幼兒園員工手冊(cè)學(xué)習(xí)心得5篇

Word———幼兒園員工手冊(cè)學(xué)習(xí)心得5篇員工手冊(cè)，是反映企業(yè)各項(xiàng)管理制度、員工的基本行為規(guī)范以及企業(yè)文化等內(nèi)容的一本書。今日我在這給大家整理了一些幼兒園員工手冊(cè)學(xué)習(xí)心得，我們一起來看看吧！

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幼兒園員工手冊(cè)學(xué)習(xí)心得篇1

生命對(duì)于每個(gè)人來說，只有一次，而教育就是喚醒生命、對(duì)接生命、影響生命的活動(dòng)，我們踐行“生命教育”，堅(jiān)信一個(gè)生命、無限可能。蘇霍姆林斯基“從兒童進(jìn)學(xué)校的第一天起，就要擅長(zhǎng)看到并不斷鞏固和進(jìn)展他們身上全部的好東西”。

《指南》中指出“幼兒需要遵守基本的行為規(guī)范，感受規(guī)章的意義，并能基本遵守規(guī)章，應(yīng)結(jié)合社會(huì)生活實(shí)際，關(guān)心幼兒了解基本行為規(guī)章或其他嬉戲規(guī)章。鼓舞幼兒自主打算，自立做事，增加其最尊心和自信念，幼兒自己的事情盡量放手讓他自己做”，為我們通過6S的管理模式，給幼兒制造更多的自主做事情的機(jī)會(huì)和建立基本行為規(guī)范，提升基本行為素養(yǎng)得到提升、進(jìn)展自主性和社會(huì)意識(shí)。注意生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)來給幼兒最美妙的教育?！毒V要》要求“引導(dǎo)幼兒接觸四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣”。

環(huán)境是給孩子隱形的教育、潛移默化的影響，無形中養(yǎng)成良好行為習(xí)慣?！敖逃齼和ㄟ^四周世界的美、人的關(guān)系的美而看到精神的高尚、和善和誠(chéng)懇并在此基礎(chǔ)上自己身上確立美的品質(zhì)?！杯h(huán)境精致細(xì)致、干凈光明賜予視覺美，寧?kù)o有序、歡樂溫馨守護(hù)心靈美。習(xí)慣是一種堅(jiān)韌的力氣，可以主宰一生。我們用真心關(guān)愛幼兒生活;用熱忱孕育幼兒成長(zhǎng);用自信放飛幼兒心靈;用歡樂培育幼兒健康;用美妙創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境;用行動(dòng)贏得家長(zhǎng)的信任!幼兒時(shí)期形成的好習(xí)慣將一生受用。良好的行為習(xí)慣需要在日常生活中對(duì)幼兒進(jìn)行一點(diǎn)一滴的培育，不斷循序漸進(jìn)，為幼兒人生道路奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒時(shí)期是行為習(xí)慣和共性品德養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，幼兒園是除了家庭之外的良好行為習(xí)慣的重要場(chǎng)所。依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)制定一日常規(guī)精細(xì)化管理，確定文明行為和習(xí)慣標(biāo)準(zhǔn)，每一件物品精確到位，每一個(gè)空間合理利用。遵循以兒童為本的教育理念，用舒適和諧的環(huán)境關(guān)心幼兒建立外在的秩序感，讓其努力的適應(yīng)，不斷地在環(huán)境中完善自己。敬重兒童權(quán)利，讓孩子充分地參加在兒童的習(xí)慣養(yǎng)成過程當(dāng)中，真正的教育是自我教育，兒童是生命的仆人，幼兒獲得成長(zhǎng)的自由，從自我服務(wù)和自我管理中發(fā)揮主動(dòng)性。孩子們?cè)谶@里是自主、自尊、自信的、體驗(yàn)勝利，獲得自信，塑造性格英勇面對(duì)人生中的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。期望幼兒園能夠供應(yīng)更多機(jī)會(huì)與和諧的環(huán)境，讓老師優(yōu)雅的工作，讓孩子自主的成長(zhǎng)，構(gòu)筑美妙童年。讓幼兒園成為每一位孩子潤(rùn)澤生命的搖籃;成為每一位老師專業(yè)提升的樂園;成為每一位家長(zhǎng)贊揚(yáng)信任的家園。踐行生命教育理念，讓師幼品德得以養(yǎng)成，潛能得以激發(fā)，才智得以點(diǎn)亮，文化得以弘揚(yáng)，生命得以成長(zhǎng)，精彩得到綻放。

幼兒園員工手冊(cè)學(xué)習(xí)心得篇2

剛剛邁出高校校內(nèi)的我們，對(duì)即將來臨的工作布滿熱忱，樂觀地預(yù)備著孩子們來到幼兒園的那一刻，曾經(jīng)很多次，幻想過孩子們見到我們這些新老師時(shí)臉上洋溢的那份奇怪與害羞，這一天距離我們也越來越近。經(jīng)過學(xué)習(xí)廣饒縣幼兒園管理工作手冊(cè)，感覺腦海中又對(duì)幼兒老師有了一份熟悉，在這里的每位幼兒老師都有一份童真與愛心，經(jīng)過這幾天與園內(nèi)老師的溝通溝通，發(fā)覺她們個(gè)個(gè)都生氣勃勃，從每天的笑臉可以看出大家都做好了即將工作的預(yù)備，自己更加喜愛上老師與老師之間和諧融洽的工作關(guān)系。

通過這次學(xué)習(xí)幼兒老師工作手冊(cè)，領(lǐng)導(dǎo)給了我們學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)，在一次次的感悟中，使我更進(jìn)一步了解和把握了新綱要的進(jìn)展方向和目標(biāo)，并反思了自己存在的不足。

選擇幼兒老師這一職業(yè)，我們就要做好擔(dān)當(dāng)責(zé)任的預(yù)備，幼兒老師首先要具備的就是事業(yè)心與責(zé)任感，當(dāng)我們從每個(gè)家長(zhǎng)手中接過孩子的那一刻，我們肩上就背負(fù)著使命感，幼兒的平安工作是第一位的。

入園和離園是幼兒一天集體生活的開頭和結(jié)束，也是向幼兒進(jìn)行個(gè)別教育和開展家長(zhǎng)工作的好時(shí)機(jī)。入園時(shí)要求家長(zhǎng)一律持接送卡接送幼兒，老師要既認(rèn)卡又認(rèn)人，嚴(yán)格核對(duì)接送人，與家長(zhǎng)做好交接。

嬉戲是幼兒最寵愛的活動(dòng)，是幼兒生活的主要內(nèi)容。老師應(yīng)科學(xué)合理的支配和組織好幼兒的一日生活，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中，面對(duì)全體，敬重個(gè)體差異，因材施教?；顒?dòng)要富好玩味性，體現(xiàn)科學(xué)化、主題化、生活化，難易適合本年齡的特點(diǎn)。

戶外活動(dòng)在幼兒生活中也起到很重要的作用，老師應(yīng)樂觀開展適合幼兒的體育活動(dòng)，每日戶外體育活動(dòng)不得少于一小時(shí)，有方案地熬煉幼兒肌體，增加身體適應(yīng)和反抗力量。但是老師要在戶外活動(dòng)前后時(shí)刻做好清點(diǎn)人數(shù)的工作，認(rèn)真觀看每個(gè)幼兒的平安，對(duì)可能預(yù)見的危急因素要提示幼兒?；顒?dòng)中，全部幼兒均在老師視線范圍內(nèi)。

老師要要求幼兒家長(zhǎng)為孩子每人配備自己的水杯，組織幼兒有秩序地喝水，保證供應(yīng)幼兒足夠的飲水和幼兒飲水衛(wèi)生。

幼兒園老師是一項(xiàng)富有愛心、急躁與細(xì)心的工作，通過對(duì)幼兒園工作手冊(cè)的學(xué)習(xí)，讓我明白幼兒在園的生活都是在以平安為前提下進(jìn)行的，作為一名剛畢業(yè)的高校生，在各項(xiàng)工作中還有許多的不足，需要我們不斷地積累閱歷，信任靠著我對(duì)幼兒的喜愛，對(duì)幼兒教育的兢兢業(yè)業(yè)，肯定會(huì)積累更多的閱歷，為早日成為一名合格的幼兒老師做好預(yù)備。

幼兒園員工手冊(cè)學(xué)習(xí)心得篇3

回顧一周活動(dòng)，我們深深感受到市幼深厚的文化底蘊(yùn)和極高的專業(yè)水平。這一周的活動(dòng)豐富，支配緊湊，收獲滿滿。主要有以下幾個(gè)方面：

一、學(xué)習(xí)園內(nèi)管理，感受園所文化。

__市幼兒園是一所歷史悠久的專業(yè)公辦幼兒園，也是宜昌市首家省級(jí)示范園。她以花園、樂園、能園為辦園理念，在環(huán)境建設(shè)上堅(jiān)持創(chuàng)建四季花開的花園，在師幼進(jìn)展上堅(jiān)持創(chuàng)建樂玩樂育的樂園，在理論上堅(jiān)持建設(shè)多元智能的能園。而在這一周的園內(nèi)跟崗中，我也深深感受到這一辦園理念。

1、開班儀式

我們的跟崗活動(dòng)隨著開班儀式正式啟動(dòng)了。首先余宏麗園長(zhǎng)發(fā)表了講話，向我們介紹了市幼的辦園理念及園所狀況，并盼望我們能不虛此行、學(xué)有所獲。隨后，張主任介紹了本次跟崗活動(dòng)的相關(guān)詳細(xì)支配。除此之外，我們還與指導(dǎo)老師簽訂了《帶教協(xié)議》和《培訓(xùn)平安責(zé)任書》，不禁感嘆市幼工作之嚴(yán)謹(jǐn)，態(tài)度之仔細(xì)。

2、升旗活動(dòng)

《唱歌祖國(guó)》的歌聲響起，園領(lǐng)導(dǎo)邀請(qǐng)我們參與了每周一的升旗儀式，隨著國(guó)歌聲，五星紅旗冉冉升起。別開生面的升旗儀式在孩子們小小的心中種下了愛國(guó)的種子。

3、班級(jí)活動(dòng)

首先，觀摩了兩位青年老師圍繞《生態(tài)小公民》繪本所綻開的兩節(jié)環(huán)?；顒?dòng)《制作再生紙》和《垃圾分類我最行》，兩位老師教態(tài)親切，活動(dòng)中孩子們非常感愛好?；顒?dòng)后，立刻進(jìn)行了磨課議課，老師們指出活動(dòng)中所存在的不足并立刻給出解決方法。同行的“影子園長(zhǎng)”們不禁都感嘆市幼老師們的專業(yè)素養(yǎng)之強(qiáng)，辦事效率之高。其次，我在指導(dǎo)老師李艷萍老師的帶領(lǐng)下，來到大四班，他們正在開展戶外自主嬉戲。李老師向我介紹了市幼所討論的戶外自主嬉戲的課題以及嬉戲中孩子如何自主的去運(yùn)用多種材料進(jìn)行嬉戲以及合作嬉戲。最終，參與大五班的秋游活動(dòng)，在公園里孩子們與大自然親熱接觸，觀看蘆葦、蟲子，共享零食。我不禁思索，現(xiàn)在我們經(jīng)常為了孩子的平安問題，不敢?guī)Ш⒆油獬?，在無形之中剝奪了太多孩子與同伴一起與大自然零距離接觸的好機(jī)會(huì)。在秋游活動(dòng)結(jié)束時(shí)，老師利用契機(jī)還進(jìn)行了“交通平安應(yīng)急演練”，我在心中暗暗感嘆道，老師聰慧的抓住了一切教育契機(jī)，實(shí)景演練更加給孩子們加深印象。

4、集中培訓(xùn)，閱歷總結(jié)共享。

一周內(nèi)，市幼的王波老師和余醫(yī)生分別進(jìn)行了“家園共育”和“幼兒園衛(wèi)生保健”的專題培訓(xùn)。培訓(xùn)中，兩位分別向大家介紹了市幼是如何開展“家長(zhǎng)工作”和“衛(wèi)生保健工作”的。培訓(xùn)結(jié)束后，體會(huì)到市幼之所以各項(xiàng)工作開展的井井有條，由于他們各項(xiàng)工作都建立了健全的制度和工作體系，同時(shí)也離不開各個(gè)工作崗位的分工合作、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)。

二、參觀他園，探尋他人之特長(zhǎng)。

本周我們共參觀了8所幼兒園，看到了不同的園所環(huán)境，也感受到了不同的園所文化。

11月20日，我們?cè)谟鄨@長(zhǎng)的帶領(lǐng)下來到了她所督導(dǎo)的三所高新區(qū)幼兒園。這是三所小區(qū)內(nèi)的幼兒園，場(chǎng)地都有限，幼兒園面積也都不大，但仍舊都是在努力辦學(xué)，努力完善各方面設(shè)施，對(duì)于余園長(zhǎng)所提出的看法也是樂觀聽取，盡力改善。

11月22日，在余園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下我們隨車首先來到了白洋幼兒園和四零四幼兒園。這是兩所農(nóng)村幼兒園，特別貼近我們“影子園長(zhǎng)”們所處的環(huán)境。這兩所幼兒園園所雖然硬件設(shè)施相對(duì)欠缺，但園內(nèi)老師也是在努力改善。其中，白洋幼兒園以戶外自制玩具為特色，各種竹制的玩具讓參觀的老師們都感到新穎，可見園所的老師們是多么的費(fèi)心地利用一切可利用的資源來創(chuàng)設(shè)條件。四零四幼兒園是一所老幼兒園，園所環(huán)境比較老舊，但老師們的精神風(fēng)貌卻值得我們學(xué)習(xí)?；爻讨?，我們又來到了一所伍家崗區(qū)的東辰心語幼兒園，這是一所新園，由香港大風(fēng)車教育集團(tuán)創(chuàng)辦，園所環(huán)境美麗，各個(gè)硬件設(shè)施和前兩所幼兒園形成鮮亮對(duì)比。走過這三所園，我想到“一切為了孩子，為了孩子的一切”這句話，是啊，不論幼兒園條件的好壞，收費(fèi)的多少，老師們?yōu)楹⒆拥哪穷w心是永久不變的。

11月23日，我們參與了“荊州——宜昌兩地名師工作室戶外嬉戲現(xiàn)場(chǎng)研討”。首先，來到荊州試驗(yàn)幼兒園，小小的大門里面的確孩子們大大的樂園，大家都用“震撼”二字來形容眼前所觀察的情景。全部的孩子都在園區(qū)內(nèi)的“平衡園”、“攀爬園”、“拓展園”、“野趣園”中進(jìn)行戶外自主嬉戲，他們自由選擇、自主開展、自發(fā)溝通，身體各項(xiàng)機(jī)能得到最大化的進(jìn)展。參觀結(jié)束后，由趙薇園進(jìn)步行了閱歷的溝通共享，余宏麗園長(zhǎng)也就余宏麗名師工作室的工作進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)共享。結(jié)束了荊州的活動(dòng)，我們來到宜昌猇亭區(qū)教育幼兒園，他們主要研修溝通的是以體能大循環(huán)和戶外自主嬉戲?yàn)樘厣幕顒?dòng)。我們觀摩了孩子們的球操、體能大循環(huán)和自主嬉戲的活動(dòng)，孩子們一張張笑臉伴隨著汗水也愈發(fā)的絢爛，孩子們的體能得到最大的進(jìn)展，走跑攀爬跳鉆等各項(xiàng)技能也嫻熟把握。走過這兩所園，不禁反思，我們自身在戶外活動(dòng)的開展中是不是真正有效的，戶外嬉戲的開展是不是孩子真正喜愛的，孩子們是不是真正得到了最好的進(jìn)展。

一周的跟崗實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，看到許多，反思許多，收獲到的也許多，滿心期盼其次周的跟崗活動(dòng)的到來，信任在其次周里也能隨市幼的老師們學(xué)習(xí)到更多。

幼兒園員工手冊(cè)學(xué)習(xí)心得篇4

剛剛邁出高校校內(nèi)的我們，對(duì)即將來臨的工作布滿熱忱，樂觀地預(yù)備著孩子們來到幼兒園的那一刻，曾經(jīng)很多次，幻想過孩子們見到我們這些新老師時(shí)臉上洋溢的那份奇怪與害羞，這一天距離我們也越來越近。經(jīng)過學(xué)習(xí)廣饒縣幼兒園管理工作手冊(cè)，感覺腦海中又對(duì)幼兒老師有了一份熟悉，在這里的每位幼兒老師都有一份童真與愛心，經(jīng)過這幾天與園內(nèi)老師的溝通溝通，發(fā)覺她們個(gè)個(gè)都生氣勃勃，從每天的笑臉可以看出大家都做好了即將工作的預(yù)備，自己更加喜愛上老師與老師之間和諧融洽的工作關(guān)系。

通過這次學(xué)習(xí)幼兒老師工作手冊(cè)，領(lǐng)導(dǎo)給了我們學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)，在一次次的感悟中，使我更進(jìn)一步了解和把握了新綱要的進(jìn)展方向和目標(biāo)，并反思了自己存在的不足。

選擇幼兒老師這一職業(yè)，我們就要做好擔(dān)當(dāng)責(zé)任的預(yù)備，幼兒老師首先要具備的就是事業(yè)心與責(zé)任感，當(dāng)我們從每個(gè)家長(zhǎng)手中接過孩子的那一刻，我們肩上就背負(fù)著使命感，幼兒的平安工作是第一位的。

入園和離園是幼兒一天集體生活的開頭和結(jié)束，也是向幼兒進(jìn)行個(gè)別教育和開展家長(zhǎng)工作的好時(shí)機(jī)。入園時(shí)要求家長(zhǎng)一律持接送卡接送幼兒，老師要既認(rèn)卡又認(rèn)人，嚴(yán)格核對(duì)接送人，與家長(zhǎng)做好交接。

嬉戲是幼兒最寵愛的活動(dòng)，是幼兒生活的主要內(nèi)容。老師應(yīng)科學(xué)合理的支配和組織好幼兒的一日生活，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中，面對(duì)全體，敬重個(gè)體差異，因材施教。活動(dòng)要富好玩味性，體現(xiàn)科學(xué)化、主題化、生活化，難易適合本年齡的特點(diǎn)。

戶外活動(dòng)在幼兒生活中也起到很重要的作用，老師應(yīng)樂觀開展適合幼兒的體育活動(dòng)，每日戶外體育活動(dòng)不得少于一小時(shí)，有方案地熬煉幼兒肌體，增加身體適應(yīng)和反抗力量。但是老師要在戶外活動(dòng)前后時(shí)刻做好清點(diǎn)人數(shù)的工作，認(rèn)真觀看每個(gè)幼兒的平安，對(duì)可能預(yù)見的危急因素要提示幼兒?；顒?dòng)中，全部幼兒均在老師視線范圍內(nèi)。

老師要要求幼兒家長(zhǎng)為孩子每人配備自己的水杯，組織幼兒有秩序地喝水，保證供應(yīng)幼兒足夠的飲水和幼兒飲水衛(wèi)生。

幼兒園老師是一項(xiàng)富有愛心、急躁與細(xì)心的工作，通過對(duì)幼兒園工作手冊(cè)的學(xué)習(xí)，讓我明白幼兒在園的生活都是在以平安為前提下進(jìn)行的，作為一名剛畢業(yè)的高校生，在各項(xiàng)工作中還有許多的不足，需要我們不斷地積累閱歷，信任靠著我對(duì)幼兒的喜愛，對(duì)幼兒教育的兢兢業(yè)業(yè)，肯定會(huì)積累更多的閱歷，為早日成為一名合格的幼兒老師做好預(yù)備。

幼兒園員工手冊(cè)學(xué)習(xí)心得篇5

作為一名幼兒工，孩子是我們?nèi)粘Ｉ钪泻苤匾囊徊糠帧Ｈ绾胃玫暮秃⒆訙贤?，關(guān)懷他們的成長(zhǎng)，以及提高自身的素養(yǎng)，有著很重要的影響。

看了老師的工作手冊(cè)，給了我一些啟發(fā)和感悟，也看到了自己的些許不足，盼望以后可以努力的做到以下的一些基本的事情，讓自己的工作更完善，讓孩子更好的成長(zhǎng)。

首先對(duì)自己的穿著，要得體，給孩子一種親切感。不穿很高的高跟鞋，不化濃妝，不留長(zhǎng)指甲等。

在晨練時(shí)，幫助幼兒做好運(yùn)動(dòng)前的預(yù)備，強(qiáng)調(diào)與平安有關(guān)的規(guī)章和留意事項(xiàng)，并