【實用】小學(xué)美術(shù)教案合集8篇

14/14【實用】小學(xué)美術(shù)教案合集8篇【實用】小學(xué)美術(shù)教案合集8篇作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編整理的小學(xué)美術(shù)教案8篇，歡送閱讀，希望大家能夠喜歡。小學(xué)美術(shù)教案篇1教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：1、顯性內(nèi)容與目標(biāo)。通過本課的學(xué)習(xí)初步了解中國龍的文化、歷史。通過觀察，認(rèn)識龍造型上的變化，以及在中華民族傳統(tǒng)中龍的特殊地位，知道龍的各部位的動物原型與象征意義，體會龍的精神，能自己或小組合作完成一幅中國龍作品。2、隱性內(nèi)容與目標(biāo)。都說中國是龍的故土，我們是龍的傳人，這中間包含人們對龍的尊重、崇拜，人們借龍的精神來樹立自己的民族精神。教學(xué)重點：搜集有關(guān)中國龍的資料，初步了解中國龍的歷史。了解龍的象征意義，欣賞其造型。抓住龍的特點，畫一條龍。教學(xué)難點：在繪畫中表現(xiàn)出龍的精神、氣勢，抓住龍的特點、造型及動態(tài)。在“欣賞.評述〞中請同學(xué)講述龍的象征意義并體會龍的精神。學(xué)習(xí)材料：課件、計算機、彩色筆、剪刀、膠水。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣：1、同學(xué)們，你們喜歡看動畫片嗎？今天老師也帶來了一段動畫片，讓我們來看看動畫片中有什么好嗎？[播放動畫片]2、你們喜歡龍嗎？誰能說說你第一次見到龍時的感受？龍是傳統(tǒng)文化中最具代表性的形象，它因為造型威武，身材強健深得大家喜歡。下面我們就帶著崇敬的心情感受一下中國龍。[板書課題]二、認(rèn)識中國龍形象：1、孩子們，真正的龍我們都沒見過，但龍的傳說已源遠(yuǎn)流長，龍的形象出現(xiàn)于遠(yuǎn)古時期，新石器時代6400年，它是中華民族的象征，是古代勞動人民的智慧和藝術(shù)的結(jié)晶。[課件出示龍形象出現(xiàn)的時間]2、龍的形象已出現(xiàn)了六千余年，它現(xiàn)在的形象經(jīng)過了三個時期的演變，讓我們來看看好嗎？[課件出示龍演變的三個時期]3、雖然經(jīng)過時間的磨礪，龍的造型在不斷的發(fā)生變化，但是龍是中國人造的理想化動物形象，是中華民族獨到的精神文化，它身上具有很多動物的特征，你愿意和老師一起來找找嗎？[課件出示尋找龍與其它動物的相似之處]4、我們知道自然界中并沒有龍這樣的神奇動物，但在人們的夢想中，它騰云駕霧、翻江倒海、千姿百態(tài)，大家想看看中國龍到底有哪幾種動態(tài)嗎？[課件出示龍的動態(tài)]三、尋找生活中的中國龍形象：同學(xué)們，通過剛剛的學(xué)習(xí)，我們對龍有了初步的了解，那么誰能來說說你都在什么地方見過龍的形象呢？四、感受身邊和藝術(shù)中的中國龍形象：1、在今天，中國龍文化上下八千年，龍的精神無處不在，龍的形象深入到了社會的各個角落，龍的影響涉及了文化的各個層面，來，讓我們瞧瞧吧。[課件出示龍與藝術(shù)的圖片]2、我們欣賞了這么多有關(guān)龍的形象圖片，那么龍主要是由哪幾局部組成的呢？[出示龍的主要組成局部]3、龍是一種內(nèi)在的符號，是中華民族的一個象征，讓我們來看看這些龍有什么不同呢？[出示各種不同的龍的圖片]4、龍是黃皮膚、黑眼睛的中國人，是自強不息的炎黃子孫，大家想不想看看小朋友是如何表現(xiàn)中國龍的呢？[課件出示小朋友的畫]五、表現(xiàn)中國龍形象1、看了這些小朋友的畫，大家是不是也心動了吧！小花貓看我們學(xué)習(xí)得這么認(rèn)真，也來到了我們的課堂上，讓我們看看它給我們帶來了什么？[出示作業(yè)提示]2、你們小組想表現(xiàn)一條什么樣的中國龍？小組里商量一下。3、哪個小組能把你們的想法告訴大家？4、我們小組里都有了自己的想法，就讓我們用自己的智慧把它表現(xiàn)出來吧。5、學(xué)生作畫，教師輔導(dǎo)，放音樂。A、輔導(dǎo)不能表現(xiàn)龍?zhí)攸c的小組。B、輔導(dǎo)畫面單調(diào)的小組。六、展示中國龍、體會龍精神。在小組里說說你喜歡哪一條中國龍，為什么？七、延伸龍精神。我們是龍的傳人，就讓我們致力于繁榮龍的文化，弘揚龍的精神，興盛龍的故土。小學(xué)美術(shù)教案篇2教學(xué)目的：１.通過對紙版畫工藝技法的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生熱愛生活并感受排列的美感。２.使學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握版畫的工藝知識及技法。３.培養(yǎng)學(xué)生的整體設(shè)計能力。教學(xué)重點難點：學(xué)習(xí)版畫技法知識。教具:范畫、顏色、剪刀。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。二、導(dǎo)入新課〔歌曲導(dǎo)入〕導(dǎo)言:“同學(xué)們，生活中你有什么是最難忘卻的經(jīng)歷？三、講授新課１.發(fā)揮學(xué)生的`主動性。2.出示范畫，啟發(fā)誘導(dǎo)。提問:“同學(xué)們，請看老師的范畫，畫中都有什么有趣的事？〞“今天老師教你們用一種新的方法來制作這些形象一樣的小鳥好嗎？〞４.板書:紙版畫５.那么什么叫版畫呢？教師邊講解邊演示制作過程。四、作業(yè)步驟：啟發(fā)學(xué)生講解制作過程。１.設(shè)計。２.制版。３.添加背景４.剪、刻、品、貼。五、學(xué)生作業(yè)：放輕音樂。兩人完成一幅作品，要求要有合作。教師巡視指導(dǎo)。六、講評作業(yè)：選取優(yōu)秀作業(yè)，表揚造型美觀、色彩鮮艷、整體看畫面效果好的作業(yè)，表揚最正確伙伴。七、教師：本課同學(xué)們學(xué)會版畫的根本方法，這種方法運用廣泛，生活中還有許多地方運用這種方法，希望同學(xué)們多去發(fā)現(xiàn)、去探索、體會生活的樂趣。小學(xué)美術(shù)教案篇3一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：了解杯子的制作材質(zhì)，掌握設(shè)計杯子的方法。2.過程與方法：通過欣賞圖片，動手操作，體會杯子的設(shè)計理念。3.情感態(tài)度與價值觀：通過欣賞前人設(shè)計的杯子，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造能力。二、教學(xué)重難點1.重點：設(shè)計新穎獨特的杯子。2.難點：如何利用不同的材質(zhì)來設(shè)計有特色的杯子。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：同學(xué)們，有沒有聽過烏鴉喝水的故事?烏鴉為什么喝不到水呢?如果你可以為烏鴉換一種方式喝水，會給它換一個什么樣的喝水工具?引出杯子的設(shè)計。2.新授：(1).既然想設(shè)計一個杯子，首先，我們要先了解杯子，你知道杯子都有哪些材質(zhì)么?(2).欣賞不同材質(zhì)的杯子。(陶瓷、玻璃和塑料)(3).我們了解杯子的材質(zhì)，現(xiàn)在我們了解下杯子的組成?哪位同學(xué)可以跟我們分析一下呢?出示杯子的組成局部，再介紹各個部位的作用。(杯底、杯身、杯蓋、杯把手)(4).到了我們的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，如果你想設(shè)計被自己，我們應(yīng)該如何設(shè)計杯子呢，首先讓我們欣賞一些獨特的杯子圖片。(5).欣賞杯子，(從古至今新穎精致的杯子圖片)，總結(jié)出杯子的設(shè)計理念：大膽想象，造型各異，材質(zhì)拼接。(6).總結(jié)看來我們的古人很聰明，給我們帶來了便捷，欣賞了這么多有趣的杯子，下面老師來給大家做個示范。(邊示范邊講解)3.設(shè)計要求：實用，美觀4.實踐展評：(評價圍繞要求，既說優(yōu)點，又要說缺乏，如何改良)5.作業(yè)要求：把課堂上的作品拿給你的爸爸媽媽看，并講述你為什么這樣設(shè)計。四：板書設(shè)計小學(xué)美術(shù)教案篇4教學(xué)目的：1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛環(huán)境的意識2、從不同的視角表現(xiàn)人與自然和諧相處的主題教學(xué)生點及難點：1、構(gòu)思構(gòu)圖2、色彩和諧，主題鮮明電教、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：圖片、VCD教學(xué)過程：一、分析地球現(xiàn)狀1、談話人類是自然的兒子，自然是人類的搖籃，只有和諧相處，人類才有美好的未來。2、欣賞VCD，分析地球現(xiàn)狀現(xiàn)狀：森林面積縮小，全球氣候變暖，物種迅速減少，空氣嚴(yán)重污染。3、提問：如何改變這種情況呢？你希望人類和自然和諧相處嗎？二、欣賞范畫看看其他小朋友是如何表現(xiàn)人與自然和諧相處這一主題的。如何構(gòu)思，如何表現(xiàn)的？三、學(xué)生創(chuàng)作為學(xué)生素材，啟發(fā)這生思維：你打算如何做？又如何表現(xiàn)？學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。注意：構(gòu)圖要飽滿，色彩要和諧。四、作業(yè)1、作業(yè)展示2、學(xué)生自評、互評，教師綜合。小學(xué)美術(shù)教案篇5《畫龍點睛》教學(xué)目標(biāo)：1、能夠了解禮品包裝的形式及其作用。2、能夠利用各種材料較巧妙地設(shè)計制作和結(jié)扎包裝作品。3、對包裝設(shè)計活動感興趣，熱愛豐富多彩的生活。教學(xué)重難點：包裝的設(shè)計、制作教具準(zhǔn)備：包裝紙、紙盒、絲帶、彩筆、剪刀、透明膠帶、廢舊材料、訂書器教學(xué)過程：一、引趣導(dǎo)入：今天老師帶來了一樣神秘的禮物，我想把它送給這節(jié)課表現(xiàn)最優(yōu)秀的同學(xué)，為了讓這名同學(xué)收到禮物時更加開心，我想把它進(jìn)行一下簡單的包裝。二、探究新知：1、滲透禮品包裝的相關(guān)知識請同學(xué)們看大屏幕，老師這里有三張不同材質(zhì)、不同顏色的包裝紙，如果這件禮物送給你的話，你會選擇哪一張呢？為什么？那么剩下的兩張你認(rèn)為適合包裝什么禮物送給什么人呢？2、演示包裝方法教師利用實物投影演示包裝方法。3、欣賞禮品包裝圖片禮品的包裝和裝飾方法很多，下面我們就欣賞一組各具特色的禮品包裝圖片。通過老師的示范和同學(xué)們的欣賞，相信同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會了包裝的方法，那么包裝什么禮物呢？母親節(jié)就要到了，媽媽平時為我們付出了很多辛苦，請每位同學(xué)為自己的媽媽寫幾句祝福語，裝進(jìn)盒子里，作為禮物送給媽媽，同學(xué)們看大屏幕，展示教師制作的祝福語。三、學(xué)生制作溫馨提示：1、用包裝紙給禮物鑲邊框。2、用深色彩筆寫祝福語3、把祝福語放到盒子里進(jìn)行包裝4、裝飾四、展示評價：說一說制作感受，對自己設(shè)計的包裝滿意嗎？為什么？其他同學(xué)對這件作品有什么想法？你喜歡哪個包裝作品？學(xué)生答復(fù)，教師小結(jié)。五、送禮物今天表現(xiàn)最優(yōu)秀的同學(xué)是，現(xiàn)在我就把禮物送給他，在送他禮物之前，我要告訴同學(xué)們，接送禮物也有一定的禮儀，教師演示雙手送禮物，對方雙手接禮物，并表示感謝，教師送禮物。小學(xué)美術(shù)教案篇6教材分析《畫感覺》是一堂用美術(shù)來表達(dá)抽象感覺的課,目的是讓學(xué)生對感覺、知覺的體驗和描繪，但它并不能孤立存在。應(yīng)該與《畫聲音》、《畫味覺、畫嗅覺》、《畫觸覺》、《畫性格》、《畫情緒》等課程教學(xué)來讓學(xué)生由簡到繁、由淺到深、由感性體驗到理性認(rèn)識的循序開展。教師應(yīng)該考慮到低年級學(xué)生的生理、心理的特點，通過各種方式去引導(dǎo)學(xué)生自己去體驗、感悟，用點、線、形、色大膽表達(dá)自己獨特的感受。學(xué)情分析本課面向低年級的學(xué)生，學(xué)生具備了初步的色彩根底，但在注意力的集中和延續(xù)上還不夠。教師應(yīng)多使用趣味性的教學(xué)手段進(jìn)一步讓學(xué)生體會如何去用點、線、形、色來對感知覺進(jìn)行描繪。教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識感官，了解感受能力。讓學(xué)生比擬地全面認(rèn)識自己的各種感官，了解自身各種感官的感知能力。知道以不同的點、線、形、色彩來表現(xiàn)不同的感覺。并建立一定的保護(hù)感官的意識。2.讓學(xué)生嘗試用不同的點、線、面、色等形式來表現(xiàn)各種感覺，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)能力以及大膽作畫能力。3.讓學(xué)生通過探究活動來生成知識，引導(dǎo)學(xué)生大膽想象和創(chuàng)造，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感。教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新動手能力，并能用不同的點、線、面、色彩等繪畫形式表達(dá)自己的感覺。提高學(xué)生對線條，色彩、形狀的感知與感悟能力。教學(xué)難點：如何讓學(xué)生容作品表達(dá)出自己獨特的感受，并讓別人認(rèn)同并感受到美。小學(xué)美術(shù)教案篇7教學(xué)目標(biāo)：1．感受乒乓球、蛋殼及各種圓形物體，并學(xué)習(xí)利用一些輔助材料如彩色卡紙進(jìn)行小擺設(shè)、小玩具的制作。2．培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，激發(fā)學(xué)生對設(shè)計，制作活動的興趣。教學(xué)重點：以乒乓球、蛋殼、為主要材料，進(jìn)行人物，動物和靜物的造型設(shè)計制作。教學(xué)難點：以乒乓球、蛋殼等材料進(jìn)行造型的美感和創(chuàng)新。教學(xué)準(zhǔn)備：乒乓球、〔雞，鴨〕蛋殼、圓形物體、白瓜子、黑豆、紅豆、黑圍棋子、彩色卡紙、牙簽、剪刀、雙面膠等。教學(xué)過程：一．游戲?qū)耄?．師：同學(xué)們，我們先來做一個游戲，好嗎？2．〔活潑教學(xué)氣氛，激起學(xué)生好奇心〕出示游戲規(guī)那么：請一名同學(xué)到前面來，看小動物的特征，然后做出動作，臺下的同學(xué)來猜猜看，比一比，看誰先猜出來？師分別找兩名同學(xué)表演白兔和老虎的形象特征，〔請同學(xué)猜〕師：剛剛同學(xué)們表演的非常好！把動物的特征都表現(xiàn)出來了。二．教學(xué)新課：〔一〕師：現(xiàn)在老師請同學(xué)們思考：我們生活中有哪些物體的造型是圓形或橢圓形的？生：我家有奶奶用縫紉機縫制的布老虎枕，虎的頭就是圓的！生：媽媽的背包是橢圓形的，款式可新潮啦！生：我家有橢圓形的小貓鬧表，一到早上就叫我起床！生：洗臉用的香皂是橢圓的，香香的！師給予肯定：你們說的都不錯，你們真是善于觀察生活的好孩子三、深入新課：〔一〕：今天我們就利用一些生活中常見的圓形材料制作有趣的造型，好嗎？引出課題：板書《有趣的造型》板書同學(xué)們：我們先來欣賞一些圖片，你們看了之后有什么感受呢？欣賞課件1生：欣賞。談感受師:同學(xué)們說的非常好，這些藝術(shù)品都非常有趣，現(xiàn)在我們再來欣賞幾組造型，然后答復(fù)下列問題。欣賞課件2〔二〕、課件逐一演示小豬、老虎和兔子、魚四種動物的圖片，第一組：師：說一說豬有什么特點？師：蛋殼作品中的豬夸張了豬的哪些地方？第二組：師：說一說老虎有什么特點？蛋殼作品中夸張了老虎的哪些地方？第三組：師：1、說一說魚有什么特點？2、從花紋顏色上看這兩條魚有什么不同？第四組：師1、說一說兔子有什么特點？2、蛋殼作品中的兔子顏色跟生活中的兔子有什么不同？生：造型非常有趣師：同學(xué)們說的非常好、有認(rèn)真觀察的同學(xué)一定都注意到了，在制作這個造型的過程中用到了許多的廢舊物品，那大家來想想看還有哪些廢舊物品能夠用到制作這個蛋殼造型上呢？四、教師示范師：同學(xué)們，看看老師是怎樣表現(xiàn)的。師畫出小鳥和兔子的造型簡筆畫，現(xiàn)在請2名同學(xué)上黑板畫出圓形或橢圓形的造型，其他同學(xué)在卡紙上畫，看誰畫的又快又好?！部梢允莿游?，水果等〕找相同點：生：觀察，討論五、欣賞學(xué)生作品：看了之后有什么啟發(fā)〔欣賞課件3〕六、制作方法：現(xiàn)在我們來看看這些有趣的造型制作方法是怎樣的！〔課件播放制作步驟4〕1、做底座：2、在蛋殼或乒乓球、圓形物體剪貼五官和頭飾3、添加裝飾物品七、學(xué)生創(chuàng)作師：以上的步驟你們都記住了嗎？現(xiàn)在老師給你們一分鐘4人小組進(jìn)行討論，你們小組要設(shè)計怎樣有趣的造型呢？〔學(xué)生討論發(fā)表設(shè)計意圖〕根據(jù)你們所選擇的材料并根據(jù)自己的愛好設(shè)計造型現(xiàn)在同學(xué)們就可以開始動手制作了，一會兒我們來開一個‘展覽會’，看誰的設(shè)計最獨特，作品完成的，可以放到展覽臺上，讓大家欣賞欣賞。生：太好了！〔眾說〕八、作品交流、展示師：一會兒的工夫，大家的作品就到了展覽臺上，真不錯！〔稱贊的語氣〕請小組代表來說說說，哪個小組設(shè)計的最好？生：我覺得這個好，造型很有意思師：對，這位同學(xué)設(shè)計的和生活聯(lián)系起來了。七、學(xué)生制作、教師輔導(dǎo),同時播放樂曲：《月光下的鳳尾竹》八、教學(xué)小結(jié)：同學(xué)們在這節(jié)課中做出了新穎有趣的造型，而且能發(fā)揚合作的精神，表現(xiàn)出色！只要我們平時認(rèn)真觀察事物，我們就能做出好作品來的！小學(xué)美術(shù)教案篇8教學(xué)目的：1、學(xué)習(xí)職業(yè)人物繪畫和方案表設(shè)計美化的方法，了解和憧憬未來世界，認(rèn)識理想表現(xiàn)形式與實現(xiàn)理想的方式途徑。2、通過學(xué)習(xí)活動，學(xué)生能夠主動收集信息，表現(xiàn)合理的自我理想的人物形象，想象力和設(shè)計創(chuàng)意能力得到訓(xùn)練和提高。3、在學(xué)習(xí)中對自我理想形象有正確的態(tài)度和價值認(rèn)識，能表達(dá)出積極的審美情感，對相應(yīng)的繪畫表現(xiàn)出濃厚的興趣。教學(xué)重、難點：能把不同職業(yè)的人物通過繪畫很好的表現(xiàn)出來，大膽的想象未來。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件。教學(xué)方法：直觀教學(xué)法。教學(xué)過程：活動一一、話說未來、方案明天1．欣賞未來世界的影像片斷和圖片。2．引導(dǎo)提問：你了解到的未來世界有哪些?說一說。學(xué)生暢談未來。3．想像一下，明天的我是什么樣子的?你的理想是什么?4．引入新課：好好方案明天是每人的理想，引入名人偉人實現(xiàn)理想的事跡。為了實現(xiàn)理想，讓我們好好方案明天吧!二、嘗試訓(xùn)練、探索方法1．欣賞職業(yè)人物圖片，感受認(rèn)知職業(yè)特征。引導(dǎo)思考：“未來的我〞從形象上來說．具體反映在將來的職業(yè)上。你了解哪些職業(yè)，看看圖片中的這些職業(yè)人物有哪些特征?2．嘗試與發(fā)現(xiàn)。提問：哪些細(xì)節(jié)可以反映出一個人的職業(yè)性質(zhì)?找一找，說一說，畫一畫。學(xué)生討論，嘗試用線描進(jìn)行