卡羅納 精品獲獎(jiǎng)

視頻欣賞23*

卡羅納走近作者

亞米契斯（1846—1908），意大利作家，著名兒童文學(xué)家。

主要作品：《軍營(yíng)生活》《愛(ài)的教育》《西班牙》《倫敦游記》《巴黎游記》《摩洛哥》等。遭遇憐憫俯身叮嚀囑咐喲號(hào)啕大哭字詞積累遭遇憐憫

俯身叮嚀囑咐

喲號(hào)啕大哭zāomǐnfǔnínɡfùyotáo給媽媽獻(xiàn)花遭嚀啕憫咐形容大聲哭。對(duì)遭遇不幸的人表示同情。形容注意力高度集中。頓時(shí)醒悟過(guò)來(lái)。難以對(duì)付或忍受；劇烈；兇猛。詞語(yǔ)解釋【厲害】【號(hào)啕】【憐憫】【屏息凝神】【恍然大悟】整體感知請(qǐng)大家用自己最喜歡的方式讀一讀課文。把生字讀準(zhǔn)，把句子讀通。思考：課文講了一件什么事？課文講述了一個(gè)叫卡羅納的孩子（

），在回到學(xué)校上課的第一天得到（

）的事。失去母親后非常傷心痛苦老師、同學(xué)、家長(zhǎng)關(guān)愛(ài)課文講解再讀課文并思考：

卡羅納失去了母親，心情是怎樣的？可以從哪些地方看出來(lái)，用“___”畫(huà)出來(lái)，體會(huì)相關(guān)的語(yǔ)句。來(lái)到學(xué)校：感受卡羅納的悲傷：1.他面容灰白，眼睛哭紅了，兩腿站不穩(wěn)，好像他自己也大病一場(chǎng)似的。外貌描寫(xiě)2.卡羅納走進(jìn)教室，突然放聲大哭起來(lái)。觸景生情不能自已走進(jìn)教室：表現(xiàn)內(nèi)心巨大的悲痛翻開(kāi)書(shū)：3.卡羅納翻開(kāi)書(shū)，當(dāng)他看到一幅母親拉著兒子的手的插圖時(shí)，突然雙手抱住腦袋，趴在桌子上號(hào)啕大哭。動(dòng)作描寫(xiě)觸景生情，情緒不受控制4.過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)卡羅納獨(dú)自站在一邊端詳著我，他的目光里充滿著無(wú)法形容的悲哀，那神情仿佛在說(shuō)：“你可以擁抱媽媽，我卻再也不能了?！鄙駪B(tài)描寫(xiě)目光里：思念母親，渴望親情不幸

面色灰白哭紅雙眼走進(jìn)教室放聲大哭看到插圖號(hào)啕大哭端詳同學(xué)神情悲哀悲傷過(guò)度往日回憶觸景生情悲從中來(lái)失去母愛(ài)面對(duì)不幸的卡羅納，老師、同學(xué)、“我”和“我”的母親是怎樣做的？通讀全文，找出相關(guān)詞句。來(lái)自老師的關(guān)愛(ài)

昨天上午，我們剛走進(jìn)教室，老師就對(duì)大家說(shuō)：“卡羅納……你們要莊重嚴(yán)肅，熱情地對(duì)待他。任何人都不許跟他開(kāi)玩笑，不許在他面前放聲大笑！”卡羅納來(lái)學(xué)校前：語(yǔ)言描寫(xiě)心思細(xì)膩善解人意老師把卡羅納拉到自己胸前，對(duì)他說(shuō)：“哭吧，痛痛快快地哭吧，可憐的孩子！但你要堅(jiān)強(qiáng)！你母親已不在這個(gè)世界上了，但她能看見(jiàn)你，她依然愛(ài)著你，她還生活在你身邊。孩子，你要堅(jiān)強(qiáng)喲！”動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)理解、安慰和鼓勵(lì)課堂上：來(lái)自同學(xué)的關(guān)愛(ài)我心里不由得泛起一陣同情和憐憫，大家都屏息凝神地望著他。

放學(xué)的時(shí)候，大家圍在他身邊，誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)話，只用關(guān)切的目光默默地看著他。愛(ài)是同學(xué)關(guān)切的目光來(lái)自“我”的關(guān)愛(ài)我心里不由得泛起一陣同情和憐憫，大家都屏息凝神地望著他。我本想跟他說(shuō)幾句話，但不知說(shuō)什么才好，就把一只手放在他的肩膀上，臉貼在他的耳朵上，對(duì)他說(shuō)：“卡羅納，別哭了?！蔽一腥淮笪颍瑳](méi)去拉母親的手，卻拉起卡羅納的手，和他一塊兒回家去。

心理描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)愛(ài)是“我”無(wú)聲的舉動(dòng)我恍然大悟，沒(méi)去拉母親的手，卻拉起卡羅納的手，和他一塊兒回家去?！拔摇泵靼琢俗约翰荒茏运降叵硎苣笎?ài)，應(yīng)該顧及卡羅納的感受，給予他更多的關(guān)愛(ài)，否則會(huì)傷了卡羅納的心。思考：“我”“悟”到了什么？又是怎樣做的？來(lái)自“我”母親的關(guān)愛(ài)我看見(jiàn)母親在等我，跑過(guò)去撲進(jìn)她的懷抱。母親把我推開(kāi)了，她目不轉(zhuǎn)睛地望著卡羅納。當(dāng)“我”跑過(guò)來(lái)?yè)溥M(jìn)母親的懷抱時(shí)，她為什么把“我”推開(kāi)了？愛(ài)是“我”母親深情的凝望擔(dān)心勾起卡羅納對(duì)母親的回憶，令他傷心愛(ài)是老師親切的語(yǔ)言愛(ài)是同學(xué)關(guān)切的目光愛(ài)是“我”無(wú)聲的舉動(dòng)愛(ài)是“我”母親深情的凝望愛(ài)是大家純樸友善的心靈愛(ài)是……總結(jié)歸納拓展實(shí)踐幸福老師對(duì)大家說(shuō)：“……”知道關(guān)心同學(xué)眾人關(guān)愛(ài)同情憐憫屏息凝神不知如何表達(dá)老師擁抱、安慰卡羅納老師暗示同學(xué)關(guān)切母親推“我”“我”恍然大悟?qū)W會(huì)表達(dá)關(guān)愛(ài)學(xué)會(huì)如何關(guān)愛(ài)他人的過(guò)程愛(ài)是一種能力，我們一定要學(xué)會(huì)愛(ài)!卡羅納，一個(gè)失去了媽媽，遭受了不幸的孩子，如果你就是卡羅納的同學(xué)，他就在你身邊，當(dāng)你看到這樣的情景時(shí)，你會(huì)怎么做，或者怎么說(shuō)呢？（三選一）下課了，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)卡羅納一個(gè)人趴在桌子上不出去活動(dòng)時(shí)，我

。吃中飯的時(shí)候，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)卡羅納面對(duì)著飯菜流著淚坐著的時(shí)候，我

。做著作業(yè)，卡羅納又輕聲地啜泣起來(lái)，我

_______________。思考：你從大家的言行中受到什么啟發(fā)？世界上如果沒(méi)有愛(ài)，就如同花草沒(méi)有雨水的澆灌，魚(yú)兒沒(méi)有河水的潤(rùn)澤，鳥(niǎo)兒沒(méi)有棲息的家園。那么，為什么不奉獻(xiàn)一份愛(ài)心呢？哪怕是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句關(guān)懷的話語(yǔ)，都足以讓人感到溫暖，看到希望。板書(shū)設(shè)計(jì)上課前——老師囑咐——手拉手回家面容憔悴——憐憫凝視第一次哭——安慰鼓勵(lì)第二次哭——撫慰勸說(shuō)放學(xué)時(shí)——圍在身邊目光關(guān)注真誠(chéng)理解

互相關(guān)愛(ài)卡羅納課堂上放學(xué)后

《愛(ài)的教育》：是一部以一個(gè)男孩恩里克的眼光，從10月份4年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天寫(xiě)起，一直寫(xiě)到第二年7月份的小說(shuō)。全書(shū)共100篇文章，包括發(fā)生在恩里克身邊各式各樣感人的小故事、父拓展延伸母姐姐在他日記本上寫(xiě)的勸誡啟發(fā)性的文章，以及10則老師在課堂上宣讀的精彩的每月故事。這本書(shū)被公認(rèn)為是一部人生成長(zhǎng)中的“必讀書(shū)”。愛(ài)，是一句真誠(chéng)的話語(yǔ)。愛(ài)，是一個(gè)輕輕的動(dòng)作。愛(ài)，是一個(gè)溫暖的眼神。課后作業(yè)請(qǐng)您給卡羅納寫(xiě)一封信，給他以春天般的溫暖，讓他心頭的悲傷早日消退。請(qǐng)您代表卡羅納，向關(guān)愛(ài)他的人（選取其中的一個(gè)）寫(xiě)一封信，感謝他對(duì)卡羅納的無(wú)限關(guān)愛(ài)和幫助。聲明本文件僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)、研究或欣