二年級美術(shù)上冊教案人民美術(shù)出版社

教學重點:圍繞大樹的特點進行充分的想象和表現(xiàn)。教學難點:畫面構(gòu)思和組織。教具準備：多媒體課件、水彩筆、蠟筆。教學過程：第一課時一、感受環(huán)境，揭示課題。1、看圖片，認識校園里的樹。2、看校外的樹，如：松樹、柳樹、椰樹等。3、說說平時見過那些樹？4、每棵樹都有各自不同的樣子、千姿百態(tài)，它們也都有不同的故事。揭示課題：大樹的故事二、觀察樹、學畫樹。1、讓小朋友回憶以前畫過的樹，怎樣畫的？在黑板上板示。2、多媒體出示“各類樹木”錄象，讓小朋友找自己畫的是哪些樹，學生找不到那些模式化的樹，讓他們發(fā)現(xiàn)自己畫的樹與觀察到的樹有差距。3、指導觀察樹：（1）樹的整體外形。（2）樹干：主干上粗下細，挺拔或彎曲；樹皮光滑或粗糙；樹叉排列各異。（3）樹葉：形狀各不相同。4、一棵自己喜歡的樹畫下來。討論畫樹的步驟、運用的材料。5、學生動手畫樹，教師巡視，注意個別指導。三、作業(yè)交流、評講，課堂小結(jié)。1、作業(yè)交流評講可分步進行。（1）畫樹干、樹枝中途評講。（2）畫樹葉中途評講。（3）圖色中途評講。（4）畫樹完成后評講。2、表揚鼓勵，特別是有特色的作業(yè)。3、課堂小結(jié)。一、看圖編故事。1、實物投影儀出示書上學生作品“以樹為主的圖畫”，或課外兒童畫中以樹為主帶有故事性的繪畫作品。2、學生看圖編故事講故事。3、讓學生拿出自己第一課時完成的作業(yè)編故事。然后討論：哪幅畫編的故事更生動？怎樣使自己的畫能編出生動的故事？二、添畫。1、引導討論：怎樣在上次的基礎(chǔ)上添加？（1）、添加內(nèi)容：花草、房屋、汽車、小鳥、蝴蝶、活動的人……（2）、添加方法：可以樹為主體添加背景，房屋等可與樹重疊。（3）、圖色要鮮艷。三、學生畫一幅以樹為主的圖畫。學生練習、教師個別輔導。四、作業(yè)展示、評講、課堂小結(jié)。會變的小手套教學目標：1、初步感受適形造物的藝術(shù)表現(xiàn)手法。2、能大膽地創(chuàng)作，通過對手套進行簡單的添加創(chuàng)作出某種新形象。3、培養(yǎng)學生對美術(shù)學習的興趣、動手能力和創(chuàng)造思維的能力。教學重點：通過本課的學習，使學生了解適形造物的方法，發(fā)散學生思維，創(chuàng)作出較生動的形象。教學難點：創(chuàng)造出豐富多彩的形象。教具準備：課件、小手套、橡皮筋、碎布頭、彩紙等。教學過程：第一課時一、組織教學，安定學生情緒。二、講授新課。（一）激發(fā)學生學習興趣。教師出示幾件手套包扎的小玩具，問小玩具里包著什么？變魔術(shù)般打開手套口，露出廢紙團，讓學生吃驚?？偨Y(jié)：廢舊的東西經(jīng)過包扎修飾變成了有趣的藝術(shù)品。板書課題。（二）包扎材料的選擇。1、包裹材料：小手套。2、被包裹物：紙團、泥團、稍大一點的干果、各種形狀的鵝卵石等。（三）制作方法課件1、構(gòu)思。2、包扎。一頭扎，兩頭扎，長扎，短扎，留穗扎，圓頭扎，多節(jié)扎等。3、添加裝飾。方法：剪貼與描繪。原則：包扎后的原形特點，突出事物形象特征，去掉不必要的環(huán)節(jié)，做到畫龍點睛。三、學生作業(yè)，教師輔導。四、小結(jié)：1、講評保持原形特征、添加得當而生動的作品。并借此再重申突出事物的主體和特征。2、布置下節(jié)課所帶工具、材料。第二課時一、組織教學。檢查學習用具，安定學生情緒。二、復(fù)習前次知識。（一）提問回答：1、你認為適合做被包裹物的材料有那些？你選擇了什么材料？2、你準備用小手套做什么物體？3、包扎的方法有那些？（二）教師概括小結(jié)。（三）布置作業(yè)：每人繼續(xù)制作一個小玩具，形象與上節(jié)課不同，必須突出特征。三、學生作業(yè)，教師輔導。1、鼓勵學生有所創(chuàng)新，可以多節(jié)包扎。2、啟發(fā)學生根據(jù)物象特征選擇好包扎方法。3、裝飾要多樣化。四、小結(jié)：1、分組欣賞作品。2、請幾位優(yōu)秀的小設(shè)計師敘述一下自己的構(gòu)思、制作過程。3、教師小結(jié)，肯定成績，指出不足。動物樂園教學目標:1、雕塑動物由基本形體入手，要抓住動物特征，確定動態(tài)，用加、減法，采用粘接、切削、刻劃等多種手法進行創(chuàng)作。2、參考相關(guān)資料，結(jié)合自己的理解，采用揉、捏、粘、切、刻等技法，臨摹或創(chuàng)作泥塑動物形象。3、貫徹可持續(xù)發(fā)展的思想，培養(yǎng)學生熱愛生活，保護珍稀動物，關(guān)注藝術(shù)，增強審美能力、創(chuàng)造能力、動手能力、探究能力。教學重點：學習圓雕的基本知識，學習用基本形體塑造動物形象。教學難點:作品的完整、牢固、美觀、生動、新穎。教具準備：橡皮泥、彩泥、示范作品。投影儀教學過程：一、啟發(fā)回憶，揭示課題。.教師啟發(fā)學生，說說自己最喜愛的動物。.學生說出動物，教師可出示簡筆動物。出示課題：動物樂園二、嘗試練習，進行造型。.通過投影欣賞泥塑動物，欣賞書上的學生作品，提高學生的嘗試愿望。.教師示范一個動物。例：母雞下蛋步驟：（1）用一團泥搓成雞蛋形；（2）捏出頭部和尾部。（3）用紅色捏出雞冠、肉垂、耳朵；（4）用黑色給它貼上眼睛；（5）用各色彩泥給雞加上翅膀。3.鼓勵學生大膽練習，塑造動物。（1）提醒學生，選擇自己熟悉的喜愛的動物來塑造；（2）幫助學生回憶，概括動物的形體特征；（3）彩泥和橡皮泥的軟硬要正好，不要太軟；（4）有些細小凹進去的地方，可用尺或小刀幫助。（5）塑造時注意顏色搭配；（6）根據(jù)不同程度，鼓勵學生自由創(chuàng)造。三、作品展示，充分欣賞。.請做完的學生將作品放到投影儀上，讓大家欣賞，并給自己的作品編一段小故事。.集體欣賞、評判，讓學生間互相取長補短，增加制作經(jīng)驗。.鼓勵學生課后多做練習，充分體驗在捏制過程中的樂趣，體會泥的體塊感覺。

18節(jié)日的裝飾18節(jié)日的裝飾教學目標:1、通過學習，了解運用美術(shù)方法可以將我們的生活裝扮的更美。2、學習描述節(jié)日不同的裝飾，談自己的感受。學習發(fā)現(xiàn)身邊的飾物，并能從色彩、線條運用等方面有目的地學習。3、了解不同地區(qū)的文化傳統(tǒng)，包容多元文化，欣賞現(xiàn)代、傳統(tǒng)的裝飾，體驗人們熱愛生活的情感，激發(fā)學生對美好生活的熱愛之情。教學重點:認識各地區(qū)不同的節(jié)日裝飾，以及各種類型、形式的裝飾方法。描述自己對各種裝飾的印象，體驗其美感，初步了解節(jié)日裝飾的色彩、造型特點。教學難點:學習描繪節(jié)日裝飾的造型、色彩。教具準備：課件教學過程：第一課時一、欣賞導入：.觀看有關(guān)節(jié)日及民俗的視頻。.思考：節(jié)日，我們穿什么漂亮的衣服？不同民族有什么不同表現(xiàn)？人們都會進行什么樣的慶?；顒?？.節(jié)日中的氣氛都是由美麗的裝飾渲染的。揭示課題：節(jié)日的裝飾二、學生實踐，教師指導。.基本形定位，用鉛筆輕輕畫人物動態(tài)。要求：人的姿態(tài)表現(xiàn)出節(jié)日的快樂；服裝色彩繽紛；各種裝飾艷麗奪目。.描畫具象，用鉛筆在人物姿態(tài)骨式上畫出各部分結(jié)構(gòu)：頭（五官、發(fā)式、頭飾）；再整體形的局部位置用簡單的直線、曲線裝飾服裝樣式；畫頸、四肢、手、足。各部分不要求規(guī)范和比例。.勾線：用彩色水筆、油畫棒，勾畫人物的具體形象，細致生動的描寫各部位。如：五官表情，頭發(fā)樣式、染黑頭發(fā)，細致的刻畫服飾紋樣。人物服裝組合圖：.添加背景：煙火、禮花、彩旗、彩燈以及各種裝飾道具。三、展評作業(yè)：.同桌互評。分別說說自己和對方的不足。.教師選出構(gòu)圖合理，人物動態(tài)協(xié)調(diào)，背景豐富的作業(yè)進行表揚講評。第二課時一、教師引導：節(jié)日中最活躍的是人，人是節(jié)日中最美的風景線，而服裝又使人變的更加美麗，服裝的色彩首先給人留下深刻的印象。所以，節(jié)日中的服飾色彩一定要鮮艷奪目，再陪上其他美麗的裝飾就更加烘托出節(jié)日的歡樂氣氛了。二、學生作畫，教師指導。.染人物皮膚。用橙、淺橙、肉橙、粉色等平染裸露的四肢、手、腳和面部。用深色描畫五官，有神采、有表情。.描繪服飾。引導學生試著用一用深色和淺色。比如黑色可以協(xié)調(diào)任何色彩，黑色和其他鮮艷色相間，能產(chǎn)生對比，形成斑斕、并有跳躍的視覺效果。紋樣色和服飾底色要互不干擾，形成整體效果美感。.涂染背景。三、作業(yè)展示、講評。.布置“多彩的節(jié)日”展覽會，請同學介紹節(jié)日民俗。.選畫面色彩濃郁的作業(yè)進行點評。19 過春節(jié)教學目標:1、了解有關(guān)春節(jié)的文化、歷史，欣賞不同地區(qū)的不同習俗，培養(yǎng)學生注意觀察生活、熱愛生活、體會美好生活的情趣。2、嘗試著采用多種材料和工具來制作春節(jié)的小禮物，表達自己美好的心愿。將記憶中春節(jié)的美好場景用繪畫的方法表現(xiàn)出來，畫面要體現(xiàn)出春節(jié)喜慶的氣氛、熱鬧的場面。3、啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物，從而體驗到生活的樂趣。通過生動有趣的教學活動，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。教學重點:嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)自己對美好生活的喜愛之情、贊美之情，加深對民族傳統(tǒng)文化的了解。用不同的材料制作各種小禮物，來表達自己節(jié)日愉快的心情和對他人的美好祝愿。教學難點:繪畫要表現(xiàn)出歡樂的場面，畫出生動有趣的畫面。工藝制作時各種材料的選擇、設(shè)計、制作。教學準備：課件、范作、各種繪制材料教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導入。在《春節(jié)序曲》的樂聲中，電子課件（拓展）、（讓學生分組交流后回答感受）學生回答完后教師進行小結(jié)。學生交流自己對我們民族的節(jié)日——春節(jié)的看法。談一談自己過春節(jié)的時候的見聞。二、欣賞范作，歸納繪畫方法和技巧。教師引導學生欣賞表現(xiàn)春節(jié)的各種藝術(shù)作品：繪畫、雕塑、剪紙、泥塑、布玩具、農(nóng)民畫等。學生分析他們的制作材料、制作過程教師出示范作，小組討論范作的藝術(shù)特色，讓學生學會自主學習。教師歸納總結(jié)：構(gòu)圖——繁密，色彩——鮮艷，筆觸——歡快，造型——生動。三、探索實踐。在學生感受、欣賞、了解各種節(jié)日及作品的基礎(chǔ)上，自己創(chuàng)作一幅作品，表現(xiàn)節(jié)日熱鬧、歡快的氣氛，或是自己在節(jié)日里的一件印象最深的事，或是表達一種美好的祝愿，鼓勵學生采用詩配畫，書法