2023年初中語(yǔ)文教研組工作總結(jié)

第6頁(yè)共6頁(yè)2023年?初中語(yǔ)文教?研組工作總?結(jié)本學(xué)期?語(yǔ)文教研組?的工作指導(dǎo)?思想是，以?培養(yǎng)高素質(zhì)?人才為目標(biāo)?，以提高教?育質(zhì)量為根?本，以培養(yǎng)?學(xué)生自主創(chuàng)?新能力為主?導(dǎo)，狠抓常?規(guī)管理，全?面貫徹教育?方針，實(shí)施?素質(zhì)教育，?積極推進(jìn)課?堂教學(xué)改革?，切實(shí)提高?課堂教學(xué)效?益，穩(wěn)中求?進(jìn)，在教學(xué)?的各個(gè)環(huán)節(jié)?力求___?，教師的教?學(xué)科研、學(xué)?生的學(xué)科競(jìng)?賽及考試成?績(jī)均有長(zhǎng)足?的進(jìn)步，取?得了一定成?績(jī)。本組?工作有活力?，人人有朝?氣，也有創(chuàng)?新精神。組?員們善于鉆?研，勤于探?索，認(rèn)真?zhèn)?課，精心教?課;在歷次?教案、作業(yè)?檢查中得到?了學(xué)校的表?揚(yáng);在多次?學(xué)生問卷中?，優(yōu)秀率也?均居各學(xué)科?之首，深得?全校師生好?評(píng)。尤其是?面對(duì)中考，?他們穩(wěn)扎穩(wěn)?打，抓基礎(chǔ)?，抓讀寫，?練內(nèi)功，取?得了可喜的?成績(jī)。在教?學(xué)、教研以?及培養(yǎng)學(xué)生?語(yǔ)文素養(yǎng)方?面作出了積?極有效的探?索，一、?教研組平時(shí)?狠抓教學(xué)常?規(guī)及常規(guī)的?檢查落實(shí)。?1、備課?做到四個(gè)“?精心”。每?位語(yǔ)文教師?都能精心制?訂教學(xué)計(jì)劃?，精心設(shè)計(jì)?教學(xué)過(guò)程，?精心選擇教?學(xué)方法，精?心設(shè)計(jì)題型?訓(xùn)練。統(tǒng)一?了備課規(guī)范?，依照學(xué)校?教導(dǎo)處要求?，每位老師?備課均寫有?預(yù)設(shè)教案。?每課時(shí)都有?教學(xué)目標(biāo)，?重點(diǎn)、難點(diǎn)?、教學(xué)模式?、教學(xué)方法?、教學(xué)準(zhǔn)備?、教學(xué)過(guò)程?、作業(yè)布置?、板書設(shè)計(jì)?、教后感等?。教學(xué)目標(biāo)?包括知識(shí)目?標(biāo)、能力目?標(biāo)、情感目?標(biāo)三個(gè)方面?，教學(xué)過(guò)程?包括內(nèi)容設(shè)?計(jì)、訓(xùn)練設(shè)?計(jì)、方法設(shè)?計(jì)三方面，?在設(shè)計(jì)時(shí)內(nèi)?容，都能認(rèn)?真鉆研大綱?，教材，緊?扣教學(xué)目標(biāo)?，做到以綱?為本，以本?為本，以綱?扣本，把訓(xùn)?練貫穿于整?個(gè)教學(xué)過(guò)程?中，在學(xué)法?指導(dǎo)時(shí)，能?充分調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)語(yǔ)文?的興趣，發(fā)?揮學(xué)生的創(chuàng)?造能力和實(shí)?際動(dòng)用能力?。做好各課?組的___?工作，積極?參加___?備課，做到?統(tǒng)一思想，?統(tǒng)一進(jìn)度，?統(tǒng)一練習(xí)，?特別是在備?教學(xué)目標(biāo)，?備學(xué)生練習(xí)?，備教學(xué)方?法時(shí)能集思?廣益，取長(zhǎng)?取短，同時(shí)?通過(guò)___?備課，及時(shí)?了解教育教?學(xué)情況，針?對(duì)教材的特?點(diǎn)，不斷地?進(jìn)行探索、?改革、創(chuàng)新?。備課時(shí)，?我們還充分?挖掘教材中?的德育因素?，做到文道?結(jié)合;結(jié)合?我?！皶?校園”的辦?學(xué)理念，教?學(xué)中隨時(shí)注?重人文滲透?。2、在?上課上，我?們?nèi)w語(yǔ)文?教師繼承傳?統(tǒng)教學(xué)法，?促進(jìn)課堂教?學(xué)效率的提?高。堅(jiān)持做?到“四為主?”:教師為?主導(dǎo)，學(xué)生?為主體，訓(xùn)?練為主線，?全面育人為?主旨。做到?“四突出”?:突出啟發(fā)?式教學(xué)，突?出因材施教?，突出興趣?激發(fā)，突出?教書育人。?為了保證教?學(xué)目標(biāo)的完?成，我們改?變'以教為?本'的舊觀?念，樹立“?以學(xué)為本”?的新觀念，?針對(duì)教材內(nèi)?容、目標(biāo)、?重點(diǎn)、難點(diǎn)?、研究教法?與學(xué)法，著?力調(diào)動(dòng)學(xué)生?主動(dòng)學(xué)習(xí)的?熱情，努力?做到課堂訓(xùn)?練落實(shí)，提?高單位時(shí)間?內(nèi)教學(xué)目標(biāo)?的達(dá)成度。?公開課，課?課有課件。?提倡先學(xué)后?教的策略，?這樣，教師?輕松，學(xué)生?也輕松。?3、我們能?根據(jù)教材的?特點(diǎn)，認(rèn)真?布置和批改?作業(yè)。在布?置作業(yè)時(shí)，?以減輕學(xué)生?的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)?繩，認(rèn)真取?舍，精選適?量的作業(yè)，?以課文為主?，因人而異?，不搞題海?戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)?批改及時(shí)，?認(rèn)真，保證?當(dāng)天完成，?作文在做后?三天批完，?決不積壓，?并規(guī)范化。?認(rèn)真批改，?并在此基礎(chǔ)?上及時(shí)講評(píng)?，及時(shí)反饋?。教研組月?檢查，都合?格。4、?本學(xué)期，我?們都能根據(jù)?學(xué)校常規(guī)_?__考試，?并能寫好質(zhì)?量分析報(bào)告?。本學(xué)期期?末考試仍然?實(shí)行聯(lián)考或?統(tǒng)考，三個(gè)?年級(jí)的語(yǔ)文?成績(jī)較好。?我們?cè)趶?fù)習(xí)?時(shí)對(duì)備課組?模擬練考提?出要求:一?要所有題目?均為原創(chuàng)，?二題量、難?易要適度，?三題目要有?一定新意。?從學(xué)生的反?饋來(lái)看，收?效顯著。?二、顧全大?局，抓好每?個(gè)年級(jí)的教?學(xué)進(jìn)度和教?學(xué)質(zhì)量，重?視校本教研?。1、按?照學(xué)校統(tǒng)一?安排，把滿?足學(xué)生發(fā)展?、教師發(fā)展?、學(xué)校發(fā)展?的需求作為?教研工作的?立足點(diǎn)和著?力點(diǎn)，強(qiáng)化?教學(xué)質(zhì)量意?識(shí)，牢固樹?立改革意識(shí)?和服務(wù)意識(shí)?，堅(jiān)持與時(shí)?俱進(jìn)，通過(guò)?課題研究和?校本教研，?促進(jìn)語(yǔ)文教?師的發(fā)展和?教學(xué)成績(jī)的?提高。語(yǔ)文?組各位老師?都能模范遵?守教師職業(yè)?道德、依法?治教、嚴(yán)謹(jǐn)?治學(xué)、團(tuán)結(jié)?協(xié)作、開拓?進(jìn)取、和諧?奮進(jìn)，積極?地開展工作?。每個(gè)教師?都要承擔(dān)一?個(gè)研究性學(xué)?習(xí)課題，_?__本教學(xué)?班學(xué)生參與?活動(dòng)，并擬?寫出小結(jié)。?2、認(rèn)真?學(xué)習(xí)新課標(biāo)?，用新的教?育理念指導(dǎo)?教學(xué)工作。?開學(xué)之初，?我們每位老?師認(rèn)真研讀?了《語(yǔ)文課?程標(biāo)準(zhǔn)》，?了解了每個(gè)?年級(jí)段的教?學(xué)目標(biāo)和要?求。我們注?重理論與實(shí)?踐的結(jié)合，?全面提高學(xué)?生的語(yǔ)文素?養(yǎng)，正確把?握語(yǔ)文教育?的特點(diǎn)，積?極倡導(dǎo)自主?、合作、探?究的學(xué)習(xí)方?式，努力建?設(shè)開放而有?活力的語(yǔ)文?課堂。每節(jié)?有教學(xué)反思?，每月有教?學(xué)總結(jié)，間?周開教研組?會(huì)，___?切實(shí)有效的?學(xué)習(xí)討論活?動(dòng)，用先進(jìn)?的教育理念?支撐深化教?育改革，改?變傳統(tǒng)的教?學(xué)模式，相?互學(xué)習(xí)，共?同提高。教?學(xué)注重以培?養(yǎng)學(xué)生的合?作交流意識(shí)?和實(shí)踐創(chuàng)新?能力為主，?注重尊重學(xué)?生的需要，?培養(yǎng)學(xué)生的?自學(xué)能力。?3、將教?學(xué)工作與科?研有機(jī)結(jié)合?，教學(xué)改革?和教學(xué)科研?是提高教學(xué)?質(zhì)量的根本?出路。教師?進(jìn)行相關(guān)的?理論學(xué)習(xí)和?思考實(shí)踐，?認(rèn)真開展_?__備課交?流活動(dòng)，重?點(diǎn)研究在新?課程實(shí)施背?景下的課堂?教學(xué)，如何?將先進(jìn)的教?學(xué)理念轉(zhuǎn)變?為具體的教?學(xué)行為，如?何調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性、?主動(dòng)性，開?展合作學(xué)習(xí)?、探究學(xué)習(xí)?。通過(guò)交流?提高了教師?們的課堂教?學(xué)能力，教?學(xué)成績(jī)顯著?提高。語(yǔ)文?組每位老師?都定了一份?語(yǔ)文教育教?學(xué)刊物，及?時(shí)了解語(yǔ)文?教學(xué)的動(dòng)態(tài)?（范本）和?教改趨勢(shì)，?開闊視野拓?寬語(yǔ)文課改?思路，并在?校內(nèi)建立了?語(yǔ)文教師資?料庫(kù)，實(shí)現(xiàn)?了資源共享?。4、遵?循語(yǔ)文教育?的規(guī)律，注?重學(xué)生的實(shí)?踐活動(dòng)。開?學(xué)以來(lái)，為?了豐富學(xué)生?的文化生活?，營(yíng)造書香?校園，進(jìn)一?步深化課堂?教學(xué)改革，?語(yǔ)文組協(xié)助?我校舉辦了?各種豐富多?彩的語(yǔ)文實(shí)?踐活動(dòng)，讓?學(xué)生走出課?堂，走向社?會(huì)，去探索?學(xué)習(xí)，拓展?視野，豐富?生活，將課?堂上學(xué)到的?知識(shí)運(yùn)用到?實(shí)踐中去，?到生活中去?解決課堂上?產(chǎn)生的疑問?。提高了學(xué)?生學(xué)習(xí)語(yǔ)文?的興趣，鍛?煉了學(xué)生多?方面的能力?，為樹立大?語(yǔ)文觀，提?高學(xué)生的語(yǔ)?文素養(yǎng)奠定?了基礎(chǔ)。引?導(dǎo)學(xué)生將文?學(xué)融入生活?，讓文學(xué)的?靈動(dòng)提升生?命的質(zhì)量。?各班內(nèi)都成?立了圖書角?，并將學(xué)校?圖書室開放?，定期帶領(lǐng)?學(xué)生上閱讀?課。5、?重視___?備課，發(fā)揮?團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)。?本期我們重?點(diǎn)研究教學(xué)?中存在的問?題，探索課?堂教學(xué)中的?困惑，調(diào)動(dòng)?學(xué)生的主動(dòng)?性、積極性?。思考如何?創(chuàng)設(shè)情境，?讓學(xué)生多動(dòng)?、多思，展?開聯(lián)想，開?展合作學(xué)習(xí)?、探究學(xué)習(xí)?。如何讓教?師教學(xué)行為?的發(fā)生顯著?變化，由“?灌輸”轉(zhuǎn)變?為“探究”?，讓學(xué)生學(xué)?得主動(dòng)，學(xué)?得有效果。?在常規(guī)教學(xué)?中我們互相?探究教學(xué)中?存在的問題?，在期中(?末)考試備?考工作中，?彼此出謀獻(xiàn)?策，資源共?享，力求提?高我們的語(yǔ)?文整體成績(jī)?。在復(fù)習(xí)備?考時(shí)，更是?愉快地分工?合作。先_?__備課，?確定復(fù)習(xí)的?計(jì)劃和方案?，然后彼此?分工充分準(zhǔn)?備，整個(gè)備?課組人人出?謀獻(xiàn)策，提?前準(zhǔn)備相關(guān)?資料，使復(fù)?習(xí)備考的過(guò)?程能講練結(jié)?合，有序進(jìn)?行。重視?___初三?語(yǔ)文教學(xué)，?組員都能群?策群力，為?初三教師出?謀獻(xiàn)策，提?出寶貴的教?學(xué)意見。?三、___?本組教師參?加各級(jí)各類?的教研學(xué)習(xí)?活動(dòng)，還參?加名校教學(xué)?模式的學(xué)習(xí)?和討論，并?攥寫洋思中?學(xué)教學(xué)模式?視屏觀后感?受和教學(xué)反?思，提高教?學(xué)效率。?本組教師和?其他組一樣?，每次參加?完教研回來(lái)?都要寫一份?教研記錄。?每個(gè)教師看?完教學(xué)__?_后，都能?認(rèn)真撰寫總?結(jié)反思，交?給教務(wù)處存?入個(gè)人檔案?。從老師的?作業(yè)可以看?到他們感悟?很深，他們?深深認(rèn)識(shí)到?:“以人為?本，面向全?體”的辦學(xué)?模式是洋思?人致勝的法?寶，也是同?行學(xué)習(xí)的典?范。洋思決?策人無(wú)論對(duì)?學(xué)生還是對(duì)?教師，都是?仁慈的，心?是滾燙的，?時(shí)時(shí)處處都?透著人文性?的教育關(guān)懷?，因?yàn)樗麄?深知，只有?對(duì)學(xué)生投入?真誠(chéng)的關(guān)心?，才能幫學(xué)?生找回自尊?和自信，才?能激發(fā)學(xué)生?強(qiáng)烈的求知?欲，才能讓?家長(zhǎng)滿意;?只有對(duì)教師?傾注熾熱的?關(guān)懷，才能?催發(fā)教師源?源不斷的工?作熱情，才?能感動(dòng)教師?不遺余力，?永不停止地?奮斗。帶著?對(duì)“有教無(wú)?類教育思想?的繼承”，?帶著“為了?中華民族的?復(fù)興，為了?每個(gè)學(xué)生的?發(fā)展”的使?命，他們大?膽提出了“?沒有教不好?的學(xué)生”這?一響亮的口?號(hào)，克服?困難，廣納?教不好的學(xué)?生，面對(duì)眾?多基礎(chǔ)差但?求知欲強(qiáng)烈?的學(xué)生，為?了實(shí)現(xiàn)對(duì)無(wú)?數(shù)家長(zhǎng)所許?的承諾。?四、存在的?不足及今后?努力的方向?1、我們?的理論水平?仍存在著欠?缺，在下學(xué)?期我們將更?一步鼓勵(lì)教?師多多地閱?讀教育刊物?，多寫寫教?學(xué)反思以進(jìn)?一步提高理?論的素質(zhì)，?以理論來(lái)指?導(dǎo)、武裝我?們的實(shí)踐。?2、今后?語(yǔ)文教學(xué)一?定要扎實(shí)學(xué)?生的語(yǔ)文基?本功，特別?要重視學(xué)生?識(shí)字寫字能?力、積累和?運(yùn)用語(yǔ)言能?力的培養(yǎng)，?積極開展課?前“一分鐘?演講”活動(dòng)?，積極開展?綜合性學(xué)習(xí)?活動(dòng)，豐富?學(xué)生的內(nèi)存?，激發(fā)學(xué)生?寫作和口語(yǔ)?表達(dá)的熱情?，提高學(xué)生?的語(yǔ)文素養(yǎng)?。3、要?加強(qiáng)現(xiàn)代文?閱讀教學(xué)，?全面提高學(xué)?生閱讀各類?文章的能力?，無(wú)論對(duì)何?種文體的文?章教學(xué)，都?要一視同仁?地認(rèn)真對(duì)待?，不能隨意?偏愛。要加?強(qiáng)名著閱讀?教學(xué)，要引?導(dǎo)他們多讀?書，讀整本?的書;要重?視學(xué)生閱讀?興趣的培養(yǎng)