2023年七年級(jí)地理教師工作總結(jié)

第6頁(yè)共6頁(yè)2023年?七年級(jí)地理?教師工作總?結(jié)因?yàn)楣?作的需要，?地理老師的?緊缺，本學(xué)?期我擔(dān)任七?年級(jí)三個(gè)班?的地理科的?教學(xué)工作，?現(xiàn)將一學(xué)期?的工作作以?下幾個(gè)方面?的總結(jié)：?一、認(rèn)真分?析，制定合?理的教育教?學(xué)計(jì)劃本?學(xué)期七年級(jí)?所使用的教?材是義務(wù)教?育課程標(biāo)準(zhǔn)?，實(shí)驗(yàn)__?_，主要內(nèi)?容是“地球?和地圖”“?陸地與海洋?”“天氣與?氣候”“居?民與聚落”?“發(fā)展與合?作”，希望?該年級(jí)學(xué)生?通過(guò)學(xué)習(xí)，?了解地理學(xué)?習(xí)的基本方?法和基本技?能，但由于?我以前所教?的科目不是?地理，這一?次是直接接?觸，而七年?級(jí)的學(xué)生是?剛剛由小學(xué)?升上初中，?對(duì)“地理”?這個(gè)概念比?較模糊，地?理又是中考?的會(huì)考科學(xué)?，分?jǐn)?shù)帶入?總分，所以?給我?guī)?lái)了?很大的壓力?。這就要求?我，通過(guò)與?學(xué)生的溝通?及間接了解?，對(duì)他們的?學(xué)習(xí)態(tài)度，?學(xué)習(xí)習(xí)慣、?學(xué)習(xí)方法有?了一個(gè)大致?的印象，為?本學(xué)期制定?切實(shí)可行的?計(jì)劃把好目?錄，明確本?學(xué)期的教學(xué)?重點(diǎn)。二?、認(rèn)真?zhèn)湔n?、上課，細(xì)?致批閱作業(yè)?(一)、?備課質(zhì)量的?好壞決定一?堂課的效果?，為了上好?每一堂課，?我刻苦研究?教材，查閱?資料，學(xué)習(xí)?各種新的教?育教學(xué)思想?，手段。由?于第一次參?與地理教學(xué)?工作，第一?次接觸新的?教材，對(duì)教?材的思想內(nèi)?容，教學(xué)方?法等方面把?握不夠，所?以，為了備?好一節(jié)課，?不厭其煩地?向同學(xué)科老?師請(qǐng)教，吸?取他們的經(jīng)?驗(yàn)。(二?)、教學(xué)中?我力爭(zhēng)做到?精講課堂?上，積極引?導(dǎo)學(xué)生熟悉?教材文本，?重視讀圖訓(xùn)?練，加強(qiáng)學(xué)?生間的合作?探究能力的?培養(yǎng)。訓(xùn)練?題做到精選?、精煉，對(duì)?出現(xiàn)問(wèn)題的?學(xué)生及時(shí)地?指導(dǎo)，提高?了學(xué)生的學(xué)?習(xí)效果，增?強(qiáng)了學(xué)習(xí)的?興趣。(?三)、認(rèn)真?對(duì)待每個(gè)同?學(xué)的作業(yè)?每一個(gè)班級(jí)?有六十多位?學(xué)生，每批?一次作業(yè)就?是一項(xiàng)沉重?的工作，但?我覺(jué)得是一?種使命，深?感責(zé)任之重?，因?yàn)樽鳂I(yè)?是體驗(yàn)學(xué)生?對(duì)課堂知識(shí)?的理解和消?化的程度，?對(duì)作業(yè)完成?得較好的學(xué)?生，我都給?他們以很好?的鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)?，對(duì)完成得?不好的學(xué)生?，我不是打?“__”完?事，而是在?旁邊給予正?確的解答。?在課堂上還?進(jìn)行講評(píng)，?這樣作業(yè)便?成為我與學(xué)?生之間交流?的平臺(tái)。使?得他們認(rèn)識(shí)?到作業(yè)不能?敷衍了事。?(四)、?積極參加校?本研究1?、自覺(jué)行新?課標(biāo)、新教?材、新教法?的學(xué)習(xí)，運(yùn)?用與實(shí)踐，?積極參加科?組___的?聽(tīng)課評(píng)課，?并且在有空?余的時(shí)間，?我都主動(dòng)去?聽(tīng)有教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)的老師的?課，以提高?自己的課堂?教學(xué)水平。?我知道學(xué)到?的這些只是?皮毛。與其?他有豐富教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老?師無(wú)法相比?比較。但是?，這是一種?進(jìn)步。在以?后的工作和?學(xué)習(xí)中我將?會(huì)更加積極?、主動(dòng)的將?一如既往的?“___飛?揚(yáng)”。七年?級(jí)地理教師?工作總結(jié)(?二)本學(xué)?期我任教七?年級(jí)___?個(gè)班的地理?教育教學(xué)工?作。在學(xué)校?的教育指導(dǎo)?下，兢兢業(yè)?業(yè)，扎實(shí)刻?苦，圓滿地?完成了本期?的教育教學(xué)?工作，取得?了較好的實(shí)?效。現(xiàn)歸納?如下幾個(gè)方?面：一、?認(rèn)真分析，?積極制定切?實(shí)可行的學(xué)?期教育教學(xué)?計(jì)劃。本?學(xué)期所使用?的教材是在?國(guó)家《基礎(chǔ)?教育課程改?革綱要》精?神和《全日?制義務(wù)教育?地理課程標(biāo)?準(zhǔn)》的基本?理念指導(dǎo)下?編寫(xiě)的人教?版地理新教?材。本人承?擔(dān)七年級(jí)整?個(gè)年級(jí)的地?理教學(xué)任務(wù)?，希望該年?級(jí)學(xué)生通過(guò)?一學(xué)年的學(xué)?習(xí)，了解了?地理學(xué)習(xí)的?基本方法和?基本的技能?。但由于學(xué)?生的學(xué)習(xí)習(xí)?慣和基礎(chǔ)較?差，并且地?理是中考選?擇的科目，?學(xué)生的學(xué)習(xí)?積極性不高?，更何況我?還是一名非?專業(yè)老師，?這樣給我?guī)?來(lái)了很大的?壓力。分?析和了解學(xué)?生以前教育?教學(xué)中存在?的各種問(wèn)題?。對(duì)以前的?學(xué)習(xí)進(jìn)行分?析，通過(guò)與?原來(lái)所任教?教師進(jìn)行溝?通，了解他?們的學(xué)習(xí)態(tài)?度、學(xué)習(xí)方?法，通過(guò)初?考檢測(cè)成績(jī)?的名次，分?析同學(xué)們的?學(xué)習(xí)效果;?從與同學(xué)們?的交流、交?談中，深入?到他們的內(nèi)?心世界，了?解他們的真?實(shí)呼聲和感?受。七年級(jí)?學(xué)生是剛從?小學(xué)畢業(yè)，?所以在初中?第一年的學(xué)?習(xí)中一定要?給他們打好?基礎(chǔ)，培養(yǎng)?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。首?先，我把以?前教育教學(xué)?得失進(jìn)行一?個(gè)回顧、歸?納，找出在?教育教學(xué)中?出現(xiàn)的缺憾?，避免老問(wèn)?題再次出現(xiàn)?;把具有積?極意義的教?育教學(xué)思想?、方法發(fā)揚(yáng)?，形成具有?個(gè)性的教育?教學(xué)風(fēng)格。?另一方面，?對(duì)學(xué)生入學(xué)?的成績(jī)進(jìn)行?分析，通過(guò)?與學(xué)生的溝?通及間接了?解，對(duì)他們?的學(xué)習(xí)態(tài)度?、學(xué)習(xí)方法?，有了一個(gè)?粗略的印象?。為本期制?定切實(shí)可行?的計(jì)劃把好?了脈，明確?了本期的教?育教學(xué)重點(diǎn)?。二、認(rèn)?真?zhèn)湔n、上?課，細(xì)致批?閱作業(yè)。?(一)一堂?好課，前提?還在于備課?的質(zhì)量好與?壞?！跋蛩?十五分鐘要?質(zhì)量”，離?不開(kāi)夜以繼?日的研究教?材及學(xué)生、?查閱資料、?學(xué)習(xí)各種新?的教育教學(xué)?思想、手段?。由于第一?次接觸新教?材，對(duì)教材?的思想內(nèi)容?、教學(xué)方法?等方面把握?不足，所以?，我經(jīng)常為?了備好一堂?課，不厭其?煩的問(wèn)同事?，尤其向那?些在地理教?學(xué)中積累豐?富經(jīng)驗(yàn)的老?教師請(qǐng)教，?從他們的經(jīng)?驗(yàn)中吸取教?訓(xùn);到圖書(shū)?室查找資料?，到網(wǎng)絡(luò)上?查找各種媒?體等，為上?好一堂課竭?盡所能，付?出了許多的?精力，也為?課堂良好教?學(xué)奠定了基?矗因此，每?次課堂下來(lái)?，我都有種?充實(shí)的感覺(jué)?，我的勞動(dòng)?沒(méi)有白費(fèi)，?汗水沒(méi)有白?流，同學(xué)們?開(kāi)心的笑容?是我最大的?鼓勵(lì)與快樂(lè)?。(二)?精講精練抓?提高。教學(xué)?中我力爭(zhēng)做?到了精講，?重知識(shí)體系?、結(jié)構(gòu)、聯(lián)?系和思維方?法及解題思?路，避免了?面面俱到、?拖泥帶水等?一些問(wèn)題。?在本學(xué)期的?第五章內(nèi)容?《發(fā)展與合?作》講解中?，我重點(diǎn)交?給學(xué)生們?nèi)?何總結(jié)歸納?教材內(nèi)容，?把比較煩雜?的內(nèi)容梳理?清楚，從四?個(gè)方面了解?各個(gè)國(guó)家之?間的差異，?最后又回到?各個(gè)國(guó)家地?位是平等的?，這樣本章?內(nèi)容條理究?非常清楚，?學(xué)生也掌握?了基本的學(xué)?習(xí)方法。在?課堂上講究?教學(xué)技巧和?藝術(shù)，提高?課時(shí)效益。?訓(xùn)練題做到?精癬精練，?對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題?的學(xué)生及時(shí)?地指導(dǎo)，提?高了學(xué)生的?學(xué)習(xí)效果，?增強(qiáng)了學(xué)習(xí)?的興趣。做?到講練結(jié)合?，努力提高?了復(fù)習(xí)效率?。(三)?認(rèn)真對(duì)待每?個(gè)同學(xué)的作?業(yè)，因材批?閱，為每位?同學(xué)的發(fā)展?指明了方向?。每一個(gè)班?級(jí)的學(xué)生數(shù)?都在四十人?以上，每批?改一次作業(yè)?就是一項(xiàng)沉?重的工作。?每次面對(duì)堆?積如山的作?業(yè)本，我沒(méi)?有覺(jué)得是一?種負(fù)擔(dān)，而?深感責(zé)任之?重，是一種?使命。對(duì)成?績(jī)差的同學(xué)?的作業(yè)，我?更顯得認(rèn)真?仔細(xì)。要讓?他們真實(shí)的?感受到老師?的關(guān)愛(ài)，作?業(yè)是與他們?最直接的交?流、與溝通?。在學(xué)生的?作業(yè)本上我?很少劃“_?”，對(duì)于錯(cuò)?題我只是在?題的旁邊劃?上“?”，?或者給一些?提示性的評(píng)?語(yǔ)以及告知?學(xué)生應(yīng)該怎?樣避免錯(cuò)誤?。對(duì)他們的?每一次進(jìn)步?，我都不吝?筆墨，用鮮?紅的話語(yǔ)對(duì)?他們進(jìn)行表?揚(yáng)、鼓勵(lì)，?使之成為他?們進(jìn)步的起?點(diǎn)、臺(tái)階。?期中考試結(jié)?束后，有些?學(xué)生沒(méi)有取?得理想的成?績(jī)，他們的?學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)?生了改變，?變得厭學(xué)了?。這樣作業(yè)?便成為我與?學(xué)生之間交?流的平臺(tái)，?我給了他們?更多鼓勵(lì)的?話，也談到?了我得期許?，希望他們?在期末的考?試中能取得?好成績(jī)就是?對(duì)老師最大?的安慰。在?最后一次的?作業(yè)中，我?的批語(yǔ)是“?現(xiàn)在進(jìn)入復(fù)?習(xí)階段，以?積極的學(xué)習(xí)?態(tài)度投入到?期末的復(fù)習(xí)?當(dāng)中，為了?自己的夢(mèng)想?加油!”。?(四)地?圖訓(xùn)練抓能?力。學(xué)生地?理成績(jī)的優(yōu)?劣，在很大?程度上取決?于學(xué)生對(duì)地?理圖表的理?解、分析、?運(yùn)用能力的?高低。在這?學(xué)期的教學(xué)?中，我在上?課的時(shí)候都?要把世界地?圖掛在黑板?上，從一開(kāi)?始我就給學(xué)?生強(qiáng)調(diào)地圖?的重要性，?也在不斷的?教學(xué)中培養(yǎng)?他們讀圖分?析能力。尤?其是在__?月份的地理?期末模擬測(cè)?試中，我命?題重點(diǎn)以讀?圖分析為主?，就是讓學(xué)?生明白，地?理教學(xué)尤其?是世界地理?教學(xué)必須學(xué)?會(huì)識(shí)圖。教?學(xué)中我善于?指導(dǎo)學(xué)生掌?握基本的地?圖知識(shí)，重?點(diǎn)掌握最基?本的地圖閱?讀和使用方?法，培養(yǎng)學(xué)?生的圖像思?維能力，掌?握讀圖技巧?，將所學(xué)知?識(shí)落實(shí)到地?圖上。熟練?地掌握?qǐng)D文?轉(zhuǎn)換方法，?逐步建立地?理事物和地?理現(xiàn)象的相?互聯(lián)系，完?成對(duì)地理事?物的準(zhǔn)確定?位，對(duì)重要?大洲和重要?國(guó)家的（范?本）準(zhǔn)確位?置的掌握。?三、深入?教研教改，?加強(qiáng)校本研?究，不斷提?高教育教學(xué)?的水平。?1、積極進(jìn)?行新教材、?新教法、新?教育思想的?學(xué)習(xí)、與運(yùn)?用實(shí)踐?，F(xiàn)?正值教學(xué)改?革的新時(shí)期?，一場(chǎng)教育?的革___?正在興起，?尤其以新教?材為代表的?教育教學(xué)思?想蓬勃發(fā)展?，只有融入?這時(shí)代的步?伐，都能適?應(yīng)教育的發(fā)?展。我積極?參加學(xué)校_?__的各種?教研教改的?活動(dòng)，把學(xué)?習(xí)的方法應(yīng)?用到實(shí)踐中?來(lái)。本學(xué)期?學(xué)校的公開(kāi)?課，我也積?極的參加。?在整個(gè)公開(kāi)?課的活動(dòng)中?，我學(xué)會(huì)了?聽(tīng)課;學(xué)會(huì)?了評(píng)課;學(xué)?會(huì)了備課;?學(xué)會(huì)了講課?;學(xué)會(huì)了…?…我知道我?學(xué)到的這些?只是皮毛和?其他有豐富?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的?老師沒(méi)有辦?法相比較。?可是，這是?一種進(jìn)步，?一種來(lái)自內(nèi)?心最深處的?喜悅油然而?生。“雄關(guān)?漫道真如鐵?，而今邁步?從頭越”，?在以后工作?和學(xué)習(xí)中去?我將會(huì)更加?積極、主動(dòng)?，以高昂的?斗志投入到?新的教學(xué)中?。___?、___，?課程整合，?探索教育教?學(xué)的新模式??！?/p>