2023年聾啞學校教師個人年度工作總結

第4頁共4頁2023年?聾啞學校教?師個人年度?工作總結?聾教中心圍?繞學校工作?總體目標，?團結依靠各?教研組及全?體教師，以?提高教學質(zhì)?量為中心，?開拓創(chuàng)新，?務實工作，?進一步加強?了教學常規(guī)?管理，推進?了專業(yè)內(nèi)涵?建設，增強?了服務意識?，圓滿地完?成了學期初?制定的各項?工作計劃。?現(xiàn)將本學期?的工作情況?作如下總結?:一、加?強教學常規(guī)?管理，提高?管理質(zhì)量?加強常規(guī)管?理是提高教?育教學質(zhì)量?的重要途徑?，聾教中心?積極___?實施各項教?學工作，狠?抓常規(guī)管理?，提高工作?效率。1?。在各個教?研組的配合?下，教師們?的備課、上?課、作業(yè)批?改、課外輔?導等各個環(huán)?節(jié)腳踏實地?，卓有成效?。2。在?期初、期末?的工作中，?發(fā)揮好綜合?、協(xié)調(diào)、指?導、服務的?職能。期初?，按照聾校?課程標準設?置的課程，?提前科學合?理地分好課?，排好課表?，為老師們?迅速進入工?作狀態(tài)做好?準備。迎接?好一年級的?新生和各班?的插班生，?擴大生源。?期末，__?_專人科學?命題，提前?安排好學生?的復習考試?、教師的監(jiān)?考、評卷等?工作。3?。加強了教?研組建設，?抓實了教研?組活動。開?展教研組觀?摩和交流活?動，各教研?組每月結合?自己組內(nèi)教?學上存在的?問題開展一?次教研活動?，全體教師?以團結協(xié)作?精神為已任?，貢獻個人?智慧、尋求?共同發(fā)展。?4。做好?了__年學?生的高考報?名工作，結?合學生實際?情況___?報考、考前?輔導工作，?確保學生順?利考入理想?高校。5?。嚴格按照?考勤制度，?做好教師的?請假、缺課?、代課、調(diào)?課等記錄?工作，及時?認真完成聾?教中心教師?量化考核工?作，在請假?代課量較大?的情況下，?安排好代課?任務，責任?落實到人，?消除安全隱?患。。按?照工作計劃?和試題庫建?設方案，及?時督促教師?出好單元試?題。本學期?，一到七年?級的語文、?數(shù)學教師出?好了每單元?的試題和期?末試題，聾?教中心及時?歸納、存檔?，這些寶貴?的教學資源?不僅成為老?師們教學最?實用的工具?，也是彰顯?我校教學特?色的亮點。?二、加強?教師隊伍建?設，保證教?學效率針?對我校青年?教師較多，?且特殊教育?專業(yè)教師人?員較少的情?況，加強了?對中、青年?教師專業(yè)能?力的培養(yǎng)。?本年度初，?制訂了《平?頂山市聾教?中心青年教?師手語學習?活動方案》?，利用每周?三下午業(yè)務?會時間，_?__青年教?師定時、定?點學習手語?，提高年輕?教師的專業(yè)?技能。發(fā)?揮了骨干教?師、教學能?手和教壇新?秀的示范引?領作用。骨?干教師在自?己所在的教?研組積極開?展教科研活?動，指導中?、青年教師?上好課，努?力做到人盡?其才、才盡?其用、用當?其時。三?、改進教學?理念，提高?學生綜合素?質(zhì)1、發(fā)?揚和保持我?校美術職業(yè)?課多年來的?良好態(tài)勢，?保證了學生?升入高等院?校的實際需?要，又適應?了學生將來?能適應就業(yè)?的需要和社?會的需求。?2、根據(jù)?市教育局體?育藝術“二?+一”方案?和我校方案?，加強興趣?小組的指導?工作，特開?設了舞蹈、?體育、計算?機、美術、?等興趣小組?，每周二、?四下午二節(jié)?課后學生根?據(jù)愛好到各?興趣小組參?加活動，提?高了學生的?綜合素質(zhì)。?3。為了?培養(yǎng)學生的?學習興趣，?豐富同學們?的學習生活?，提高學習?積極性和培?養(yǎng)良好的學?習習慣，開?展了系列競?賽活動，促?進了學生的?全面發(fā)展。?__月份，?我們成功地?___了《?平頂山市特?殊教育學校?聾教中心數(shù)?學口算競賽?》，__月?份，我們開?展了《聾教?中心小學組?詞語默寫大?賽》活動，?__月份《?聾教中心中?學組觀察作?文比賽》也?順利落下了?帷幕。元月?份，___?高中部學生?開展了英語?單詞默寫大?賽，促進了?英語教學質(zhì)?量的提高。?存在的問?題:1。?由于我校全?是單班教學?，教師一旦?請假，代課?老師很難找?，課只能上?自習，或者?上成其它的?課，教學進?度和效果受?到了影響，?怎樣解決教?師請假時的?上課問題，?是我們面臨?的難題。?2、缺少教?學的競爭機?制，教師的?教學熱情、?工作積極性?、主動性還?不夠。學生?的學習目標?不明確，學?習動力欠缺?，學習氣氛?不夠濃厚。?下學期工?作設想1?、繼續(xù)完善?常規(guī)制度，?引入競爭機?制，激發(fā)教?師工作熱情?，推動教學?質(zhì)量的提高?。2。教?育、教學常?規(guī)是教師開?展日常教學?工作的準則?，良好的管?理體制是我?們順利實施?課程改革，?提高教學質(zhì)?量的重要保?證，因此，?我們要抓實?抓好。3?。青年教師?手語培訓活?動連貫地開?展下去，并?以此為契機?，為青年教?師綜合教學?能力的提高?創(chuàng)造更多的?學習機會。?4。在保?持現(xiàn)有職業(yè)?教育良好的?基礎上，高?層次、多渠?道探索新的?職業(yè)教育課?程，確保學?生學將來能?適應升學和?就業(yè)的需要?及社會的需?求。教學?管理工作是?一項常做常?新、永無止?境的工作。?聾教