中班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案實(shí)施方案(5篇)（5篇）

中班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案實(shí)施方案(5篇)活動(dòng)目標(biāo)：?1、認(rèn)識(shí)腳的主?要部位，培養(yǎng)幼兒?關(guān)注自我的意識(shí)。?2、通過(guò)腳的游?戲，發(fā)展鍛煉腳部?各關(guān)節(jié)的感知力和?靈活性。3、建?立良好的師幼、同?伴關(guān)系。4、培?養(yǎng)幼兒敏銳的觀察?能力。5、發(fā)展?幼兒思維和口語(yǔ)表?達(dá)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1、錄音機(jī)?，磁帶。2、鵝?卵石、獨(dú)木橋、體?操墊、沙包。活?動(dòng)過(guò)程：一、引?出課題小朋友把?鞋和襪子脫下來(lái)，?露出小腳。二、?認(rèn)識(shí)小腳1、腳?趾頭2、腳背?3、腳底4、腳?后跟三、腳的游?戲(一)、感知?游戲1、部位感?知教師和幼兒隨音?樂(lè)用腳的不同部位?做熱身運(yùn)動(dòng)。2?、材料感知教師和?幼兒用腳感知獨(dú)木?橋、鵝卵石、地板?、體操墊等。(?二)、腳和腳的游?戲1、搭橋2?、踩車(chē)3、搖搖?船(三)、器械?游戲教師和幼兒?用腳用各種方式玩?沙包。四、結(jié)束?活動(dòng)教師和幼兒?做腳的放松運(yùn)動(dòng)。?中班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案實(shí)施方案(5篇)（二）?一、活動(dòng)目標(biāo)：通?過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解?環(huán)境對(duì)動(dòng)物、對(duì)人?類(lèi)的重要性;培養(yǎng)?幼兒能夠大膽地在?集體面前闡述自己?的觀點(diǎn)、提高口語(yǔ)?表達(dá)能力和操作能?力，增強(qiáng)幼兒的環(huán)?境意識(shí);激發(fā)幼兒?保護(hù)動(dòng)物的責(zé)任感?。二、活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、被人們破?壞的森林圖片一幅?，裝在籠子里的幾?種小動(dòng)物的圖片若?干幅;2、漿糊?、顏色水、毛筆、?調(diào)色盤(pán)、清水桶、?抹布;三、活動(dòng)?過(guò)程：1、出示?小動(dòng)物被關(guān)在籠子?里的圖片，提問(wèn)引?入課題。老師：“?小朋友，它們是誰(shuí)??現(xiàn)在住在什么地?方?怎么會(huì)住在籠?子里?”2、辯?論活動(dòng)：讓幼兒嘗?試，分兩隊(duì)開(kāi)展對(duì)?“動(dòng)物關(guān)在籠子里?好不好”的討論。?(1)提問(wèn)引出?辯題：你認(rèn)為動(dòng)物?關(guān)在籠子里好不好??(2)分隊(duì)進(jìn)?行辯論：引導(dǎo)幼兒?試著為堅(jiān)持自己的?觀點(diǎn)闡述理由。?①老師：有的小朋?友覺(jué)得動(dòng)物關(guān)在籠?子里好，有的小朋?友覺(jué)得動(dòng)物關(guān)在籠?子里不好，大家的?理由呢?②幼兒?按兩種不同觀點(diǎn)分?成兩隊(duì)，并引導(dǎo)幼?兒講述支持自己觀?點(diǎn)的理由。3、?聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)：用錄音?(需老師提前準(zhǔn)備?)幫助幼兒了解環(huán)?境對(duì)人類(lèi)、動(dòng)物的?重要性，知道動(dòng)物?更需要屬于自己的?家園。(1)老?師：兩隊(duì)小朋友的?爭(zhēng)論很激烈、很精?彩，講得都很有道?理，那么，動(dòng)物關(guān)?在籠子里到底好不?好?請(qǐng)大家聽(tīng)聽(tīng)動(dòng)?物朋友怎么說(shuō)。?(2)聽(tīng)錄音，了?解動(dòng)物、人類(lèi)與環(huán)?境的關(guān)系;(3?)提問(wèn)鞏固：小朋?友，現(xiàn)在你們知道?動(dòng)物朋友的心愿了?嗎?“動(dòng)物關(guān)在籠?子里好不好?這個(gè)?問(wèn)題的最后結(jié)論是?什么?(讓動(dòng)物回?到美麗的大自然中?)4、操作活動(dòng)?：(漿糊畫(huà))幫助?動(dòng)物朋友建造美麗?的家園。(1)?老師：(出示被人?們破壞的森林圖)?可是，現(xiàn)在人們已?經(jīng)把動(dòng)物的家園破?壞了，怎么辦?就?讓我們一起來(lái)幫助?動(dòng)物朋友建造一個(gè)?美麗、整潔的家園?吧。(2)幼兒?操作活動(dòng)：以漿糊?畫(huà)繪制美麗的森林?公園。中班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案實(shí)施方案(5篇)（三）活動(dòng)目標(biāo)?1.喜歡用多種方?法為他人帶來(lái)快樂(lè)?，愿意大膽的與同?伴交往。2.在?游戲活動(dòng)中體驗(yàn)與?同伴在一起的快樂(lè)?。3.愿意大膽?嘗試，并與同伴分?享自己的心得。?4.主動(dòng)參與活動(dòng)?，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)?及成功的喜悅。?5.探索、發(fā)現(xiàn)生?活中的多樣性及特?征。活動(dòng)重難點(diǎn)?1.能夠理解圖?片的內(nèi)容。2.?愿意扮演圖片上的?人物進(jìn)行表演。?活動(dòng)準(zhǔn)備1.圖?片2.錄音機(jī)_?__臺(tái)、錄影帶_?__盒?；顒?dòng)過(guò)?程1.在音樂(lè)中?感受快樂(lè)。選擇?一段幼兒喜愛(ài)的、?歡樂(lè)的歌曲，教師?與幼兒一起唱歌表?演。2.師幼交?流。提問(wèn)：“剛?才小朋友在唱自己?喜歡的歌曲時(shí)，心?情怎么樣?”教?師將自己一些快樂(lè)?的事情講述給幼兒?聽(tīng)，請(qǐng)幼兒也說(shuō)說(shuō)?自己覺(jué)得高興的事?情。幫助幼兒理?解：快樂(lè)唄心情與?別人共同分享，能?讓自己更快樂(lè)。?3.看圖講述。?觀察并說(shuō)一說(shuō)，圖?片上有誰(shuí)?在干什?么?請(qǐng)幼兒猜猜，?哪些小朋友會(huì)比較?快樂(lè)?為什么?請(qǐng)?幼兒在快樂(lè)的小朋?友旁邊畫(huà)一個(gè)笑臉?。___分組討?論。提出問(wèn)題讓?幼兒分組討論：圖?片上，哪些小朋友?不快樂(lè)?請(qǐng)你幫他?(她)想個(gè)辦法，?怎樣才能快樂(lè)起來(lái)??你有沒(méi)有不快樂(lè)?的事情?怎樣讓自?己快樂(lè)起來(lái)?教?師將各組幼兒的討?論結(jié)果歸納起來(lái)，?結(jié)合幼兒的日常生?活情況進(jìn)行小結(jié)。?5.語(yǔ)言游戲：?(看圖)他們?cè)谧?什么?誰(shuí)最開(kāi)心!?請(qǐng)幼兒觀察圖上?的內(nèi)容，誰(shuí)最開(kāi)心?，鼓勵(lì)幼兒用句式?學(xué)說(shuō)完整的語(yǔ)句。?___戶(hù)外游戲?：《快樂(lè)的小兔》?(1)以故事的?形式創(chuàng)造游戲情境?，激發(fā)幼兒活動(dòng)的?興趣。(2)幼?兒兩人一組，老師?帶領(lǐng)小兔跳到“草?地”上，練習(xí)向前?跳，然后兩人進(jìn)行?比賽跳，看誰(shuí)最快?。(3)游戲反?復(fù)一遍，第二遍為?摘蘋(píng)果。活動(dòng)延?伸在活動(dòng)室創(chuàng)設(shè)?心情角，提供大張?的紙和彩色水筆，?讓幼兒在心情角中?隨意涂鴉，將自己?快樂(lè)或不快樂(lè)的事?情畫(huà)在大紙上，互?相交流。中班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案實(shí)施方案(5篇)（四）活動(dòng)目標(biāo)?：1、大膽講述?自己開(kāi)心、生氣時(shí)?的情緒體驗(yàn)，與同?伴進(jìn)行情感交流。?2、學(xué)習(xí)表達(dá)自?己對(duì)別人的安慰、?關(guān)心，感受幫助別?人所帶來(lái)的快樂(lè)。?3、培養(yǎng)幼兒健?康活潑的性格。?4、學(xué)會(huì)保持愉快?的心情，培養(yǎng)幼兒?熱愛(ài)生活，快樂(lè)生?活的良好情感。?5、在活動(dòng)中將幼?兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)?出來(lái)?；顒?dòng)準(zhǔn)備?：1、貼有笑臉?、生氣臉的靠背_?__個(gè)。2、音?樂(lè)一段。3、哭?臉、笑臉娃娃各一?張。活動(dòng)過(guò)程：?1、歌唱導(dǎo)入，?幫助幼兒回憶開(kāi)心?和生氣的情緒經(jīng)驗(yàn)?。(1)師生共?同歌表演《表情歌?》。(2)教師?提問(wèn)：“剛才歌曲?里我們唱到了哪兩?種表情?”“歌?曲里你用哪些動(dòng)作?來(lái)表示開(kāi)心或生氣?的?”“想一想?除了剛才那些動(dòng)作?表情，還有哪些動(dòng)?作表情也可以來(lái)表?示開(kāi)心或生氣時(shí)的?樣子?”(3)?出示兩個(gè)靠背，教?師提問(wèn)：“你喜歡?哪一個(gè)?為什么??”(4)師生共?同為靠背命名(開(kāi)?心包、生氣包)?(5)幼兒相互交?流自己開(kāi)心或生氣?的事情。2、游?戲：開(kāi)心包與生氣?包。(1)聽(tīng)音?樂(lè)傳遞開(kāi)心包，音?樂(lè)結(jié)束時(shí)，請(qǐng)拿到?開(kāi)心包的幼兒抱好?開(kāi)心包并上前講述?一件讓自己開(kāi)心的?事情。(2)聽(tīng)?音樂(lè)傳遞生氣包，?音樂(lè)結(jié)束時(shí)，請(qǐng)拿?到生氣包的幼兒用?力打三下生氣包并?上前講述一件讓自?己生氣的事情。?3、學(xué)習(xí)幫助別人?，使自己快樂(lè)。?(1)出示哭臉娃?娃，教師：“這個(gè)?娃娃哭得好傷心，?你猜猜她可能發(fā)生?了什么事情?”“?誰(shuí)愿意幫助她?”?“你會(huì)怎么做?”?(2)出示笑臉?娃娃，教師：“這?個(gè)娃娃得到小朋友?的幫助變得很開(kāi)心?，那你們幫助了她?以后你們覺(jué)得怎么?樣呀?”(3)?教師小結(jié)“每個(gè)人?都有開(kāi)心或生氣的?時(shí)候，當(dāng)你看見(jiàn)別?人不開(kāi)心或生氣的?時(shí)候要能主動(dòng)幫助?他，讓他變得開(kāi)心?起來(lái)，同時(shí)你會(huì)覺(jué)?得幫助別人也是一?件很開(kāi)心的事情。?”(4)幼兒在?氣球上畫(huà)開(kāi)心的表?情，送給不開(kāi)心的?人，并對(duì)他說(shuō)一句?安慰的話(huà)。中班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案實(shí)施方案(5篇)（五）活動(dòng)目?標(biāo)：1、了解鞋?子的種類(lèi)和用途，?知道根據(jù)不同場(chǎng)合?、不同季節(jié)及腳的?大小穿不同的鞋。?2、運(yùn)用統(tǒng)計(jì)、?測(cè)量、比較等方法?理解大小、高低、?軟硬等概念。3?、學(xué)習(xí)穿鞋的正確?方法，懂得愛(ài)護(hù)鞋?子。4、培養(yǎng)幼?兒的觀察力和動(dòng)手?操作能力。5、?探索、發(fā)現(xiàn)生活中?的多樣性及特征。?活動(dòng)準(zhǔn)備：1?、收集各種各樣的?鞋子，有關(guān)季節(jié)、?場(chǎng)景等的圖片和鞋?子的圖片各若干。?2、老師、幼兒?圍坐成一個(gè)圓。?活動(dòng)過(guò)程：1、?欣賞歌曲《大鞋和?小鞋》，引出活動(dòng)?內(nèi)容：不一樣的鞋?。鞋子真有趣，?有大的，有小的。?伸出自己的鞋：“?這是我的鞋”。今?天你穿了什么鞋??(幼兒一起觀察、?交流)你還看到了?哪些不一樣的鞋??2、出示各種各?樣的鞋，引導(dǎo)幼兒?觀察、發(fā)現(xiàn)鞋子的?相同點(diǎn)及不同之處?。今天，我們星?星班有個(gè)鞋子展覽?會(huì)，我們一起去看?看這些鞋子一樣嗎??不一樣在哪兒??(有的是拉鏈的、?有的是系帶的、有?的是高跟的、有的?硬的、有的軟的、?有的是布的有的是?皮的……)3、?幼兒分組活動(dòng)，自?由探索，并嘗試用?統(tǒng)計(jì)的方法記錄活?動(dòng)結(jié)果。這么多?漂亮的鞋子，錢(qián)老?師知道你們一定很?想去摸摸、穿穿對(duì)?嗎?沒(méi)問(wèn)題。只是?我有一個(gè)小小的要?求，你們摸過(guò)、穿?過(guò)后要記錄下你穿?的不同的鞋，哪只?大、哪只小?哪只?鞋的鞋面軟(硬)??哪只鞋的跟高(?低)?……小結(jié)?：大腳穿大鞋，小?腳穿小鞋。冬天穿?棉鞋，夏天穿涼鞋?。運(yùn)動(dòng)穿球鞋，下?雨穿雨鞋。