中小學生心理健康測評

中小學生心理健康測評卡號:姓名:單位:一、判斷題15分1、逆反心理是高中生常見的心理問題之一()A對B錯2、心理輔導屬于一個有著特殊職業(yè)需求的教育領域()A對B錯3、應急心理訓練指正常狀態(tài)下的心理訓練模式()A對B錯4、心理健康教育課程的活動形式的主要特點包括興趣性、啟發(fā)性和社會性()A對B錯5、高中生還不能形成自我意識()6、良好的教育并不在于盡力保護學生免受挫折。()A正確B錯誤7、同感就是同情。()A正確B錯誤8、挫折容忍力是遺傳而來的。()A正確B錯誤9、教師客觀、公正的“及時反饋”將有利于激發(fā)學生的學習動機。()A正確B錯誤10、反復的實踐與訓練是養(yǎng)成小學生良好學習習慣的重要一環(huán)。()A正確B錯誤11、和諧的師生關系有助于培養(yǎng)小學生的學習興趣。()響()響()A正確B錯誤12、心理輔導是一個有著特殊職業(yè)要求的服務領域。()A正確B錯誤13、專制型的家庭容易使孩子變得自我為中心和膽大妄為。()A正確B錯誤14、咨詢過程中的沉默可能是一種危機,也可能是一種契機。()A正確B錯誤15、較高的自我期望水平有利于耐挫力的提高。()A正確B錯誤二、單選題15分1、“昔孟母,擇鄰處”這句話指的是下列哪種環(huán)境對學生心理健康教育的影A學校環(huán)境B社區(qū)環(huán)境C家庭環(huán)境D社會環(huán)境2、焦慮、冷漠、幻想、攻擊是哪一級學生產生挫折后的反應()A高中生B初中生C小學生D大學生3、高中生思維發(fā)展的基本特征是()A以具體形象思維為主過渡到以抽象邏輯思維為主B抽象邏輯思維為主C辨證邏輯思維為主D具體形象思維為主4、性識別障礙等性心理異?，F(xiàn)象主要集中在哪一類學生身上()A高中生B學前兒童C初中生D小學生5、下列哪種形式屬于角色扮演法()A主題班會B娛樂法C啞劇表演D游戲法6、母愛式訓練屬于()A心理訓練方法B心理訓練方式C心理訓練途徑D心理訓練階段7、語文教學中的心理教育主要體現(xiàn)在()A情感教育方面B發(fā)散思維訓練方面C抽象邏輯思維方面D意志品質訓練方面8、體育教學中的心理教育主要體現(xiàn)在()A情感教育方面B發(fā)散思維訓練方面C抽象邏輯思維方面D意志品質訓練方面9、教師人格的影響力、情緒的感染力和學生內在的學習動力有機地構成了教學的()A物理環(huán)境B學習環(huán)境C社會環(huán)境D心理環(huán)境10、數(shù)學教學中的心理教育主要體現(xiàn)在()A理想教育方面B發(fā)散思維訓練方面C情感教育方面D意志品質訓練方面11、棋類活動特別有利于提高學生的()A記憶力B想象力C智力D注意力12、在教師的引導和組織下,學生對某一專題發(fā)表自己的看法,表達自己的感受與意見,群體進行研討的學習方法是()A角色扮演法B討論法C行為強化法D價值觀辨析法13、啞劇表演是一種()A角色扮演法B榜樣引導法C行為強化法D認知法14、為減少或消除某種不良行為再次出現(xiàn)的可能性而在此行為發(fā)生后所跟隨的不愉快事件是()A強化B冷處理C獎勵D懲罰15、把心理健康教育課納入課程表,同時制定相應的評價制度是心理健康教育課程的()A制定保障B組織保障C人力保障D經費保障三、多選題20分1、中學生形成不良品德的原因主要在于()A家庭的不良教育B學校教育工作的失誤C社會的消極影響D學生的心理因素E學生的生理因素2、高中生中常見的心理挫折有()A學習挫折B攻擊挫折C交往挫折D獨立挫折E情感挫折3、矯正高中生的不良品德行為應采取下列哪些措施()A提高認識B培養(yǎng)意志力C創(chuàng)造特殊的情境D積極支持、及時鼓勵E鞏固與提高學生的品德4、在教學過程中開展心理健康教育要()A以學生為中心B以活動為中心C以問題為中心D以激勵為原則E以自己為榜樣5、高中生心理障礙可以引起一類以精神活動失調或紊亂為主要表現(xiàn)的疾病包括()A人格分裂B強迫癥C抑郁性神經癥D神經衰弱E恐懼癥6、在科技活動中進行心理健康教育要遵循()A啟發(fā)性原則B師生協(xié)同原則C批判性原則D激勵性原則E開放性原則7、學生不良品德的轉化包括以下階段:()A改過自新的意向B醒悟C反復D轉變E鞏固和穩(wěn)定8、在共青團活動中進行心理健康教育要遵循()A需求原則B可行原則C普遍原則D批判性原則E趣味原則9、心理咨詢的模式主要有()A互動模式B指導模式C發(fā)展模式D社會影響模式E治療模式10、在咨詢過程中由來訪者引起的沉默有()A領悟性沉默B強化性沉默C自發(fā)性沉默D自覺性沉默E沖突性沉默11、心理健康教育課程的主要形式有()A社會服務形式B活動形式C訓練形式D實踐形式E滲透形式12、小學生注意的特點有()A不穩(wěn)定B范圍小C容易轉移D分配能力強E分配能力不強13、心理健康教育課程的教學方法主要有()A角色扮演法B認知法C榜樣引導法D討論法E行為強化法14、在學校環(huán)境中,對學生心理素質具有重大影響作用的因素有()A家長B校園環(huán)境C教學設備D學校風氣E教師的心理素質15、小學生學習心理輔導的內容主要包括()A學習動機的輔導B學習興趣的輔導C師生關系輔導D學習習慣的輔導E考試心理輔導1616、高中生考前的心理調適包括()A自信訓練B擺脫考試恐懼C放松訓練D做好落榜的心理準備E做好進入大學的心理準備17、心理健康教育的功能有()A發(fā)展性功能B提高性功能C預防性功能D維護性功能E矯治性功能18、心理咨詢的模式包括()A指導模式B發(fā)展模式C社會影響模式D治療模式E集體訓練模式19、心理健康教育的功能有()A發(fā)展性B預防性C社會化D矯治性E個體化20、高級情感包括()A道德感B意志感C理智感D美感E想像感四、簡答題30分1、何劃分心理異常的類別和程度?心理異常有哪些危害?2、為什么要開展心理健康教育?心理健康教育的任務是什么?3、學過程中,開展心理健康教育的主要方式方法是什么?4、應如何開展學生的心理訓練活動?5、學校日常管理工作中的