硬筆書(shū)法教案橫寫(xiě)法

作者：徐曉華單位：龍南縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)（小學(xué)部）題目：橫的寫(xiě)法（硬筆）注：本講課設(shè)計(jì)內(nèi)容和范字圖片均為作者原創(chuàng)。橫的寫(xiě)法（硬筆）課時(shí)安排：2課時(shí)。第一課時(shí)：橫的寫(xiě)法第二課時(shí)：橫的應(yīng)用講課內(nèi)容：第一課時(shí)：橫的寫(xiě)法。講課長(zhǎng)橫、中橫、短橫的寫(xiě)法講課目的：1、使學(xué)生掌握長(zhǎng)橫、中橫、短橫的寫(xiě)法，從中意會(huì)硬筆書(shū)法的用筆特色。2、同時(shí)注意握筆方法和書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。3、感覺(jué)中國(guó)漢字的美，提升審美能力。講課要點(diǎn)、難點(diǎn)：長(zhǎng)橫的寫(xiě)法講課方法：講解法、察看法、小組討論法、示范法、書(shū)空法、實(shí)踐法、多媒體協(xié)助法教具準(zhǔn)備：多媒體課件、書(shū)寫(xiě)示范視頻。學(xué)具準(zhǔn)備：硬筆、硬筆書(shū)法練習(xí)紙講課過(guò)程：一、復(fù)習(xí)師：同學(xué)們，前面我們認(rèn)識(shí)了執(zhí)筆方法、坐姿等硬筆書(shū)法的基本常識(shí)，還學(xué)習(xí)了硬筆楷書(shū)基本筆劃——點(diǎn)的寫(xiě)法。我們先復(fù)習(xí)一下點(diǎn)的寫(xiě)法，以下例字每字寫(xiě)5個(gè)（師板書(shū)范字，并讓學(xué)生說(shuō)每個(gè)點(diǎn)的名稱）：（學(xué)生在練習(xí)紙上書(shū)寫(xiě)，師提示學(xué)生注意握筆方法和坐姿，巡視指導(dǎo)，炫耀寫(xiě)得好的學(xué)生。）師：這節(jié)課我們將要學(xué)習(xí)一種漢字里使用頻次最高的筆劃，你們猜是什么筆劃？（橫）師板書(shū)課題：橫的寫(xiě)法二、新授（一）長(zhǎng)橫的寫(xiě)法教師先在黑板上示范幾個(gè)，此后多媒體屏幕出示放大雙勾圖：1、初步感覺(jué)橫的寫(xiě)法。學(xué)生先比較屏幕，依據(jù)紅色指示的用筆方法，用手指書(shū)空，想象你在空中寫(xiě)了一個(gè)橫。2、小組討論：寫(xiě)長(zhǎng)橫應(yīng)當(dāng)做到哪些要求？提示：粗細(xì)變化如何？是正仍是斜？是曲仍是直？3、小組報(bào)告，概括露鋒輕入筆，向右行筆時(shí)漸漸加力，至尾端頓筆，回鋒收筆。整個(gè)筆劃呈左低右高、向下俯勢(shì)的形態(tài)。也就是要做到以下三個(gè)特色：（1）細(xì)到粗（2）左低右高（3）有點(diǎn)彎4、指導(dǎo)學(xué)生做到三個(gè)特色我們?cè)趺醋霾拍茏龅竭@些要求呢？（學(xué)生思慮講話）（1）細(xì)到粗做法：由輕到重。先在紙上輕輕地畫(huà)細(xì)線，此后重重地畫(huà)粗線，最后畫(huà)由輕到重的長(zhǎng)約1cm的橫線。細(xì)到粗的過(guò)渡要自然。2）左低右高，有點(diǎn)彎。這兩個(gè)可同時(shí)做：前半部分略向上斜，后半部分往下壓。（教師邊在黑板上示范）3）把以上要求同時(shí)做，此后在尾端頓筆回鋒，那就是一個(gè)成功的長(zhǎng)橫了?？炊嗝襟w視頻示范；用手指書(shū)空，邊念“橫”，邊專心感覺(jué)書(shū)寫(xiě)的過(guò)程；在紙上練習(xí)，獨(dú)自把長(zhǎng)橫寫(xiě)兩行。5、練習(xí)范字把以下帶長(zhǎng)橫的范字每個(gè)寫(xiě)一行，注意用筆方法。6、思慮：我們常說(shuō)“橫平豎直”，那么我們寫(xiě)的橫為何有點(diǎn)上斜呢？學(xué)生講話后，教師總結(jié)：“平”是指安穩(wěn)的意思，而不是水平，假如寫(xiě)成水平的就顯得死板僵直了。（二）中橫的寫(xiě)法1、師：中橫的寫(xiě)法和長(zhǎng)橫同樣，但是略粗一些，要給人的感覺(jué)更厚重。2、范字練習(xí)，每字寫(xiě)半行。（三）短橫的寫(xiě)法1、師：短橫的寫(xiě)法只需做到前兩個(gè)特色，即由細(xì)到粗和左，低右高就行了。長(zhǎng)度大概是長(zhǎng)橫的一半。2、范字練習(xí)，每字寫(xiě)半行。（師巡視指導(dǎo)）三、講堂小結(jié)長(zhǎng)橫、中橫的寫(xiě)法：由細(xì)到粗，左低右高，有點(diǎn)彎（中橫略粗）。短橫的寫(xiě)法：由細(xì)到粗，左低右高。一個(gè)字有多個(gè)橫的時(shí)候，一般距離要相等。四、課外作業(yè)、活動(dòng)從語(yǔ)文書(shū)或詞典里找10個(gè)帶橫好多的字進(jìn)行練習(xí)，每個(gè)寫(xiě)一行，要求依據(jù)今日講的橫的寫(xiě)法去寫(xiě)每一個(gè)橫畫(huà)。評(píng)比出寫(xiě)得好的作業(yè)，在班上辦一個(gè)小型書(shū)法展。五、板書(shū)設(shè)計(jì)六、講課后記學(xué)習(xí)楷書(shū)，必定在先學(xué)好基本筆劃，假如把一個(gè)字比喻為一個(gè)產(chǎn)品，那么基本筆劃就是一個(gè)個(gè)部件，部件不合格的話，產(chǎn)品自然不會(huì)集格。學(xué)生固然都會(huì)寫(xiě)漢字，但對(duì)書(shū)法的用筆方法幾乎全無(wú)所聞，因此教師在書(shū)法講課中教育給學(xué)生用筆的方法技巧是很重要的。我在講課頂用了好多方法（如察看、討論、書(shū)空、看多媒體示范等）讓學(xué)生感覺(jué)、意會(huì)、實(shí)踐、堅(jiān)固和應(yīng)用基本筆劃的寫(xiě)法，認(rèn)識(shí)每一個(gè)筆劃的粗細(xì)京變化、正斜、角度、曲直，并經(jīng)過(guò)練習(xí)掌握?qǐng)?jiān)固。自然講筆劃的時(shí)候不可以完滿拋開(kāi)構(gòu)造來(lái)講，否則再好的部件。因此應(yīng)在此中貫串一些構(gòu)造講課。假如學(xué)生不知道正確的用