大班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案實(shí)踐方案5篇（5篇）

大班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案實(shí)踐方案5篇活動(dòng)目標(biāo)：1?、使幼兒理解"人?多力量大"，"大?家團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大?"，培養(yǎng)幼兒合作?意識(shí)，團(tuán)隊(duì)精神。?2、引導(dǎo)幼兒在?游戲活動(dòng)中，親身?體驗(yàn)到團(tuán)結(jié)的重要?性和合作成功的愉?悅。3、培養(yǎng)幼?兒團(tuán)結(jié)合作的觀念?。4、體驗(yàn)同伴?間友好的情感。?5、體會(huì)集體合作?游戲的快樂(lè)?；?動(dòng)準(zhǔn)備：1、牙?簽若干、視頻《三?只羊》、音樂(lè)《拔?蘿卜》2、準(zhǔn)備?老公公、老婆婆、?小姑娘、小黃狗、?小花貓、小老鼠等?頭飾?；顒?dòng)過(guò)程?：一：游戲?qū)?1、今天，我們?先來(lái)做個(gè)小游戲—?———選舉大力士?。規(guī)則：按要求?折牙簽，誰(shuí)能一下?子折斷最多的牙簽?，誰(shuí)就獲勝2、?拿出老師給大家準(zhǔn)?備好的信封，里面?有一些小牙簽，輕?輕地先拿出一根，?試著折斷它。(每?個(gè)人都輕易地折斷?了)3、好，再?拿出五根，放一起?，(師作示范)折?折看。現(xiàn)在已經(jīng)?分出一些勝負(fù)了，?一下子就把6根牙?簽折斷的請(qǐng)站起來(lái)?，呵，真行，大力?士將在你們這中間?產(chǎn)生。好，其他?同學(xué)，現(xiàn)在讓我們?一起來(lái)看看，10?根牙簽?zāi)懿荒茈y倒?他們。大力士產(chǎn)?生了“大力士你好?，請(qǐng)問(wèn)你折10根?牙簽與折6根時(shí)，?用力有什么不同??”(折6根時(shí)我?稍稍用力就折斷了?，10根時(shí)我用出?了全身力氣才折斷?)4、教師小結(jié)?：是啊，小朋友們?都說(shuō)得很好，一根?牙簽很弱小，不堪?一折，可是當(dāng)他們?緊密地集合在一起?的時(shí)候，小小的牙?簽也能像大樹(shù)一樣?強(qiáng)壯有力。二、?通過(guò)體驗(yàn)，進(jìn)行感?知1、小朋友們?，下面我們一起來(lái)?玩一個(gè)有趣的游戲?，這個(gè)游戲叫拔蘿?卜。2、出示老?公公、老婆婆、小?姑娘、小黃狗、小?花貓、小老鼠、大?蘿卜頭飾。請(qǐng)小朋?友們聽(tīng)著音樂(lè)一起?來(lái)拔蘿卜。3、?提問(wèn)：通過(guò)這個(gè)游?戲你們發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)?題?(告訴幼兒人?多力量大的道理，?只有團(tuán)結(jié)合作才能?拔起蘿卜)三、?觀看視頻，展開(kāi)討?論1、播放視頻?：《三只羊》的故?事，讓幼兒明白團(tuán)?結(jié)的重要。小朋?友們幫老爺爺把蘿?卜拔出來(lái)了，老爺?爺要獎(jiǎng)勵(lì)大家一起?來(lái)看動(dòng)畫。2、?提問(wèn)：故事中有誰(shuí)??誰(shuí)想吃誰(shuí)?小?羊沒(méi)有被狼吃掉，?為什么?這個(gè)故?事告訴我們?nèi)绻?團(tuán)結(jié)會(huì)怎樣?四?、活動(dòng)遷移、共同?合作小朋友們，?蘿卜太重了，老爺?爺搬不動(dòng)，請(qǐng)你們?一起來(lái)幫助他把蘿?卜搬回家好不好??大班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案實(shí)踐方案5篇（二）?活動(dòng)目標(biāo)1、讓?幼兒知道長(zhǎng)大了應(yīng)?該自己的事情自己?做。2、培養(yǎng)幼?兒的自我服務(wù)意識(shí)?。3、鍛煉幼兒?的語(yǔ)言表達(dá)能力。?活動(dòng)重難點(diǎn)1?、培養(yǎng)幼兒的自我?服務(wù)意識(shí)。2、?教育幼兒自己的事?情自己做?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：故事、衣?服、音樂(lè)活動(dòng)進(jìn)?程1、講述故事?〈〈誰(shuí)真的長(zhǎng)大了?〉〉引出課題故?事大概，講述一對(duì)?雙胞胎姐妹好多地?方都一樣，就是一?個(gè)能夠自己的事情?自己做，一個(gè)卻依?靠父母。。。。。?。2、設(shè)計(jì)提問(wèn)?(讓幼兒明白長(zhǎng)大?了應(yīng)該自己的事情?自己做)(1)?故事中的兩個(gè)小朋?友誰(shuí)真的長(zhǎng)大了。?(2)為什沒(méi)說(shuō)?某某長(zhǎng)大了?(?3)教師小結(jié)：某?某長(zhǎng)大了他能自己?穿鞋子，自己穿衣?服、吃飯3、談?話：讓幼兒說(shuō)說(shuō)自?己是怎樣做的，自?己是不是長(zhǎng)大了。?(教育幼兒自己的?事情自己做)4?、穿衣大賽。(體?驗(yàn)自我服務(wù)的樂(lè)趣?)教師小結(jié)活?動(dòng)反思：本節(jié)課?目標(biāo)基本達(dá)到了，?通過(guò)此節(jié)課孩子們?懂得了張大了應(yīng)該?自己的事情自己做?。第五各環(huán)節(jié)穿衣?大賽有些單調(diào)，準(zhǔn)?備應(yīng)再豐富一些。?大班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案實(shí)踐方案5篇（三）?活動(dòng)目標(biāo)：1、?引導(dǎo)幼兒了解說(shuō)謊?會(huì)給自己和他人帶?來(lái)不良后果。應(yīng)該?做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。?2、教育幼兒愛(ài)日?常生活中不說(shuō)謊。?3、幼兒能積極?的回答問(wèn)題，增強(qiáng)?幼兒的口頭表達(dá)能?力。4、積極參?與活動(dòng)，能用簡(jiǎn)單?的語(yǔ)言表達(dá)自己的?感受。活動(dòng)準(zhǔn)備?：錄像帶，木偶?片狼來(lái)了有關(guān)圖片?三幅。活動(dòng)過(guò)程?：欣賞故事，幫?助幼兒了解說(shuō)謊的?危害。討論題;?大人為什么不相信?小孩子?(解釋說(shuō)?謊的含義)小孩子?說(shuō)謊后發(fā)生了什么?事?如果小孩子?不說(shuō)謊會(huì)怎么樣??通過(guò)觀察和討論?圖片，讓幼兒明白?在日常生活中不能?說(shuō)謊。1、介紹?圖片：紅紅將姐姐?的畫帶給老師看，?說(shuō)是她畫的，希望?得到落實(shí)的夸獎(jiǎng)。?討論題：紅紅對(duì)?嗎?為什么?這樣?做了以后會(huì)怎樣呢??她應(yīng)該怎么做??2、介紹圖片：?東東將圖書撕破了?，媽媽問(wèn)他時(shí)，他?說(shuō);不是我撕得。?討論題：東東對(duì)?嗎?如果你是東東?，應(yīng)該怎么做??3、介紹圖片：幼?兒園發(fā)了新玩具汽?車，小云很喜歡，?將它悄悄地帶回了?家，對(duì)奶奶說(shuō)：這?是老師送給我的。?討論題小云做得?對(duì)嗎?為什么?他?應(yīng)該怎么做?與?幼兒共同小結(jié)：大?家都一個(gè)做個(gè)誠(chéng)實(shí)?的好孩子。大班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案實(shí)踐方案5篇（四）活動(dòng)目?標(biāo)：1、準(zhǔn)確使?用禮貌用語(yǔ)，用恰?當(dāng)?shù)姆椒ㄕJ(rèn)識(shí)新朋?友。2、能相互?協(xié)商、合作完成游?戲。3、關(guān)心照?顧新朋友，體驗(yàn)朋?友友好相處的樂(lè)趣?。4、喜歡幫助?別人，與同伴友好?相處。5、培養(yǎng)?幼兒與同伴之間和?睦相處并珍惜這份?友情。活動(dòng)準(zhǔn)備?：配樂(lè)詩(shī)、眼罩?、叢林(樹(shù)樁――?―皮質(zhì)小凳，藤蔓?――皮筋長(zhǎng)線，河?流――硬紙版剪成?河流狀)。朋友花?(彩色抱枕)，朋?友墻。活動(dòng)過(guò)程?：一、欣賞配樂(lè)?詩(shī)。(幼兒光腳?走進(jìn)活動(dòng)室地毯，?聽(tīng)著柔美的旋律，?欣賞詩(shī)歌，想象自?己來(lái)到了一個(gè)美麗?的地方……)T?：請(qǐng)小朋友安靜地?聽(tīng)，跟著我一起做?，你也可以閉上眼?睛想象。(分析?：溫馨的環(huán)境，簡(jiǎn)?單的逾珈動(dòng)作，柔?美的旋律，想象著?藍(lán)天白云，調(diào)節(jié)出?一個(gè)清澈的心境。?)二、認(rèn)識(shí)來(lái)自?其他班級(jí)的新朋友?。(幼兒分別來(lái)?自三個(gè)以上不同的?班級(jí))(1)：?認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友。?T：你們有什么?新發(fā)現(xiàn)?(分析?：來(lái)自不同班級(jí)的?小朋友一起活動(dòng)，?為認(rèn)識(shí)新朋友作準(zhǔn)?備。)T：你想?認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友嗎??T：現(xiàn)在就請(qǐng)?你去找個(gè)不認(rèn)識(shí)的?小朋友聊聊天。?(2)幼兒自由討?論，相互認(rèn)識(shí)。教?師對(duì)不夠主動(dòng)的孩?子加以引導(dǎo)。(?3)：介紹你認(rèn)識(shí)?的新朋友。T：?你們成為朋友了嗎??(請(qǐng)成功找到好?朋友的孩子來(lái)說(shuō)說(shuō)?)他叫什么名字??你用什么方法交?到的這個(gè)朋友??(分析：小朋友用?自己的方法去嘗試?認(rèn)識(shí)新朋友，他們?中有大方的也有害?羞的孩子，因此有?人成功找到新朋友?，也有人不成功。?)(4)總結(jié)交?新朋友的方法。?T：交新朋友該說(shuō)?些什么?做些什么??小結(jié)：交朋友?要大方、禮貌。首?先要介紹自己，然?后主動(dòng)地向別人說(shuō)?出你的想法，你想?和他(她)做朋友?的想法，詢問(wèn)朋友?的名字并且和他一?起玩。(5)：?幼兒再一次討論。?進(jìn)一步與新朋友交?流。T：你們真?棒都交到了新朋友?!“朋友花”(象?征友誼的彩色的花?)送給你們。(?分析：第一次的嘗?試中，孩子們積累?了經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)討論?學(xué)習(xí)到了很好的辦?法。這一次他們顯?得很輕松，用完整?、準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)?出自己的想法。很?快的都成功找到了?新朋友，并且得到?了象征友誼的彩色?的花。)三：和?新朋友一起做游戲?。(1)：交代?游戲規(guī)則T：找?到了新朋友，我們?就要和新朋友一起?玩游戲了。這個(gè)游?戲要考驗(yàn)一下你們?的默契，看哪一對(duì)?朋友是搭檔。游戲?的時(shí)候一個(gè)孩子會(huì)?被蒙上眼睛，另外?一個(gè)帶著他(她)?穿越叢林，叢林里?到處是“危險(xiǎn)”你?們要避開(kāi)危險(xiǎn)，把?象征著友誼的“朋?友花”放在朋友墻?上面。等會(huì)兒請(qǐng)?你們自己商量，誰(shuí)?蒙上眼睛。(2?)：討論如何指導(dǎo)?蒙著眼睛的新朋友?穿越大森林。T?：大森林里有很多?“危險(xiǎn)”你怎么帶?著新朋友走出去呢??你會(huì)對(duì)他說(shuō)些什?么?你會(huì)做些什么??注：叢林(饒過(guò)?凳子，鉆過(guò)樹(shù)林，?跨過(guò)小溪等，分別?說(shuō)說(shuō)需要注意什么??)(3)：游?戲準(zhǔn)備。T：你?們商量好了嗎?請(qǐng)?幫助你新朋友把眼?罩戴上。T：蒙?上眼睛的孩子心里?是什么感覺(jué)?T?：你會(huì)對(duì)他說(shuō)一些?什么話，安慰和鼓?勵(lì)一下呢?(3?)：幼兒游戲。?(4)：游戲結(jié)束?。請(qǐng)兩個(gè)朋友來(lái)?說(shuō)說(shuō)游戲過(guò)程中遇?到什么問(wèn)題，好朋?友是怎樣照顧你的??(分析：這是?個(gè)重要的環(huán)節(jié)，要?求孩子們相互商量?后，決定誰(shuí)蒙眼睛?。被蒙住眼睛的孩?子暫時(shí)失去了獲得?大部分外界信息的?能力，因此要充分?的信賴這個(gè)新朋友?，還得要理解新朋?友所說(shuō)的話。對(duì)于?那個(gè)沒(méi)蒙眼睛的孩?子呢，首先要照顧?好新朋友，叢林中?處處是障礙，要保?護(hù)新朋友不摔交，?并且用合適的語(yǔ)言?說(shuō)出越過(guò)障礙的方?法。兩人合作接受?挑戰(zhàn)!整個(gè)游戲過(guò)?程需要孩子們說(shuō)很?多話，對(duì)語(yǔ)言能力?和交往能力都有很?大提高。)四、?音樂(lè)律動(dòng)，《好朋?友火車》走出叢?林了，我們都是搭?檔。有好朋友真開(kāi)?心啊，一起來(lái)慶祝?一下。跟著音樂(lè)跳?起來(lái)。大班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案實(shí)踐方案5篇（五）活動(dòng)目標(biāo)：?1、認(rèn)識(shí)中國(guó)地?圖和江西省地圖，?并能從中國(guó)地圖上?指認(rèn)出江西省的位?置。2、知道江?西___個(gè)主要的?市區(qū)名稱及位置。?3、感受中國(guó)地?圖和江西省及其各?地市地圖輪廓像什?么，發(fā)展幼兒的想?象力。4、培養(yǎng)?幼兒敏銳的觀察能?力。5、發(fā)展幼?兒思維和口語(yǔ)表達(dá)?能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備?：中國(guó)地圖和放?大的江西省地圖，?幼兒用書，練習(xí)冊(cè)??；顒?dòng)過(guò)程：?一、談話活動(dòng)進(jìn)入?課程主題。1、?我們這里大部分都?是江西的小朋友，?你知道自己是江西?哪個(gè)地方的人嗎??2、引導(dǎo)幼兒根?據(jù)自己經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回?答。二、認(rèn)識(shí)江?西省在中國(guó)地圖上?的位置。1、出?示中國(guó)地圖：有誰(shuí)?知道這是什么?它?是哪個(gè)國(guó)家的地圖??像什么?(不強(qiáng)?調(diào)固定答案。)?2、有誰(shuí)知道咱們?江西省在什么地方??請(qǐng)上來(lái)指一指。?請(qǐng)幾位幼兒依次上?來(lái)指認(rèn)江西省所在?的位置，最后老師?用手指描畫出江西?省的輪廓。3、?江西的地圖輪廓像?什么呢?(啟發(fā)幼?兒大膽想像，幼兒?在說(shuō)像什么的時(shí)候?，還要請(qǐng)幼兒說(shuō)清?“從什么方位看，?頭在哪里，身體、?尾巴等在哪里?”?)三、認(rèn)識(shí)江西?各地市的地圖。?1、出示江西省放?大的地圖：剛才我?們知道了江西是中?國(guó)的一個(gè)省份，是?“雞媽媽身體上的?一個(gè)部分”，老師?這里還有一張放大?的江西省地圖請(qǐng)你?們看一看。2、?江西省其實(shí)還可以?劃分為許多市縣，?我們現(xiàn)在所在的城?市叫什么?你能在?地圖上指出它在什?么位置嗎?3、?幼兒嘗試在地圖上?找出自己所在地的?位置，并集體驗(yàn)證?。4、引導(dǎo)幼兒?知道江西省其他主?要的城市：你們還?知道江西有哪些城?市?你去過(guò)那里嗎??你能在地圖上找?到它們的位置嗎??5、幼兒講出自?己知道的城市，并?試著在地圖上指一?指。在幼兒指認(rèn)后?，老師告訴幼兒正?確答案，帶領(lǐng)幼兒?念一念地名，如新?余、景德鎮(zhèn)、南昌?、吉安、贛州等。?6、請(qǐng)你找一個(gè)?你喜歡的地區(qū)，然?后說(shuō)說(shuō)它的輪廓像?什么?幼兒根據(jù)自?己的想像回