2023學(xué)年第一學(xué)期二年級班主任工作總結(jié)

第3頁共3頁2023學(xué)?年第一學(xué)期?二年級班主?任工作總結(jié)?素質(zhì)教育?要求我們要?面向全體學(xué)?生，使學(xué)生?的思想道德?、文化科學(xué)?、勞動技能?、身體心理?素質(zhì)得到全?面和諧地發(fā)?展，個性特?長得到充分?的培育。這?是一項(xiàng)長期?的、具有劃?時(shí)代意義的?改革。學(xué)校?教育是我國?主要的教學(xué)?形式，班級?授課制是學(xué)?校教育的基?本形式。因?此，作為班?___靈魂?的班主任應(yīng)?該充分認(rèn)識?到自己所承?擔(dān)的歷史重?任。那么，?如何開展小?學(xué)班主任工?作就至關(guān)重?要。下面我?談?wù)勛约旱?體會。一?、親近學(xué)生?，研究學(xué)生?；展現(xiàn)自我?，樹立威望?。誰愛孩?子，孩子就?會愛他，只?有用愛才能?教育孩子。?班主任要善?于接近孩子?，體貼和關(guān)?心學(xué)生，和?他們進(jìn)行親?密的思想交?流，讓他們?真正感受到?老師對他的?親近和愛。?這是班主任?順利開展一?切工作的基?礎(chǔ)。研究學(xué)?生是教育取?得成功的必?要條件，最?好的途徑是?通過活動觀?察。了解?班風(fēng)、學(xué)風(fēng)?，了解全班?主要的優(yōu)缺?點(diǎn)并分析其?原因所在，?了解家長普?遍的文化層?次，找到亟?待糾正的弱?點(diǎn)；二要研?究學(xué)生的個?性特征（包?括能力、氣?質(zhì)、性格、?愛好等），?了解個人的?生活環(huán)境，?掌握哪些是?積極分子，?哪些是特別?需要注意的?學(xué)生等等。?在親近與?研究學(xué)生的?過程中，班?主任要努力?展現(xiàn)自身廣?博的文化與?高尚的道德?情操，使學(xué)?生對你既親?近又崇拜，?既認(rèn)定你是?值得信賴的?老師，又把?你當(dāng)作好朋?友，樹立起?班主任崇高?的威望。那?么，你的教?育可能取得?事半功倍的?效果。二?、班干__?_伍的組建?和培養(yǎng)。?一個班的_?__面貌如?何，很大程?度上是由小?班干部決定?的。小班干?部對班__?_有著以點(diǎn)?帶面和以面?帶面的作用?，我稱他們?是班主任的?左右手。所?以唯有慎重?地選拔和培?養(yǎng)班干__?_伍，班主?任工作才能?逐漸從繁重?走向簡單與?輕松。當(dāng)?選的班干部?應(yīng)具有較強(qiáng)?的號召力和?自我管理能?力。班干_?__伍的組?建不能僅僅?作為一種形?式存在，班?主任必須精?心培養(yǎng)其一?，要大力表?揚(yáng)班干部優(yōu)?點(diǎn)，宣傳他?們的先進(jìn)事?跡，幫助小?班干部樹立?威信；其二?，在鼓勵班?干部大膽工?作，指點(diǎn)他?們工作方法?的同時(shí)，要?更嚴(yán)格要求?班干部個人?在知識、能?力上取得更?大進(jìn)步，在?紀(jì)律上以身?作則，力求?從各方面給?全班起到模?范帶頭作用?，亦即以點(diǎn)?帶面；其三?，培養(yǎng)__?部團(tuán)結(jié)協(xié)作?的精神，要?能夠通過_?_部這個小?___建立?正確、健全?的輿論，帶?動整個班_?__開展批?評與自我批?評，形成_?____性?、紀(jì)律性和?進(jìn)取心，亦?即以面帶面?。三、以?強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)?練帶動教育?教學(xué)工作。?良好的常?規(guī)是進(jìn)行正?常的學(xué)習(xí)和?生活的保障?，一個學(xué)生?調(diào)皮搗蛋、?不合常規(guī)的?舉動往往會?使一堂好課?留下遺憾，?使整個__?_活動宣告?失敗，甚至?使全班努力?爭取的榮譽(yù)?付諸東流，?直接影響到?班___的?利益。因此?，要扎實(shí)有?效地加強(qiáng)一?個學(xué)生的常?規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)?練的內(nèi)容包?括《小學(xué)生?守則》和《?小學(xué)生日常?行為規(guī)范》?要求的常規(guī)?、課堂常規(guī)?、集會和出?操常規(guī)、衛(wèi)?生常規(guī)、勞?動常規(guī)、參?觀常規(guī)以及?路隊(duì)常規(guī)等?等諸多方面?。訓(xùn)練可以?通過___?或個人、單?項(xiàng)強(qiáng)化或全?面優(yōu)化相結(jié)?合的方式進(jìn)?行（根據(jù)具?體情況選擇?），務(wù)必使?每個學(xué)生具?有服從__?_，服從命?令的思想，?具有自我約?束力，形成?習(xí)慣，保證?整個班__?_隨時(shí)表現(xiàn)?出活而不亂?，嚴(yán)而不死?的良好班風(fēng)?班貌。有?目標(biāo)才有動?力。班主任?要根據(jù)學(xué)校?工作安排和?本班實(shí)際情?況，擬定全?班與小組在?知識、能力?、情感等方?面的遠(yuǎn)、近?期目標(biāo)，讓?每一個學(xué)生?明確我們?nèi)?班和小組正?在努力奮斗?的目標(biāo)是什?么，避免盲?目、低效地?學(xué)習(xí)和生活?，從而增強(qiáng)?___的凝?聚力和動力?。然后，要?對每一個學(xué)?生擬定切實(shí)?的個人遠(yuǎn)、?近期目標(biāo)，?將___的?動力落實(shí)到?每個學(xué)生身?上，幫助和?鼓勵每一個?人進(jìn)步，使?每個人都在?明顯而又易?于承受的壓?力下自覺要?求自己。?當(dāng)然，作為?一名老師，?教學(xué)效果的?還壞才直接?關(guān)系到學(xué)生?、學(xué)校、家?長的認(rèn)可，?在教學(xué)中，?通過獎罰分?明的措施，?讓他們掀起?激烈的、持?久的競爭活?動。值得強(qiáng)?調(diào)的是這里?的“互助”?、“友好”?的競爭而不?是“敵視”?和“保守”?的競爭，其?目的是為了?取得共同的?、更大的進(jìn)?步。同時(shí)也?使學(xué)生“學(xué)?會生存，學(xué)?會學(xué)習(xí)，學(xué)?會關(guān)心，學(xué)?會做事，學(xué)?會生活”。?小學(xué)班主?任工作的內(nèi)?容是復(fù)雜的?，任務(wù)是繁?重的。但是?，只要我們?真誠地捧著?一顆“愛心?”，加深理?論修養(yǎng)，在?實(shí)踐中不斷?完善自己，?形成系統(tǒng)科?學(xué)的工作方?法，是完全?能夠干得非?常出色而游?刃有余的。?體驗(yàn)過，你?才明白班主?任工作雖然?是辛苦而高?尚的，但苦?中有樂，樂?在其中。?總的來說，?在本學(xué)期的?班級工作中?，還有一些?工作做得不?夠好,但我?會盡自己所?能，在處理?好班級和教?學(xué)內(nèi)容的同?時(shí)，兼