幼兒園2023年中秋節(jié)活動策劃方案（4篇）

第11頁共11頁幼兒園2023年中秋節(jié)活動策劃方案一、?背景分析：?中秋節(jié)是?我國的傳統(tǒng)?節(jié)日。一年?一度的中秋?佳節(jié)，是孩?子們觀賞月?亮、品嘗月?餅、學習_?__的大好?時機。這一?主題活動符?合幼兒的生?活經(jīng)驗，是?兒童所熟悉?、感興趣的?，又是具有?教育價值的?。以中秋?節(jié)為主題設?計和___?豐富多彩的?活動，有助?于幫助幼兒?初步了解中?秋節(jié)的相關?文化，感受?花好月圓和?合家團圓的?美好氛圍。?而環(huán)境作?為一種“隱?性教育課程?”，在幼兒?園日常教學?中具有獨特?的功能和作?用。為了更?好的完成中?秋節(jié)主題，?就要創(chuàng)設與?教育相適應?的良好環(huán)境?。在環(huán)境?創(chuàng)設上要突?出幼兒的主?體性，也就?是從設計到?布置再到評?價整個過程?均讓幼兒積?極參與。在?環(huán)境創(chuàng)設內?容的選擇上?，要充分考?慮到每個幼?兒的發(fā)展需?要，保證幼?兒對環(huán)境的?選擇和自由?支配。二?、活動主題?目標：1?.感受節(jié)日?的歡樂氣氛?，讓幼兒通?過品嘗月餅?、觀賞月亮?、學習和欣?賞歌曲、制?作水果拼盤?等活動來體?驗節(jié)日的快?樂，___?美好的情感?。2.知?道陰歷__?_月十五是?中秋節(jié)，初?步了解中秋?節(jié)的來歷，?了解中秋節(jié)?的來歷和有?關習俗，知?道中秋節(jié)是?我國傳統(tǒng)的?團圓節(jié)。?3.幼兒與?家長共同資?料，提高幼?兒的自我學?習能力。?三、環(huán)境創(chuàng)?設：（一?）主題環(huán)境?創(chuàng)設：主?題墻作為促?進幼兒發(fā)展?不可缺少的?“環(huán)境”，?已成為當前?幼兒園教師?___的熱?點問題。在?主題教學活?動中，通過?創(chuàng)設主題墻?，讓墻由“?靜”變“動?”，融入到?主題教學中?，讓幼兒與?環(huán)境進行有?效地對話，?成為我們主?題活動的有?機組成部分?，成為幼兒?學習的互動?平臺。在?創(chuàng)設前，先?和幼兒討論?，多___?幼兒，觀察?幼兒的興趣?點和需求，?確定環(huán)境創(chuàng)?設內容，并?激發(fā)他們創(chuàng)?設主題墻飾?的積極性，?傾聽幼兒創(chuàng)?設墻飾環(huán)境?的所思、所?想，為幼兒?提供適度的?支持。其實?創(chuàng)設環(huán)境的?過程也是幼?兒的學習過?程。經(jīng)過與?幼兒討論決?定了墻飾內?容后，教師?應和幼兒一?起設計、準?備材料和制?作。1.?奇妙的月亮?——關于月?亮的圖片（?由教師、幼?兒、家長共?同）如：_?__奔月圖?片、月宮照?片、神舟飛?天照片、月?球圖片等（?下面配上簡?單的文字說?明）。豐富?幼兒關于月?亮的經(jīng)驗。?2.中秋?風俗——關?于中秋節(jié)各?地風俗的照?片。通常中?秋節(jié)與國慶?節(jié)在同一時?間段，可以?布置中國地?圖，然后將?共同收集的?各地慶祝中?秋節(jié)的照片?按照地域布?置在地圖上?。如：中秋?團圓、賞月?、吃月餅、?登高望月等?。由師幼共?同完成。目?的讓幼兒了?解中秋節(jié)的?風俗習慣。?3.中秋?來歷——_?__射日、?___奔月?等圖片。目?的在于讓幼?兒了解中秋?節(jié)的來歷和?相關傳說。?4.團圓?樂——幼兒?全家福照片?，體現(xiàn)中秋?是團圓的日?子。5.?歡歡喜喜過?中秋——幼?兒親子手抄?報。幼兒與?家長共同制?作手抄報，?體現(xiàn)中秋來?歷、中秋風?俗、中秋兒?歌、古詩等?，圖文并茂?。增進幼兒?對國家的（?范本）傳統(tǒng)?文化的認識?，接受中華?文化和美德?的教育。?6.中秋祝?福——教師?為幼兒準備?一幅長卷，?讓幼兒用畫?筆在長幅畫?卷上表達了?自己對中秋?的感悟。月?桂樹下的_?__、會飛?的___、?月亮的變化?、團圓的心?愿……所有?關于月亮的?夢想都躍然?紙上。（?二）區(qū)域活?動創(chuàng)設區(qū)?域活動是課?程內容的延?伸或拓展，?因此本主題?的區(qū)域內容?來園與中秋?節(jié)的，根據(jù)?幼兒的不同?能力和個別?差異投放不?同層次的材?料，區(qū)域中?的內容都是?與課程和近?階段的活動?內容緊密聯(lián)?系的，幼兒?通過區(qū)域游?戲，主題活?動中獲得的?經(jīng)驗會進一?步得到鞏固?、遷移和提?升，1.?團圓超市：?幼兒和搜?集各種月餅?外包裝盒、?手提袋、月?餅盒、飲料?瓶、各種水?果等，開展?“超市購物?”游戲2?.美工區(qū)?巧手吧：幼?兒利用月餅?盒、手提袋?等，借助教?師提供的輔?助材料（剪?刀、雙面膠?、彩紙、絲?帶等）對包?裝盒進行裝?飾，組合制?作立體化的?作品。生活?中隨處可取?的廢舊材料?在孩子們富?有創(chuàng)造性的?小手中就會?變成寶貝，?汽車、家具?等。當孩子?們體驗創(chuàng)造?的快樂時更?收獲了成功?的喜悅。?月餅店：幼?兒利用橡皮?泥，借助模?具制作月餅?。說明：?為了體現(xiàn)幼?兒互動，幾?個區(qū)域可以?合作游戲。?泥工區(qū)幼兒?制作好的月?餅可以送到?巧手吧進行?包裝，由司?機送到超市?里出售。這?些可以在老?師的提示下?，由幼兒表?達出合作游?戲的愿望。?3.益智?區(qū)：結合科?學領域活動?，在節(jié)前節(jié)?后讓幼兒觀?察月亮，進?行對比，繪?制出“月亮?變化冊”等?。4.音?樂區(qū)：快樂?音樂會。?準備各種打?擊樂器：圓?舞板、三角?鐵、碰鈴等?，音樂圖譜?，進行節(jié)奏?樂練習，嘗?試為歌曲《?爺爺為我打?月餅》、音?樂《彩云追?月》，用不?同的打擊樂?器合作演奏?，體驗快樂?，嘗試用樂?器獨立演奏?。幼兒接觸?打擊樂，能?夠發(fā)展幼兒?對音樂的節(jié)?奏感、感受?力和理解力?，培養(yǎng)幼兒?耐心傾聽與?相互合作的?習慣。5?.表演區(qū)：?為幼兒提供?表演的頭飾?、道具，引?導幼兒舉辦?中秋聯(lián)歡會?，鼓勵幼兒?大膽表演、?展示自我，?激發(fā)幼兒的?自信心。?6.閱讀區(qū)?：投放關于?月亮、中秋?節(jié)的故事書?、圖片、識?字卡片、圖?文并茂的古?詩、兒歌，?提高幼兒的?閱讀能力。?（三）走?廊環(huán)境創(chuàng)設?：走廊是?幼兒園環(huán)境?的重要組成?部分，是室?外場地和室?內環(huán)境的通?道，是幼兒?每天都必須?接觸和經(jīng)過?的場所，它?同樣肩負教?育功能的職?責。（四?）家園聯(lián)系?欄家長園?地是家園溝?通的重要園?地，家長園?地不僅要溫?馨、好看，?而且要富有?詩意，能吸?引家長眼球?，要讓欄目?“活”起來?，真正體現(xiàn)?家園之間互?動。為讓?家長全面地?了解班級活?動，設立如?下板塊：教?育早知道—?—張貼主題?教學計劃，?讓家長了解?本主題內容?；本月話題?：——家長?討論“過一?個有意義的?中秋節(jié)”的?方案，讓幼?兒在節(jié)日的?歡樂氣氛中?了解節(jié)日的?來歷、風俗?等；我學會?了——張貼?兒歌、故事?；溫馨提示?——結合主?題活動的開?展需要家長?配合的工作?等，精彩瞬?間——用照?片的形式將?幼兒園開展?活動的情況?向家長展示?。從而體現(xiàn)?家園共育的?理念和主張?！在中秋?節(jié)主題環(huán)境?的創(chuàng)設中，?要體現(xiàn)出以?幼兒作為學?習主體的身?份貫穿活動?的整個過程?，努力使每?一塊墻面、?每一個區(qū)域?、每一件材?料都能與幼?兒互動，與?幼兒“對話?”，發(fā)展幼?兒的自主學?習能力。讓?幼兒在游戲?中學習、在?快樂中學習?，讓環(huán)境也?成為幼兒的?老師。幼兒園2023年中秋節(jié)活動策劃方案（二）一、指導?思想：《?幼兒園教育?指導綱要》?指出：家庭?是幼兒園的?重要合作伙?伴。應本著?尊重、平等?合作的原則?，爭取家長?的理解和主?動參與，并?積極支持、?幫助家長提?高教育孩子?的能力。?因此為了進?一步增強親?子間的互動?性與合作性?；培養(yǎng)幼兒?的動手能力?、創(chuàng)造力及?想象力；并?且激發(fā)幼兒?制作的興趣?和嘗試探索?的欲望，懂?得“廢物利?用”的價值?，使每個幼?兒的個性品?質得到良好?的發(fā)展。?幼兒園決定?與___年?___月_?__號上午?8點鐘，全?園家長和小?朋友利用廢?舊資源進行?“變廢為寶?”的親子手?工制作活動?。二、活?動時間：_?__年__?_月___?日上午三?、活動地點?：幼兒園操?場四、活?動對象：全?園孩子和家?長五、活?動主題：“?月餅寶盒，?變變變”?六、活動目?的：為了?進一步加大?保護地球的?力度，我們?積極倡導“?低碳理念”?。鼓勵幼兒?與家長一起?利用生活中?的廢舊材料?進行創(chuàng)造再?利用，制作?出各種新穎?、美觀的作?品。發(fā)揮?家長的主動?性、參與性?，增加家長?和孩子之間?的融融親情?，增進教師?和家長和孩?子之間的交?流，家園互?動，共同合?作。通過?本次活動體?現(xiàn)出環(huán)保、?創(chuàng)新等多方?面，要注重?參加活動的?過程，從而?提高幼兒的?環(huán)保意識，?增強每一個?人都“珍惜?可利用資源?，保護環(huán)境?，創(chuàng)造和諧?社會”。?七、活動準?備：__?_年___?月___日?向每位幼兒?發(fā)放《__?_幼兒園“?月餅寶盒，?變變變”親?子環(huán)保制作?大賽活動_?_》，動員?全體幼兒、?家長參與到?這項有意義?的活動中來?。八、作?品要求：?1.制作材?料：廢舊的?月餅盒子?2.形式不?拘，自由創(chuàng)?作，平面的?、半立體或?立體的，采?取幼兒與家?長共同參與?的制作方式?。3、體?現(xiàn)環(huán)保、賦?有美感、健?康向上的內?涵，富有時?代氣息和本?地特色；具?有一定的觀?賞性和藝術?性；另外作?品色彩搭配?協(xié)調，大小?適中，不易?損壞。“?月餅寶盒，?變變變”親?子手工制作?邀請函每?當中秋之時?，你是否總?感覺家中的?月餅盒扔掉?可惜呢！_?__幼兒園?在中秋節(jié)時?開展了親子?手工制作活?動——月餅?寶盒變變變?。請家長?和寶寶動動?手，利用月?餅盒制作一?個小作品，?充分發(fā)揮家?長、幼兒的?想象力，提?高家長、幼?兒的動手操?作能力。幼兒園2023年中秋節(jié)活動策劃方案（三）設計意?圖：中華?民族五千年?的悠久歷史?，積淀著許?多洋溢著濃?厚東方文化?色彩的傳統(tǒng)?節(jié)日。文化?是民族的根?本，而節(jié)日?正是民族文?化傳承的重?要載體。?春節(jié)、元宵?節(jié)、清明節(jié)?、中秋節(jié)等?傳統(tǒng)民俗節(jié)?日，無不大?力弘揚著民?族文化的優(yōu)?秀傳統(tǒng)，傳?承民族精神?。時值中秋?節(jié)的來臨，?讓我們的孩?子了解這一?傳統(tǒng)節(jié)日，?學到科學小?知識，并且?在活動過程?中把禮儀滲?透到各個細?節(jié)處?；?動目標：?1、通過活?動，讓幼兒?初步了解中?秋節(jié)的來歷?，知道中秋?節(jié)是我國傳?統(tǒng)的團圓節(jié)?。2、體?驗與同伴老?師一起過節(jié)?的快樂。?活動準備：?活動形式?：班級__?_活動環(huán)?境布置1?.展示幼兒?在節(jié)前觀察?月亮、繪制?出的“月亮?變化冊”。?2.在語?言去投放相?關月亮知識?的圖書。?3.懸掛燈?籠，水果圖?案營造熱鬧?的節(jié)日氣氛?。家長工?作1.家?長幫助搜集?關于中秋節(jié)?的資料，并?提供給大家?___。?2.為這次?主題活動準?備一些月餅?盒。并與幼?兒一起做一?個燈籠，最?好是共同制?作的。3?.督促幼兒?節(jié)前節(jié)后連?續(xù)觀察月亮?，并記錄月?亮的變化。?4.__?_主題活動?的進展，及?時協(xié)助主題?活動的展開?。5.有?時間帶幼兒?在有月亮的?夜晚賞月。?主題活動?一：中秋的?來歷活動?形式___?活動目標?1、幼兒?初步了解中?秋節(jié)，知道?___要過?中秋節(jié)，什?么時候開始?過中秋節(jié)。?2、幼兒?能夠通過多?種渠道來收?集資料，并?學會___?交流資料。?活動準備?：請家長幫?助幼兒收集?關于中秋節(jié)?的資料，以?及一些中秋?節(jié)的圖片。?活動過程?：一、導?入。以談?話的形式導?入，激發(fā)幼?兒興趣。?師：小__?_，你們知?道我們國家?有那些節(jié)日?嗎？二、?向幼兒介紹?中秋節(jié)，包?括時間，來?歷。1、?教師請幼兒?介紹，并請?其他幼兒傾?聽從中知道?了哪些，與?別人有哪些?不同。2?、教師介紹?自己的材料?，使幼兒了?解中秋節(jié)的?來歷。三?、擴展幼兒?經(jīng)驗，并介?紹中秋節(jié)的?習俗，讓幼?兒了解更多?。師：小?___，你?們知道中秋?要吃什么嗎?？師：除了?吃月餅，我?們還干什么?呢？四、?教師像幼兒?介紹獲取資?料的方法。?師：“呀?，小朋友了?解那么多知?識，那你是?從哪里了解?到的？”?1、幼兒交?流自己獲取?知識的渠道?。2、教?師幫助幼兒?總結從哪獲?取知識：方?法及渠道。?主題活動?二：制作月?餅1、活?動要求：?（1）在活?動中，家長?放手讓孩子?去做，家長?只是起幫助?指導的作用?。（2）?進入活動室?，要小聲說?話，以不影?響他人為原?則。（3?）活動結束?后，整理好?所有的東西?，物歸原處?。（4）?準備好制作?月餅的材料?（搟面杖、?面板、模子?、月餅餡）?，油面和水?面統(tǒng)一準備?。活動過?程：（1?）孩子和家?長一起制作?月餅。（?2）將做好?的月餅放入?烤箱中。?（3）戶外?傳統(tǒng)游戲—?—貼膏藥、?切西瓜，共?同參與。?（4）室內?游戲——搶?椅子，家長?和幼兒分開?游戲。（?5）品嘗月?餅。幼兒園2023年中秋節(jié)活動策劃方案（四）?活動目標：?1、通過?活動，讓幼?兒初步了解?中秋節(jié)的來?歷，知道中?秋節(jié)是我國?傳統(tǒng)的團圓?節(jié)。2、?體驗與同伴?老師一起過?節(jié)的快樂。?活動準備?：發(fā)動幼兒?自帶水果和?月餅活動?形式：班級?___活動?活動流程?：介紹節(jié)日?——欣賞故?事——談話?品嘗活動?過程：一?、介紹節(jié)日?向幼兒介?紹有關中秋?節(jié)的來歷，?讓幼兒知道?農歷___?月___日?是中秋節(jié)。?二、欣賞?故事聽故?事“月亮姑?娘做衣裳”?，了解月亮?是不斷變化?的。討論?：___月?亮姑娘的衣?服總是穿不?下。三、?談話品嘗：?1、中秋?節(jié)吃什么？?2、__?_：共同?品嘗自帶的?月餅和水果?。說說自?己所帶的食?品。附：?小故事《月?亮姑娘做衣?裳》夜晚?，月亮姑娘?出來了，細?細的，彎彎?的，好象小?姑娘的眉毛?。涼風吹得?她有點冷，?她就撕了一?塊云彩裹在?身上，月亮?姑娘想：我?還是找一位?裁縫師傅做?件衣裳吧。?裁縫師傅?給她量了尺?寸讓她五天?以后來取。?過了五天，?月亮姑娘長?胖了一點兒?好象彎彎的?鐮刀她來取?衣裳了，衣?裳做得真漂?亮，可惜太?小了，穿在?身上連扣子?也扣不上。?裁縫師傅?決定給她重?新做一