節(jié)能減排主題活動方案(5篇)

節(jié)能減排主題活動方案(5篇)

節(jié)能減排主題活動方案精選篇1

一、活動目的

提高學校生愛護環(huán)境意識，樂觀開展低碳教育，提倡環(huán)保低碳的生活理念，學會珍惜資源。同時進展同學的制造性思維，增加同學的動手力量。

二、活動對象

全校同學，以班級為單位選擇出1—2件優(yōu)秀作品參加全校競賽。

三、活動內容及要求

1、利用身邊的廢棄物，如礦泉水瓶、易拉罐、一次性紙杯、報紙、各類紙盒、塑料袋、碎布、舊光盤等材料制作獨具匠心的創(chuàng)意工藝品。同學于課外完成作品制作，低班級段的同學可在長輩關心下完成。

2、作品需具有肯定的藝術性和創(chuàng)意性，制作形式不限。體現環(huán)保和科技性，賦有美感，具有健康向上的內涵。

3、參賽作品應便于搬運，便于展現，不易損壞。作品需貼上標簽，注明班級、姓名，作品名稱，并附帶100字以內的作品簡介（簡介可介紹創(chuàng)意來源，作品用途、特點等）。

四、評比方式

評審過程中綜合考慮作品的科學性、創(chuàng)新性、環(huán)保性、現實意義等方面因素。

1、有創(chuàng)新性，制作新奇。

2、做工好，有肯定藝術性，整體效果佳。

3、作品主題突出，健康樂觀，能引起共鳴。

4、體現肯定科技性。

節(jié)能減排主題活動方案精選篇2

為激勵廣闊少先隊員樂觀地投入獎章活動，科學公正地選拔優(yōu)秀隊員，圍繞202_年下城區(qū)少先隊暑期工作主題“低碳生活我做主我心中的小世博”，學校將開展“低碳生活創(chuàng)意世博”第三屆銅獎考評活動。通過此次活動引導少先隊員提倡低碳文明，樹立節(jié)能低碳環(huán)保意識，并對世博有肯定的了解，拓寬隊員的眼界。

活動時間：8月下旬8：00——11:30

考評地點：東新園校區(qū)

活動形式：個人力量展現；團隊合作比拼、體能達標。

推舉對象：

1．3班級每班2名（1男1女）

2．4、5班級3人（至少有1名男生）

3．老師子女不計入班級推舉名額

4．本學期被評為優(yōu)秀家長輔導員的全校嘉獎3-4名，不計入班級推舉名額

考核內容：

一、嬉戲熱身【報紙嬉戲】（15分鐘，8:00-8:15）10%

【考核章目】嬉戲章

【考核內容】每組一疊報紙，小組爭論一個嬉戲，并進行展現。

二、書面考核（40分鐘，8：20——9：00）30%

【考核章目】隊學問章、閱讀章、安全自護章、隊禮儀章、

【考核內容】隊的學問、隊的基本禮儀、新聞要事、實踐活動、人文歷史、生活常識、安全自護等方面的內容。

三、體能考核（30分鐘，9:10-9:40）20%

【考核章目】體育章

【考核內容】

跑步（4分）：跑道2圈400

跳繩（10分）：600個4分鐘完成得10分，每30秒降1分。

完成一組動作(6分)：前滾翻、爬過墊子、跨墊子、爬跳箱。

四、【創(chuàng)意世博展現】（100分鐘，9:50-11:30）團隊15%+個人10%

【考核章目】團隊：創(chuàng)意章、合作溝通章

個人：環(huán)保章、制作章

【考核內容】了解世博的某一展館，并收集相應展館的資料。利用身邊的廢舊材料設計一個展館。（學校事先進行分組，告之場館名稱）要求設計有創(chuàng)意、布置美觀。

五、個人才藝展現【世博創(chuàng)意畫】10%

【考核章目】繪畫章

【考核內容】利用電視、廣播、網絡等渠道了解世博、感受世博，也可在家長的伴隨下前往世博會參觀，把世博美妙的瞬間或自己心中的小世博用筆勾畫出來，形成漂亮的世博畫卷。要求：繪畫手法不限，A3紙張，背面寫上學校、班級、姓名，正面在右下角用鉛筆寫上考評編號。請在暑假期間按要求完成，銅獎考評當天上交考評老師。

六、【禮儀章】5%

貫穿整個銅獎考評活動，由帶隊老師評定。

節(jié)能減排主題活動方案精選篇3

一、指導思想

為全面落實國家發(fā)改委《關于全國節(jié)能宣揚周活動支配看法的通知》確定6月12日至18日為全國第20個節(jié)能宣揚周。為增加學校節(jié)能、環(huán)保意識，以校內文化建設為重大開展創(chuàng)建節(jié)能型“綠色學校”活動，提高師生節(jié)能減排意識，做好統(tǒng)籌規(guī)化和部署，構建節(jié)省型校內及豐機節(jié)字【202_】第2號文件要求，特制定本方案。

二、活動主題

綠色進展低碳創(chuàng)新

三、組織領導

為切實加強對節(jié)能減排工作的組織領導，學校成立節(jié)能減排工作領導小組，成員如下：

組長：張守用

副組長：陳廣俊劉傳禮

成員：各班班主任及任課老師

領導小組下設節(jié)能減排工作辦公室，負責日常工作，制定切實可行的工作規(guī)劃和目標任務，把節(jié)能降耗、讓工作落到實處。

四、創(chuàng)設載體、開展活動。

(一)樂觀開展節(jié)能降耗行動。

抓好節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)材工程，打造節(jié)省型學校。學校要大力推廣和采納高效節(jié)能教學設備、器材;充分利用校內網和各種宣揚平臺，推廣“無紙化”辦公，節(jié)省紙張;改造學校照明設施，大力推廣使用節(jié)能燈具，實施“綠色照明工程”;加強對水、電的管理，教育同學節(jié)省用水用電;抓好廢棄物的分類、處置、利用的教育和落實工作，變廢物為資源。教育、引導廣闊師生樂觀參加資源節(jié)省型社會建設。

(二)營造氛圍，讓節(jié)能減排融進校內。

節(jié)能減排教育是一項長期的教育行為，必需使其融入校內的整體之中，才能發(fā)揮作用。結合實際，樂觀開展有針對性和時代性的教育活動，讓節(jié)能減排教育真正落到實處，使同學們看得見摸得著。

(1)利用周一升旗儀式開展“節(jié)省資源，愛護環(huán)境”主題教育活動，向全校師生廣泛宣揚節(jié)能減排的重要性，講明活動的意義和目的。

(2)各班出黑板報，向同學宣揚節(jié)能減排的好處，大力弘揚“節(jié)省光榮，鋪張可恥”的社會風尚，營造良好的學習宣揚氛圍。

(3)召開主題班會。以班級為單位，召開一次主題為“節(jié)省伴我行”“節(jié)省從小做起”的主題班會，在同學中形成“以節(jié)省為榮、以鋪張為恥”的良好校內風氣。

(4)開設“節(jié)省之窗”欄目。充分利用現代化的教育手段，在校內網廣泛宣揚節(jié)能的意義及古今名人節(jié)省的品行，讓同學真正明白什么是節(jié)能，關心同學樹立正確的人生觀和價值觀，提高全校師生的節(jié)省環(huán)保意識。

(三)真心實踐，讓節(jié)省走進校內。

開展節(jié)省減排活動，必需堅持教育與實踐相結合的原則，要利用校內生活中的每一件小事，有針對性地進行教育、培育和引導，讓全體師生從日常的生活小事做起，逐步養(yǎng)成節(jié)省能源、愛護環(huán)境的良好品德。

(1)進行“節(jié)省故事我來講”故事大賽。以班級為單位，通過故事的選擇和講解，讓同學們深化理解節(jié)能減排的精髓。

(2)舉辦以節(jié)能減排為主題的手抄報競賽。

(3)創(chuàng)編宣揚口號。每個班級在同學中征集節(jié)能宣揚口號并匯編成冊，作為班級的節(jié)省公約進行宣揚。讓全體同學通過活動，更深刻地體會節(jié)能減排的意義之所在。

(4)探究推廣教科書的循環(huán)使用。結合農村義務教育試行免費教科書制度，在總結教科書循環(huán)使用閱歷的基礎上，制定了適合本校實際狀況的教科書循環(huán)使用方案，建立和完善教科書循環(huán)制度。

(四)整合資源，讓節(jié)能減排走進生活。

組織好“全校節(jié)能宣揚周”活動，充分特色節(jié)日為契機，搞好宣揚教育活動。組建“節(jié)能小分隊”，開展常常性的節(jié)能環(huán)保宣揚，把節(jié)省資源和愛護環(huán)境觀念滲透到家庭。開展“小手拉大手，節(jié)省進我家”為主題的課外教育活動，讓孩子帶動家庭開展節(jié)省活動，通過唱兒歌、講故事等形式增加教育工作的吸引力和感染力。

節(jié)能減排工作是一項長期的教育工作，我們要仔細探究、解決整個工作中消失的新狀況、新問題，不斷改進工作方法，不斷充實節(jié)能減排工作內容，仔細做好工作總結，努力提高活動的教育實效。通過開展以上系列活動，使我國的節(jié)能減排政策能廣泛深化人心，人人皆知，營造出深厚的節(jié)能減排校內文化氛圍。

節(jié)能減排主題活動方案精選篇4

一、宣揚主題

20__年節(jié)能宣揚周和低碳日主題是“節(jié)能有道節(jié)儉有德”。

二、宣揚時間

6月15日至19日為全國節(jié)能宣揚周、6月15日為全國低碳日。

三、活動內容：

學校討論制定詳細可行的節(jié)能宣揚周和低碳日活動方案，并利用升旗儀式發(fā)出倡議，要求各班主任利用班會課時間向同學宣揚，增加節(jié)能減排的意識和信念。

2.注意節(jié)能學問宣揚。通過節(jié)能主題班會、征文、手抄報等形式，宣揚節(jié)能低碳學問，提倡節(jié)能低碳行為，營造濃郁活動氛圍，推動節(jié)能宣揚周活動順當開展。

3.上好一堂節(jié)能低碳主題課。要求各班主任在6月15日上一堂節(jié)能低碳主題課，教育同學節(jié)省用電、用水和糧食，重點使同學了解節(jié)能低碳的重要意義、節(jié)能低碳從我做起需要留意什么等內容，教育引導同學正確樹立生態(tài)文明理念。

4.開展一次實踐活動。我校在6月15日“全國低碳日”當天組織同學開展“三少三不”體驗活動，“三少”即一天少用一杯水、少用一張紙、少用一度電，“三不”即一天內不使用一次性用品、不乘坐汽車、不開空調，引導同學增加對節(jié)能低碳環(huán)保生活的認知。

四、工作要求

1.加強組織領導，確?；顒娱_展。要充分熟悉深化長久開展節(jié)能宣揚教育的重要意義,統(tǒng)籌支配,周密部署,在節(jié)能宣揚周期間形成節(jié)能減排的強大聲勢和深厚氛圍。學校高度重視,把節(jié)能宣揚周活動作為近期一項重要工作抓緊抓好,確保活動順當開展。

2.仔細組織實施，確保取得實效。學校充分熟悉節(jié)能環(huán)保教育和宣揚的重要性、必要性，切實落實要求，制定實施方案，仔細組織活動，確?；顒尤〉脤嵭?。

節(jié)能減排主題活動方案精選篇5

為增加廣闊少年兒童的節(jié)能意識，落實《關于做好20__年公共機構節(jié)能宣揚周活動的通知》文件精神，依據學校實際狀況，打算于20__年6月13日至6月19日內開展全國節(jié)能宣揚周和全國低碳日活動，現制定本校活動方案如下：

一、活動主題

20__年全國節(jié)能宣揚周活動的主題是“__”。定為6月13日至19日

20__年全國低碳日活動主題為“__”。全國低碳日為6月15日。

二、活動時間：

20__年6月13日――19日

三、活動內容：

1．全面實行節(jié)能減排措施。結合我校實際，強化師生員工的節(jié)能環(huán)保意識，從學校進展、建設及日常運行管理的全局動身，對節(jié)能、節(jié)水、環(huán)保工作進行統(tǒng)籌規(guī)劃。嚴格執(zhí)行國家節(jié)能環(huán)保標準，節(jié)省每一滴水、每一度電、每一粒糧食、每一張紙，節(jié)省資源、愛護環(huán)境。

2．營造節(jié)能減排校內文化氛圍。利用國旗下講話、晨會和紅領巾廣播站，廣泛宣揚限制使用塑料購物袋、資源循環(huán)利用等方面工作成效，樂觀推廣綠色、低碳進展理念,并要求全體師生參與節(jié)能活動。大隊部向全校師生發(fā)出倡議，倡議師生從自己做