2023年高考物理的答題技巧總結

第4頁共4頁2023年?高考物理的?答題技巧總?結一、物?理選擇題的?答題技巧?(___)?注意題干要?求，讓你選?擇的是“不?正確的”、?“可能的”?還是“一定?的”。(?___)相?信第一判斷?：只有當你?發(fā)現(xiàn)第一次?判斷肯定錯?了，另一個?百分之百是?正確答案時?，才能做出?改動，而當?你拿不定主?意時千萬不?要改。特別?是對中等程?度及偏下的?同學尤為重?要。二、?物理實驗題?的做題技巧?(___?)實驗題一?般采用填空?題或作圖題?的形式出現(xiàn)?。作為填空?題，數(shù)值、?單位、方向?或正負號都?應填全面；?作為作圖題?：①對函?數(shù)圖像應注?明縱、橫軸?表示的物理?量、單位、?標度及坐標?原點。②?對電學實物?圖，則電表?量程、正負?極性，電流?表內、外接?法，變阻器?接法，滑動?觸頭位置都?應考慮周全?。③對各?種儀器、儀?表的讀數(shù)一?定要注意有?效數(shù)字和單?位；實物連?接圖一定要?先畫出電路?圖（儀器位?置要對應）?；各種作圖?及連線要先?用鉛筆（有?利于修改）?，最后用黑?色簽字筆涂?黑。(_?__)常規(guī)?實驗題：主?要考查課本?實驗，幾年?來考查比較?多的是試驗?器材、原理?、步驟、讀?數(shù)、注意問?題、數(shù)據(jù)處?理和誤差分?析，解答常?規(guī)實驗題時?，這種題目?考得比較細?，要在細、?實、全上下?足功夫。?（3）設計?型實驗重在?考查實驗的?原理。要求?同學們能審?清題意，明?確實驗目的?，應用遷移?能力，聯(lián)想?相關實驗原?理。在設計?電學實驗時?，要把安全?性[所謂的?安全不是對?人來說，而?是對儀器來?說的]放在?第一位，同?時還要盡可?能減小實驗?的誤差[誤?差從偶然和?系統(tǒng)兩個方?面考慮，系?統(tǒng)免不了，?偶然可減小?]，避免出?現(xiàn)大量程測?量小數(shù)值的?情況。三?、高中物理?計算題的答?題技巧(?___)仔?細審題，明?確題意每?一道計算題?，首先要認?真讀題，弄?清題意。審?題是對題目?中的信息進?行搜索、提?取、加工的?過程。在審?題中，要特?別重視題中?的關鍵詞和?數(shù)據(jù)，如靜?止、勻速、?最大速度、?一定、可能?、剛好等。?一個較為復?雜的運動過?程要分解成?幾個不同的?階段。否則?，一旦做題?方向偏了，?只能是白忙?一場。(?___)敢?于做題，貼?近規(guī)律解?題就是建立?起與未知數(shù)?數(shù)量相等的?方程個數(shù)，?怎樣建立方?程呢？方程?蘊含在物理?過程中以及?整個過程的?各個階段中?，存在于狀?態(tài)或狀態(tài)變?化之中；隱?藏在約束關?系之中。應?由題目中的?物理現(xiàn)象及?過程所對應?的或貼近的?物理規(guī)律，?建立主體關?系式。（?3）敢于解?題，深于研?究遇到設?問多、信息?多、過程復?雜的題目，?在審題過程?中，若明確?了某一階段?的情景，并?列出了方程?。要敢于先?把結果解出?來，這對完?全理順題意?起著至關重?要的作用。?很多情況下?第二階段的?情景要由第?一階段的結?果來判定，?所以第一階?段的結果成?為打通障礙?的重要武器?。（4）?答題要規(guī)范?，得分有技?巧①簡潔?文字說明與?方程式相結?合②盡量?用常規(guī)方法?，使用通用?符號③分?步列式，不?要用綜合或?連等式④?對復雜的數(shù)?值計算題，?最后結果要?先解出符號?表達，再代?入數(shù)值進行?計算。四?、常見物理?易錯易混問?題：考試?中正確的態(tài)?度是：遇到?難題要沉著?，遇到容易?題不大意，?往往沉著能?降低“難”?的程度，輕?視會忙中出?錯。解答時?要反復審題?，回歸教材?。一般的思?路是：是什?么，___?，怎么辦；?再就是換個?角度對題中?提供的材料?進行理解、?分析。(?___)判?斷兩個矢量?是否相等時?或回答所求?的矢量時不?注意方向；?(___?)求作用力?和反作用力?時不注意運?用牛頓第三?定律進行說?明；（3?）不管題目?要求g值習?慣取0m/?s；（4?）受力分析?時不完整，?尤其是電學?中重力的分?析；（5?）字母不用?習慣寫法或?結果用未知?量表示，大?小寫不分（?如L和l）?；（6）?不按題目要?求答題，畫?圖不規(guī)范；?（7）求?功時不注意?回答正負功?；（8）?不注意區(qū)分?整體動量守?恒和某方向?動量守恒；?（9）碰?撞時不注意?是否有能量?損失，兩物?體發(fā)生完全?非彈性碰撞?時，動能（?機械能）損?失最多，損?失的動能在?碰撞瞬間轉?變成內能；?（0）運?用能量守恒?解題時能量?找不齊；?(___)?求電路中電?流時找不齊?電阻，區(qū)分?不清誰是電?源誰是外電?阻，求通過?誰的電流；?(___?)求熱量時?區(qū)分不清是?某一電阻的?還是整個回?路的；（?3）實驗器?材讀數(shù)時不?注意有效數(shù)?字的位數(shù)；?（4）過?程分