中學(xué)“五一勞動節(jié)”主題班會設(shè)計《熱愛勞動 熱愛生活》

中學(xué)“五一勞動節(jié)”主題班會設(shè)計

《熱愛勞動熱愛生活》一、學(xué)情分析：勞動教育是“德智體美勞”五育中重要的一環(huán)，在中小學(xué)生中依然存在著輕視勞動、不會勞動、不珍惜勞動成果的現(xiàn)象。由于現(xiàn)在的學(xué)生多為家中獨生子女，家務(wù)多由家長包辦，缺乏應(yīng)有的勞動意識。因此，趁著特殊時間點的到來（五一勞動節(jié)）開展培養(yǎng)勞動意識的主題班會是大有裨益的。二、班會目標(biāo)：.讓學(xué)生了解什么是勞動，勞動的意義和價值在哪里;培養(yǎng)勞動意識，提高勞動能力。.厘清學(xué)生認(rèn)為勞動影響學(xué)習(xí)的錯誤觀念。.學(xué)生結(jié)合生活實際和社會情況，形成正確的勞動觀,自覺、自愿的在家庭、學(xué)校、社會進行勞動，并能收獲勞動帶來的快樂。三、班會課準(zhǔn)備：.教師準(zhǔn)備：素材、ppt準(zhǔn)備、調(diào)查統(tǒng)計、新聞搜集等。.學(xué)生準(zhǔn)備：五一期間在家里進行勞動的照片或視頻。四、班會重、難點：重點：了解勞動對于自身的意義，能夠體會到勞動成果帶來的快樂。難點：幫助同學(xué)養(yǎng)成自覺、持久的勞動習(xí)慣，并掌握一定的勞動技能是本節(jié)班會難點；通過制訂“勞動挑戰(zhàn)書”、評選最美勞動者進行突破。五、班會過程：環(huán)節(jié)一：引勞動之識教師展示兩組圖片：.班級一角：（1）講臺上的物品仍然擺放凌亂，粉筆灰積了厚厚一層。（2）另一間教室，講臺上的物品擺放得整整齊齊，桌面潔凈清爽。.同學(xué)的書桌：（1）整理前，凌亂不堪。（2）整理后，干凈清爽。【設(shè)計意圖】在兩組截然不同的圖片比照中，學(xué)生明顯感受到勞動能帶來整潔舒適的環(huán)境，教師適時引出話題：勞動意識。教師展示調(diào)查結(jié)果：教師提前進行“家務(wù)勞動（洗衣、拖地、做假等）問卷調(diào)查”，并繪制成餅狀圖，展示。

經(jīng)常

做5%.家務(wù)勞動問卷調(diào)查結(jié)果從未做36%偶爾做59%■經(jīng)常做■偶爾做經(jīng)常

做5%.家務(wù)勞動問卷調(diào)查結(jié)果從未做36%偶爾做59%【設(shè)計意圖】通過調(diào)查統(tǒng)計，引導(dǎo)學(xué)生回想自己在家和在寢室的生活，讓學(xué)生知道自己勞動意識缺乏，有理有據(jù),為后面環(huán)節(jié)的展開作鋪墊。環(huán)節(jié)二：感勞動之美教師展示三位同學(xué)五一期間在家進行勞動前和勞動后家里的比照照片，并請同學(xué)談自己的勞動感受。三位同學(xué)談到的都說到了有點累，但能夠幫助家人，并且看到勞動結(jié)果后都感到開心。教師展示抗疫工作者相關(guān)照片，并說道：“他們是最美的逆行者，也是最美的勞動者，同學(xué)們看到他們時是什么感受呢？”同學(xué)們都提到了對抗疫工作者的欽佩，并且真正感受到了勞動者的魅力?！驹O(shè)計意圖】通過身邊的同學(xué)和身邊普通的抗疫工作者的例子讓同學(xué)們一次次感受到勞動之美?環(huán)節(jié)三：破勞動之惑教師提問：“既然勞動如此之美，為什么大局部同學(xué)沒有勞動意識呢？”同學(xué)們議論紛紛，有的說影響學(xué)習(xí)、有的說自己在家沒機會、有的說自己不會做等等。教師給出下面三個案例，讓同學(xué)們參與并討論：.活動“找東西”：以小組為單位，看看哪個小組能最先找齊五樣?xùn)|西一一圓規(guī)、跳繩、英語默寫本、上周末的數(shù)學(xué)試卷、第二單元的物理試卷。.案例：小芳回家打算洗衣服，但媽媽說：“你好好學(xué)習(xí)就行，衣服讓媽媽洗?！比绻闶切》迹酉聛頃趺醋?？.案例：某高中生勤奮苦讀，母親為了他的學(xué)業(yè)來校陪讀，替他洗衣做坂，包辦一切事務(wù)。他高考發(fā)揮出色，如愿考上名校，母親激動落淚。進入大學(xué)，該生因母親不能繼續(xù)陪讀，生活不能自理而被迫休學(xué)。【設(shè)計意圖】在同學(xué)們的參與、討論中讓他們意識到勞動不會影響學(xué)習(xí)，沒有一定的勞動能力，沒有良好的勞動習(xí)慣會影響到他們的健康開展。環(huán)節(jié)四：踐勞動之行在老師及同學(xué)的見證下，每位同學(xué)為自己制訂勞動挑戰(zhàn)勞動挑戰(zhàn)書我要做一個勞動達人，將從以下幾個方面努力做好：監(jiān)督人：（父母、同學(xué)、老師）我想對自己說：簽名：教師宣布，一個月后舉行班級“最美勞動者”評比，收集同學(xué)勞動的照片，貼在班級展示墻內(nèi)?！驹O(shè)計意圖】通過制訂挑戰(zhàn)書，促進學(xué)生養(yǎng)成勞動習(xí)慣。班級“最美勞動者”評選活動和照片展示能激勵學(xué)生投身勞