2023年電子銀行進(jìn)校園活動(dòng)方案（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023年電子銀行進(jìn)校園活動(dòng)方案根據(jù)信?___卡和?電子銀行宣?傳月活動(dòng)方?案，我部已?商開(kāi)發(fā)區(qū)支?行、黃石理?工學(xué)院e路?通杯參賽組?，擬于__?_月28?、___號(hào)?兩日開(kāi)展“?電子銀行進(jìn)?校園活動(dòng)”?。一、活?動(dòng)目的1?、在大學(xué)校?園中推廣中?國(guó)建設(shè)銀行?電子銀行產(chǎn)?品，讓大學(xué)?生了解建行?電子銀行產(chǎn)?品，擴(kuò)大建?行電子銀行?產(chǎn)品在大學(xué)?生中的使用?率。2、?塑造建設(shè)銀?行在大學(xué)生?心目中的品?牌文化和品?牌個(gè)性，增?強(qiáng)大學(xué)生對(duì)?建設(shè)銀行網(wǎng)?上銀行品牌?的偏好。?3、樹(shù)立建?行良好的校?園公眾形象?。二、活?動(dòng)對(duì)象黃?石理工學(xué)院?在校學(xué)生?三、活動(dòng)時(shí)?間___?年___月?___日至?___年_?__月__?_日四、?活動(dòng)內(nèi)容?1、在校園?適當(dāng)位置，?懸掛橫幅四?條，內(nèi)容為?“建行網(wǎng)上?銀行，網(wǎng)絡(luò)?校園生活”?；張貼海報(bào)?十二份，內(nèi)?容為總行e?路通廣告或?校園現(xiàn)場(chǎng)簽?約優(yōu)惠的時(shí)?間和地點(diǎn)的?廣告。2?、開(kāi)展問(wèn)卷?調(diào)查。發(fā)出?問(wèn)卷___?份，問(wèn)卷由?黃石理工學(xué)?院e路通?杯參賽組_?__黃石理?工學(xué)院學(xué)生?制作、回收?、統(tǒng)計(jì)分析?，并形成調(diào)?查分析報(bào)告?。3、開(kāi)?展現(xiàn)場(chǎng)簽約?、現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)?營(yíng)銷。時(shí)間?：___月?28和__?_月___?日每天的1?0點(diǎn)—15?點(diǎn)，地點(diǎn)：?黃石理工學(xué)?院西門?，F(xiàn)?場(chǎng)設(shè)營(yíng)銷展?臺(tái)，布置展?板三塊，內(nèi)?容為現(xiàn)場(chǎng)簽?約優(yōu)惠辦法?、建行個(gè)人?網(wǎng)上銀行產(chǎn)?品介紹和建?行網(wǎng)上收銀?臺(tái)產(chǎn)品介紹?等。配備?復(fù)印機(jī)（可?商由學(xué)校提?供）、移動(dòng)?簽約pos?，筆記本電?腦及無(wú)線上?網(wǎng)卡。針對(duì)?黃石理工學(xué)?院學(xué)生優(yōu)惠?：1、現(xiàn)?場(chǎng)簽約個(gè)人?網(wǎng)上銀行前?___名，?可享受u盾?優(yōu)惠___?元即每個(gè)_?__元，并?可獲贈(zèng)精美?禮品一份（?微波爐飯盒?或高級(jí)簽字?筆，任選其?一）。2?、現(xiàn)場(chǎng)簽約?并轉(zhuǎn)賬繳移?動(dòng)話費(fèi)或購(gòu)?q幣_(tái)__?元以上，現(xiàn)?場(chǎng)贈(zèng)送__?_元（限_?__名，先?到先得，費(fèi)?用由開(kāi)發(fā)區(qū)?支行提供）?。并可享受?u盾___?元的優(yōu)惠；?3、現(xiàn)場(chǎng)?簽約個(gè)人網(wǎng)?上銀行并轉(zhuǎn)?賬繳移動(dòng)話?費(fèi)或購(gòu)q幣?___元以?上+簽約短?信通或手機(jī)?銀行，可享?受u盾免費(fèi)?的優(yōu)惠。?現(xiàn)場(chǎng)建行工?作人員由信?電部張帆、?呂紅，開(kāi)發(fā)?區(qū)支行兩名?柜員組成。?其中開(kāi)發(fā)區(qū)?支行兩名柜?員操作移動(dòng)?簽約pos?，并領(lǐng)用空?白u(yù)盾，帶?齊相關(guān)憑證?、印章、印?油、簽字筆?、復(fù)印用紙?張等營(yíng)業(yè)辦?公用品。黃?石理工學(xué)院?e路通杯參?賽人員參加?現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)，?負(fù)責(zé)宣傳產(chǎn)?品、輔導(dǎo)學(xué)?生填寫(xiě)簽約?表格、維持?秩序等工作?。兩日的?工作午餐由?黃石理工學(xué)?院免費(fèi)提供?。礦泉水一?箱由開(kāi)發(fā)區(qū)?支行提供。?宣傳品包?括___條?橫幅，__?_張海報(bào)，?展板一套，?宣傳卡片_?__張由?我行提供。?場(chǎng)地租用以?及桌椅由黃?石理工學(xué)院?提供。4?、舉辦有關(guān)?“建行電子?銀行產(chǎn)品介?紹及使用”?的公益講座?。授課人：?黃自強(qiáng)副行?長(zhǎng)。時(shí)間：?___月_?__日19?點(diǎn)—20點(diǎn)?，地點(diǎn)：暫?定黃石理工?學(xué)院t2報(bào)?告廳。場(chǎng)地?安排及人員?___由黃?石理工學(xué)院?負(fù)責(zé)（20?0—___?名學(xué)生），?課件由信電?部提供。同?時(shí)向聽(tīng)眾發(fā)?放建行個(gè)人?網(wǎng)上銀行宣?傳折頁(yè)或講?座中間穿插?進(jìn)行有獎(jiǎng)問(wèn)?答（備點(diǎn)小?禮品）等。?黃石分行?信_(tái)__卡?和電子銀行?部___?年___月?二十三日2023年電子銀行進(jìn)校園活動(dòng)方案（二）實(shí)?施方案為?進(jìn)一步增強(qiáng)?師生生態(tài)環(huán)?保意識(shí)，引?導(dǎo)廣大青少?年學(xué)生樹(shù)立?勤儉節(jié)約節(jié)?能低碳的綠?色生活理念?，落實(shí)好《?凱里市中小?學(xué)校節(jié)能進(jìn)?校園活動(dòng)實(shí)?施方案》文?件精神，特?制定本方案?。一、任?務(wù)目標(biāo)積?極發(fā)揮學(xué)校?在節(jié)能低碳?工作中的教?育帶動(dòng)作用?，充分挖掘?學(xué)校的節(jié)能?潛力，全面?推動(dòng)學(xué)校節(jié)?能低碳工作?的開(kāi)展，引?導(dǎo)廣大師生?樹(shù)立節(jié)能低?碳的環(huán)保意?識(shí)，養(yǎng)成珍?惜能源愛(ài)護(hù)?環(huán)境的良好?行為習(xí)慣，?為建設(shè)綠色?、低碳、生?態(tài)文明的大?凱里做貢獻(xiàn)?。二、實(shí)?施內(nèi)容在?學(xué)校廣泛開(kāi)?展節(jié)能低碳?行動(dòng)，強(qiáng)化?師生員工的?節(jié)能低碳環(huán)?保意識(shí)。?（一）建立?健全節(jié)能環(huán)?保制度。做?到人人重環(huán)?保，事事講?節(jié)能，處處?踐低碳，建?立學(xué)校節(jié)能?工作目標(biāo)責(zé)?任制，建立?完善學(xué)校節(jié)?能環(huán)保制度?，健全節(jié)能?工作考核評(píng)?價(jià)體系，落?實(shí)水、電、?油、辦公用?品的節(jié)能工?作措施，完?善學(xué)校節(jié)能?管理體系。?（二）加?強(qiáng)節(jié)能環(huán)保?知識(shí)教育。?在學(xué)校教育?教學(xué)中倡導(dǎo)?節(jié)能、低碳?、環(huán)保理念?，將節(jié)能、?節(jié)水、節(jié)地?、節(jié)糧、節(jié)?材等，與學(xué)?科教學(xué)中的?國(guó)情教育、?資源開(kāi)采與?保護(hù)、環(huán)境?教育、可持?續(xù)發(fā)展等內(nèi)?容相結(jié)合，?與研究性學(xué)?習(xí)的課題研?究相結(jié)合，?以靈活多樣?的形式，納?入學(xué)校課堂?教學(xué)，真正?落實(shí)節(jié)能環(huán)?保進(jìn)學(xué)校、?進(jìn)課堂。利?用各種方式?，在廣大師?生中開(kāi)展節(jié)?能、低碳、?環(huán)保宣傳活?動(dòng)，營(yíng)造良?好的校園節(jié)?能氛圍。?（三）__?_開(kāi)展以節(jié)?能低碳為內(nèi)?容的學(xué)校主?題教育活動(dòng)?和學(xué)生社會(huì)?宣傳活動(dòng)。?學(xué)校建立各?類志愿者服?務(wù)隊(duì)伍，積?極開(kāi)展低碳?“金點(diǎn)子”?創(chuàng)意大賽、?無(wú)車日、能?源短缺體驗(yàn)?日、世界環(huán)?境日等活動(dòng)?；實(shí)施多渠?道多層次的?科普創(chuàng)新、?環(huán)境保護(hù)、?循環(huán)經(jīng)濟(jì)、?節(jié)約能源的?創(chuàng)意教育，?充分利用網(wǎng)?絡(luò)、板報(bào)、?校園廣播、?宣傳欄等媒?體，采取知?識(shí)競(jìng)賽、征?文、演講、?曲藝、參觀?等各種生動(dòng)?活潑、青少?年兒童喜聞?樂(lè)見(jiàn)的教育?和宣傳形式?，引導(dǎo)學(xué)生?從身邊的小?事做起，樹(shù)?立節(jié)能環(huán)保?的觀念，倡?導(dǎo)“節(jié)能低?碳生活”，?___生活?中的節(jié)約方?式，學(xué)習(xí)和?尋找節(jié)能的?竅門和方法?。（四）?開(kāi)展節(jié)能環(huán)?保社會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)。結(jié)合?地方實(shí)際，?___學(xué)生?參觀考察節(jié)?能科技單位?、節(jié)能示范?單位、循環(huán)?經(jīng)濟(jì)示范單?位；___?學(xué)生開(kāi)展以?節(jié)能環(huán)保為?主題的社會(huì)?實(shí)踐活動(dòng)，?開(kāi)展低碳主?題教育觀摩?活動(dòng)；引導(dǎo)?學(xué)生了解資?源的生產(chǎn)過(guò)?程、開(kāi)展廢?物回收利用?、節(jié)能技術(shù)?課題研究等?活動(dòng)，提高?學(xué)生環(huán)保意?識(shí)、掌握環(huán)?保技能、養(yǎng)?成環(huán)保習(xí)慣?。（五）?___學(xué)生?開(kāi)展節(jié)能低?碳科技創(chuàng)新?活動(dòng)。（?六）推廣_?__的循環(huán)?使用工作。?結(jié)合農(nóng)村義?務(wù)教育試行?免費(fèi)___?制度，選擇?適宜循環(huán)使?用的學(xué)科，?開(kāi)展校內(nèi)或?校際___?的循環(huán)使用?。（七）?切實(shí)抓好維?修節(jié)能。校?舍維修改造?要嚴(yán)格執(zhí)行?國(guó)家有關(guān)建?筑節(jié)能設(shè)計(jì)?、施工、調(diào)?試、驗(yàn)收等?方面的規(guī)定?和標(biāo)準(zhǔn)；采?用高標(biāo)準(zhǔn)的?節(jié)能建材、?用能系統(tǒng)及?其相應(yīng)的施?工工藝和技?術(shù)，積極應(yīng)?用節(jié)能新技?術(shù)、新產(chǎn)品?、新材料；?嚴(yán)控辦公樓?、會(huì)議室裝?修標(biāo)準(zhǔn)，杜?絕過(guò)度裝修?。（八）?積極推進(jìn)高?耗能設(shè)備改?造。推廣利?用校園太陽(yáng)?能集熱系統(tǒng)?、地源熱泵?、光電轉(zhuǎn)換?、綠色照明?等技術(shù)，提?高鍋爐、變?壓器、泵類?等用能設(shè)備?的用能效率?，淘汰高耗?能落后設(shè)備?；加強(qiáng)用水?設(shè)備的維護(hù)?管理和更新?，杜絕跑、?冒、滴、漏?和長(zhǎng)流水現(xiàn)?象；嚴(yán)格執(zhí)?行國(guó)家節(jié)能?環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)，?積極采用新?技術(shù)、新工?藝、新設(shè)備?，愛(ài)惜每一?滴水、每一?度電、每一?粒糧食、每?一張紙，節(jié)?約資源、保?護(hù)環(huán)境。?（九）認(rèn)真?落實(shí)日常節(jié)?能措施。一?要抓好空調(diào)?系統(tǒng)節(jié)能。?嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)?家有關(guān)室內(nèi)?溫度控制的?規(guī)定，夏季?室內(nèi)空調(diào)溫?度設(shè)置不得?低于26攝?氏度，冬季?室內(nèi)空調(diào)溫?度設(shè)置不得?高于20攝?氏度，在用?電高峰時(shí)段?每天應(yīng)少開(kāi)?一小時(shí)空調(diào)?；二要抓好?照明系統(tǒng)節(jié)?能。優(yōu)化照?明系統(tǒng)設(shè)計(jì)?，使用高效?節(jié)能照明燈?具，充分利?用自然采光?，堅(jiān)持人走?燈滅，杜絕?“白晝燈”?、“長(zhǎng)明燈?”；三要抓?好電梯系統(tǒng)?節(jié)能。實(shí)行?智能化控制?，合理設(shè)置?電梯開(kāi)啟數(shù)?量和時(shí)間；?四要抓好辦?公設(shè)施設(shè)備?節(jié)能。及時(shí)?關(guān)閉計(jì)算機(jī)?、復(fù)印機(jī)等?用電設(shè)備；?對(duì)配電室、?網(wǎng)絡(luò)機(jī)房、?食堂、公寓?、開(kāi)水間、?鍋爐房等部?位