2023年初二物理教師教學工作計劃五篇

2023年度初二物理老師教學工作計劃五篇2023年度初二物理老師教學工作計劃五篇（精選文檔）初二物理老師教學工作計劃1一，教材分析教材從全面提高學生素養(yǎng)的要求動身，在知識選材上，適當加強聯(lián)系實際，適當降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)進展與社會生活的需要，又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水*的下面是我為大家整理的2023年度初二物理老師教學工作計劃五篇（精選文檔）,供大家參考。

初二物理老師教學工作計劃1一，教材分析

教材從全面提高學生素養(yǎng)的要求動身，在知識選材上，適當加強聯(lián)系實際，適當降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)進展與社會生活的需要，又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水*的實際可能。在處理方法上，適當加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利于把握知識，又有利于培育能力，情感和態(tài)度，使學生在學習物理的同時，獲得素養(yǎng)上的提高。

教材把促進學生全面進展作為自己的目標。在內容選配上，留意從物理知識內部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，樂觀推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，樂觀制造條件讓學生主動學習參加實踐，通過學生自己動手，動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面進展。

教科書采納了符合學生認知規(guī)律的由易到難，由簡到繁，以學習進展水*為線索，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結構性。

教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，根據(jù)學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共14章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性，啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題，敘述知識，歸納總結等環(huán)節(jié)，以及實驗，插圖，練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了"想想議議"，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦，多開口。

二，學生分析

我所承擔的是37班的物理教學。37班共有24人，其中休學轉入一人，學生的基礎差異比較大，其*3人基礎知識把握較好，有50%的學生基礎薄弱，有些學生厭煩理科學習，經(jīng)過了解測試后個別學生小學數(shù)學知識都未把握。學生學習愛好不濃，作業(yè)馬虎了事，抄襲作業(yè)嚴重且作業(yè)格式不正確，寫字不專心。部分學生學習雖然刻苦，但十分吃力，效果不好，這主要是學生學習方式方法問題。培育學生物理學習愛好，形成正確的學習習慣，抓好基礎知識，是物理教學工作的重點。

三，學年的教學總目標和總的教學要求

1，引導學生學習物理學的初步知識及其實際應用，了解物理學在科學技術和社會進展中的重要作用；

2，培育學生初步的觀察，實驗能力，初步的分析，概括能力和應用物理知識解決簡潔問題的能力；

3，培育學生學習物理的愛好，實事求是的科學態(tài)度，良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育，愛國主義教育和品德教育。

四，改進教學，提高教學質量的主要措施

學生是學習的主人，只有處于樂觀狀態(tài)，經(jīng)過專心的觀察，實踐，思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的"愛好，理解所學的物理知識，獲得相應的能力。教學中要留意培育學生的學習愛好和愿望，激勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導他們學會適宜的學習方法，為學生終生學習打下良好的基礎。

要留意討論學生的心理特征，了解他們的知識，能力基礎，從實際動身進行教育，并且根據(jù)他們的反應準時調整自己的教學安排。由于學生的基礎差異比較大，所以要留意因材施教，針對不同的學生提出不同的要求。對學習困難的學生，要針對他們的詳細情況予以耐心幫助，激勵多做物理實驗和參加物理實踐活動，使他們基本達到教學要求。對學有余力的學生，可執(zhí)行討論性學習等多種方式，培育他們的制造和探究能力。

五，教學課時的于實踐，又應用于實際，反映在物理中的辯證關系，從而受到初步的辯證唯物主義觀點的教育。要通過介紹我國的物理成就和社會主義建設的成就以及物理在社會主義建設中人作用，激發(fā)民族自尊心和愛國主義思想感情，使學生逐步明確要為國家富強、人民富有而努力學習。

二、學生基本情況分析：

1、學生的知識基礎

從新學期的學習情況來看，學生學習干勁較大，學習愛好較濃，進展比較均勻，都有較強的求知欲望，從小學的自然學習及生活學識中已獲得了一定的物理知識，本學期的教學中，要充分調動學生的學習樂觀性，進一步培育學生的學習愛好，使其把握科學有效的學習方法，理論結合實際，以學為主，學以致用，加強學生從生活中獲得物理知識和應用物理知識解釋生活中常見的物理現(xiàn)象的能力。

2、學生的能力進展水*：

大多物理生已經(jīng)把握了科學的學習方法，具備了一定的分析問題和解決問題的能力，養(yǎng)成了正確的學習習慣，端正了學習態(tài)度，有較為明確的學習目的，本學期的教學中應電教手段，進一步培育學生的觀察實驗、規(guī)律思維和實驗操作能力，使學生能靈活自如的動用所學知識，解釋生活中覺的物理現(xiàn)象。

3、學生的學習態(tài)度：

學生已具備了一定的學習閱歷和良好的學習態(tài)度，本學期教學中應加強學生的*指導，進一步培育學生深厚的學習愛好，使學生勤學、巧學、樂學、博學。

4、學生的學習方法和學習習慣：

物理是一門實驗科學，教學中應留意觀察和實驗，充分發(fā)揮電教媒體的作用，理論聯(lián)系實際，留意知識的理解和運用，加強對學生的指導，使學生養(yǎng)成良好的學習方法和學習習慣，能知覺的學習知識并對所學知識靈活運用。

5、本學科的優(yōu)秀生與學習困難生名單及情況分析：

初二班級的學生中，優(yōu)秀生約占學生總數(shù)的1/4，這些學生學習基礎好，知識把握的扎實、牢固，學習樂觀性高。本學期的教學中，應進一步發(fā)揮學生的特長，理論聯(lián)系實際，聯(lián)系生活中的物理知識，使學生樹立學好物理的信心和決心，從而使學生對物理科的學習有一個良

在初二中，約有1/5多一點的學生，他們的學習基礎較差，學習目的不明確，有應付的跡象。

三、教材分析：

1、本學期講授的章節(jié)和篇目及單元劃分?

本學期的物理教學內容有：?

1、本學期所教內容的章節(jié)及篇目：

本學期物理教學的內容是：人教版八班級物理上冊全部內容。

2、基礎知識：本學期敘述的基本內容包括：

本學期敘述的基本內容包括：聲音的產(chǎn)生與傳播、我們怎樣聽到聲音、聲音的特性、噪聲的危害的把握、聲的利用、光的傳播、光的反射、*面鏡成像、光的折射、光的色散、看不見的光、透鏡、生活中的透鏡、探究凸透鏡成像的規(guī)律、眼睛和眼鏡、顯微鏡和望遠鏡、溫度計、熔化和凝固、汽化和液化、升華和凝華、電荷、電流和電路、串聯(lián)和并聯(lián)、電流的強弱、探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律

3、學生的基本技能和能力培育的內容：

通過對物理知識的學習，培育學生觀察能力，實驗操作能力，分析問題和解決問題的能力，以及靈活運用物理知識的能力，從而使學生把握科學的學習方法，養(yǎng)成自覺學習、獨立思考問題的習慣。

4、思想教育內容：

通達對物理科的學習，讓學生了解世界是物質的，物質是運動變化的，聯(lián)系實際和辯證唯物主義的教育，愛國主義教育，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

5、本學期教材的重點和難點：

重點是：本學期教材的重點是：探究凸透鏡成像的規(guī)律、眼睛和眼鏡、顯微鏡和望遠鏡、溫度計、熔化和凝固、汽化和液化、升華和凝華、

難點是：電荷、電流和電路、串聯(lián)和并聯(lián)、電流的強弱、探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律

初二物理教學工作計劃篇3一、指導思想

從本學期開頭，八班級學生要增加一門新學科——物理。物理是一門自然科學，跟*時的實際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學，讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下基礎。

二、教材分析

本冊教材共五章分別是：一、聲現(xiàn)象，二、光現(xiàn)象，三、透鏡及其應用，四、物態(tài)變化，五、電流和電路。詳細章節(jié)又可分為：探究、演示、想想做做、想想議議、STS、科學世界、動手動腦學物理幾大個板塊。這樣編排更有利于教育教學的開展，更有利于學生的熟悉和學好物理知識。在學習方法上，樂觀制造條件讓學生主動學習參加實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面進展。教科書采納了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習進展水*為線索，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結構性。通過一學期的教育教學，使學生能進入物理的世界里來，在把握基礎知識和技能的同時，對四面的物理自然世界有一個重新的、更加科學的了解和熟悉。

三、教學要求

1、進一步了解當前新課標的改革方向及趨勢，學習新的物理教育觀念。要圍繞新的物理課程標準，開展教學討論活動，特殊是在科學探究教學上要樂觀實踐，積累閱歷。

2、進一步突出應用物理知識教學，樹立知識與應用并重的觀念。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向社會”，留意培育學生應用物理知識解決生活中簡潔實際問題的能力，對生活和社會有進一步的了解、熟悉。

3、理論聯(lián)系實際，還要留意適應新情況，增強時代感，加強物理教學的針對性和現(xiàn)實性，體現(xiàn)本學科教學的鮮亮特點；要留意緊跟時代步伐，把握時代脈博，懂得準時運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題；要留意創(chuàng)設新情景，提出新問題，激發(fā)學生的學習愛好，促進學生生動活潑主動學習。

4、留意培育學生的創(chuàng)新精神、觀察能力和實踐能力，留意培育學生運用所學知識熟悉和分析社會生活的能力。單純地把握課本知識，不是教學的最終目的"。而應該通過教學使學生在把握基礎知識的前提下，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力獲得充分地進展，并運用擁有的能力和情感去樂觀主動地探求未知，獵取新知，使知識、能力和情感相輔相成、協(xié)調進展。把學生培育成全面進展的新世紀人才。

四、教學目標：

（1）第一章聲現(xiàn)象使學生了解振動使物體發(fā)聲，聲音的傳播需要介質，聲是一種波，頻率越高，音調越高；振幅越大，響度越大；實際中既要合理地利用聲音，同時也要有效地把握噪聲。

（2）第二章光現(xiàn)象本章主要討論光現(xiàn)象及其規(guī)律，內容包括：光的直線傳播、光的速度、顏色；光的反射規(guī)律；光的折射和跟現(xiàn)代生活十分親密的兩種看不見的光──紅外線、紫外線及其應用。

（3）第三章透鏡及其應用這一章主要敘述透鏡的初步知識和透鏡在日常生活中的應用。透鏡是照相機、投影儀等光學儀器的最重要的組成部分，討論透鏡對光的作用和凸透鏡成像是本章的中心內容。照相機、投影儀、放大鏡和眼鏡是日常生活中常用的光學儀器，學生應該對它們有所了解。

（4）第四章物態(tài)變化通過這一章的學習，應該使學生了解溫度的概念，會正確使用常用的溫度計測量溫度。知道熔解、凝固現(xiàn)象，理解這些過程中晶體和非晶體的不同溫度特點。知道液化、汽化現(xiàn)象，知道蒸發(fā)與沸騰過程中吸熱，理解蒸發(fā)快慢與表面積、溫度、氣流有關。知道升華和凝華現(xiàn)象。

（5）第五章電流和電路電流和電路”的基本概念是本章的核心，通過讓學生討論基本的串、并聯(lián)電路和基本的測量，初步經(jīng)歷科學探究的過程，初步領會科學討論的方法。在電流和電路概念的基礎上，通過家庭電路的學習，使學生在了解電流和電路知識應用的同時，受到了平安用電的教育。

五、教學措施：

（1）專心討論新教材，根據(jù)新課標的要求恰當確定教學內容，選擇教學方法，把“從生活走向物理，從物理走向社會”的教學理念運用到教學法中。

（2）專心分析學生狀況，確定出優(yōu)生與待努力生的層次，制定相應的教育方案。

（3）充分發(fā)揮課堂效率，做到突出重點，突破難點，使學生各方面的能力得到培育，使學生成為真正的學習主人。

（4）重點進行科學探究能力的培育。進行學生自主探究的訓練。進一步激發(fā)他們學習物理的樂觀性。

初二物理教學工作計劃篇41.留意學生進展,面對全體學生

初中物理教學，應按新課標理念，以全面提高公民的科學素養(yǎng)為目標，著眼學生的進展，使學生獲得終身學習的愛好、習慣及一定的學習能力。

2.重視“雙基”，使學生把握一定的物理知識與技能

使學生有牢固的基礎知識和一定的操作基本技能，仍然是初中階段老師的首要任務。對于物理概念和規(guī)律，要求學生嫻熟把握并用于實際，能解釋有關現(xiàn)象、解決一些簡潔問題對于實驗操作，要切實加強，提高學生動手動腦的能力，培育學生的設計、創(chuàng)新能力。

3.重視科學探究，強調過程與方法的學習

在物理知識與技能的探究與學習過程中，使學生體驗探究的過程并把握一些簡潔的方法。老師在教學中，要使學生熟悉到：獵取知識的方法，增強探究未知世界的愛好和能力，以及學生對科學本質的理解和科學價值的樹立，是與科學知識的學習等同的。

4.情感、態(tài)度與價值觀。留意培育學生對科學的求知欲，樂于探究、勇于探究，有將科學技術用于日常生活、社會實踐的意識，樂于參加觀察、實驗或制作活動。留意培育學生克服困難的信心和士氣，能使學生體驗到克服困難、解決問題的喜悅，做到使學生初步熟悉科學及相關技術對于社會進展、自然環(huán)境及人類生活的影響。有理想、有抱負、愛祖國，有振興中華的使命感與責任感。

5.留意科學探究，提倡教學方式多樣化。加強科學·技術·社會(STS)的教育。對于評價老師應由過去評價體系的重結果輕過程向重視過程與關注結果相統(tǒng)一轉變。

6.分層教學，把握標高，圓滿完成教學任務

初三老師要根據(jù)這學期時間緊，內容新，任務重，要求高的特點，專心學習新課標，深入鉆研新教材，精心備課，課堂教學把握適當?shù)臉烁吆瓦M度，不加班加點，真正做到高效率、高質量地完成教學任務。

希望各位老師能夠專心閱讀第一學期物理教學計劃，努力提高自己的教學水*。

初二物理教學工作計劃篇5為了在本學期更好的做好初二物理教學工作，使143班每一位學生在不同程度上都有所提高，特定計劃如下：

一、學情分析

本學期我所承擔的是143班的物理教學，143班共41人，學生的基礎差異比較大，有百分之九十的學生基礎薄弱，個別學生小學數(shù)學都未把握。學生學習愛好不濃，作業(yè)馬虎，抄襲作業(yè)嚴重且寫字不專心，部分學生學習刻苦，但十分吃力效果不好，這主要是學習方式方法的問題。

二、教材分析

教材從全面提高學生素養(yǎng)的要求動身，在知識選材上，適當加強聯(lián)系實際，適當降低難度，在處理方法上，適當加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利于把握知識，又利于培育能力，情感和態(tài)度，使學生在學習物理的同時，獲得素養(yǎng)上的提高，在內容選配上，留意從物理知識內部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能。樂觀推動智力因素和非智力因素的相互作用，在學習方法上，樂觀制造條件讓學生主動學習參加實踐，通過學生自己動手，動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面進展，教材采納了符合學生熟悉規(guī)律的由易到難，由簡到繁，以學習進展水*為線索兼顧到物理知識結構的體系，承認學生是學習的主體，把學生當做第一讀者，根據(jù)學習心理的規(guī)律來組織教材。盡量使用多媒體教學。

三、學年的教學總目標何總的教學要求

1、知識與技能：

（1）學生對物質的形態(tài)及變化，有利于熟悉資源利用和環(huán)境保護的關系。

（2）對聲、光、電、熱、磁等自然現(xiàn)象的進一步了解。

（3）具有實驗操作樂觀性，使用簡潔的實驗儀器和工具的能力。

2、過程與方法：

（1）學生經(jīng)歷觀察自然現(xiàn)象的過程，有了初步的觀察能力。

（2）能夠在觀察中發(fā)現(xiàn)一些問題，有初步的提出問題的能力。

（3）學生對擬定探究計劃，制定實驗方案的能力進一步培育。

（4）培育學生學習物理的愛好，實事求是的科學態(tài)度，良好的學習習慣和創(chuàng)新精神。

3、情感、態(tài)度與價值觀：

（1）學生對自然界有奇怪???心，有對大自然的親近，熱愛和諧相處的愿望。

（2）具有對科學的求知欲。

（3）有將自己的見解公布于眾的愿望，敢于提出與別人不同的講解。

(4)有將科學服務于人類的愿望。

教學目標：

第一章聲現(xiàn)象，使學生初步熟悉聲產(chǎn)生和傳播的條件，了解聲音的特性，現(xiàn)代技術中與聲有關的應用，知道噪聲的途徑與防止。

第二章光現(xiàn)象，通過實驗，探究光在同種均勻介質中傳播的特點。了解光的反射和折射規(guī)律。探究*面鏡成像時像與物的關系。知道白光是色光組成的。

第三章透鏡及其應用，通過實驗，熟悉凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用，探究并知道凸透鏡成像規(guī)律。了解凸透鏡的成像應用。

第四章物態(tài)變化，能區(qū)分固、液和氣三種物態(tài)，能說誕生活環(huán)境中常見的溫度值，了解溫度計的工作原理，會測溫度，能用水的三態(tài)變化解釋自然界中的一些水循環(huán)現(xiàn)象，又節(jié)約用水的意識。

第五章電流和電路，從能量的角度熟悉電源和用電器的作用，會讀，會畫簡潔的電路圖，了解串、并聯(lián)電路的特點，能連接簡潔的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路，知道電流，會使用電流表，知道串聯(lián)電路電流的特點，了解家庭電路，有平安用電的意識。

四、改進教學，提高教學質量的主要措施

學生是學習的主人，只有處于樂觀狀態(tài)，經(jīng)過專心的觀察實踐、思考才能體會到物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律。產(chǎn)生探究物理世界的愛好，在教學重要培育學生的愛好和愿望，知道他們學會適宜的學習方法，為學生終身學習打下良好的基礎，從實際動身進行教育，并根據(jù)它們的反應準時調整自己的教育教學安排，由于學生的基礎差異大，所以要因材施教，針對不同的學生提出不同的要求。

初二物理教學工作計劃篇6一、學生基本情況：（含知識基礎、技能進展水*、學習態(tài)度和學習方法等。）教材內容分析（包括基本知識、基本技能要求、思想教育因素、重點、難點分析綜合實踐內容、師生互動情況。）

物理是初二班級起始學科，學生在日常生產(chǎn)、生活實踐中已或多或少地接觸和應用過物理學的知識，有一定的感性熟悉，但學生對物理的理論知識幾乎一無所知，所以我們應非常重視物理入門的誘導教學，強烈激發(fā)學生學習物理的愛好，充分調動學生學好物理的樂觀性，針對初一升初二的學生動手實驗探究能力差，學習態(tài)度不十分端正，學習方法不科學等詳細情況，我們更要有計劃、有目的地培育他們動手能力、觀察能力、實驗能力、自學能力、思維能力。總之，教與學雙方都應乘新課程改革之風，轉變教育教學觀念，革新教材教法，開拓放寬視野，留意與其他學科的滲透、綜合，由簡潔到復雜，由感性到理性循序漸進地推動教育教學改革，努力實施素養(yǎng)教育。

二、課程目標達成措施：

目標：

1.培育學生科學探究的實驗能力，自主學習的學習習慣。

2.更新教學觀念，鉆研教材教法，拓寬學生視野，提高學生綜合素養(yǎng)。

3.單科優(yōu)秀率50%，合格率90%。

措施：

1.專心做好演示實驗，組織學生自己做好隨堂探究實驗，盡量進行直觀教學。

2.加強概念規(guī)律的教學，訓練學生對知識概括、整理、歸納的能力。

3.面對全體學生，重視“培尖補差”。

初二物理教學工作計劃篇7一、基本情況分析

物理是八班級新開學科，多數(shù)同學感到新奇，具有較高的學習樂觀性。但也有不利的一面，有些同學聽說物理難學，使他們的學習樂觀性大減。這就需要老師在思想上作進一步訂正，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培育學生的學習愛好，啟發(fā)思維，提高學習的樂觀性，培育良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力。

二、指導思想

本教材是經(jīng)教育部直接領導由課程標準討論小組反復的研討而完成的，在使用這套教材時，就要求老師轉變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中提倡"一切為了學生的進展"，要樹立"一切為了學生的進展"的教育思想。在教學中就要關注每個學生，留意學生的全面進展，關注學生的道德生活與人格養(yǎng)成，留意學生的情感體驗，加強與學生生活，科學，技術和社會聯(lián)系的教學，不要留意科學探究，提倡學習方式多樣化的教學，從而培育適應社會需要的人才。

三、教材分析

本冊教材共六章分別是：一、走進實驗室，二、運動和能量，三、聲，四、在光的世界里，五、物態(tài)變化，六、質量和密度。詳細章節(jié)又可分為：觀察、實驗探究、討論溝通、動手做、活動、我的設計、家庭實驗室、走向社會、物理在線幾大個板塊。這樣編排更有利于教育教學開展，更有利于學生的熟悉和學好物理知識。教材在內容選配上，留意從物理知識內部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，樂觀推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，樂觀制造條件讓學生主動學習參加實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面進展。教科書采納了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習進展水*為線索，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結構性。通過一學期的教育教學，使學生能進入物理的世界里來，在把握基礎知識和技能的同時，對四面的物理自然世界有一個重新的、更加科學的了解和熟悉。

四、教學目標和要求

1、引導學生學習物理學的初步知識及其實際應用，了解物理學在科學技術和社會進展中的重要作用

2、培育學生初步的觀察、實驗能力，初步的分析、概括能力和應用物理知識解決簡潔問題的能力

3、培育學生學習物理的愛好、實事求是的科學態(tài)度、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。

五、詳細措施：

1、激勵科學探究的教學。

激勵學生樂觀大膽地參加科學探究。激勵學生樂觀動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獵取科學知識，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。

2、幫助學生盡快進入自主性學習的軌道。在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構建，而不是去復制知識，學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關重要的。

3、激發(fā)并保護學生的學習愛好。

4、加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯(lián)系。

由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學中，要結合本地實際，進取學生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、課件進行教學。

六、教學目標：

1、知識與技能

⑴初步熟悉聲、光等自然界常見的現(xiàn)象，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應用。

⑵初具了解物理學及其相關技術中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學進展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理知識，而且還包科學的討論方法，科學態(tài)度和科學精神。

⑶具有初步的實驗操作技能，會使用簡潔的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。

⑷會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡潔的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡潔的實驗報告，會用科學術語，簡潔圖表等描述實驗結果。

2、過程和方法

⑴經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡潔描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。

⑵能在觀察物理現(xiàn)象或學習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。

⑶通過參加科學探究活動，學習擬訂簡潔的科學探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。

⑷通過參加科學探究活動，初步熟悉科學討論方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理能力。

⑸學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡潔的科學規(guī)律，嘗試應用書籍的科學規(guī)律去解釋某些詳細問題，有初步的分析概括能力。

⑹能書面或口頭表達自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息溝通能力。

3、情感態(tài)度與價值觀

⑴能保持對自然的奇怪???，初步領會自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。

⑵具有對科學的求知欲，樂于探究自然界和日常生活中的物理道理。

⑶在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。

D、養(yǎng)成實事求是，敬重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權威，具有推斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。

⑷有將自己的見解分開與他人溝通的愿望，熟悉溝通與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。

⑸有將科學服務于人類的意識，有理想，有報護，熱愛祖國，有振興中華的使命和責任感。

七、教改措施

1、在新課程的指導下，轉變傳統(tǒng)的教學模式，在以學科為中心的教學中，留意學生的全面進展，關注學生，留意學生的全面進展，關注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學生生活、科學、技術和社會相聯(lián)系的教學，將學習內容與學習生活，科學、技術和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學之中。

2、學生是學習的主人，只有處于樂觀狀態(tài)，經(jīng)過專心的觀察、實踐、思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的愛好，理解所學的物理知識，獲得相應的能力。教學中要留意培育學生的學習愛好和愿望，激勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導他們學會適宜的學習方法，為學生終生學習打下良好的基礎。

3、要留意討論學生的心理特征，了解他們的知識、能力基礎，從實際動身進行教育，并且根據(jù)他們的反應準時調整自己的教學安排。對學習困難的學生，要針對他們的詳細情況予以耐心幫助，激勵多做物理實驗和參加物理實踐活動，使他們基本達到教學要求。對學有余力的學生，可執(zhí)行探究性學習等多種方式，培育他們的制造和探究能力。

附：教學進度表

周次

進度

備注

1

1、1走進實驗室1、2測量

2

1、3活動：降落傘競賽

3

2、1熟悉運動2、2運動的描述

4

2、3運動的速度2、4能量

6

3、1什么是聲音3、2樂音的三個特征

7

3、3奇異的聲現(xiàn)象3、4噪聲

8

3、5聲與現(xiàn)代科技

9

期中復習

10

期中檢測

11

4、1光的轉播4、2光的反射定律

12

4、3*面鏡成像4、4光的折射規(guī)律

13

4、5凸透鏡成像4、6神奇的眼睛

14

4、7通過透鏡看世界4、8走進彩色世界

15

5、1地球上的水5、2溶化和凝固

16

5、3汽化和液化5、4物態(tài)變化與我們的世界

17

6、1質量6、2物質的密度

18

6、3活動：密度閱歷溝通會

19

期末復習

20

期末檢測

上面就是為大家打算的一年度八班級物理教學計劃，希望老師專心掃瞄，希望在教學能有所改善。

八班級上學期物理教學計劃

初二下學期物理教學計劃

初二物理老師教學工作計劃5篇（擴展9）——初二下學期物理教學工作計劃4篇

精品初二下學期物理教學工作計劃4篇

日子如同白駒過隙，成果已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，該為接下來的學習制定一個計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是我為大家整理的初二下學期物理教學工作計劃4篇，希望對大家有所幫助。

初二下學期物理教學工作計劃篇1一，教材分析

教材從全面提高教材把促進學生全面進展作為自己的目標。在內容選配上，留意從物理知識內部發(fā)掘教科書采納了符合學生認知規(guī)律的由易到難，由簡到繁，以學習進展水*為線索，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結構性。

教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，根據(jù)學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共14章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性，啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題，敘述知識，歸納總結等環(huán)節(jié)，以及實驗，插圖，練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了"想想議議"，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦，多開口。

二，學生分析

我所承擔的是二班級的物理教學。共有69人，學生的基礎差異比較大，其*3人基礎知識把握較好，有50%的學生基礎薄弱，有些學生厭煩理科學習，經(jīng)過了解測試后個別學生小學三，學年的教學總目標和總的教學要求

1，引導學生學習物理學的初步知識及其實際應用，了解物理學在科學技術和社會進展中的重要作用；

2，培育學生初步的觀察，實驗能力，初步的分析，概括能力和應用物理知識解決簡潔問題的能力；

3，培育學生學習物理的愛好，實事求是的科學態(tài)度，良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育，愛國主義教育和品德教育。

三，改進教學，提高教學質量的主要措施

學生是學習的主人，只有處于樂觀狀態(tài)，經(jīng)過專心的觀察，實踐，思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的愛好，理解所學的物理知識，獲得相應的能力。教學中要留意培育學生的學習愛好和愿望，激勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導他們學會適宜的學習方法，為學生終生學習打下良好的基礎。

要留意討論學生的心理特征，了解他們的知識，能力基礎，從實際動身進行教育，并且根據(jù)他們的反應準時調整自己的教學安排。由于學生的基礎差異比較大，所以要留意因材施教，針對不同的學生提出不同的要求。對學習困難的學生，要針對他們的詳細情況予以耐心幫助，激勵多做物理實驗和參加物理實踐活動，使他們基本達到教學要求。對學有余力的學生，可執(zhí)行討論性學習等多種方式，培育他們的制造和探究能力。

四，教學課時的時間分配和學年教學進度表

略

初二下學期物理教學工作計劃篇2一、目標要求：

1.培育學生科學探究的實驗能力，自主學習的學習習慣。

2.更新教學觀念，鉆研教材教法，拓寬學生視野，提高學生綜合素養(yǎng)。

3.繼續(xù)培育學生敬重科學、熱愛科學、獻身科學的精神。

二、教材分析：

八班級物理下冊主要學習電學、磁學，帶有一部分和電磁學有關的信息傳遞知識。本冊共分五章。第六章電壓和電阻第七章歐姆定律第八章電功率第九章電和磁第十章信息的傳遞。每章的導入提起了學生對本章的愛好，每章的閱讀指導突出了本章的重難點。本書在每章安排了大量的探究性實驗，充分體現(xiàn)了探究性學習的新教學理念。

三、學生情況分析；

物理是學生剛接觸的一門學科，一些基礎較好、思維靈活、接受性強、自學能力強的學生能根據(jù)老師的要求完成任務成果較好。另一些學生在不同方面不同層次上有很大的差距。有的學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，如上課不專心聽講，不專心做筆記，課前沒預習，課后沒有按時復習，結果不能按時按量的獨立完成作業(yè)；有的學生對物理這門學科沒有愛好，這方面女同學較多；還有的學生在學習能力、學習方法上不正確，死記硬背不利于學生在各方面的提高。針對以上各種情況老師要專心制定措施并督導學生養(yǎng)成良好的習慣，培育學生的愛好提高自己的成果。

四、措施：

1、培育學生良好的學習習慣。分析學生不能學好的一個重要原因是沒有形成良好的學習習慣，這樣就無法形成系統(tǒng)的物理知識結構，久而久之學生就失去了信心。因此，本學期開學起，就要很下功夫培育學生良好好的學習習慣。

2、培育學習物理的愛好。常言道“愛好是最好的老師”，有了愛好就可以變苦學為樂學。其中多做好玩的物理實驗和多講物理科學故事一定程度上能激發(fā)學生的愛好，*時教學語言要多變和適當增加幽默感，增強語言的感染力。

3、加大備課力度。備課備得好與否，直接關系到課堂教學的效果好不好，關系到學生能否學好那堂課老師所授知識。

4、留意培育學生的發(fā)散思維，才能應對復雜多變的新問題。

5、想法解決計算題丟分大的問題。

6、培育學生敬重科學、熱愛科學、獻身科學的精神。

五、以下是教育教學進度表

周次內容

1電壓探究串并聯(lián)電路電壓的規(guī)律

2電阻變阻器

3復習第一章單元測試

4探究電阻上的電流跟兩端電壓的關系歐姆定律及其規(guī)律

5測量小燈泡的電阻歐姆定律和平安用電

6復習第二章單元測試

7電能期中考試

8電功率

9電功率和平安用電復習第三章單元測試

10測量小燈泡的電功率電與熱

11磁現(xiàn)象磁場

12電生磁電磁鐵

13電磁繼電器揚聲器

14電動機磁生電

15單元測試現(xiàn)代順風耳—電話

16電磁波的海洋廣播電視和移動通信

17越來越寬的信息之路單元測試

18期末復習

19期末復習

初二下學期物理教學工作計劃篇3一、目的要求：

1、目的：使學生對物理事實獲得詳細的熟悉，培育學生的觀察和實驗的能力，分析問題的能力以及實事求是的科學態(tài)度。

2、要求：大綱規(guī)定的學生分組實驗和演示實驗都力求做好，要求學生專心思考和操作，同時，激勵學生課外做一些小實驗，小發(fā)明，小創(chuàng)作，養(yǎng)成學生科學的態(tài)度的遵守實驗規(guī)章的良好習慣。

二、本學期的學生實驗

熔點和沸點，物質的比熱容,探究串并聯(lián)電路的電流規(guī)律,電流做功的有關因素，電動機為什么會轉動

三、抓常規(guī)，促使實驗規(guī)范化

1．學期開頭，就要制定詳細的實驗計劃和班級詳細的實驗進度。實驗開出率（包括演示，分組）均達到100%

2．抓備課，使實驗扎實進行。演示實驗備課交待器材，操作過程，讓學生觀察什么現(xiàn)象，得出什么結論；分組實驗備課要求有實驗目的，原理，器材，實驗步驟，結論等。通過一個月一次組檢查備課和聽課，物理組全體老師都能高要求的完成實驗

3.上好新授課中的演示實驗，跟蹤課堂每個細節(jié)。落實素養(yǎng)教育課堂是首要途徑，在課堂上培育學生的觀察思維能力，創(chuàng)新意識的觀念已深深在老師心中生根。每一個演示實驗都能達到用科學的態(tài)度敬重事實，達到客觀性強，生動形象，效果明顯，對學生由直觀思維上升理性熟悉起到至關重要的作用。分組實驗：在實驗前要求學生預習，老師實驗前要做示范，引導學生專心觀察實驗現(xiàn)象，記錄數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)，得出結論，每次實驗完畢要填寫實驗報告，老師做到全批全改。

四、嚴格遵守學校實驗制度：

嚴格照實地填寫實驗通知單。演示實驗提前三天通知，分組實驗提前7天，照實填寫實驗記錄。培育學生遵守實驗制度，愛惜實驗器材，節(jié)約用水，電，藥品，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德；培育學生嚴謹求學，一些不茍的學風，培育學生井然有序的工作習慣。

五、加大實驗教改力度，有計劃有實驗規(guī)劃：

留意用現(xiàn)代化教學手段協(xié)作實驗的順利，科學，嚴謹?shù)倪M行。還要輔導學生開展試驗小制作，大力開展試驗教改力度。

本學期利用一些課外活動時間，開放實驗室，使學生學得的知識在實驗室里發(fā)生

知識遷移，取得較好的成果。

六．實驗教學進度表

八班級上冊

時間

課題

實驗項目

分類

所用主要儀器和材料

隨堂探究

分組探究

9月3日

至

9月18日

第一章

聲現(xiàn)象

振動發(fā)聲

音*、鼓、銅鑼

傳聲需要介質

真空罩、鬧鐘

聲音的特征

不同頻率的音*、示波器、鐵架臺、乒乓球

聲的利用

火柴、蠟燭、兩端開口的塑料瓶、橡皮筋和橡皮膜

9.月19日

至

10月15日

第二章

光現(xiàn)象

探究光的反射規(guī)律

光具盤、反射演示器

探究*面鏡成像

*面鏡、蠟燭、火柴、白紙、玻璃

凸鏡和凹鏡

凸鏡、凹鏡、光具盤

光的折射

光具盤、玻璃杯、水、鉛筆

*行玻璃磚

光的色散

光源、三棱鏡

10.月16日

至

11月3日

第三章

透鏡及其應用

透鏡對光線的作用

光具盤、凸透鏡、凹透鏡。

生活中的透鏡

放大鏡、投影儀、近視鏡、花鏡

探究凸透鏡成像規(guī)律

√

光具座、凸透鏡、火柴、蠟燭、

光屏

11月4日

至

11月24日

第四章

物態(tài)變化

溫度計的使用

√

溫度計、體溫計、寒暑表、冷水、熱水、燒杯

探究固體融化時溫度的變化規(guī)律

√

鐵架臺、燒杯、試管、火柴、

酒精燈、石棉網(wǎng)、溫度計、蠟

水的沸騰

鐵架臺、燒杯、火柴、酒精燈、石棉網(wǎng)、溫度計、水。

碘的升華、凝華

火柴、酒精燈、碘升華凝華演示器。

11月25日

至

12月30日

第五章

電流與電路

電荷之間的作用

橡膠棒、玻璃棒、絲綢、毛皮、

驗電器、碎紙屑。

電路的串聯(lián)、并聯(lián)

電路演示板

探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律

電池、小燈泡、開關、導線。

零線、火線的判別

溝通電源、插座、測電筆

初二下學期物理教學工作計劃篇4一、指導思想

經(jīng)過一個學期的學習，學生已經(jīng)對物理學這一門自然科學有一個初步的了解，知道物理學知識跟*時的實際生活比較接近，通過“動手動腦學物理”，學生們已對進一步學習物理產(chǎn)生了深厚的愛好。所以我本著“以學生進展為主”的教育理念，用“生活中的物理”這一思想進行教學，讓學生從想學物理到熱愛物理。

二、教學目標

通過一學期的`教育教學，使學生進一步熟悉物理世界，在把握基礎知識的同時，能對四周的自然世界有一個更深入的，更加科學的熟悉。

三、詳細的安排如下：

1、本學期的詳細教學內容有

第六章電壓、電阻

本章是學習電學知識、把握歐姆定律的基礎。學生只有在把握了最基本的電學知識后才能再進行以后的學習。

1、能連接簡潔的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。能說誕生活、生產(chǎn)中采納簡潔串聯(lián)或并聯(lián)電路的實例；

2、會使用電壓表；

第七章歐姆定律

本章是電學中的一個重要定律，在初中電學中處于核心地位，既是后面學習“電功率”的基礎，也是理解日常生活中電學知識的基礎。

1、通過實驗，探究電流、電壓和電阻的關系；

2、理解歐姆定律，并能進行簡潔計算；

3、了解家庭電路和平安用電知識。有平安用電的意識；

第八章電功率

本章在學習了歐姆定律的基礎上，把對電學的討論拓展到電能和電功率。

1、從能量轉化的角度熟悉電源和用電器的作用；

2、理解電功率和電流、電壓之間的關系，并能進行簡潔計算。區(qū)分用電器的額定功率和實際功率；

3、知道在電流一定時，導體消耗的電功率與導體的電阻成正比；

4、了解家庭電路和平安用電知識，有平安用電的意識；

第九章電與磁

本章主要敘述磁現(xiàn)象、電流的磁場、電磁鐵及其應用、電動機、電磁感應及其應用。

1、能用實驗證實電磁相互作用

2、通過實驗，探究通電螺線管外部磁場的方向；

3、通過實驗，了解通電導線在磁場中會受到力的作用，力的方向與電流及磁場的方向都有關系

4.通過實驗，探究導體在磁場中運動時產(chǎn)生感應電流的條件；

第十章信息的傳遞

本章主要敘述了電磁波及信息的傳遞。

1、知道光是電磁波。知道電磁波的傳播速度；

2、了解電磁波的應用及其對人類社會和社會進展的影響

3、能舉例說明電磁波在日常生活中的應用；

四、詳細時間安排如下：

周次日期內容（課時）

第一周2.28——3.1電壓（1）探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律（1-2）

第二周3.2——3.8電阻(1)變阻器（1）

第三周3.9——3.15復習和總結（1）測試和評卷（1-2）

第四面3.06——3.11探究電阻上電流跟兩端電壓的關系（1）歐姆定律及應用

第五周3.13——3.18測量小燈炮的電阻（1）歐姆定律和平安用電（1）

第六周3.20——3.25復習和總結（1）測試和評卷（1）

第七周3.27——4.01電能（1）電功率（1）

第八周4.03——4.08電功率（1）測量小燈炮的電功率（2）

第九周4.10——4.15打算期中考試

第十周4.17——4.22期中考試和評卷

第十