九月教師節(jié)征文

九月教師節(jié)征文教師節(jié)在九月十日的早晨我們班正坐在教室里談論這教師節(jié)該送什么禮物。

同學們細讀黑板上的字“教師您辛苦了！”這是我們班十四名同學寫的。教師從四年級培育到我們六年級，每一位教師如母親般的愛我們，教育我們，是該辛苦了！可我們明白，嘴上說“教師您辛苦了”是沒用的，只有用自己的行動來表示。

這時，一個熟識的身影從走廊上走來——教師。我們這時立即心里默數(shù)：“3......2......1......。”這時我們?nèi)嗥鹆?，齊聲說：“教師您辛苦了！”這聲音氣壯山河，使用我們內(nèi)心所說出來的一句話。說完，大家紛紛把沒交的作業(yè)全交了上去，這時教師笑得合不攏嘴。教師笑著說：“你們把作業(yè)全交齊了我還是第一次見過，這是你們給我的一份最好的教師節(jié)禮物！”

等教師說完后，班長站起來唱起了《感恩的心》開頭，我們也跟者把歌給唱完了。這但是教師萬萬想不到的事，就在這一瞬間，教師滴下了一粒小小的晶瑩的淚珠，她往講臺上走了下來，給了我們一個熱忱的擁抱......

最終，我們?nèi)嗾酒饋?，說：“教師我愛您！您不知白天黑夜地為我們批改作業(yè)，在課堂上受我們的氣，在家里受兒子的氣，我們對不起你！你勤勉地勞動，真是辛苦啊！最終我們送您一句話，教師！信任我們！我們不會讓您絕望的！”這就是我們所在教師節(jié)發(fā)生的一幕感人的事。

九月教師節(jié)征文2

是誰，在我人生中點燃才智的光束，在我幼小的心上插上期望和抱負的翅膀，飛翔在那毫無邊際的學問的海洋上，那就是你，我的教師。

教師，雖然此刻您已經(jīng)不教我們了，但4年來，我們與您在一齊度過的分分秒秒又有誰會遺忘呢？記得每次我們犯了錯，做了不對的事，您總是非常有急躁的教育我們，作文上有錯字，不通的句子，您總是仔細的輔導……

我們有此刻這樣的成績都是由于您呀，教師！再過兩天就是教師節(jié)了，我想：立即就是教師節(jié)了，該送點什么給教師們呢？干脆去商店看看吧！于是，我拿起自己積攢的錢和兩個同學走向了商店。到了商店一看，哇！東西真多，真是琳瑯滿目，該買什么好呢？買這個，還是那個？我伸手拿下了架子上的紅筆，由于，教師號作業(yè)要用紅筆。另外，我還買了小方鏡、賀卡等禮物。我在每張賀卡上都寫了“教師，祝您節(jié)日歡樂”幾個字，還畫了正燃燒著的蠟燭，這表示：教師就象蠟燭，點燃了自己，照亮了別人。我還畫了星星，這表示：教師好比天上的星星，照亮了我們前方的路—……

其次天，我滿懷喜悅地把禮品送給教師。我發(fā)覺，教師臉上現(xiàn)出了幸福與感動的表情，看到這兒，我的心也笑了。

九月教師節(jié)征文3

這天是教師節(jié)，金秋十月我們又迎來了第20個教師節(jié)。

教師是一種榮耀而崇高的職業(yè)，古往今來人們對教師職業(yè)都賜予了很高評價。我們把教師形容為辛勤的園丁，我們是祖國的花朵，花朵在園丁的培育下，健壯成長，將來成為對祖國有用的人。

教師，當我們已進入夢鄉(xiāng)時，您還在批改我們的作業(yè)。當您批改完我們的作業(yè)時，又已經(jīng)快天亮了。您每一天只睡多少小時啊，您為我們付出的.太多太多了!

教師這個職業(yè)是令人鄙視的，是崇高的。教師有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的高尚品行。教師總是以“沒有最好，只有更好的標準來教育學生。教師是我們的長者，他們不僅僅教育我們科學文化，還教育我們生活的哲理。不同的教師有不同的性格，對自己的影響也不同。有嚴師，嚴峻中卻不失慈愛有愛師，慈祥中卻照樣嚴格要求我們。

家庭是我們的第一所學校，而父母則是我們的第一任教師學校則是我們其次個受教育的地方，教師則是傳授學問的“父母”啊!

教師，是您從一個不懂事的我們，把我們教育成有學問的少年。是您從一個什么都不會的孩子，開頭從“a、b、b……”教到“A、B、C……”的是從“1、2，3……”教到“一、二、三……”的是從算術教到代數(shù)的