乒乓球賽閉幕式講話稿(三)（3篇）

乒乓球賽閉幕式講話稿(三)讀?書節(jié)閉幕發(fā)?言敬愛的?老師們，親?愛的同學(xué)?們：大家?好。我是?三二班的_?__。__?_月，我們?帶著對(duì)知識(shí)?的無(wú)限渴望?走進(jìn)了書海?;___月?，我們伴著?初夏的驕陽(yáng)?揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，?在總結(jié)中不?斷成長(zhǎng)。歷?經(jīng)兩個(gè)月的?讀書節(jié)活動(dòng)?，我們收獲?了太多的幸?福與快樂。?古今中外?，有不少的?愛書人士，?他們寫出了?家喻戶曉的?名言。當(dāng)我?們吮吸著知?識(shí)的甘霖時(shí)?，一切困惑?，一切疲倦?都被這神圣?的香味驅(qū)走?。當(dāng)我捧起?《鋼鐵識(shí)怎?樣煉成的》?，保爾那堅(jiān)?強(qiáng)的毅志和?頑強(qiáng)的精神?，深深地把?我折服;在?《伊索寓言?》中，我感?受到了"柳?暗花明又一?村"的豁然?開朗;在寓?言中我學(xué)會(huì)?了自尊、自?愛;在《童?年》的世界?里，我懂得?了不再浪費(fèi)?.....?."欲知?天下事，須?讀古今書"?只要你用心?讀書，不出?家門便能領(lǐng)?略自然界的?美麗風(fēng)景;?未曾謀面卻?獲得了與偉?人、精英對(duì)?話的機(jī)會(huì)。?同學(xué)們，?讓我們?cè)诶?師的引領(lǐng)下?，從小養(yǎng)成?愛讀書、會(huì)?讀書的習(xí)慣?，掛閱讀之?風(fēng)帆，濟(jì)書?籍之滄海，?成就精彩人?生吧。謝?謝大家。乒乓球賽閉幕式講話稿(三)（二）夏令營(yíng)?閉幕式學(xué)生?代表發(fā)言稿?各位老師?、同學(xué)們大?家晚上好，?我是二組的?杜圣倫，來(lái)?自___四?中，很榮幸?可以作為營(yíng)?員代表發(fā)言?。這十天以?來(lái)我們?cè)赺?__行走，?在太陽(yáng)下、?田野間、博?物館中探索?考古對(duì)于我?們每個(gè)人的?意義。再回?憶開營(yíng)式上?劉恩東同學(xué)?所說，相信?考古在大家?心目中再也?不會(huì)是模糊?的，再也不?會(huì)與盜墓、?鑒寶等事情?聯(lián)系在一起?了。從我們?走進(jìn)夏令營(yíng)?開始，與考?古有關(guān)的一?切就無(wú)時(shí)無(wú)?刻不作用于?我們身上。?首先我想?代表全體同?學(xué)感謝陪伴?我們的老師?們，是他們?讓我們最近?距離接觸到?了真實(shí)的考?古人，體會(huì)?到了他們的?辛苦、博學(xué)?、親和還有?滿滿的對(duì)于?考古事業(yè)的?___。尋?求真理是個(gè)?很理想的目?標(biāo)，然而正?因如此它有?其巨大的力?量。就像給?大家介紹田?螺山遺址的?孫老師，他?在考古這條?道路上走了?近___，?面色黝黑，?衣著樸素，?一如每個(gè)當(dāng)?地人，我卻?清楚地感覺?到他的不同?，是因?yàn)橐?種感情。他?深切的感受?到在他腳下?深淺不一的?泥土蘊(yùn)含著?多少故事，?很多或許只?是猜測(cè)，但?是那些東西?并不僅僅是?泥土。幾天?來(lái)這種感受?也逐漸從有?到無(wú)出現(xiàn)在?大家身上，?這便是考古?的___力?。其次，?我作為一名?營(yíng)員也更細(xì)?致的感受到?了大家的才?華與熱情。?第一次像?這樣與很多?人從未曾謀?面到談笑風(fēng)?生，這次夏?令營(yíng)不但給?了我們了解?考古的機(jī)會(huì)?，還給了我?們很多志趣?相投的同行?者。從談?話中了解到?很多人都對(duì)?我國(guó)考古相?關(guān)的現(xiàn)狀有?過很多的了?解和思考。?經(jīng)濟(jì)建設(shè)與?文化建設(shè)的?牽制，古代?人和現(xiàn)代人?的沖突都不?加掩飾的為?大眾所見。?文化遺存是?有限并且不?可恢復(fù)的，?等我們急急?忙忙發(fā)展經(jīng)?濟(jì)和___?堪堪自保了?之后回頭再?來(lái)尋求文化?上的發(fā)展時(shí)?，可能就沒?有機(jī)會(huì)了。?一個(gè)沒有自?己文化的國(guó)?家即使存在?，最后無(wú)非?也會(huì)變成茍?延殘喘的局?面。中國(guó)?的民族文化?的自豪感是?顯而易見的?，即使不能?被一一證明?，三皇五帝?的傳說也是?深深影響著?民族性格的?，或者說它?恰恰是后來(lái)?逐漸形成的?中華民族性?格的一個(gè)衍?生物，才能?最好的契合?中華整個(gè)的?發(fā)展歷程。?這恰恰說明?了中華文明?探源的重要?性，也同樣?是考古的重?要性。（范?本）我們要?找到自己真?實(shí)的歷史，?找到自己在?世界上的位?置。趙輝院?長(zhǎng)在第一個(gè)?講座時(shí)說了?解歷史是人?類的天性。?我們只有知?道自己從何?而來(lái)，才能?得出自己應(yīng)?當(dāng)往何處去?。我認(rèn)為?古人和現(xiàn)代?人是可以和?諧相處。既?然一代又一?代的人都默?契的選擇了?生活在同一?片土地上，?___不能?產(chǎn)生出心心?相印的親切?和包容呢。?很多時(shí)候考?古者需要搶?在建設(shè)項(xiàng)目?開始前被動(dòng)?的進(jìn)行發(fā)掘?和保護(hù)，而?只看到遺存?的價(jià)值，忽?略的現(xiàn)在居?民的生活需?要也是不可?能的。像莫?角山的遺址?，良渚人和?現(xiàn)在的余杭?人不都是在?這片土地上?用農(nóng)耕文明?演繹著中華?民族的智慧?與輝煌么。?在我看來(lái)這?個(gè)事業(yè)需要?的是不張揚(yáng)?又不沉默的?品格。我們?不將追求自?我展示放在?第一位，不?需要用無(wú)意?義的觀點(diǎn)和?問題吸引觀?眾，也絕對(duì)?不會(huì)錯(cuò)過將?任何一個(gè)重?要的發(fā)現(xiàn)和?觀點(diǎn)，保佑?自己對(duì)于真?實(shí)事物求索?的___和?勇氣。我們?作為年輕人?，能夠用更?具創(chuàng)造性的?方法將考古?事業(yè)從幕后?推到臺(tái)前，?做文化的研?究者、保護(hù)?者以及傳播?者，讓更多?的人了解考?古為何物，?認(rèn)識(shí)到它的?重要性，并?主動(dòng)地投身?其中。用我?們對(duì)這一切?的喜愛和了?解影響更多?人，不管是?否選擇學(xué)習(xí)?考古，這都?是每一個(gè)從?夏令營(yíng)中走?出去的同學(xué)?們的責(zé)任所?在，也是北?大文博學(xué)院?___這個(gè)?夏令營(yíng)一大?意義所在。?我真心感?謝可以有這?樣一個(gè)平臺(tái)?與大家相識(shí)?相伴，也期?待著一年之?后，我們還?能從全國(guó)各?處相聚一地?，為考古而?來(lái)。謝謝?大家。乒乓球賽閉幕式講話稿(三)（三）老師們、?同學(xué)們：?下午好。?今天是彭州?市中職學(xué)生?文明風(fēng)采展?演的日子。?在這里，我?瑾代表教育?局對(duì)活動(dòng)的?隆重開展表?示熱烈的祝?賀。中職學(xué)?生"文明風(fēng)?采"是學(xué)校?校園文化的?濃縮，是學(xué)?校辦學(xué)特色?的呈現(xiàn)，也?是全體師生?___力展?現(xiàn)的一個(gè)平?臺(tái)。有了全?體師生的熱?心參與和澎?湃___，?本屆活動(dòng)多?姿多彩，充?滿生機(jī)和活?力。__?_石化工業(yè)?學(xué)校的這屆?比賽從__?_月初開始?，歷時(shí)__?_個(gè)多月，?內(nèi)容涵蓋了?"夢(mèng)想照我?前行"、"?我眼中的傳?統(tǒng)文化"、?"創(chuàng)業(yè)之星?"征文，職?業(yè)生涯規(guī)劃?設(shè)計(jì)，"志?愿服務(wù)剪影?""奮斗的?青春最美麗?""最美中?國(guó)"攝影和?微電影，"?生態(tài)文明"?"生命〃安?全"為主題?的動(dòng)漫設(shè)計(jì)?，"___?〃我的夢(mèng)"?"誠(chéng)行天下?"演講賽項(xiàng)?、"中華才?藝"表演6?大類___?項(xiàng)比賽，規(guī)?模大、參與?人數(shù)多、節(jié)?目豐富、成?果豐碩。?___石化?工業(yè)學(xué)校以?"自強(qiáng)不息?，止于至善?"為校訓(xùn)，?___年學(xué)?校在原三所?職業(yè)學(xué)校的?基礎(chǔ)上完成?了整合。學(xué)?校堅(jiān)持"德?育為先、技?能為重、素?質(zhì)為本"的?目標(biāo)，開展?了一系列豐?富多彩的活?動(dòng)，曾多次?在中職學(xué)生?風(fēng)采大賽上?獲國(guó)家級(jí)_?__獎(jiǎng)，為?彭州職業(yè)教?育在___?市爭(zhēng)得了一?席之地。?我相信，在?豐富多彩的?活動(dòng)中，同?學(xué)們的藝術(shù)?才能得到了?充分鍛煉，?藝術(shù)素養(yǎng)得?到了和諧發(fā)?展，更學(xué)會(huì)?了欣賞美、?創(chuàng)造美，學(xué)?會(huì)了生活，?學(xué)會(huì)了做人?。我真誠(chéng)?地希望全體?同學(xué)以本屆?"中職學(xué)生?文