2023年畢業(yè)實(shí)習(xí)工作個(gè)人總結(jié)

第7頁共7頁2023年?畢業(yè)實(shí)習(xí)工?作個(gè)人總結(jié)?從___?-__年_?_月__日?開始我在_?__華力信?息技術(shù)有限?公司實(shí)習(xí)，?實(shí)習(xí)目的是?通過理論聯(lián)?系實(shí)際，鞏?固所學(xué)的知?識(shí)，提高處?理實(shí)際問題?的能力，為?畢業(yè)設(shè)計(jì)的?順利進(jìn)行做?好充分的準(zhǔn)?備，并為自?己能順利與?社會(huì)環(huán)境接?軌做好準(zhǔn)備?。下面是本?人對(duì)這次畢?業(yè)實(shí)習(xí)的總?結(jié)：__?_華力信息?技術(shù)有限公?司是一家綜?合的信息科?技公司，其?主要業(yè)務(wù)有?：380V?電力線載波?自動(dòng)抄表系?統(tǒng)、安防監(jiān)?控、電腦網(wǎng)?絡(luò)、電腦維?護(hù)及綜合數(shù)?據(jù)等。在實(shí)?習(xí)期間我先?后在該公司?的電腦維護(hù)?班、網(wǎng)絡(luò)班?、遠(yuǎn)抄事業(yè)?部、自動(dòng)化?工程部工作?實(shí)習(xí)。在現(xiàn)?場的工業(yè)實(shí)?習(xí)中通過理?論聯(lián)系實(shí)際?，不斷的學(xué)?習(xí)和總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，鞏固了?所學(xué)的知識(shí)?，提高了處?理實(shí)際問題?的能力，為?畢業(yè)設(shè)計(jì)的?順利進(jìn)行總?結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，?同時(shí)也贏得?了實(shí)習(xí)單位?的好評(píng)。在?這種情況下?用人單位批?準(zhǔn)我由實(shí)習(xí)?轉(zhuǎn)為在單位?試用，為將?畢業(yè)之后的?順利就業(yè)打?好的堅(jiān)實(shí)的?基矗畢業(yè)實(shí)?習(xí)之所以能?夠順利進(jìn)行?是和以下幾?點(diǎn)原因分不?開的。首?先、畢業(yè)實(shí)?習(xí)的順利進(jìn)?行得益于扎?實(shí)的專業(yè)知?識(shí)。用人?單位在招聘?員工的第一?要看的就是?你的專業(yè)技?能是否過硬?。我們一同?過去的幾位?應(yīng)聘者中有?來自不同學(xué)?校的同學(xué)，?有一部分同?學(xué)就是因?yàn)?在專業(yè)知識(shí)?的掌握上比?別人遜色一?點(diǎn)而落眩因?為對(duì)于用人?單位來說如?果一個(gè)人有?過硬的專業(yè)?知識(shí)，他在?這個(gè)特定的?崗位上就會(huì)?很快的得心?應(yīng)手，從而?減少了用人?單位要花很?大的力氣來?培訓(xùn)一個(gè)員?工。另外一?好專業(yè)技術(shù)?過硬的員工?一定在學(xué)習(xí)?上下過功夫?，做事就可?能比較真。?這是后來我?們經(jīng)理在給?我們幾個(gè)通?過面試的同?學(xué)說。例如?：剛到公司?在電腦維護(hù)?班、網(wǎng)絡(luò)班?的工作都得?益于平時(shí)在?學(xué)校學(xué)習(xí)中?對(duì)專業(yè)知識(shí)?的扎實(shí)掌握?。其工作內(nèi)?容設(shè)計(jì)到電?腦的組成及?原理、網(wǎng)絡(luò)?的協(xié)議標(biāo)準(zhǔn)?。沒有平時(shí)?在課堂上努?力學(xué)習(xí)是很?難得來的。?我們因?yàn)橛?過硬的專業(yè)?知識(shí)在實(shí)習(xí)?中能很快掌?握工作技巧?，得到了單?位的好評(píng)。?第二、在?工作中要有?良好的學(xué)習(xí)?能力，要有?一套學(xué)習(xí)知?識(shí)的系統(tǒng)，?遇到問題自?己能通過相?關(guān)途徑自行?解決能力。?因?yàn)樵诠?作中遇到問?題各種各樣?，并不是每?一種情況都?能把握。在?這個(gè)時(shí)候要?想把工作做?好一定要有?良好的學(xué)習(xí)?能力，通過?不斷的學(xué)習(xí)?從而掌握相?應(yīng)技術(shù)，來?解決工來中?遇到的每一?個(gè)問題。這?樣的學(xué)習(xí)能?力，一方面?來自向師傅?們的學(xué)習(xí)，?向工作經(jīng)驗(yàn)?豐富的人學(xué)?習(xí)。另一方?面就是自學(xué)?的能力，在?沒有另人幫?助的情況下?自己也能通?過努力，尋?找相關(guān)途徑?來解決問題?。例如：在?互聯(lián)網(wǎng)中搜?索相關(guān)問題?，從而把互?聯(lián)網(wǎng)豐富的?網(wǎng)絡(luò)資源充?分的利用來?為我們工作?服務(wù)。記得?在到遠(yuǎn)抄事?業(yè)部的時(shí)候?我對(duì)電力線?載波通訊一?直不理解，?自己通過在?互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)中?搜索從而了?解了它的原?理，從而加?強(qiáng)我對(duì)該套?系統(tǒng)的了解?，使我很快?的適應(yīng)了新?的工作崗位?。再一個(gè)在?我們生活中?有很多的相?關(guān)方面的專?家、學(xué)者、?老師如果能?向這些經(jīng)驗(yàn)?豐富的人請(qǐng)?教學(xué)習(xí)我們?會(huì)有更大的?進(jìn)步。第?三、良好的?人際關(guān)系是?我們順利工?作的保障。?在工作之?中不只是同?技術(shù)、同設(shè)?備打交道，?更重要的是?同人的交往?。所以一定?要掌握好同?事之間的交?往原則和社?交禮儀。這?也是我們平?時(shí)要注意的?。我在這方?面得益于在?學(xué)校學(xué)生會(huì)?的長期的鍛?煉，使我有?一個(gè)比較和?-諧的人際?關(guān)系，為順?利工作創(chuàng)造?了良好的人?際氛圍。?另外在工作?之中自己也?有很多不足?的地方。例?如：缺乏實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)，缺?乏對(duì)相關(guān)行?業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)掌?握等。所在?我常提醒自?己一定不要?怕苦怕累，?在掌握扎實(shí)?的理論知識(shí)?的同時(shí)加強(qiáng)?實(shí)踐，做到?理論聯(lián)系實(shí)?際。另一方?面要不斷的?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，?學(xué)習(xí)新知識(shí)?、新技術(shù)更?好的為人民?服務(wù)。通?過這次畢業(yè)?實(shí)習(xí)，把自?己在學(xué)校學(xué)?習(xí)的到理論?知識(shí)運(yùn)用到?社會(huì)的實(shí)踐?中去。一方?面鞏固所學(xué)?知識(shí)，提高?處理實(shí)際問?題的能力。?另一方面為?順利進(jìn)行畢?業(yè)設(shè)計(jì)做好?準(zhǔn)備，并為?自己能順利?與社會(huì)接軌?做好準(zhǔn)備。?畢業(yè)實(shí)習(xí)是?我們從學(xué)校?走向社會(huì)的?一個(gè)過渡，?它為我們順?利的走出校?園，走向社?會(huì)為國家、?為人民更好?服務(wù)做好了?準(zhǔn)備。篇?二實(shí)習(xí)期?間，我班全?體___在?課堂教學(xué)上?堅(jiān)持備課、?試講、授課?、評(píng)課等環(huán)?節(jié)，不斷追?求創(chuàng)新；在?師范生綜合?素質(zhì)教育、?充分運(yùn)用多?媒體教學(xué)方?面取得了重?要突破，在?帶隊(duì)教師的?認(rèn)真指導(dǎo)下?，圓滿完成?了課堂教學(xué)?、班主任見?習(xí)任務(wù)，為?成為一名合?格的知識(shí)傳?播者邁出了?堅(jiān)實(shí)的一步?。本次教?育實(shí)習(xí)充分?展示我班_?__的五個(gè)?亮點(diǎn)：第?一，大多數(shù)?___對(duì)實(shí)?習(xí)工作適應(yīng)?較快，能更?好地___?，教學(xué)過程?中善于運(yùn)用?現(xiàn)代化的教?學(xué)手段，做?好個(gè)人工作?計(jì)劃，極大?地豐富了教?學(xué)形式；?第二，我們?___在實(shí)?習(xí)過程中注?重提高實(shí)驗(yàn)?能力，探究?新的實(shí)驗(yàn)方?法、實(shí)驗(yàn)?zāi)?式，并能夠?克服困難，?適應(yīng)不同學(xué)?校教學(xué)實(shí)驗(yàn)?硬件設(shè)施；?并具有強(qiáng)烈?的教學(xué)責(zé)任?感。第三?，我班__?___管理?能力在課外?文體活動(dòng)的?開展中得到?了很大提高?；尤其在_?__運(yùn)動(dòng)會(huì)?中學(xué)到了很?多知識(shí)，我?們還運(yùn)用課?余時(shí)間與各?個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)校?的老師開展?了籃球友誼?賽，從而增?進(jìn)了友誼。?第四，我?們?yōu)閷?shí)習(xí)學(xué)?校___早?操、課間操?，存中學(xué)到?了很多__?_方面的知?識(shí)。第五?，本次實(shí)習(xí)?為我們充分?展示自身素?質(zhì)提供了良?好的平臺(tái)，?我班學(xué)生扎?實(shí)的專業(yè)基?礎(chǔ)、樂觀團(tuán)?結(jié)的精神、?虛心學(xué)習(xí)的?精神，認(rèn)真?負(fù)責(zé)的態(tài)度?得到了實(shí)習(xí)?單位的肯定?。通過本?次教育實(shí)習(xí)?，我們對(duì)教?師這個(gè)職業(yè)?有了更為深?刻的認(rèn)識(shí)，?自身能力也?得到了普遍?提高。工欲?善其事，必?先利其器，?在社會(huì)越來?越重視教師?教育的形勢?下，我們?yōu)?日后走上工?作崗位打下?了良好的基?礎(chǔ)。教師?的生活是平?凡的，然而?每一天都是?熱烈的。當(dāng)?我們?yōu)檫@初?為人師的生?活中的每一?天、每一個(gè)?小片斷而感?慨時(shí)，手中?的鏡頭便會(huì)?如流水般的?記錄下我們?的心情與感?受。雖然生?活總會(huì)成為?過去，但是?教師札記般?的留影每一?張都是那么?的親切、自?然和美麗。?“讓我們?蕩起雙槳，?小船兒推開?波浪……”?人有兩只手?，鳥兒有兩?只翅膀。生?命之舟，航?行在生活的?海洋上，必?須靠兩支槳?。我們的兩?支槳，是特?殊的材料制?成的：一支?是知識(shí)；一?支是理想。?知識(shí)是小船?的動(dòng)力；理?想是小船的?方向。我們?已經(jīng)撐起雙?槳，等待黎?明的號(hào)角！?一個(gè)月的?教育實(shí)習(xí)是?短暫的，可?它是我們作?為一名師范?學(xué)院的畢業(yè)?生走上工作?崗位之前一?個(gè)很寶貴的?階段，它給?予我們以啟?迪，給予我?們以思想，?給予我們以?不斷前進(jìn)的?動(dòng)力。今后?我們?cè)贈(zèng)]有?這樣鍛煉的?機(jī)會(huì)，面對(duì)?的只是社會(huì)?無情的選擇?，它讓我們?明白，即使?是教師這樣?平凡的崗位?，都需要強(qiáng)?者的勇氣，?聰者的智慧?，一種堅(jiān)持?，一份信念?！我們，以?及今后更多?像我們一樣?追求的后來?者所能夠做?的，惟有珍?惜！我們很?自豪，因?yàn)?不久后當(dāng)我?們離開母校?，我們可以?自信的向人?們傳播我們?的知識(shí)，我?們也清醒的?知道，作為?師范人，惟?有時(shí)刻敬業(yè)?修德，時(shí)刻?求是創(chuàng)新，?才能無愧于?母校的培養(yǎng)?，無悔于青?春韶華！?篇三通過?這次實(shí)習(xí)，?我覺得我收?獲很大，首?先，我知道?了大學(xué)生實(shí)?習(xí)報(bào)告怎么?寫，同時(shí)，?在老師的指?導(dǎo)下，我也?知道了畢業(yè)?論文怎么寫?。這次實(shí)習(xí)?使我明白走?向社會(huì)工作?是一件多么?不容易的事?。在以后的?工作中，我?一定會(huì)珍惜?機(jī)會(huì)，爭取?將工作做得?更好。以下?是我的畢業(yè)?實(shí)習(xí)個(gè)人總?結(jié)：首先?我在這次任?務(wù)中擔(dān)任檢?驗(yàn)員，雖然?任務(wù)算是最?輕的，但重?要是熟悉各?個(gè)部門操作?流程。主要?方面有①?各崗位車間?的標(biāo)準(zhǔn)程序?規(guī)章②設(shè)備?儀器工具的?使用③原料?輔料檢驗(yàn)入?庫發(fā)放記錄?④關(guān)鍵工序?主要瓶頸⑤?不同環(huán)境下?生產(chǎn)產(chǎn)品的?檢驗(yàn)⑥檢驗(yàn)?記錄。其次?這次實(shí)習(xí)，?幫助我樹立?藥品生產(chǎn)反?應(yīng)是中心、?工藝是主體?、設(shè)備是環(huán)?境、檢驗(yàn)是?條件的思想?，使我認(rèn)識(shí)?到藥品生產(chǎn)?是按工藝和?檢測兩大主?線來實(shí)施的?。通過這種?普遍聯(lián)系的?整體—部分?—整體的思?維方法和認(rèn)?識(shí)過程，使?我學(xué)到一套?科學(xué)的訓(xùn)練?方法。提高?動(dòng)手、觀察?、分析、綜?合等四種能?力，促使生?產(chǎn)能力的提?高落到實(shí)處?：動(dòng)手能力?是收集畢業(yè)?設(shè)計(jì)資料與?素材的首要?能力。觀察?能力是生產(chǎn)?能力強(qiáng)弱的?直接體現(xiàn)。?分析能力是?前兩種能力?的發(fā)展。綜?合能力是前?三種能力的?總括和提高?。通過認(rèn)識(shí)?實(shí)習(xí)——生?產(chǎn)實(shí)習(xí)——?畢業(yè)實(shí)習(xí)在?時(shí)間和空間?上形成一個(gè)?實(shí)踐鏈，這?個(gè)鏈的高端?環(huán)節(jié)畢業(yè)實(shí)?習(xí)—畢業(yè)設(shè)?計(jì)（論文）?將使學(xué)生的?四年學(xué)習(xí)的?龐雜而繁多?的知識(shí)和理?論得到一次?新的全面的?“裝配”與?升華。我?這次畢業(yè)實(shí)?習(xí)的題目是?《青霉素的?工業(yè)生產(chǎn)及?相關(guān)影響檢?測》。青霉?素由真菌產(chǎn)?黃青霉產(chǎn)生?的。青霉?素的生產(chǎn)目?前主要用微?生物發(fā)酵法?進(jìn)行生物合?成。很少數(shù)?亦可用化學(xué)?合成法生產(chǎn)?。此外還可?將生物合成?法制得的青?霉素用化學(xué)?或生化方法?進(jìn)行分子結(jié)?構(gòu)改造而制?成各種衍生?物，絕大多?數(shù)青霉素是?針對(duì)新藥物?開發(fā)的，因?此人們總希?望在發(fā)酵過?程或其后的?工藝過程中?努力提高其?產(chǎn)率。本研?究旨在探討?不同發(fā)酵條?件對(duì)青霉素?發(fā)酵的影響?，為調(diào)控生?產(chǎn)青霉素提?供最佳的發(fā)?酵條件，和?縮短生產(chǎn)周?期，提高產(chǎn)?量提供科學(xué)?依據(jù)實(shí)習(xí)?的開始通過?對(duì)青霉素生?產(chǎn)工藝的文?獻(xiàn)檢索，對(duì)?整理資料的?認(rèn)真學(xué)習(xí)和?分析，掌握?了青霉素的?一般生產(chǎn)工?藝流程，并?有針對(duì)性的?了解了青霉?素的生產(chǎn)環(huán)?境，生產(chǎn)狀?況有了實(shí)質(zhì)?性的認(rèn)識(shí)。?通過實(shí)習(xí)?期間對(duì)不同?ph值溫度?最適時(shí)間生?產(chǎn)的青霉素?進(jìn)行管碟法?檢測。而系?統(tǒng)的認(rèn)識(shí)到?了青霉素質(zhì)?量檢驗(yàn)。通?過不同環(huán)境?生產(chǎn)青霉素?為調(diào)控生產(chǎn)?青霉素提供?最佳的發(fā)酵?條件，和縮?短生產(chǎn)周期?，提高產(chǎn)量?提供科學(xué)依?據(jù)。最后查?閱青霉素的?主要用途。?（研究和?醫(yī)藥方面）?了解到臨床?上主要用于?革蘭陽性球?菌例如鏈球?菌、肺炎球?菌、敏感的?葡萄球菌等?的感染。和?用于分子生?物學(xué)研究?這次實(shí)習(xí)對(duì)?我來說收獲?非常大，真?是學(xué)有所用?，我可以把?以前書本上?學(xué)到的知識(shí)?和實(shí)