保育員在幼兒習慣養(yǎng)成中的作用

保育員在幼兒習慣養(yǎng)成中的作用第一頁，共五十八頁，2022年，8月28日這世界上，最辛苦的“職業(yè)”是什么？————這份職業(yè)，讓您感覺如何，開心ORNO?————為了不斷地提升素養(yǎng)，為自己增值，同時也為了讓您在工作中更得心應手，讓我們共同開啟今天的這段學習旅程吧！——《保育員對幼兒習慣養(yǎng)成教育的作用》考考您！第二頁，共五十八頁，2022年，8月28日一、關于習慣一）什么是習慣習慣——是一種定型性行為。生活習慣——是一種定型性生活行為。良好生活習慣——是一種定型性良好生活行為。二）對習慣的認識孔子：少成若天性，習慣成自然。葉圣陶：教育是什么？往簡單方面說，只是一句話，就是

要養(yǎng)成習慣。

第三頁，共五十八頁，2022年，8月28日四川儀隴縣的彭輝16歲考上了清華大學，可是由于生活完全不能自理，他不顧學校和家長的勸阻，休學回了家，第二年當他收到清華大學復學的通知后跳樓自殺。

（思考：是什么造成了這悲??？）第四頁，共五十八頁，2022年，8月28日三歲看大，七歲看老——習慣使然第五頁，共五十八頁，2022年，8月28日第六頁，共五十八頁，2022年，8月28日第七頁，共五十八頁，2022年，8月28日習慣的特征后天性穩(wěn)固性和可變性自動性和下意識性情境性個體差異性第八頁，共五十八頁，2022年，8月28日習慣的形成因素一、遺傳二、訓練三、模仿四、強刺激人的好習慣大多都是訓練成的，而壞習慣大多都是模仿來的。第九頁，共五十八頁，2022年，8月28日什么是養(yǎng)成教育？養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)學生良好習慣的教育“蒙以養(yǎng)正，圣功也。”第十頁，共五十八頁，2022年，8月28日第十一頁，共五十八頁，2022年，8月28日第十二頁，共五十八頁，2022年，8月28日第十三頁，共五十八頁，2022年，8月28日祖國生日那一天，天安門廣場垃圾達20萬噸，7天就是140噸。能填平天安門廣場前面的護城河。第十四頁，共五十八頁，2022年，8月28日這些行為，離我們有多遠？反思：1.他們?yōu)槭裁磿羞@樣的行為?2.誰應該為他們的行為買單？3.為了防止新生一代兒童重蹈覆轍，社會應該做哪些努力？4.作為保育員，這些與我們有多遠？保育員，是幼兒園或托兒所里負責照管兒童生活的人員。保育員在幼兒的發(fā)展中扮演著照顧者、教育者等多種角色，對幼兒的身心健康、行為習慣以及個性、情感等各方面均產(chǎn)生著深刻的影響。保育員為什么習慣養(yǎng)成？第十五頁，共五十八頁，2022年，8月28日幼兒習慣養(yǎng)成教育，與保育老師息息相關。第十六頁，共五十八頁，2022年，8月28日為什么要注重習慣養(yǎng)成1.讓保育工作更輕松2.得到家長和社會的認可3.讓自己變得更專業(yè)4.讓孩子從小養(yǎng)成好習慣，成為一生的財富5.讓家庭更幸福，讓社會更和諧……

第十七頁，共五十八頁，2022年，8月28日說出您的困惑！在幼兒習慣養(yǎng)成方面，您有哪些困惑？1.您認為的幼兒習慣養(yǎng)成應該包含哪些內容？

2.您在幼兒習慣養(yǎng)成方面，有哪些困惑？

（請花10分鐘進行思考并寫在自己本子上）第十八頁，共五十八頁，2022年，8月28日……第十九頁，共五十八頁，2022年，8月28日二、習慣養(yǎng)成教育的內容（思考）習慣養(yǎng)成教育包括兩方面的內容：一是正確行為的指導；二是良好習慣的訓練。

具體教育內容分為“四個習慣”和“二項行為”?！八膫€習慣”即生活習慣、衛(wèi)生習慣、學習習慣、禮儀習慣；“二項行為”即安全行為和品德行為。生活習慣包括飲食、睡眠、排泄、盥洗、穿衣等；

衛(wèi)生習慣包括個人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生、衛(wèi)生保健等；

學習習慣包括學習物品使用和學習品質培養(yǎng)等；

禮儀習慣包括幼兒園禮儀、家庭禮儀、公共禮儀、基本禮儀等；

安全行為包括安全常識和自我保護；

品德行為包括堅強、勇敢、自信、友愛、獨立創(chuàng)新、誠實守紀、尊老愛幼、感恩回報、團結互助、進取向上、競爭合作、團隊意識等。第二十頁，共五十八頁，2022年，8月28日三、習慣養(yǎng)成教育的目標

生活習慣培養(yǎng)目標：培養(yǎng)幼兒良好的作息習慣、睡眠習慣、排泄習慣、飲食習慣、進餐習慣、整理習慣等，養(yǎng)成正確的坐、立、行的習慣。形成健康、科學、文明的生活常規(guī)。有獨立做事的意識和較好的生活自理能力，能夠做到自己的事情自己做。衛(wèi)生習慣培養(yǎng)目標：幫助幼兒了解和掌握初步的衛(wèi)生常識和技能，逐步提高幼兒的生活自理能力；幫助幼兒獲得預防常見病的簡單知識，初步培養(yǎng)幼兒不怕傷痛、樂于接受預防接種和疾病治療的態(tài)度及行為。學習習慣培養(yǎng)目標：培養(yǎng)幼兒的學習興趣，良好的學習態(tài)度及看書習慣，好問樂學；培養(yǎng)幼兒的注意力，愛動腦筋勤于思考；培養(yǎng)幼兒遵守學習紀律，具有學習的主動性、積極性和堅持性；培養(yǎng)幼兒學習時能與同伴互助、合作和分享。培養(yǎng)幼兒正確的握筆姿勢。第二十一頁，共五十八頁，2022年，8月28日

禮儀習慣培養(yǎng)目標：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的與人交往習慣。與人交談合乎情理，講話禮貌。注意傾聽對方講話。能主動地參與各項活動，有自信心，樂意與人交往。理解遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。安全行為培養(yǎng)目標：培養(yǎng)幼兒安全和自我保護的意識和能力，了解生活中的安全標識；了解身體主要器官的功能及重要性，懂得自我保護常識；養(yǎng)成集體活動中的規(guī)則意識，了解戶外活動中的自我保護方法。

品德行為培養(yǎng)目標：培養(yǎng)幼兒愛父母長輩、老師和同伴。培養(yǎng)幼兒愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。能主動的參與各項活動，有自信心。能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。培養(yǎng)幼兒尊重、真誠、友善、感恩的優(yōu)秀品質。第二十二頁，共五十八頁，2022年，8月28日生活習慣養(yǎng)成的內容及要求

1衛(wèi)生習慣養(yǎng)成的內容及要求

2學習習慣養(yǎng)成的內容及要求

3禮儀習慣養(yǎng)成的內容及要求4安全行為養(yǎng)成的內容及要求

品德行為養(yǎng)成的內容及要求

65四、習慣養(yǎng)成的內容及要求

第二十三頁，共五十八頁，2022年，8月28日1、養(yǎng)成早睡早起的有規(guī)律的作息習慣，能夠獨立安靜地入睡。能逐漸養(yǎng)成正確的睡眠姿勢。逐漸學會獨立進行睡前及起床后的整理。

2、知道穿脫衣服的順序，不穿反鞋。逐漸學會系紐扣，并將衣服、鞋帽穿整齊。3、讓幼兒知道進餐時不挑食、不偏食、不暴飲暴食，吃飯時不講話。逐漸培養(yǎng)會正確使用餐具，獨立進餐。20分—30分內進餐完畢，不含飯，不拖拉。逐漸養(yǎng)成不吃小食品及零食的習慣。

4、養(yǎng)成良好的入廁習慣，知道及時入廁，并及時告知成人，不尿褲子。

5、根據(jù)自己的需求隨時喝水。6、不亂扔亂放玩具等用過物品，并學會整理。

7、知道保持環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔果皮及紙屑等。生活習慣養(yǎng)成的內容及要求（思考）

第二十四頁，共五十八頁，2022年，8月28日衛(wèi)生習慣養(yǎng)成的內容及要求

1、能夠做到飯前、便后洗手。

2、讓幼兒知道并掌握洗手、刷牙、洗臉的基本方法。

3、讓幼兒懂得要保持自身的清潔。勤剪指甲，常理發(fā)，按時洗澡、洗頭、勤換衣服等。

4、能將餐盤中飯菜吃干凈，桌面、地面不掉飯粒。能夠做到進餐前擦桌子，進餐后掃地、收拾碗筷等清潔工作。

5、初步懂得保持室內外環(huán)境衛(wèi)生。不亂扔垃圾、不隨地大小便。

6、教育幼兒不隨意將臟東西放入口中，懂得講衛(wèi)生。第二十五頁，共五十八頁，2022年，8月28日如何培養(yǎng)滲透在幼兒一日生活各個環(huán)節(jié)中的習慣：進餐、飲水、睡眠、

盥洗、排泄、著裝討論（分組談論，記錄，最后請代表發(fā)言）第二十六頁，共五十八頁，2022年，8月28日習慣要求進餐：進餐前：會主動洗干凈手。進餐中：正確使用餐具、正確的坐姿，專注進餐、獨立進餐、

合理進餐、文明進餐。進餐后：會收拾餐具、有漱口和擦嘴的習慣。案例：叮叮是個非常挑食的小朋友，對于不喜歡的食物，就會把它挑進別人的碗里，如果你是保育老師，你該怎么辦？

第二十七頁，共五十八頁，2022年，8月28日飲水習慣：

喝水前洗手，會用水杯喝水，喜歡喝白開水，主動喝水。案例：小欣不喜歡喝水，每次叫她喝水都非常困難，怎么辦？第二十八頁，共五十八頁，2022年，8月28日盥洗內容：洗手、洗臉、洗腳、洗澡、洗屁股，刷牙、梳頭。習慣：掌握正確的盥洗方法，知道盥洗內容和時間，會主動自覺盥洗。案例：豆豆每次洗手，都會把衣服弄濕，

作為保育老師，你該怎么辦？第二十九頁，共五十八頁，2022年，8月28日排泄

內容：小便、大便。

習慣：會主動排泄，會定時排便，專注排便，知道排泄衛(wèi)生和簡單的知識。案例：瑞瑞是個中班的小伙子，但是每天無例外地，都會把粑粑拉在褲子里，遇到這種情況，您會怎么處理？第三十頁，共五十八頁，2022年，8月28日睡眠內容：午睡、晚上睡眠。習慣：會獨立睡眠，睡姿正確，會整理床鋪（睡前、睡后），按時睡眠、按時起床，有午睡習慣。談一談，您是如何培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習慣的？第三十一頁，共五十八頁，2022年，8月28日著裝內容：衣服、鞋襪、帽子、手套、圍巾。要求：會獨立正確穿各種衣服，會簡單的整理衣服，

知道著裝的簡單常識和

衛(wèi)生安全知識。第三十二頁，共五十八頁，2022年，8月28日著裝著裝內容：衣服、鞋襪、帽子、手套、圍巾。要求：會獨立正確穿各種衣服，會簡單的整理衣服，

知道著裝的簡單常識和

衛(wèi)生安全知識。第三十三頁，共五十八頁，2022年，8月28日討論與分享

頭腦風暴在習慣養(yǎng)成方面，您的班級有哪些案例？（如吃手指、插話、說臟話、挑食……）第三十四頁，共五十八頁，2022年，8月28日學習習慣養(yǎng)成的內容及要求（主要在于教師）

1、初步了解筆、紙等學習用品的用途.逐漸學會鉛筆的使用方法及書寫姿勢。

2、學會使用美術等各種學習用具。

3、激發(fā)幼兒喜歡讀書的興趣。懂得珍惜書、愛護書。

4、培養(yǎng)幼兒良好傾聽及閱讀習慣。并能較連慣的說出圖畫的內容。

5、萌發(fā)去書店和圖書館的興趣。

6、學習時坐姿端正，懂得舉手發(fā)言。

7、逐漸培養(yǎng)幼兒專心學習，不影響別人的習慣。

8、認真傾聽老師講話，并理解話語的指令及內容。

9、鼓勵幼兒大膽探索，勤于動手、善于動腦、踴躍發(fā)言。

10、能夠用完整話表達自己意愿。知道講話時語意明確、聲音響亮、吐字清晰。

11、培養(yǎng)幼兒的耐心、毅力，能夠堅持讀完一本書。

12、萌發(fā)幼兒創(chuàng)新意識。第三十五頁，共五十八頁，2022年，8月28日禮儀習慣養(yǎng)成的內容及要求幼兒園禮儀：

1、知道入園、離園時的禮儀要求（主動和老師、幼兒、家長問好、道再見）。能做到，并養(yǎng)成習慣。

2、培養(yǎng)幼兒要愛護公共設施。了解取放物品的禮儀，輕拿輕放，培養(yǎng)物歸原處的良好習慣。家庭禮儀：

1、知道出門、回家時的禮儀要求，能做到并養(yǎng)成習慣。

2、使幼兒了解接打電話的正確方法和注意事項。會用“您好”、“請問您找誰”、“請稍等一下”。聲音適中、自然大方。

3、讓幼兒學會有禮貌的接待客人。知道在別人家做客時應注意哪些禮節(jié)，不亂動主人家的東西。與主人道別，學說道別語言：“請回、不用送”，并知道對主人的招待表示感謝，“謝謝您的招待”。第三十六頁，共五十八頁，2022年，8月28日公共場所禮儀：

1、讓幼兒知道在公共場所如何講話，學會傾聽。知道別人講話時，不打斷別人的話，不插話。2、讓幼兒學會在圖書館的注意事項（輕聲細語、不損壞圖書、書歸原位）3、讓幼兒學會用餐禮儀。4、讓幼兒學會游園禮儀（維持公共衛(wèi)生、不亂扔垃圾、維持公共秩序、不折花、不踐踏草坪……），培養(yǎng)幼兒良好的社會公德意識。5、使幼兒初步學會行走的正確方法，遵守交通規(guī)則，右側通行，過馬路時走專用通道，不邊走邊吃。不隨地吐痰，不尾隨圍觀，不占盲道…。6、使幼兒知道按順序排隊是一種文明禮儀行為。如遇到他人有急事時，可讓出自己的位置讓他人先行。7、讓幼兒知道如何正確的乘坐交通工具，主動購票，按順序上下車，上車時不擠不推，要禮讓老弱病殘孕。行駛中不打鬧，大聲喧嘩，不向車外丟東西、吐痰，不脫鞋，不蹬座位，不在車上吃東西。下車提前準備，并使用文明用語……。第三十七頁，共五十八頁，2022年，8月28日基本禮儀：

1、幼兒能在初次見面時主動與客人打招呼，并能自我介紹和介紹他人。表情自然，聲音洪亮，語速適中。

2、讓幼兒知道別人講話時，不打斷別人的話，不插話。需要打斷別人講話時，知道等別人說完一句話以后，再說“對不起，打擾一下”，然后在別人允許的情況下說出你的事情。3、學會在拾取物品時，要走近物品單腿下蹲，上體前傾拾取物品。4、知道借物時應征詢對方同意后才能使用別人的物品，在借物時要使用禮貌用語。借來的物品要愛惜，避免弄壞。5、能正確使用不同的手勢來表達不同的意思（“請、鼓掌、勝利、指示方向、舉手”）。6、讓幼兒學會使用禮貌用語，使其知道與人交往時應該多用禮貌用語，知道在何種情況下運用“對不起、沒關系”。第三十八頁，共五十八頁，2022年，8月28日一、安全意識

1、學習遵守交通規(guī)則。行走時知道右行禮讓。知道紅燈停、綠燈行，了解過馬路、乘坐交通工具的要求。2、認識安全標識。3、知道火警119和匪警110。

4、知道走失后不要動，原地等待父母。

5、玩大型玩具、運動器械時要注意安全。6、幼兒知道不玩火、不接觸煤氣、不接觸電器開關，不攜帶或玩弄危險性物品。7、上下樓梯不擁擠，不用棍棒打鬧。8、離家離園時主動向家長或老師打招呼。

第三十九頁，共五十八頁，2022年，8月28日居家安全&外出安全孩子安全意識的培養(yǎng)第四十頁，共五十八頁，2022年，8月28日二、自我保護能力

1、不做危險性動作。

2、不攜帶危險物品。不玩危險型游戲。

3、知道不把異物放入耳、鼻、口內。4、知道不與陌生人說話，不跟陌生人走。

5、知道遇到危險時要盡快告訴成人。

6、知道簡單的逃生方法。

7、知道正確使用工具，避免銳器造成傷害。

8、了解身體主要器官的功能及重要性，并了解簡單的保護方法。第四十一頁，共五十八頁，2022年，8月28日品德行為養(yǎng)成的內容及要求

1、懂得尊敬國旗，熟悉國歌，學會升旗時立正行注目禮。2、學會謙讓，能和小朋友友好相處。懂得要互相關心、互相照顧、互相幫助。3、培養(yǎng)幼兒的獨立性，能適應集體生活，能感受到周圍成人的關心愛護。

4、培養(yǎng)幼兒熱愛父母、愛老師、愛自己的家，愛幼兒園、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。讓幼兒知道珍惜自己和別人的勞動成果。教育幼兒有愛心、同情心、感恩的心。5、遇到困難，愛動腦筋想辦法，學會協(xié)商解決問題。6、培養(yǎng)幼兒艱苦樸素的品格，衣著樸素、大方，不挑吃、穿。

7、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動，做力所能及的事。愿意為同伴和集體服務。8、讓幼兒知道不隱瞞自己的過錯，講實話，做錯了事能主動承認，勇于改正錯誤。9、培養(yǎng)幼兒誠實、善良、勇敢、自信、堅強、團結、合作、進取、創(chuàng)新、競爭的品格，形成活潑開朗的性格。第四十二頁，共五十八頁，2022年，8月28日養(yǎng)成教育遵循的原則

1．堅持性原則

習慣培養(yǎng)是一場持久戰(zhàn)。是一種毅力的較量，是耐力的抗衡。幼兒的行為習慣養(yǎng)成要求孩子每天如此，每一環(huán)節(jié)如此的堅持不懈，的確很不容易，教師的每一次妥協(xié)，就意味著要花雙倍，甚至是10倍的力量去更正。良好的習慣是在不斷的堅持鞏固中建立的，在培養(yǎng)中要堅持一貫性。2．一致性原則

一致性包括家庭與幼兒園之間的一致、教師之間的一致。教師之間要配合默契，協(xié)調有序，相互補臺。教師三人在班中每一項幼兒園活動對幼兒的要求都應是協(xié)調一致的的。

3．示范性原則

榜樣的力量是無窮的。家長和教師要注意自身的行為，要以身作則，率先垂范，發(fā)揮教師的言傳身教作用?！墩撜Z》說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。

4．暗示性原則

教師盡量減少口授、耳聽的培養(yǎng)方式，盡量把規(guī)則要求蘊涵在眼神暗示、行為暗示、環(huán)境暗示中。

5．主體性原則

幼兒作為獨立的生命個體，培養(yǎng)幼兒良好的習慣要注重發(fā)揮幼兒的主體性。，要調動幼兒的主動性、從內心深處產(chǎn)生積極的道德情感。注重幼兒自覺感知、感受、體驗、內化。形成良好的道德行為習慣。杜威說過，“雖然我們可以把馬引到水邊，卻不能迫使它喝水”。避免灌輸式、強加式的教育方法。第四十三頁，共五十八頁，2022年，8月28日一）培養(yǎng)幼兒良好生活習慣的途徑1、對保教人員的要求規(guī)范生活習慣要求：每個環(huán)節(jié)和時間具體化，

人員（教師、保育員、幼兒）第四十四頁，共五十八頁，2022年，8月28日培養(yǎng)幼兒良好生活習慣的途徑2、生活習慣培養(yǎng)的途徑

1）生活環(huán)節(jié)中強化——生活既教育。要求：明確每個生活環(huán)節(jié)習慣內容，每個時期、每個階段的重點要明確，

堅持始終如一。2）在環(huán)境中滲透習慣培養(yǎng)內容結合習慣培養(yǎng)重點

結合幼兒存在問題第四十五頁，共五十八頁，2022年，8月28日第四十六頁，共五十八頁，2022年，8月28日3）活動區(qū)中設置生活活動游戲（娃娃家和生活區(qū)的設置）

一是游戲內容目標化。二是游戲材料操作性。4）在教育活動中重點培養(yǎng)

一是難點問題的解決。

二是重點要求的強化。第四十七頁，共五十八頁，2022年，8月28日二）通過多種形式，與家長配合共同培養(yǎng)一是幫助家長轉變教育觀念，二是多種形式的家園共育，第四十八頁，共五十八頁，2022年，8月28日一是請專家進行專題講座，幫助家長認識良好習慣與幼兒發(fā)展的關系，轉變家長重知識學習輕習慣培養(yǎng)的現(xiàn)象。二是各年齡班分別召開家長會，向家長介紹本班幼兒習慣培養(yǎng)中的問題、本年齡段幼兒習慣培養(yǎng)目標、教育方法等。（得到家長支持的同時，也凸顯了自己專業(yè)性）第四十九頁，共五十八頁，2022年，8月28日2、多種形式的家園共育

豐富家長專欄，開設家長學堂，組織家長敘事坊，進行網(wǎng)上交流，關注個案教育。第五十頁，共五十八頁，2022年，8月28日組織敘事坊（還適用于保育老師間）要求：有主題的研討活動，（敘方法、敘經(jīng)驗、敘困惑）準備：確定內容、制定程序、選好發(fā)言人。第五十一頁，共五十八頁，2022年，8月28日進行網(wǎng)上交流形式內容：文字、照片，優(yōu)勢：方便、及時、快睫，要求：文字表述簡單、明了、清楚，照片清晰，能突出主題內容，第五十二頁，共五十八頁，2022年，8月28日個案教育明確：個性發(fā)展特點，準備：觀察幼兒、分析原因、制定對策，形式：談話、家訪、觀摩，注意：正面引導積極鼓勵。第五十三頁，共五十八頁，2022年，8月28日個案跟蹤指導記錄姓名：XXX性別：男出生日期：X年X月入園時間：X年X月家庭背景：父親：XXX工程師母親：XXX專職媽媽第五十四頁，共五十八頁，2022年，8月28日三）養(yǎng)成教育的實施策略

1、園長應將養(yǎng)成教育的內容納入到幼兒園課程之中，并在每天設定一定的時間，來進行養(yǎng)成教育及安全教育。這是確保養(yǎng)成教育落到實處的最根本的保證。（舉例說明）

2、在主題活動背景下實施養(yǎng)成教育。

將養(yǎng)成教育貫穿于主題活動中，在制定主題計劃時，將主題的養(yǎng)成教育目標及內容分解到主題實施的各個環(huán)節(jié)。如：主題活動：養(yǎng)成好習慣。輕輕敲門；收拾玩具；音樂活動：快快起床。大班主題活動：學會感恩。第五十五頁，共五十八頁，2022年，8月28日

3、豐富多彩教學手段的運用。

避免說教式，增強趣味性。根據(jù)幼兒年齡階段的身心特點，恰當