小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)2

小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)班主任工作是瑣碎，繁忙的，但是做好班主任工作是一個好教師的標(biāo)記，也能從中體驗到做教師的快樂。有名的教育改革家魏書生曾這樣說過：”班級像一個大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒阆嗷リP(guān)懷著、幫助著，相互激勵著、照料著，一起長大了，成熟了，便走開這個家庭，走向了社會?！痹谶^去的一學(xué)年里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致組織、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利展開，學(xué)習(xí)、工作等方面都獲得較突出的成績，現(xiàn)將我做的一些工作向大家報告：一、【培育學(xué)生優(yōu)秀的行為習(xí)慣】作為一名教師，不但是“教書”，更重要的是“育人”。我把培育學(xué)生優(yōu)秀的行為習(xí)慣列入班主任工作計劃之首，教育學(xué)生做早先從做人開始。正若有人說過：“一個人擁有了優(yōu)秀的行為習(xí)慣，就像一張存入銀行中的存折，你將享有取不完的利息。”對于小學(xué)生而言，先從小事做起，見到老師問聲好，同學(xué)之間團結(jié)友善，上課踴躍發(fā)言，開動腦筋，作業(yè)及時完成?？雌饋?，這些仿佛很簡單，但是，只需我們把這些簡單的事情做好就很不簡單了，我也常常跟同學(xué)們說。1這一年來，跟著學(xué)生年齡的增加，成了校園里的大哥哥、大姐姐，他們變得懂事、聽話多了！就拿每天在校的正午就餐，他們和一年級的小朋友一起用餐，總能主動的先為一年級的小朋友打飯、端湯，自己哪怕是最后一個，我看眼里，喜在內(nèi)心，不由自主的感想：他們長大了！二、【充發(fā)散揮班干部的作用】在我們六（2）班里，小助手特別多，每個同學(xué)都有自己幫助班級，幫助老師的能力。于是，各展其長，學(xué)生找到合適自己的崗位，做好一份為別人帶來方便，為班級帶來榮譽的事，班級凝集力也所以更強了。假如我有事不在學(xué)校，學(xué)習(xí)委員郁婷瑜就會組織大家學(xué)習(xí)，部署作業(yè)、有時還可以批閱此中的一部分作業(yè)，使學(xué)習(xí)有條不紊；當(dāng)班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部總能能主動檢查，提出解決的辦法，自己管理自己，充發(fā)散揮班干部的能力是我們六（2）班的班風(fēng)。正如我自己所言，有時做個“懶”老師，其實也挺幸福的！六年級學(xué)生，獨立自主的能力強了，假如什么都為他們準(zhǔn)備好，什么都安排好的話，孩子們會失掉原有的好奇，失掉激情和探究精神。所以，只有松開手腳，他們才會進步，才會長大！2三、【用愛澆灌每位學(xué)生的心】作為一個母親，我深深知道，孩子最需要鼓舞、需要信心，我常常在不經(jīng)意的時候，發(fā)現(xiàn)我的兒子會由于我的一句贊嘆而表現(xiàn)優(yōu)秀。相同，每個學(xué)生都是家中之寶，他們也需要愛，需要激勵，需要贊嘆，我會絕不小氣的把自己的贊嘆聲送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。自然，事情其實不是絕對的。我不是一味的贊嘆和包含，有時也會嚴(yán)格的責(zé)備，特別是對嚴(yán)重犯錯的學(xué)生，要讓他知道自己的錯誤所造成的結(jié)果，并單獨和他私下里交流，用自己的愛和行動來感染學(xué)生，有信心改正自己的弊端。四、【一份耕種，一份收獲】一學(xué)年來，我所擔(dān)當(dāng)?shù)陌嗉?，學(xué)習(xí)成績老是出類拔萃，在最后的期末中優(yōu)秀率、合格率均達到學(xué)校的指定目標(biāo)；在學(xué)校組織的各種競賽中，均能獲得優(yōu)秀的成績。我教育的主旨是：讓孩子獨立，讓孩子走出去。每一個鍛煉的機遇，我都不會放棄，每一個機遇都會發(fā)現(xiàn)新的東西，學(xué)生也由此多了一次鍛煉，多了一份累積?；仡櫼荒甑墓ぷ鳎刑鹚峥嗬?，有喜怒哀樂，這使我