學(xué)習(xí)的演講稿(一)（6篇）

學(xué)習(xí)的演講稿(一)?大家好。?今天，我很?榮幸能夠站?在這里和大?家___我?的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?。很感謝老?師給我一次?機(jī)會(huì)在這里?發(fā)言。常?言道，”一?分耕耘，一?分收獲?！?有了辛勤的?勞動(dòng)，我們?才會(huì)有成果?，不勞而獲?的事情是不?存在的。我?知道我們的?同學(xué)是有愚?公般的百折?不撓的韌勁?，蘊(yùn)含著驚?人潛能。長(zhǎng)?--___?后浪推前浪?，這是我們?雄心，青出?于藍(lán)勝于藍(lán)?，這就是我?們的豪情。?在這里我?想與各位家?長(zhǎng)___一?下我的學(xué)習(xí)?經(jīng)驗(yàn)：1?、克服自己?的“懶”?懶”是我們?有的同學(xué)的?缺點(diǎn)，家長(zhǎng)?們都認(rèn)為一?旦有時(shí)間應(yīng)?該不斷的去?拼命寫課外?練習(xí)，雖然?還是有那么?些人去很認(rèn)?真地寫。但?是我并不這?樣認(rèn)為這是?好的學(xué)習(xí)方?法，我覺得?讀書不是讀?死書，我學(xué)?習(xí)的時(shí)候還?是蠻輕松的?，練習(xí)可以?去寫，但要?適量，一旦?掉入了題海?，會(huì)把自己?弄得很累，?但效果不明?顯，而我喜?歡去看一些?專門解析知?識(shí)點(diǎn)的__?_，事半功?倍。2、?上課認(rèn)真聽?講。如果?老師維持紀(jì)?律要花很長(zhǎng)?的時(shí)間，那?么老師也只?能把重點(diǎn)的?拿出來講，?這時(shí)只要我?們想學(xué)好，?就要認(rèn)真地?去聽并記下?來。特別是?考試的前一?周，老師講?的基本上都?是會(huì)考的。?平時(shí)即使不?好學(xué)，現(xiàn)在?全力以赴地?學(xué)習(xí)一周，?最少能考出?一個(gè)中等的?成績(jī)。因此?，上課認(rèn)真?聽講是很重?要的。3?、養(yǎng)成獨(dú)立?學(xué)習(xí)的好習(xí)?慣。英語?每天必練、?必讀，而且?一定要讀出?聲來，多讀?才能有好的?語感。對(duì)物?理的常規(guī)題?要做出速度?來，不妨經(jīng)?常試試一個(gè)?小時(shí)能做出?多少題來。?數(shù)學(xué)的計(jì)算?是難免出錯(cuò)?的，刻意地?找一些煩瑣?的計(jì)算來鍛?煉耐心與能?力。習(xí)慣于?請(qǐng)教老師或?與同學(xué)切磋?，這是提高?水平的好方?法，但你的?問題一定要?在三思之后?再去問，這?樣才能解決?你真正的問?題。另外也?可以暫時(shí)放?一放，一個(gè)?問題琢磨不?透，可學(xué)習(xí)?其它內(nèi)容，?也許過一會(huì)?兒回過頭來?就想出來了?。這就是“?觸類旁通”?的道理。這?樣印象才會(huì)?深刻。業(yè)?精于勤，荒?于嬉。學(xué)業(yè)?的精深造詣?勤奮好學(xué)，?只有好學(xué)者?，才能在無?邊的知識(shí)海?洋里獵取到?真智才學(xué)，?只有真正勤?奮的人才能?克服困難，?持之以恒，?不斷開拓知?識(shí)的領(lǐng)域，?武裝自己的?頭腦，成為?自己的主宰?，讓我們勤?奮學(xué)習(xí)，持?之以恒，成?就自己的人?生，讓自己?的青春寫滿?無悔。我?的演講完畢?了，謝謝大?家。學(xué)習(xí)的演講稿(一)（二）?我認(rèn)為在課?上我們應(yīng)該?怎么做就沒?必要說了，?這個(gè)老師們?每天不是講?一遍兩遍，?如果連課上?自己應(yīng)該干?什么都不知?道，那我后?面講的內(nèi)容?也就沒必要?去考慮了。?什么是好?的學(xué)習(xí)方法?。嚴(yán)格的說?就是適合自?己的、有效?率的學(xué)習(xí)方?法。它是符?合學(xué)習(xí)者自?身特點(diǎn)，并?與學(xué)習(xí)內(nèi)容?緊密相連，?可以高效率?地完成學(xué)習(xí)?任務(wù)、達(dá)成?學(xué)習(xí)目標(biāo)的?措施、手段?和辦法。注?意，一定要?符合學(xué)習(xí)者?自身特點(diǎn)。?任何想要照?搬他人的學(xué)?習(xí)方法，以?期迅速提高?學(xué)習(xí)效率的?想法和做法?都是不切實(shí)?際的，極其?錯(cuò)誤的。一?個(gè)總的原則?是，不盲從?、不迷信，?絕不可以走?別人的路，?那樣會(huì)讓自?己無路可走?的。雖說?每一個(gè)人的?學(xué)習(xí)有他自?己獨(dú)特的風(fēng)?格，但肯定?有一些具有?普遍意義的?方法。首?先，學(xué)習(xí)需?要有一個(gè)相?對(duì)安靜的、?良好的外部?環(huán)境。其?次，在學(xué)習(xí)?內(nèi)容的安排?上，必須先?易后難、先?慢后快；在?復(fù)習(xí)的時(shí)間?安排上，我?們要按照艾?賓浩斯“遺?忘曲線”所?揭示的規(guī)律?，遵循先多?后少、先密?后疏的原則?；在學(xué)習(xí)時(shí)?我們還需要?同學(xué)、伙伴?間相互的支?持和鼓勵(lì)，?始終保持積?極向上的、?樂觀自信的?心態(tài)，等等?。這些只是?確定了我們?學(xué)習(xí)的一個(gè)?方向，怎么?走就要看自?己的了。?我首先要強(qiáng)?調(diào)的是“學(xué)?習(xí)效率”。?我們知道效?率和時(shí)間是?成反比的，?沒有較高的?學(xué)習(xí)效率，?我們就要比?別人多付出?一倍甚至兩?倍的時(shí)間，?這是學(xué)習(xí)中?最忌諱的事?。怎樣才能?提高學(xué)習(xí)效?率呢。關(guān)鍵?就是要靜下?心來，一定?要做到專心?致志，不要?在學(xué)習(xí)的同?時(shí)干其他事?或想其他事?。一心不能?二用的道理?誰都明白，?可還是有許?多同學(xué)在邊?學(xué)習(xí)邊聽音?樂?；蛟S你?會(huì)說聽音樂?是放松神經(jīng)?的好辦法，?那么你盡可?以專心的學(xué)?習(xí)一小時(shí)后?全身放松地?聽一刻鐘音?樂，這樣比?帶著耳機(jī)做?功課的效果?好多了。?然后再說一?下時(shí)間安排?。我覺得應(yīng)?該充分利用?好早上的時(shí)?間，不是指?到學(xué)校以后?的那幾分鐘?，而是早上?在家的那段?時(shí)間。早上?的學(xué)習(xí)時(shí)間?以半小時(shí)為?宜，重點(diǎn)應(yīng)?放在背誦上?。這段黃金?時(shí)間學(xué)習(xí)效?率應(yīng)該是最?高的，可用?在睡覺上做?出的夢(mèng)也是?最美的，一?分鐘也可以?是一個(gè)好夢(mèng)?，我都可以?理解。能不?能用好這段?時(shí)間就要看?大家有多少?毅力了。中?午的時(shí)間應(yīng)?該用來休息?，最好是睡?上一覺。晚?上學(xué)習(xí)時(shí)間?不可太長(zhǎng)，?這只是對(duì)極?少數(shù)同學(xué)說?。對(duì)于大多?數(shù)同學(xué)來說?，現(xiàn)在的問?題是學(xué)習(xí)時(shí)?間太少。效?率再高，沒?有時(shí)間也是?不實(shí)際的。?雖然我不贊?同晚上到十?一二點(diǎn)，但?我覺得到十?點(diǎn)鐘也是應(yīng)?該的，也就?是說晚上所?學(xué)的時(shí)間至?少應(yīng)該和在?學(xué)校上課的?時(shí)間差不多?，大約四個(gè)?小時(shí)，而且?一定要有很?高的效率。?不管對(duì)誰來?說，學(xué)習(xí)都?是枯燥的，?這種耐力只?能在平時(shí)的?學(xué)習(xí)過程中?積累。對(duì)?于時(shí)間的利?用，我有以?下幾點(diǎn)建議?：1、突?出重點(diǎn)，不?要平均用力?。這就首先?要對(duì)自己和?所學(xué)課程有?一個(gè)全面的?認(rèn)識(shí)。所謂?重點(diǎn)，一?是指學(xué)習(xí)中?的弱科或成?績(jī)不理想的?課程或某些?薄弱點(diǎn)。?二是指知識(shí)?體系中的重?點(diǎn)內(nèi)容。?2、長(zhǎng)計(jì)劃?，短安排。?要在時(shí)間上?確定學(xué)習(xí)的?遠(yuǎn)期目標(biāo)、?中期目標(biāo)和?近期目標(biāo)。?在內(nèi)容上確?定各門功課?的具體目標(biāo)?。3、對(duì)?自己要有時(shí)?間限制?？?以把所定目?標(biāo)分成若干?個(gè)部分，對(duì)?每一部分限?定時(shí)間，這?樣還不會(huì)產(chǎn)?生疲勞感。?4、計(jì)劃?要留有余地??！昂媚X?瓜不如爛筆?頭”，養(yǎng)成?良好的筆記?習(xí)慣，能夠?準(zhǔn)確、清晰?、簡(jiǎn)練地筆?記本身就是?一種良好的?學(xué)習(xí)方法。?即使沒有老?師，抄讀法?本身也是一?種不錯(cuò)的方?法，在我學(xué)?習(xí)的經(jīng)歷中?，有許多學(xué)?習(xí)中的難點(diǎn)?都是在一邊?抄寫一邊思?考的過程中?解決掉的。?自己編格言?警句、人生?妙語，經(jīng)常?拿出來讀一?讀、想一想?，對(duì)于提高?語言能力大?有好處。如?果你能夠?yàn)?教材編寫一?本經(jīng)典例、?習(xí)題，或者?為自己編一?本錯(cuò)題集，?這對(duì)于學(xué)習(xí)?的幫助實(shí)在?不遜于請(qǐng)了?一個(gè)好老師?。有一點(diǎn)，?就是我們?cè)?課上除了十?分重要的內(nèi)?容以外，不?必記很詳細(xì)?的筆記。如?果課堂上忙?于記筆記，?聽課的效率?一定不高，?況且你也不?能保證課后?一定會(huì)去看?筆記。課堂?上所做的主?要工作應(yīng)當(dāng)?是把老師的?講課消化吸?收，適當(dāng)做?一些簡(jiǎn)要的?筆記即可。?課下對(duì)筆記?做詳細(xì)的總?結(jié)和歸納也?有利于對(duì)所?學(xué)內(nèi)容的進(jìn)?一步理解。?影響一個(gè)?人智力水平?的因素有觀?察力、想象?力、記憶力?、思維力、?創(chuàng)造力等，?因此，學(xué)習(xí)?的方法自然?也就包括觀?察方法、想?象方法、記?憶方法、思?維方法和創(chuàng)?造方法，我?們應(yīng)該根據(jù)?自己不同的?思維特點(diǎn)、?不同的知識(shí)?水平和個(gè)性?特征，不同?的學(xué)習(xí)內(nèi)容?和學(xué)習(xí)目的?.采用不同?的學(xué)習(xí)方法?。往往是那?些最具個(gè)性?的方法才是?最棒、最好?的學(xué)習(xí)方法?。學(xué)習(xí)的演講稿(一)（三）?同學(xué)們：?大家好。?古往今來，?進(jìn)步是每個(gè)?人的夢(mèng)想。?只要是有良?知的人，定?會(huì)有進(jìn)步向?上的念頭，?即使是癩_?__也有變?成白天鵝的?夢(mèng)想。在學(xué)?習(xí)生活中，?考試取得好?成績(jī)更是眾?多同學(xué)的夢(mèng)?想。我不?止一次聽到?過有人和我?說想要第一?名，但每個(gè)?人都是在意?猶未盡的情?況下再添一?句，那怎么?可能。人的?信心啊，就?是這樣的不?堪一擊。過?去，我最最?害怕數(shù)學(xué)的?證明題，不?知如何去解?決它。那時(shí)?，緊接著兩?次數(shù)學(xué)考試?，我都敗得?很慘，__?_分的滿分?，我只得了?___分，?而很多同學(xué)?都上了__?_分，都很?不錯(cuò)。看著?自己的成績(jī)?，一種莫名?的悲哀在心?頭浮現(xiàn)，很?痛，仿佛看?到時(shí)光飛逝?，別人都緊?跟著時(shí)間的?步伐，只有?我停滯不前?，任憑時(shí)間?流去，卻抓?不住一點(diǎn)。?我很想哭，?卻沒有眼淚?。此后的幾?天，我不知?道怎么做，?我想我會(huì)放?棄，從此不?再過問數(shù)學(xué)?。我的信心?遭到了極大?的挫傷，心?里破了一個(gè)?大洞。但我?不甘心這么?輕易被它擊?倒，我調(diào)整?好了情緒繼?續(xù)走了下去?，是內(nèi)心那?份對(duì)進(jìn)步的?渴望激勵(lì)了?我。盡管現(xiàn)?在我的數(shù)學(xué)?成績(jī)并不出?類拔萃，但?有了提高，?那么繼續(xù)下?去，一定有?灑滿陽(yáng)光的?路在遠(yuǎn)方等?我，不管有?多遠(yuǎn)，我都?會(huì)堅(jiān)持下去?。青春是?人生的花季?，要好好把?握，面對(duì)成?長(zhǎng)我有些害?怕，感覺成?長(zhǎng)是一種痛?。不禁又想?到小時(shí)候?qū)?成長(zhǎng)的期待?。小時(shí)候的?自己渴望成?熟，渴望長(zhǎng)?高，然而到?現(xiàn)在卻對(duì)成?長(zhǎng)產(chǎn)生了一?種恐懼感，?也許是日復(fù)?一日，高度?緊張的生活?環(huán)境吧。我?們希望“能?有更多的閑?暇時(shí)光來好?好欣賞路邊?的風(fēng)景，而?不是埋頭于?書本中，_?__而迷糊?地走過人生?最美好的時(shí)?期”。所以?，不僅僅要?學(xué)，還要開?闊視野，做?自己喜歡的?，勞逸結(jié)合?，使青春變?得有滋有味?，豐富多彩?，這是我的?夢(mèng)想。然而?歷史上無數(shù)?的成功先例?都告訴我們?，沒有意外?的成功，辛?勤刻苦才是?正道。愛因?斯坦說過：?a=___?+y+z，?a代表成功?，___代?表勤奮，y?表述正確的?方法，z則?表示務(wù)必少?說空話。其?實(shí)，在不斷?遭受挫折的?途中，漸漸?有了一顆堅(jiān)?強(qiáng)的心，漸?漸懂得了堅(jiān)?持，漸漸心?里有了勇氣?。因?yàn)橹挥?時(shí)時(shí)想著向?上的人，才?能不懈地堅(jiān)?持下去。?宛若試卷一?般的人生還?是空白，我?希望它能流?光溢彩，綻?放出光芒。?像部電影，?記錄人生的?每一個(gè)細(xì)節(jié)?，每一次酸?甜苦辣。這?很難。但并?沒有把我嚇?到。于是我?聽到了一枚?種子落地的?聲音，在我?的心中生根?。它有一個(gè)?很美的名字?：進(jìn)步。學(xué)習(xí)的演講稿(一)（四）同學(xué)們?：大家好?。我是某班?的___某?。能在這里?與大家共同?交流學(xué)習(xí)方?法，我感到?非常高興。?首先，根?大家談?wù)勎?們應(yīng)該怎樣?來安排學(xué)習(xí)?時(shí)間，能否?安排好學(xué)習(xí)?的時(shí)間與學(xué)?習(xí)的成功有?著很大的關(guān)?系。一日之?計(jì)在于晨，?早上6：3?0這段時(shí)間?是記憶的最?佳時(shí)間，因?此我們可以?利用這段時(shí)?間來記單詞?，背課文等?。一天之中?有很多可以?自習(xí)的時(shí)間?，我們就要?安排好每一?段時(shí)間該學(xué)?該做哪些。?這樣，什么?時(shí)候該學(xué)哪?些，什么時(shí)?候該做哪些?，我們心里?都有了底。?老師布置的?作業(yè)和練習(xí)?也能輕松的?完成了。反?之，我們就?有可能成了?學(xué)習(xí)的被動(dòng)?者，被每天?的作業(yè)和練?習(xí)拉著鼻子?走，因此，?排好時(shí)間是?學(xué)習(xí)的一個(gè)?關(guān)鍵。我?的學(xué)習(xí)方法?并不是很復(fù)?雜，總的來?說就是一句?話。該學(xué)就?學(xué)，該玩就?玩。我們有?時(shí)的作業(yè)和?練習(xí)會(huì)很多?，這就使得?一些同學(xué)為?了完成作業(yè)?和練習(xí)，而?把課堂上的?時(shí)間用來趕?作業(yè)和練習(xí)?，其實(shí)這是?很不好的，?因?yàn)檫@樣會(huì)?使我們掌握?不了老師課?堂上所講的?知識(shí)和內(nèi)容?，這就會(huì)給?我們以后的?學(xué)習(xí)帶來負(fù)?擔(dān)；也有些?同學(xué)是在課?堂上拿著輔?導(dǎo)書只管抄?筆記，老師?說什么也不?知道，這也?是很不好的?。因此，我?們一定要注?意每一節(jié)課?的聽課效率?，不要忽視?了課堂這個(gè)?主陣地。?關(guān)于練習(xí)，?我發(fā)現(xiàn)有些?同學(xué)往往會(huì)?給自己買很?多的練習(xí)資?料，每天寫?呀，寫呀。?其實(shí)過多的?練習(xí)資料有?時(shí)也是一種?負(fù)擔(dān)。如數(shù)?學(xué)，雖然是?要多練才行?，但我認(rèn)為?，只要一本?好的練習(xí)資?料就行了，?通過一本好?的練習(xí)資料?來學(xué)習(xí)和掌?握每一種題?型的解題方?法，而不是?通過大量的?練習(xí)來記住?它的答案。?另外再加一?本可以讓我?們開闊視野?的輔導(dǎo)書就?最好了。?一天的學(xué)習(xí)?過后，我們?可以用晚上?前的一點(diǎn)時(shí)?間來回憶一?下一天之中?所學(xué)的知識(shí)?，想一下自?己還有哪些?知識(shí)是沒有?掌握的，在?腦海里作一?個(gè)總結(jié)。“?書山有路勤?為徑，學(xué)海?無涯苦作舟?”，這是我?始終信奉的?一句格言。?要想取得理?想的成績(jī)，?勤奮是眾多?因素中至關(guān)?重要的。對(duì)?大多數(shù)同學(xué)?來言，一時(shí)?的勤奮不難?做到，但難?于持久。所?以，我們要?學(xué)會(huì)自己克?制自己，保?持學(xué)習(xí)的積?極性，取得?更好的學(xué)習(xí)?成績(jī)。謝?謝大家，我?的講話完畢?。學(xué)習(xí)，?對(duì)于所有的?在校高中生?而言，已經(jīng)?算不上是一?件陌生的事?了，畢竟大?家都寒窗苦?讀了十幾載?了。今天，?我所說的，?說不上經(jīng)驗(yàn)?，只是我在?十幾年的學(xué)?習(xí)生活中總?結(jié)出的一點(diǎn)?心得罷了。?我認(rèn)為，?學(xué)習(xí)的根本?在于興趣。?俗話說得好?。強(qiáng)扭的瓜?不甜。正是?如此，我們?才要發(fā)展我?們的興趣，?廣泛的愛好?能夠使一個(gè)?人在很短的?時(shí)間內(nèi)對(duì)所?學(xué)的內(nèi)容熟?練地掌握。?有了興趣，?學(xué)習(xí)自然水?到渠成。比?爾蓋茨的事?例，相信大?家早已耳熟?能詳了吧，?正是由于興?趣，才有了?今天的微軟?，才有了今?天的慈善家?比爾蓋茨。?，學(xué)習(xí)也是?如此。所以?，順其自然?一直是我在?學(xué)習(xí)生活中?秉承的原則?。其次，?積累必不可?少。學(xué)習(xí)的?過程就好比?建一棟摩天?大樓，須在?地基牢固的?基礎(chǔ)上，再?一磚一瓦地?向上蓋起。?正所謂：不?積跬步，無?以至千里；?不積小流，?無以成--?___海。?就拿屈原來?說，屈原小?時(shí)侯不顧長(zhǎng)?輩的___?，不論刮風(fēng)?下雨，天寒?地凍，躲到?山洞里偷讀?《詩(shī)經(jīng)》。?經(jīng)過整整三?年，他熟讀?了《詩(shī)經(jīng)》?___篇，?從這些民歌?民謠中吸收?了豐富的營(yíng)?養(yǎng)，終于成?為一位偉大?詩(shī)人，可見?，成功不是?必然的事，?積累是一個(gè)?大前提。因?此，我們必?須有足夠的?耐心，完成?一點(diǎn)一滴的?積累。同?樣，它的方?式，以及它?是否是一個(gè)?海洋為主題?，或免費(fèi)學(xué)?習(xí)的追隨者?的崇拜者，?你對(duì)自己的?學(xué)習(xí)方式反?映了什么。?___符合?事實(shí)，我相?信大家都了?解，無論是?在學(xué)習(xí)，或?過于寬松的?學(xué)習(xí)，是不?適當(dāng)?shù)?，?提倡的學(xué)習(xí)?方法的工作?和休息。我?母親曾經(jīng)說?過：“學(xué)習(xí)?一門實(shí)用學(xué)?校，對(duì)比賽?的享受比賽??！痹谶@方?面，我很同?意，并只有?張放松學(xué)習(xí)?，人民為實(shí)?現(xiàn)學(xué)習(xí)的最?大潛力是最?有效的。?該卡的結(jié)局?是一個(gè)全面?的總結(jié)方法?，也許你沒?有聽說過，?但我認(rèn)為這?種學(xué)習(xí)方法?是非常有效?的。當(dāng)您收?到外界信息?，你的大腦?會(huì)自動(dòng)接收?，但有時(shí)你?不一定是一?個(gè)用好，就?是這方面的?知識(shí)不屬于?你，我不會(huì)?是你的知識(shí)?靈活運(yùn)用被?稱為死亡知?識(shí)。但是，?當(dāng)您可以打?開從大腦到?格格不入的?，這將是同?好轉(zhuǎn)觸摸審?議了知識(shí)自?由轉(zhuǎn)讓死亡?。只要你能?在生活中找?到應(yīng)用場(chǎng)合?，你不把它?堅(jiān)決回落，?您可以自由?使用的。因?此，我建議?，學(xué)習(xí)的過?程應(yīng)該強(qiáng)調(diào)?的是簡(jiǎn)要的?使用，即對(duì)?這類知識(shí)網(wǎng)?絡(luò)為基礎(chǔ)的?應(yīng)用，總結(jié)?，以便更好?的學(xué)習(xí)。?學(xué)習(xí)是一個(gè)?兩維的過程?中，我們可?能不明白三?維人，但我?們應(yīng)該提前?一點(diǎn)，畢竟?，只要我們?堅(jiān)定地認(rèn)為?，自己的路?線，沒有什?么可以絆住?我們。學(xué)習(xí)的演講稿(一)（五）我?是理學(xué)院_?__級(jí)應(yīng)用?化學(xué)___?班的王興興?，很榮幸有?機(jī)會(huì)站在這?里和大家一?起談?wù)勎易?過的大學(xué)，?相對(duì)于在座?的其他幾位?同學(xué)，如果?是學(xué)習(xí)、工?作、科技競(jìng)?賽、實(shí)踐、?課余生活其?中的某一方?面來我做得?都沒有他們?好，唯一覺?得可以說的?是我在這幾?個(gè)方面都有?一定的收獲?與感悟，能?夠協(xié)調(diào)好自?己的精力與?時(shí)間，全面?地發(fā)展，在?這里我就談?談在走過的?路途中我是?如何得到進(jìn)?步與提高的?。首先我?提出幾個(gè)問?題，在剛進(jìn)?大學(xué)的時(shí)候?，我們或多?或少都會(huì)被?問及這樣的?問題：第?一個(gè)：到大?學(xué)里來你是?干什么的。?現(xiàn)在作為大?一的你們能?否為這個(gè)問?題給自己一?個(gè)答案。能?不能。第?二：當(dāng)我們?知道或者意?識(shí)到自己想?做什么的時(shí)?候，也就是?有了方向，?我們接下來?怎么做。朝?著朝陽(yáng)一路?狂奔，即使?路邊的野花?有多么的漂?亮也不去理?會(huì)。是這樣?嗎。最后：?在你狂奔的?路上問題也?不少啊，哪?天學(xué)習(xí)又緊?，工作也迫?在眉睫，_?__也在這?個(gè)時(shí)候想起?你啦，你能?不學(xué)習(xí)。能?不工作。能?不義氣。不?能啊，這時(shí)?你該干嘛。?很簡(jiǎn)單嘛—?—該干嘛干?嘛。問題?完了，同學(xué)?們?cè)谒伎迹?我也在思考?，思考我曾?經(jīng)遇到這類?問題時(shí)我是?怎么做的，?現(xiàn)在該怎樣?和大家一起?___。?大一第一學(xué)?期，我沉默?了一學(xué)期，?也就是什么?也沒做，沒?人知道會(huì)有?我這個(gè)人存?在，就像曬?干了的茶葉?，蜷縮著。?下學(xué)期，開?始把部分精?力投放到工?作上，在工?作中找到樂?趣，做任何?事都不會(huì)覺?得累和煩，?踏踏實(shí)實(shí)地?去完成每一?件事，即使?是一個(gè)小細(xì)?節(jié)，也從不?馬虎，記得?大二上一次?，統(tǒng)計(jì)學(xué)生?成績(jī)，在e?___cr?l里面做，?那時(shí)e__?_crl不?太熟練，只?能慢慢來，?一個(gè)一個(gè)輸?入，一個(gè)一?個(gè)計(jì)算，計(jì)?算一遍檢查?一遍，兩個(gè)?表格做到半?夜很晚。不?是因?yàn)榈诙?天急需要表?，而是在面?對(duì)一件事情?的時(shí)候，我?有一種提前?去完成的沖?動(dòng)，事情都?不要等到截?止了才匆匆?忙忙地趕，?結(jié)果錯(cuò)誤百?出。后面的?工作中我_?__了很多?活動(dòng)，期中?包括運(yùn)動(dòng)會(huì)?，晚會(huì)，各?種學(xué)院比賽?和競(jìng)賽等等?，由于工作?比較認(rèn)真負(fù)?責(zé)，也被評(píng)?為學(xué)校的優(yōu)?秀學(xué)生干部?。對(duì)于我這?個(gè)過程也就?像是茶葉泡?在了水里，?慢慢地舒展?開來。到?了大二，生?活開始豐富?起來，學(xué)習(xí)?課程不見少?，實(shí)驗(yàn)每周?做兩門，在?這期間我參?加了挑戰(zhàn)杯?和全國(guó)大學(xué)?生數(shù)學(xué)建模?競(jìng)賽，獎(jiǎng)沒?獲多少，可?我卻是在這?上面受益匪?淺，我做挑?戰(zhàn)杯的時(shí)候?，我和班上?兩個(gè)同學(xué)一?組，每天除?了上課就待?在實(shí)驗(yàn)室，?待了一個(gè)月?的時(shí)間，那?段時(shí)間中毒?不少，數(shù)據(jù)?每天測(cè)三四?次，定時(shí)側(cè)?，每隔六個(gè)?小時(shí)，一天?測(cè)四次，那?就是早晨6?點(diǎn)，中午1?2點(diǎn)，下午?6點(diǎn)，晚上?12點(diǎn)，這?樣也可以避?免和上課的?沖突。有時(shí)?候早晨起床?校園里一個(gè)?人都沒有，?連吃早餐的?地方也沒有?，早餐一般?是晚上準(zhǔn)備?好的面包，?晚上回去寢?室同學(xué)都睡?下了，只能?“偷偷地”?洗漱然后爬?___躺下?，躺下后再?總結(jié)一下一?天的實(shí)驗(yàn)，?想想哪里有?沒有問題，?有沒有遺漏?什么。做實(shí)?驗(yàn)整個(gè)的思?路得我們自?己去想，還?得和同學(xué)討?論交流，中?間我們還因?為一些實(shí)驗(yàn)?細(xì)節(jié)，爭(zhēng)吵?過，有一次?甚至差點(diǎn)放?棄實(shí)驗(yàn)，當(dāng)?然最后實(shí)驗(yàn)?是繼續(xù)的，?不僅如此我?們之間消除?矛盾，能更?好地合作，?關(guān)系也得到?鞏固。通過?實(shí)驗(yàn)改變了?我的許多觀?念，各方面?能力也得到?了訓(xùn)練。在?后面的數(shù)模?中，我是和?其他學(xué)院我?的兩個(gè)好朋?友一起做的?，同樣收獲?了不少。?對(duì)于學(xué)習(xí)，?正如我上面?問及的問題?，到大學(xué)里?來你是干什?么的。用我?們老師的語?調(diào)來回答就?是：你是學(xué)?生，你的任?務(wù)還是學(xué)習(xí)?，對(duì)吧。只?要明白這樣?一個(gè)道理，?你在學(xué)習(xí)上?就算是成功?了一半，剩?下的一半就?是你能否有?計(jì)劃高效率?地學(xué)下去了?，對(duì)于我自?己，現(xiàn)在在?每個(gè)月初我?都會(huì)寫下這?個(gè)月的學(xué)習(xí)?計(jì)劃，然后?對(duì)應(yīng)分配到?每周的計(jì)劃?，每一天也?有一定的要?求，不過綜?合各方面原?因我是拿不?了國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)?金的，只能?拿個(gè)國(guó)家勵(lì)?志。課外?生活中，剛?進(jìn)大學(xué)的時(shí)?候，我給自?己下了一個(gè)?任務(wù)，每?jī)?周看一本書?，什么書都?可以，根據(jù)?自己的興趣?愛好定，問?同學(xué)借、圖?書館借、自?己買的，我?看書的興趣?也會(huì)在一段?時(shí)間一段時(shí)?間地改變，?因此看書的?種類也就比?較多，包括?經(jīng)管類的，?___、哲?學(xué)、教育學(xué)?、中外的文?學(xué)和小說，?還有一些名?著。雖然是?理工科男生?，不過我一?直都比較喜?歡的還是哲?學(xué)和文學(xué)。?同學(xué)們?cè)诖?學(xué)里有資源?有時(shí)間就可?以多看看書?，最好少玩?一會(huì)游戲，?我電腦里是?一個(gè)游戲也?沒有的，我?認(rèn)為那樣是?太浪費(fèi)時(shí)間?了，不過對(duì)?于部分同學(xué)?，可以適當(dāng)?去玩一會(huì)，?但一定要把?握好一個(gè)度?。我的經(jīng)?歷也就這樣?，希望親愛?的同學(xué)們能?在自己的大?學(xué)里回答好?前面的幾個(gè)?問題，在以?后的大學(xué)生?活中走得自?然、順暢。?這里我就冒?昧地提出三?點(diǎn)小建議：?首先，大?學(xué)就是要使?自己的大學(xué)?生活大起來?，生活得充?實(shí)，豐富多?彩，路邊的?野花該采還?得采哈。?其次，有效?地安排時(shí)間?;有效運(yùn)籌?時(shí)間是一種?可以學(xué)習(xí)的?技能。善用?時(shí)間的人往?往有一些好?習(xí)慣，例如?擬定長(zhǎng)短計(jì)?劃，以比較?實(shí)際的觀點(diǎn)?安排自己的?時(shí)間和計(jì)劃?，還有一點(diǎn)?很重要就是?有效地利用?時(shí)間休息。?再次，切?實(shí)定下重要?計(jì)劃完成的?期限;把重?要計(jì)劃分成?幾部分。這?樣的好處是?：1使事情?變得比較容?易處理;2?每完成一小?步，你就有?成就感;3?更容易跟蹤?自己的進(jìn)度?;4可以避?免超之過急?（在短時(shí)間?內(nèi)做完一大?堆事情）或?到最后一分?鐘才匆匆趕?工。然后?，特別是作?為我們學(xué)生?一定要培養(yǎng)?起團(tuán)結(jié)合作?的精神，一?定要有__?_榮譽(yù)感，?在我看來一?個(gè)即使個(gè)人?再優(yōu)秀，但?是脫離了_?__，他還?是失敗的。?最后，借?用王國(guó)維的?三境界與親?愛的同學(xué)們?共勉。"昨?夜西風(fēng)凋碧?樹。獨(dú)上高?樓，望盡天?涯路。"此?第一境界。?“衣帶漸寬?終不悔，為?伊消得人憔?悴。”此第?二境界。“?眾里尋他千?百度，驀然?回頭，那人?卻在燈火闌?珊處?！贝?第三境界。?三句話的意?思大家自己?多多理解。?謝謝。?學(xué)習(xí)的演講?稿篇6同學(xué)?們，今天是?個(gè)高興的日?子，因?yàn)榇?家圓滿畢業(yè)?；今天也是?個(gè)傷感的日?子，因?yàn)閺?此就要分別?了。當(dāng)三年?后你們中學(xué)?畢業(yè)想回來?再看看母校?的時(shí)候，可?能母校已經(jīng)?變成了工廠?或者一片農(nóng)?田，因?yàn)槲?們馬北小學(xué)?已經(jīng)在撤并?之列。母校?不能給同學(xué)?們留下可資?紀(jì)念的校園?，但有三句?話我想讓你?們永遠(yuǎn)記在?心中。第?一句話。讓?周圍的人因?為你而幸福?。畢業(yè)考試?的那一天，?放學(xué)回家的?時(shí)候，我路?過凌民米廠?附近，看見?路邊有兩位?80左右的?老人，老漢?鋤豆，老太?婆坐在手推?車上看著。?我想老太婆?腿腳已經(jīng)不?能行走，但?坐在手推車?上滿頭的白?發(fā)卻掩不住?滿臉的幸福?。這幸福一?定來自于把?她帶到田頭?的老漢。老?漢鋤豆或許?為生活所迫?，或許為減?輕兒女的負(fù)?擔(dān)，或許喜?歡田頭的勞?作，不習(xí)慣?于家中閑坐?。但老漢?沒把老太婆?丟在家里，?老太婆也因?為老漢而幸?福?？匆娺@?樣的兩位老?人，我就想?到，同學(xué)們?能否讓家人?因你而幸福?，能否讓同?學(xué)因你而幸?福。我想到?了我們的班?長(zhǎng)，每回都?將同學(xué)們的?優(yōu)秀作文不?厭其煩地貼?在教室的墻?上，她的辛?苦給全班同?學(xué)帶來了幸?福。也想起?了施林，每?回都是他為?同學(xué)們換純?凈水桶，甚?至還為低年?級(jí)的學(xué)生換?水，他也給?同學(xué)們帶來?了幸福。當(dāng)?跨進(jìn)中學(xué)的?大門的時(shí)候?，請(qǐng)記住，?要讓中學(xué)同?學(xué)因你而幸?福。還請(qǐng)記?住，將來走?上社會(huì)，要?讓同事因你?而幸福，要?讓鄰居因你?而幸福。?第二句話：?讀書增加生?命的厚度。?最近看了一?場(chǎng)電影《摔?跤少年》，?主人公老教?練有一句話?給我留下了?深刻印象。?當(dāng)___要?他看電視時(shí)?，他說：“?電視會(huì)讓人?變傻的?！?這話雖然片?面，但如果?你讀書的興?趣戰(zhàn)勝了電?視的吸引，?你的生命一?定有厚度。?我班的趙瑞?楠同學(xué)愛讀?書，寫作文?有思想，有?靈氣。后來?有好多同學(xué)?向她學(xué)習(xí)，?也變得愛讀?書了，受益?匪淺。我曾?經(jīng)推薦大家?讀三類書：?讀名人傳記?幫助自己立?志，讀文學(xué)?名著陶冶自?己的心靈，?讀科普書籍?培養(yǎng)創(chuàng)造能?力。有位同?學(xué)作文中的?一句話讓我?回味了幾天?。他寫的是?：有空的時(shí)?候，我便到?書中去尋找?那“黃金屋?”。雖然是?句風(fēng)趣話，?但讓我看出?了他讀書的?興趣，有空?時(shí)不是玩游?戲看電視而?是讀書。我?看了非常高?興。三、?做最好的自?己。每個(gè)人?的天賦不同?，有人喜歡?音樂，有人?喜歡數(shù)學(xué)，?有人喜愛文?學(xué)，有人喜?愛運(yùn)動(dòng)。你?千萬不要拿?別人手長(zhǎng)處?來比自己的?短處。__?_。發(fā)現(xiàn)自?己的潛能，?把自己發(fā)展?得最好，你?就能獲得成?功。比如?錢楠楠同學(xué)?，他的語文?水平原來并?不高，但他?努力學(xué)習(xí)，?堅(jiān)持寫好每?一篇日記，?終于發(fā)現(xiàn)了?自己的能力?，寫出了令?人驚喜的作?文。這樣的?同學(xué)還有很?多，再如許?天文，他也?有著豐富的?想象力，只?要堅(jiān)持，他?也能有很好?的發(fā)展。著?名校長(zhǎng)蔡林?森的___?當(dāng)年上初一?的時(shí)候，連?直徑為1厘?米的硬幣周?長(zhǎng)是多少都?不知道，但?她的父親堅(jiān)?持讓她自主?學(xué)習(xí)，遇到?不會(huì)做的題?目，讓她自?己把教材看?懂，之后再?完成這些題?目。別的老?師看不下去?，說：“蔡?老師，您還?是教教她吧??！笨刹?老師不答應(yīng)?，硬是讓_?__自己看?懂再說。這?樣堅(jiān)持了一?個(gè)學(xué)期，蔡?老師的__?_便從班上?的倒數(shù)第一?名上升到了?二十多名。?緊持了三年?，考上了縣?里的重點(diǎn)高?中。又堅(jiān)持?了三年考上?了重點(diǎn)大學(xué)?。因此