2023小學(xué)教師教研工作總結(jié)（7篇）

小學(xué)教師教研工作總結(jié)（7篇）2023學(xué)校老師教研工作總結(jié)（精選篇1）

課堂是教育教學(xué)討論的基地，標(biāo)志著教學(xué)討論的重心要置于詳細(xì)的課堂教學(xué)情境中。我們學(xué)校乘上新課程的航船，全體老師連續(xù)更新教育思想和教育觀念，改革教學(xué)方法，各教研組面對同學(xué)均有序地組織了一系列教育教學(xué)討論活動;

在做好課堂教學(xué)面對同學(xué)的同時，圍繞教科處開校工作方案，參與競賽和教學(xué)活動，取得了可喜的成果?？偨Y(jié)如下：

一、有力的領(lǐng)導(dǎo)小組是勝利的前提

在開校初的《校本教研工作方案》中，成立了以校長為組長，以教育主任、教科主任為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，有力的督促和推動了校本教研的工作進程。在開展工作中，領(lǐng)導(dǎo)小組常常深化工作當(dāng)中，全力促進素養(yǎng)教育，圍繞科研氛圍的營造、教育理論的宣揚、常規(guī)教研的落實、考試改革的討論等重點工作，開拓創(chuàng)新，真正突出以校為本的教研。

二、完善了教研組織，健全了教研制度

開校初，教研組依據(jù)教育局教研室、中心學(xué)校及校本部教研工作要點，結(jié)合各組老師實際，均制訂出了切實可行的學(xué)期教研工作方案和學(xué)科課題工作方案，加強了對老師教研、教改的課題指導(dǎo)。真正樹立科研興校的辦學(xué)理念，建立教學(xué)討論的保障機制，整合學(xué)校教科處、教育處、教研組、班級組等的力氣，建立直接服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于老師專業(yè)成長的開放的學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò);充分發(fā)揮老師個人、老師集體和教研專業(yè)人員等校內(nèi)外各方面的作用，為老師溝通信息、共享閱歷、進展專業(yè)、展現(xiàn)成果供應(yīng)了平臺。

三、提高熟悉，豐富校本教研含義

學(xué)校是教育教學(xué)討論的基地。意味著教學(xué)討論的重心要置于詳細(xì)的學(xué)校教學(xué)情境中，教學(xué)討論的問題要在學(xué)校真實的教學(xué)情境中發(fā)覺、并進行分析，最終解決。正基于這點，我們組織老師不斷提高討論水平，充分發(fā)揮老師集體的討論潛能和意識，不斷提高討論的解決教學(xué)實際問題的力量，提高課程開發(fā)和建設(shè)的力量，形成在討論狀態(tài)工作的職業(yè)生活方式。做到了相互學(xué)習(xí)、共同切磋、共享溝通、提高教學(xué)討論水平。

四、各教研組措施得力，活動有序進行

本學(xué)期，學(xué)校結(jié)合實際，將原來的教研組整合，使得各教研組的教研方式多種多樣，活動精彩紛呈。

1、文科組：學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變老師的教育觀念;教學(xué)工作連續(xù)以轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式為主;老師們以新理念指導(dǎo)教學(xué)，堅固樹立同學(xué)為主、以公平、寬容的態(tài)度對待同學(xué)，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同進展，并照方案開展了高質(zhì)量的教研課。

2、理科組：注意理論學(xué)習(xí)，提高了老師的綜合素養(yǎng)，并以新課改為契機，努力探究新的教學(xué)模式。樂觀參與課改試驗，做好課題討論。本學(xué)期，加大了對一、二班級課改班的討論力度，利用集體備課、集體學(xué)習(xí)等形式，針對老師在實施新教材中遇到的問題，討論新教材的特點、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方式，努力探究具有我校特點的教學(xué)模式。

3、綜合組：組織全校英語老師學(xué)習(xí)《課改綱要》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》，提高了英語老師教學(xué)理論，開展了“班級英語現(xiàn)狀”、“如何對待班中后進生”等教學(xué)沙龍，有力地提高了同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好。組織老師連續(xù)學(xué)習(xí)，努力提高老師業(yè)務(wù)力量。開展了具有特色的藝體活動，促進同學(xué)全面進展。并協(xié)作學(xué)校完成了同學(xué)的養(yǎng)成教育和11月的學(xué)校冬季校運會。在教研活動上突出一個“新”字?！犊茖W(xué)》、《自然》學(xué)科圍繞“三新”開展教學(xué)課堂研討、說課、上課評課活動。并進行了《在自然課教學(xué)中培育同學(xué)創(chuàng)新意識》、《自然課老師的基本功及訓(xùn)練》等四次培訓(xùn)，大大提高了老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

緊急勞碌的一學(xué)期已過去，回頭看看我們走過的路，有我們值得回味的，由于我們一起努力過、奮斗過;也有我們感到圓滿的，由于受條件的制約，我們還有許多做得不夠好。我們堅信，隨著學(xué)校教學(xué)條件的改善和我們不斷的進取，我們肯定會突破一個個瓶頸，從成功走向成功!

2023學(xué)校老師教研工作總結(jié)（精選篇2）

校本教研是實施新課程改革的重要內(nèi)容，是學(xué)校進展的動力。我校堅固樹立“科研興教”、“科研興校”思想，以新課程為導(dǎo)向，以促進每個同學(xué)的進展為宗旨，以“四抓四促”為契機，著眼于教學(xué)活動的改進和教學(xué)質(zhì)量的提升，樂觀開展教學(xué)討論，建立直接服務(wù)于老師的、開放的學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò)，把開展校本教研作為學(xué)校進展的第一推動力。我校抓住校本教研的根本，以老師為關(guān)鍵，同學(xué)為主體，課堂為主戰(zhàn)場，通過大家的共同努力，真正體現(xiàn)享受教育，讓同學(xué)享受學(xué)習(xí)，讓老師享受教育。

本學(xué)年，我校堅持“以校為本”，以課程實施過程中老師所面對的各種詳細(xì)問題,充分發(fā)揮學(xué)校、老師和教研專業(yè)人員的作用，把日常教學(xué)工作與教學(xué)討論融為一體，在重視老師個人學(xué)習(xí)和反思的同時，特殊強調(diào)老師集體教研的作用，強調(diào)老師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，相互學(xué)習(xí)，彼此支持，共同分別閱歷?，F(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校校本教研狀況總結(jié)如下：

一.把握科研方向，樹立校本教研新理念

我校把重視和加強校本討論作為學(xué)校教育教學(xué)工作的大事來抓。在開展校本教研中，校長親自參加抓教學(xué)討論，制定教研制度、教研方案，發(fā)動全體老師樂觀參加教學(xué)討論，督促和評價學(xué)校教研工作。學(xué)校各教研組詳細(xì)負(fù)責(zé)校本教研工作，組織教研課題的實施，組織老師學(xué)習(xí)教育理論，樹立現(xiàn)代教育理念，形成討論意識，自覺參加，提高素養(yǎng)。

(一)重視學(xué)習(xí)，革新觀念，提升理念

理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進一步轉(zhuǎn)變廣闊老師的教育觀念，讓全部老師的教育理念提升到一個新的層面，本學(xué)年，我們加強了老師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采納集體與自學(xué)相結(jié)合的方法，提倡學(xué)后反思，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位老師的心中，從而指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

1、重視教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)

教育教學(xué)理論是老師課堂教學(xué)的指針，本學(xué)年度中我們組織進行了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、“微型課”、“生本課堂”等理論學(xué)習(xí)，每人還訂閱了一份教育教學(xué)期刊。通過學(xué)習(xí)，溝通，總結(jié)等系列活動，讓老師的觀念得到更新，學(xué)問得到進步，理論得到提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長。

2、組織老師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷提高老師各項力量和水平。

為了適應(yīng)教育改革的新形勢，不斷提高老師教學(xué)業(yè)務(wù)水平，讓老師們走出課堂，走出學(xué)校，去感受和學(xué)習(xí)外面先進的教學(xué)方法和理念，從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平。我們樂觀支配老師參與上級組織的在贛州、井岡山、贛縣、縣城等地的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)及赴外校觀摩優(yōu)質(zhì)課等活動十余次，受培訓(xùn)學(xué)習(xí)人數(shù)近百人次。

二、建章立制，以推動校本教研新進程

為引導(dǎo)老師真正進入教研的狀態(tài)，使我校的教研工作進一步規(guī)范化、制度化，創(chuàng)設(shè)有利于老師樂觀參加、促進校本教研活動開展的激勵機制和保障機制，敬重和愛護老師進行多種形式教學(xué)討論的樂觀性和制造性，促進老師專業(yè)化成長，我校制定出具體、合理且可操作性強的制度。如：老師培訓(xùn)制度、教研組工作制度、教職工學(xué)年度考核方法、教學(xué)評價制度等。我校突出教學(xué)常規(guī)管理，其中，備課做到三熟識：熟識新課程標(biāo)準(zhǔn)、熟識教材、熟識同學(xué)，并設(shè)計好隨堂練習(xí);上課，要求目標(biāo)體現(xiàn)、主體確保、方法措施有效、老師行為規(guī)范、教學(xué)效果達(dá)成，尤其體現(xiàn)技能的訓(xùn)練;課后善反思。

學(xué)校制定了教育教學(xué)討論成果嘉獎措施，其中規(guī)定：老師在縣級以上刊物發(fā)表文章或在各級論文評比中，優(yōu)質(zhì)課等各級各類競賽獲獎，在業(yè)績考評中加分嘉獎;對老師教研活動、教研業(yè)績進行考核，考核狀況作為老師評聘職稱、評先進的重要依據(jù)之一。

三、重視研討，改革方式，推動課改

1、加強集體備課

本學(xué)年度，為全面推動教研工作，各學(xué)科教研組利用科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，開展集體備課活動，做到“四定”(定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人員)，確保活動有序、有效地開展?；顒觾?nèi)容、形式能夠細(xì)心策劃，突出重點，確?；顒娱_展的針對性與有效性，進一步提升了老師的新課改理念及業(yè)務(wù)力量。

2、深化課堂，現(xiàn)場指導(dǎo)

本學(xué)年度連續(xù)實行領(lǐng)導(dǎo)深化課堂聽課制度。要求校長、分管教學(xué)副校長、兼職教研員、教育主任分別深化課堂聽課調(diào)研，現(xiàn)場指導(dǎo)教學(xué)。聽課主要采納兩種方法：(1)調(diào)研課：事先通知老師，老師有預(yù)備上課，上課結(jié)束后組織教學(xué)調(diào)研，檢查上課效果。(2)推門課：事先不通知老師，聽課后將看法反饋給老師。通過聽課調(diào)研活動的開展，全體老師能樂觀探討新教法，大部分老師的課堂教學(xué)力量有了較大的提高。

1、樂觀開展現(xiàn)范課、公開課、亮相課等課堂教學(xué)研討活動。

為提高課堂教學(xué)效率，開展課題討論，推廣先進閱歷，熬煉老師隊伍，提升老師課堂教學(xué)水平，我校樂觀開展現(xiàn)范課、公開課、亮相課、“同課異構(gòu)”等課堂教學(xué)研討活動，支配有閱歷的老師上示范課、公開課，支配新老師上亮相課，對同一教學(xué)內(nèi)容支配兩位老師在不同班級教學(xué)，進行對比討論，從而發(fā)覺問題，汲取閱歷。課前進行集體備課，課后仔細(xì)溝通。

4、舉辦語文老師綜合素養(yǎng)大賽。

第一學(xué)期，我校組織了全學(xué)區(qū)語文老師綜合素養(yǎng)大賽，全學(xué)區(qū)6周年教齡內(nèi)的近二十位青年老師參與了競賽。各位參賽老師預(yù)備充分，在競賽舞臺上展現(xiàn)了他們的才華。競賽后選出一名老師參與了同類學(xué)校選拔賽，獲得一等獎，并參與了縣決賽，獲得二等獎。通過競賽熬煉了老師隊伍，提升了青年老師素養(yǎng)。

5、舉辦“生本課堂”語文優(yōu)質(zhì)課競賽活動

其次學(xué)期，我校組織了“生本課堂”語文競賽活動，從班級組派出的6位老師參與競賽。通過競賽，豐富了課堂教學(xué)閱歷，積累了教研成果，通過此類活動的開展，充分挖掘了我校的人力資源，發(fā)揮了學(xué)科帶頭人和骨干老師的帶頭作用，使我校老師在備課、上課、評課方面有了較大的進步，且對用好新教材有了深一層的熟悉，在探究新教法上有了突破，從而為老師能較好地駕馭好今日的課堂教學(xué)起到了很好的效果。

6、鼓舞老師樂觀參與各級各類教學(xué)競賽和教學(xué)教研論文評比

我校老師先后參與了全縣學(xué)校語文老師綜合素養(yǎng)大賽、數(shù)學(xué)命題大賽等評比活動，熬煉了老師。廣闊老師樂觀參加教學(xué)教研論文、課件等的撰寫或制作，很多老師撰寫的論文獲得了較高評價，其中在《江西教育》期刊上發(fā)表論文1篇，獲省市級以上嘉獎十多篇。

四、樂觀開展“四抓四促”活動，促進老師持續(xù)進展。

為全面提高老師業(yè)務(wù)水平，促進老師持續(xù)進展，本學(xué)期我校樂觀開展“四抓四促’活動，廣開教研學(xué)習(xí)渠道，開展了一系列促進老師進展的實踐活動，取得了良好的效果。

1、開展了“生本課堂”教學(xué)實踐活動。為了提高課堂效益，學(xué)校分教研組開展“生本課堂”教學(xué)實踐活動，集中組織老師學(xué)習(xí)“生本課堂”有關(guān)理論學(xué)問，支配近二十位老師上了研討課、示范課，討論探討實踐模式，并組織了青年老師“生本課堂”教學(xué)競賽活動，積累了討論成果。

2、開展了“微型課”研討活動。本學(xué)年各教研組分別進行了多次“微型課”研討活動，組織專題理論學(xué)習(xí)，全體老師均支配了最少一節(jié)微型課，并進行了評議。

3、實施了老師”三全解“制度。為讓老師熟識教材，把握教材，提高同學(xué)訓(xùn)練效果，我校樂觀實施老師”三全解“制度，并把這項工作列入老師常規(guī)考評和業(yè)績考核中，按月檢查通報。

4、實施老師“解題日”活動。為了促使老師熟識測試內(nèi)容，解重難點，提高老師解題力量，本學(xué)年集中組織老師分學(xué)科定期進行“解題日”活動，包含進行業(yè)務(wù)學(xué)問考試，并進行了通報。

5、在全體老師中開展了基本素養(yǎng)大練兵活動，本學(xué)年重點實施老師簡筆畫練兵活動，每個老師人手一本繪畫本，要求畫完規(guī)定內(nèi)容，學(xué)期結(jié)束前上交學(xué)校，列入常規(guī)考評。為檢驗學(xué)習(xí)效果學(xué)校組織全體老師進行了一場簡筆畫競賽活動，并進行了評獎，成果列入老師業(yè)績考核中。學(xué)校還開展了數(shù)學(xué)命題大賽。

我校的校本教研也存在一些不足之處。如，許多老師不擅長從實踐中發(fā)掘提煉問題，不熟識討論的基本策略和方法，不知道對實踐閱歷進行理論升華和科學(xué)的總結(jié)，或者有總結(jié)而沒有進行實踐應(yīng)用，這在很大程度上成為影響校本教研廣泛開展和深化進展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。今后，我們將吸取勝利閱歷，勇于實踐創(chuàng)新，不斷改進。

2023學(xué)校老師教研工作總結(jié)（精選篇3）

時間如流水，一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲。這一年，既勞碌，又充實，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心下，我順當(dāng)?shù)耐瓿闪烁鞣矫娴墓ぷ鳌，F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個小結(jié)，借以促進提高。

一、思想工作方面

本人思想端正，熱忱努力，顧全大局，聽從領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，辦事仔細(xì)負(fù)責(zé)。喜愛教育事業(yè)，能自覺遵守職業(yè)道德，在同學(xué)中樹立了良好的老師形象。能夠主動與同事討論業(yè)務(wù)，相互學(xué)習(xí)，協(xié)作默契，教學(xué)水平共同提高，并在各方面嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)學(xué)習(xí)，努力地提高自己。

二、教育教學(xué)方面

教育教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。今年下半年本人擔(dān)當(dāng)二班級班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作，同時兼帶一班級數(shù)學(xué)教學(xué)。備課量大，任務(wù)繁重自不必多言。雖然很消耗腦力,每天要轉(zhuǎn)換角色,轉(zhuǎn)換思路上兩節(jié)不同的數(shù)學(xué)課,但是卻使自己更快的再次熟識教材,學(xué)問量也飛速增加，并融會貫穿。這對提高教學(xué)力量有很大的關(guān)心!

在班級管理中，我以培育同學(xué)自學(xué)力量為主，提高同學(xué)的素養(yǎng)為目標(biāo)。想盡一切方法挖掘同學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)動力,使每個同學(xué)的潛能都能夠得以釋放!通過教育,讓同學(xué)深切的感受到擁有學(xué)問能夠提高生活和工作的質(zhì)量,使自己成為一個睿智和有品位的人!

三、反思

反思本學(xué)年來的工作，自己在工作中也存在著很多的不足。不足有以下幾點：

1、思索得還不夠多，不能準(zhǔn)時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進行反思。

2、教研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，仔細(xì)研讀了一些有關(guān)方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，討論做得不夠細(xì)和實，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

3、教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。

總之，過去的一年，我收獲了閱歷，收獲了啟示，收獲了歡樂。我將堅守這份珍貴而又永久的財寶，并將以最大的熱忱投入到今后的工作中去，回報那些曾經(jīng)賜予我無私關(guān)心的人，不辜負(fù)同學(xué)家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望。

2023學(xué)校老師教研工作總結(jié)（精選篇4）

最近幼兒園組織我們學(xué)習(xí)了一些關(guān)于幼師方面的書籍與法律法規(guī)文獻(xiàn)。這些天的讀書讓我切切實實的感受到讀書帶來的好處，使我深切地感受到多讀書，能夠變聰慧，變得有才智去戰(zhàn)勝對手。我們變得更聰慧，才能夠英勇地應(yīng)對困難，用自我的方法來解決問題。這樣，就又向自我的人生道路上邁出了一步。多讀書，也能使自我的心境變得歡快。在書的海洋里游覽也是一種無限歡快的事情。用讀書來為自我放松心境也是一種非常明智的。

閱讀中，我系統(tǒng)的了解了關(guān)于幼兒老師的一些專業(yè)性學(xué)問，其中《做一個專業(yè)的幼兒老師》一書中，不僅僅有一些理論性的專業(yè)學(xué)問，更是列舉了一些老老師多年閱歷的實際案例，對于我們常常遇到的一些小麻煩小事情的處理技巧等有很大的幫忙。其中令我印象深刻的有“抓傷”大事，一齊簡潔的抓傷大事，由于兩個老師的不一樣態(tài)度以及說話的技巧，事情也經(jīng)過了兩三個轉(zhuǎn)折，這就告知我們說話之前要先討論好該怎樣說，組織好語言，不然出口之后往往會收到不一樣的效果，同時也告誡我們老師這一職業(yè)的嚴(yán)謹(jǐn)性，應(yīng)為我們要應(yīng)對的家長是各行各業(yè)的人，他們不是單一的從事一個職業(yè)的，應(yīng)對不一樣的人也要有不一樣的處事技巧，學(xué)會了這個才能給我們的工作帶來便利，自我也能在工作中有所收獲。

另外，我們無論是應(yīng)對應(yīng)對家長和孩子，都要專心，無論什么事情，只要專心就能做到。尤其是對我們的孩子，究竟跟跟我們朝夕相處的還是孩子，我們專心對待孩子，家長也會感覺得到，對于我們的工作，他們自然而然的就會給與支持與鼓舞，這些都是相關(guān)聯(lián)的。另外，雖然工作中會遇到許多不順心的事情，但我們盡量不要表現(xiàn)出來，我們最應(yīng)當(dāng)做的事就是盡量把苦惱留給自我，把歡快帶給別人。這就要求我們要有寬廣的胸襟，要有海納百川的氣度。

我感覺假如用幾句話來形容我們的職業(yè)的話，最相宜的莫過于“微笑應(yīng)對每一天，真誠對待每一位家長，愛心呵護每一個孩子?！?/p>

2023學(xué)校老師教研工作總結(jié)（精選篇5）

一、教學(xué)方面

自己這一年仔細(xì)的備好課，在上課之前就做好一切預(yù)備，這樣就能夠應(yīng)對在課堂上消失的一切突發(fā)狀況，我會依據(jù)每個班同學(xué)的不同的狀況去轉(zhuǎn)變和調(diào)整我的教學(xué)方法，不能做到對每一個同學(xué)都因材施教，就要做到不對不同的班級有不同的教學(xué)方法，讓同學(xué)能夠更好的學(xué)到學(xué)問。

在上課的時候我會留意同學(xué)們的反應(yīng)，以準(zhǔn)時刻提示同學(xué)在上課時間仔細(xì)的聽講，上課的45分鐘是我花了許多個45分鐘才預(yù)備好的，所以這幾非常鐘的時間是特別的重要的，肯定要提示同學(xué)仔細(xì)的聽課，在發(fā)覺同學(xué)們分心的時候，就要準(zhǔn)時的提示他們，讓他們把留意力都放在學(xué)習(xí)上。

在布置作業(yè)時我也是花了許多的精力的，布置的作業(yè)是我細(xì)心選擇的，由于現(xiàn)在提倡給同學(xué)減負(fù)，作業(yè)的量不能布置的太多，但又要達(dá)到作業(yè)的效果，所以在布置作業(yè)之前我都要一再的思索，這樣是不是能夠讓同學(xué)們鞏固好學(xué)問，才會把作業(yè)給布置下去。

我也會對同學(xué)的作業(yè)進行評價，好的作業(yè)就要表揚，沒有同學(xué)是不喜愛受到老師的表揚的，老師的表揚對他來說是一種鼓舞，不好的作業(yè)也要賜予適當(dāng)?shù)呐?，要讓他知道這樣做是不對的。

二、個人方面

現(xiàn)在社會對老師的要求是越來越嚴(yán)格的了，所以自己也要不斷的去提高自己。在這一年中我時刻的保持著為同學(xué)著想的思想，帶著這樣的想法去完成我一年的工作，才能夠帶給同學(xué)更多的學(xué)問，才能夠讓同學(xué)提高自己的成果。今年我也在不斷的討論新的教學(xué)方法，盼望能夠找到一種最好的教學(xué)方法，能夠適應(yīng)當(dāng)下的教學(xué)模式。我會始終在教學(xué)中探究，不斷的查找到適合同學(xué)的教學(xué)方法，讓他們能夠更好的學(xué)到學(xué)問，這是我的目標(biāo)。

今年的工作是很好的完成了的，我要為了明年的教學(xué)工作而努力了，盼望明年自己能夠有更好的教學(xué)成果。

2023學(xué)校老師教研工作總結(jié)（精選篇6）

回顧這20__年的學(xué)習(xí)和工作，感受頗多。一年來，我在思想上始終嚴(yán)于律已，時刻用老師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己;在教學(xué)工作中能依據(jù)同學(xué)的實際狀況制定切實可行的教學(xué)方案?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

1、在班主任工作方面：

作為一名班主任，我報著一顆愛孩子、愛工作的心細(xì)心呵護每個孩子的心靈，與孩子們公平相處，做他們的好伴侶，敬重他們、信任他們、理解他們，樂觀主動與他們相處。時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染同學(xué)。

2、教育教學(xué)工作方面：

本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面對全體同學(xué)。對于每一個教學(xué)內(nèi)容，都做到細(xì)心預(yù)備，努力鉆研教材，力求設(shè)計出既能激發(fā)同學(xué)愛好又能切實落實教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方案。在課堂教學(xué)的實踐過程中，鼓舞同學(xué)樂觀參加、主動探究、自主思索，運用嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)覺學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法，在教學(xué)中力求創(chuàng)新。課堂教學(xué)重視同學(xué)的力量訓(xùn)練，細(xì)心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有針對性，培育良好的作業(yè)習(xí)慣。

輔導(dǎo)工作扎實到位。依據(jù)同學(xué)的學(xué)情每學(xué)期準(zhǔn)時制定輔導(dǎo)方案，并結(jié)合實際的教育教學(xué)工作對同學(xué)進行必要的輔導(dǎo)。對同學(xué)每一次獨立練習(xí)都進行分析，找出錯誤的緣由，運用集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式對同學(xué)進行多層面的輔導(dǎo)，并作好記錄。

本人教育討論工作方面，能樂觀參加本校的校本科研，仔細(xì)聽課、評課，在與其他老師溝通中不斷提升自身的教學(xué)水平。準(zhǔn)時總結(jié)教育教學(xué)實踐中的困惑或體會，仔細(xì)撰寫每月教學(xué)反思并準(zhǔn)時上交