解教材的結構,重點與難點.了解學生原有的知識技能,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施.考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動.其次是課堂上的情況,組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服以往教學中存在的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習的興趣.

三、堅持參加區(qū)新教師的繼續(xù)教育學習

新課程的實施,迫切要求廣大教師加強學習、進修,盡快提高專業(yè)化水平.要想與時俱進,與新課程共同成長,就得堅持參加教師繼續(xù)教育學習,以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中.

四、自身努力方向

1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng).

2、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步.

3、加強守紀方面的教育,使學生在課堂上集中注意力學習.

4、利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力.

5、在教學上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步.

教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作.社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化.作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命.

以上就是我對自己在一年內的工作安排,也許有些不完善,但我始終堅信愛的奉獻終究會收到累累碩果,也會永遠記住自己的使命,為教育事業(yè)不懈努力!

優(yōu)秀教師工作安排篇6

新學期新開始,我接手了一年級的班主任工作.近幾年來,隨著入學年齡的提前,獨生子女家庭的增多,一年級班主任工作的擔子越來越重了.為了做好小學一年級的班主任工作,為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,特制定班主任計劃如下：

一、指導思想：

以學校工作安排和德育工作安排為指導,認真貫徹落實小學生守則、小學生日常行為規(guī)范,以行為習慣養(yǎng)成教育為重點,結合一年級學生個性特點,以人為本,面向全體學生,努力提高教育質量.進取參加學校和德育處組織的各項活動,創(chuàng)造溫馨之家,成為一個有特色的班級.

二、班級基本情景

由于_年級學生年齡小,所以他們是一群可愛而又好動的小精靈,在行為習慣及學習習慣的養(yǎng)成上比較欠缺,所以我將力爭讓孩子們近快適應學校的學習生活,使每一位學生在那里都受到良好的養(yǎng)成教育.

三、班級奮斗目標

(一)在行為習慣方面,養(yǎng)成良好的養(yǎng)成教育.

(二)培養(yǎng)學生愛團體、愛勞動、愛師長、愛同學的良好品德.

(三)以學校和班團體計劃為指導,以課堂教學和教育活動為載體,以學生為本,以團結、向上、奮進、求實為目標,以本班學生特點為基礎,全體同學都能樹立明確的學習目的,構成良好的學習風氣.培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,弘揚正氣,逐步構成守紀、進取、勤奮的班風,構建一個團結向上的團體.

四、班級管理措施

剛踏入_年級的小學生,對于學校的日常生活和學習還不太適應,每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的.為了使學生能夠及早進入主角,適應學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,并且資料要近一點、小一點、實一點,時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育.一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行.所以,我決定從以下幾點入手：

(一)學習方面

1、上課能進取發(fā)言的同學給予紅花獎勵.

2、上課認真聽講,會學習的同學給予大拇指獎勵.

3、作業(yè)寫得干凈又整潔的同學給予紅花獎勵.

(二)紀律方面

1、課間作好課前準備,由班干部進行管理,教師輔助管理.

2、課間做到三輕,隊伍做得快、靜、齊,兩操認真的同學能夠得到小紅花.

3、培養(yǎng)學生在樓道不打鬧,學校不瘋跑,上下樓梯靠右行,輕聲慢步進課堂,上學放學排路隊的好習慣.

(三)勞動方面

1、做值日認真的同學可得衛(wèi)生小紅旗.

2、主動撿地上的紙片的同學,自覺維護班級衛(wèi)生的同學可得衛(wèi)生小紅旗.

(四)衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境.

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做.

2、班級衛(wèi)生：每一天早、中、晚分派值日生清掃,設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督.對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵.同時進行愛護環(huán)境和花草的教育.

(五)安全教育方面

“安全時刻記心中”,時刻提醒學生上學、放學排好隊,隊伍中間不打鬧,上、下樓梯不追逐,馬路行走看車輛,陌生人不搭話,安全回家.

五、班干部的培養(yǎng)方面

一個優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在進取配合著班主任的工作.所以,在開學初,我就進取采用激勵方法,表揚表現(xiàn)好的同學,并時刻注意觀察他們的動態(tài),觀察他們的適應本事及組織本事,選擇優(yōu)秀的,有上進心的,關心團體的學生作為班干部培養(yǎng)對象,并委以他們重任,指導他們做好本職工作,讓他們在不斷的學習實踐中鍛煉自我,并培養(yǎng)他們熱愛團體、關心他人的良好品質.經(jīng)過他們來管好班級的各項事務,并讓他們配合教師進行差生轉換.

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理.

六、加強與家長的合作

1、建立學校家庭電話互訪制度.班主任留有每位學生家長的電話號碼,學生每有提高或特殊情景在第一時間告知家長,使家長有“孩子就在身邊”的感覺.

2、經(jīng)過走訪和家長聯(lián)系冊的形式密切與家長的聯(lián)系.爭取家長對班級工作的支持,努力使家校教育構成合力.

七、其他方面

班級管理中還應注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展.所以,在班級繼續(xù)開展各種活動.如：禮貌小標兵評選、數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動.在這些活動中,大力推出新人、新作,讓每個孩子都敢于應對大家展示自我,充分鍛煉自我,提高學生的自信心.另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理.還給孩子們一個金色的童年.

一年級孩子們的心靈是一張潔白無暇的紙,就看你畫上去的是灰色的黑點,還是亮麗的彩虹.只要我們充滿愛心,關心和愛護他們,并嚴格地要求和教育他們,愛中有嚴,嚴中有愛,愛嚴結合,細致入微,必須會到達令人滿意的效果.

優(yōu)秀教師工作安排篇7

本學期我擔任小學_年級的英語教學,由于剛剛接手_年級的英語教學工作,教學經(jīng)驗頗淺,因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教學教法,虛心向三位有經(jīng)驗的教師學習.經(jīng)過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗.現(xiàn)將本學期四年級英語的教學工作總結如下：

一、營造活躍的學習氛圍,激發(fā)學生的學習興趣,能提高教學效率

如果一個學生對所學的科目有了濃厚的興趣,那么就會產(chǎn)生強烈的求知欲,就會認真學習,反之,沒有興趣,被迫進行的學習會扼殺他們掌握知識的意愿.因此,培養(yǎng)、提高、保持學生的學習興趣是提高學生學習成績的首要條件.基于這一點,我在教學中比較注重激發(fā)學生的學習興趣,通過運用各種教學方法、設計形式多樣的活動,比如說,設置一些學生比較感興趣的游戲,找卡片等,為學生營造一個比較寬松的學習氛圍,讓學生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧,激發(fā)他們的學習興趣,從而積極快樂地投入到學習中去.

二、關注學生的學習狀況

英語作為一種語言最重要的是在實際中運用,因此,除了課堂練習外,還需要讓學生在平常生活中多讀,多講,多練.另外,對部分不自覺的同學還采取組長監(jiān)督的方式,以確保他們不落后,提高他們的朗讀能力.在批改作業(yè)方面,要求學生的作業(yè)及時完成,我也按時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重點講解、分析.針對個別學生的作業(yè)就采取面批方法,單獨地分析講解、幫助學生解決疑難習題,提高教學質量.

三、充分利用教材的優(yōu)勢,進行情景教學

本套教材的特點是圖文并茂,形象生動并且與生活實際聯(lián)系密切.在課上我充分利用直觀教具、動作表演、卡片、掛圖、實物,隨時隨地取材或根據(jù)課文內容創(chuàng)設語言環(huán)境,并盡量多地使用英語,逐步過渡到用英語進行課堂教學,使學生置身于一個英語的環(huán)境中.比如說