2023年幼兒園學(xué)前班班主任工作總結(jié)

第9頁共9頁2023年?幼兒園學(xué)前?班班主任工?作總結(jié)時(shí)?間飛逝，轉(zhuǎn)?眼間，一個(gè)?緊張而又充?實(shí)的學(xué)期又?過去了。?回顧忙碌、?緊張的一學(xué)?期，那點(diǎn)點(diǎn)?滴滴，都記?錄著我們大?二班這一個(gè)?學(xué)期來，所?有的歡笑，?所有的快樂?，以及所有?為了執(zhí)著而?付出的努力?。讓我們重?拾那走過的?每一程,在?本學(xué)期學(xué)習(xí)?生活過程中?，幼兒在各?個(gè)方面有了?很大的進(jìn)步?，在某些方?面還存在著?不足,以下?是我對本班?這學(xué)期的工?作總結(jié)一?、安全工作?1、把安?全教育融入?幼兒的日常?生活中加?強(qiáng)對幼兒的?安全教育，?提高他們的?安全意識(shí)。?幼兒年紀(jì)小?，還不能很?好地辨別是?非，要確保?幼兒的安全?，光靠老師?的整天提醒?，肯定是不?夠的，針對?大班幼兒的?年齡特點(diǎn)，?我們開展了?相關(guān)活動(dòng)，?并在活動(dòng)中?滲透有關(guān)的?安全知識(shí)，?如讓幼兒知?道110、?120、1?19緊急呼?叫電話的號(hào)?碼和用途，?遇到緊急情?況，能呼叫?求救，懂得?不玩耍尖利?的物品，拿?尖的物品時(shí)?尖的那頭要?朝地面等，?使幼兒掌握?一些自我保?護(hù)的技能;?在游戲活動(dòng)?前，向他們?提出明確的?活動(dòng)要求，?活動(dòng)時(shí)，進(jìn)?行適時(shí)的提?醒。提高幼?兒的保護(hù)能?力。平時(shí)，?還注意認(rèn)真?檢查幼兒有?無攜帶不安?全物品，如?：別針，小?珠子，項(xiàng)鏈?等之類的物?品。發(fā)現(xiàn)后?我們及時(shí)妥?善處理，排?除一切不安?全因素。?我們通過幼?兒在實(shí)際生?活中碰到的?、見到的、?聽到的，并?通過各種途?徑搜集一些?有關(guān)安全方?面的信息、?圖片資料等?，讓孩子們?觀察討論，?談?wù)勛约旱?看法，討論?并總結(jié)應(yīng)當(dāng)?注意些什么?。寫字時(shí)，?有的孩子不?知不覺會(huì)把?鉛筆咬在嘴?里。我們在?提醒幼兒不?把鉛筆咬在?嘴里玩的同?時(shí)，給幼兒?說明鉛筆的?作用并教給?他們正確使?用鉛筆的方?法。孩子在?生活中，經(jīng)?常會(huì)碰上突?如其來的事?情，除了穩(wěn)?定他們的情?緒外，我們?還即時(shí)__?_孩子緊急?處理事情的?辦法，杜絕?安全隱患，?讓幼兒信賴?老師。2?、為幼兒提?供輕松愉快?的安全環(huán)境?。幼兒的?安全和健康?是關(guān)系到家?庭幸福的大?事，作為班?主任，就要?從保護(hù)孩子?生命的高度?出發(fā)，提高?自己崗位的?安全意識(shí)和?應(yīng)對能力，?力求以每樁?小事做起，?耐心細(xì)致周?到，及時(shí)發(fā)?現(xiàn)不安全隱?患，做到防?患于未然，?為孩子創(chuàng)設(shè)?一個(gè)安全和?健康的發(fā)展?環(huán)境，做好?幼兒的每日?生活。開?學(xué)初，我們?就對教室的?每個(gè)角落進(jìn)?行了全面檢?查，徹底排?除不安全因?素。平時(shí)用?不到的插座?的地方盡量?用玩具柜、?床鋪擋住，?以免幼兒用?手觸摸，發(fā)?生危險(xiǎn);把?平時(shí)常用的?插頭、插座?告知幼兒，?并提醒幼兒?不玩它們;?把平時(shí)常用?的尖銳的釘?子等物，擺?放在幼兒夠?不到的地方?;把幼兒平?時(shí)經(jīng)常使用?的各種工具?(剪刀等)?擺放在教師?與幼兒都能?看到的地方?，以便教師?觀察控制。?對教室里物?品的擺放，?我們都會(huì)先?考慮到是否?安全，做到?科學(xué)合理地?擺放，為幼?兒創(chuàng)設(shè)了一?個(gè)溫馨安全?的生活學(xué)習(xí)?環(huán)境。3?、把安全教?育融入到教?學(xué)活動(dòng)中，?牢固樹立幼?兒的安全意?識(shí)。我們?依據(jù)學(xué)期安?全教育計(jì)劃?，通過事例?，讓幼兒了?解同小貓小?狗相處的危?險(xiǎn)性，知道?小貓小狗會(huì)?傷人，不能?隨便逗撩它?們，并且教?孩子自我保?護(hù)的方法，?以及被小動(dòng)?物傷害后的?一些簡單的?解救辦法。?在教學(xué)活動(dòng)?中我們充分?考慮到幼兒?的年齡特點(diǎn)?，采用幼兒?喜歡的游戲?、觀察討論?、模仿等方?法，讓幼兒?在輕松、愉?快的氛圍中?樹立牢固的?安全意識(shí)。?4、家園?溝通，確保?幼兒園外安?全。本學(xué)?期，我們利?用節(jié)假日來?臨前，及時(shí)?提醒家長確?保幼兒在家?與外出、來?園與離園時(shí)?的安全。?衛(wèi)生工作：?這個(gè)學(xué)期h?1n1流感?肆虐，幼兒?園也相繼出?現(xiàn)了手足口?病、水痘等?傳染病，雖?然不可怕，?但還是比較?棘手，孩子?年齡小抵抗?力差，容易?感染和傳播?。所以，我?們結(jié)合幼兒?園的實(shí)際情?況，向孩子?進(jìn)行防治各?種傳染病的?知識(shí)宣傳，?督促孩子養(yǎng)?成良好的衛(wèi)?生習(xí)慣，每?天做好晨檢?工作的同時(shí)?，加強(qiáng)了班?級(jí)的衛(wèi)生消?毒工作。每?天用施康消?毒液稀釋后?給桌面、地?面、衛(wèi)生間?進(jìn)行消毒。?按要求進(jìn)行?清洗、消毒?。還利用午?睡的時(shí)間對?教室用紫外?線進(jìn)行消毒?，如有太陽?盡可能地為?每位孩子曬?被子，并且?在感冒流行?的一段時(shí)間?內(nèi)每天起床?后給孩子吃?大蒜，以增?強(qiáng)孩子的抵?抗力。每天?對班級(jí)內(nèi)環(huán)?境進(jìn)行打掃?，讓孩子生?活在一個(gè)干?凈、整潔的?學(xué)習(xí)、生活?好處所。?1，做好生?病幼兒的護(hù)?理工作，每?日定時(shí)喂藥?，降低生病?率，堅(jiān)決杜?絕傳染病流?行。本學(xué)期?，班級(jí)無一?例傳染病，?班級(jí)幼兒的?出勤率一直?較高。2?，積極帶領(lǐng)?幼兒鍛煉身?體，開展了?豐富多采的?游戲活動(dòng)，?增強(qiáng)幼兒的?體質(zhì)。3?，夏季午睡?時(shí)，提醒幼?兒穿適量的?衣物，為幼?兒勤擦汗，?即時(shí)更換汗?濕的衣服，?為體弱孩子?調(diào)整床位。?教育幼兒睡?前將脫下的?衣服疊整齊?，并迅速入?睡。4，?進(jìn)餐：進(jìn)餐?時(shí)，向幼兒?介紹食譜，?促進(jìn)幼兒的?食欲，保證?每名幼兒吃?飽、吃好。?培養(yǎng)幼兒良?好的進(jìn)餐習(xí)?慣，吃飯時(shí)?不掉米粒、?不剩飯菜，?吃完后能自?覺地將餐具?收拾好，每?天教育幼兒?細(xì)嚼慢咽，?保證孩子_?__分鐘的?進(jìn)餐時(shí)間。?對于吃得快?的孩子，老?師不斷提醒?，要求孩子?慢點(diǎn)兒吃，?嚼爛了再吞?。讓幼兒克?服“邊吃飯?邊講話邊玩?”的不良習(xí)?慣。5，?離園活動(dòng)：?要求幼兒不?追逐、不吵?鬧，將自己?的東西整理?好，等父母?來接。(?二)教育教?學(xué)方面1?、認(rèn)真鉆研?教材，優(yōu)化?教學(xué)活動(dòng)，?讓幼兒在學(xué)?習(xí)中獲得快?樂。認(rèn)真?學(xué)習(xí)《綱要?》精神，切?實(shí)從幼兒現(xiàn)?有水平出發(fā)?，我們班_?__幼兒開?展了形式多?樣、豐富多?彩的活動(dòng)，?并利用多種?教學(xué)手段促?進(jìn)幼兒更好?地發(fā)展。我?們通過與同?組老師交流?、探討及對?工作的反思?，認(rèn)真制定?修改計(jì)劃、?教學(xué)活動(dòng)，?從幼兒興趣?出發(fā)，實(shí)施?各項(xiàng)活動(dòng)，?根據(jù)主題及?時(shí)增添區(qū)域?活動(dòng)材料，?引導(dǎo)幼兒主?動(dòng)探索，讓?幼兒在探索?中獲得快樂?，在探索中?獲得知識(shí)。?現(xiàn)在，孩子?們的動(dòng)手能?力、觀察能?力、合作水?平都有了很?大程度的提?高。2、?給幼兒創(chuàng)設(shè)?寬松、愉快?的環(huán)境，讓?幼兒學(xué)習(xí)的?自主性得到?發(fā)展。幼?兒的活動(dòng)是?離不開環(huán)境?的，著名的?教育家蒙臺(tái)?梭利說過：?“環(huán)境對于?兒童來說是?利用環(huán)境改?變自身”，?可見環(huán)境對?幼兒發(fā)展的?重要性。（?范本）首?先，給幼兒?營造了和諧?、安全的心?理環(huán)境，讓?幼兒在這個(gè)?大___中?感到溫馨、?自由，樂于?與同伴、老?師交談。其?次，加強(qiáng)創(chuàng)?設(shè)活動(dòng)環(huán)境?，促進(jìn)幼兒?各方面能力?的發(fā)展。我?們以幼兒為?主體，創(chuàng)設(shè)?了與幼兒發(fā)?展相適應(yīng)的?環(huán)境，提供?了充足的活?動(dòng)材料，讓?幼兒大膽地?選擇材料進(jìn)?行創(chuàng)設(shè)，讓?他們?nèi)ジ惺?美的樂趣。?3、培養(yǎng)?孩子的上進(jìn)?心，形成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣在開學(xué)?初，我們便?設(shè)置了紅花?欄，在孩子?的標(biāo)志上貼?上小紅花。?而小紅花也?便使幼兒有?了上進(jìn)心，?無論是上課?、游戲、戶?外活動(dòng)。而?小朋友也每?天去自己的?標(biāo)志上看，?有時(shí)侯，一?些紅花少的?幼兒便會(huì)對?著自己的標(biāo)?志說：“我?的紅花比他?的少，我要?做的更好了??！彼麄儽?說到做到，?做事情也便?認(rèn)真了。同?時(shí)，我們也?開展了“共?同進(jìn)步”的?活動(dòng)。比如?在上語言課?時(shí)，對于一?些能力差的?幼兒，我便?請能力好的?幼兒對其進(jìn)?行幫助，這?樣不僅拉緊?了幼兒之間?的關(guān)系，而?且還能讓幼?兒共同進(jìn)步?、友好相處?，真是一舉?兩得呀!同?時(shí)，我們也?用各種辦法?進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，?鼓勵(lì)他們上?進(jìn)。現(xiàn)在，?我在___?幼兒活動(dòng)，?上課都覺的?比以前得心?應(yīng)手多了，?小朋友的自?覺、學(xué)習(xí)、?行為、__?_意識(shí)都比?以前增強(qiáng)了?，他們也會(huì)?有意識(shí)得抑?制自己的不?良行為。?二、家園工?作方面家?園共育是擴(kuò)?展教育時(shí)空?發(fā)揮各種教?育資源的一?種有效手段?，對此我們?一直很重視?，注重溝通?的實(shí)效性和?針對性。利?用早晨來園?和下午離園?這短暫的時(shí)?間，和家長?互相交流孩?子在園、在?家的情況，?并有針對性?的進(jìn)行指導(dǎo)?。當(dāng)問題出?現(xiàn)，第一時(shí)?間與家長聯(lián)?絡(luò)很重要。?讓家長知道?老師對問題?很重視,對?幼兒發(fā)展很?在意。鼓?勵(lì)家長積極?參與幼兒園?和班級(jí)活動(dòng)?⑴鼓勵(lì)家?長積極參與?家教指導(dǎo)活?動(dòng)，促進(jìn)家?庭之間、家?園之間的多?向交流。?⑵正確發(fā)揮?家長的作用?，激發(fā)家長?的參與意識(shí)?，提高家長?主動(dòng)參與幼?兒園活動(dòng)的?積極性，發(fā)?揮好父母的?教育工作。?⑶鼓勵(lì)家?長積極參加?節(jié)日表演等?同樂活動(dòng)，?加深親子的?情感交流。?為了我們?的孩子更快?樂、更健康?地發(fā)展，在?互相信任、?互相尊重、?互相學(xué)習(xí)、?互相支持的?基礎(chǔ)上，讓?家長真實(shí)、?近距離地了?解孩子的學(xué)?習(xí)狀況，幫?助家長了解?科學(xué)的育兒?知識(shí)，這些?工作得到了?家長們的支?持、配合和?充分的肯定?，融洽了家?與園關(guān)系，?與家長們也?成了親密的?朋友，這將?激勵(lì)我更好?的開展家園?工作和教育?教學(xué)工作。?本學(xué)期，?我們雖然取?得了一定成?績，但還存?在不少不足?，在來年的?工作中，我?們將向先進(jìn)?班級(jí)學(xué)習(xí)，?努力爭取使?我們的工作?更上層樓。?篇二：幼?兒園大班上?學(xué)期班主任?工作總結(jié)?每一次總結(jié)?都會(huì)去感嘆?時(shí)間過的很?快，時(shí)光總?是在我們彈?指間悄悄流?逝，大班上?學(xué)期馬上就?結(jié)束了，一?個(gè)學(xué)期的成?長無論對孩?子還是老師?我們都有很?多的收獲和?不足之處，?為了下學(xué)期?工作能有效?進(jìn)展，把本?學(xué)期工作做?一個(gè)總結(jié)。?一、班級(jí)?現(xiàn)況分析?本班有男孩?名，女孩名?，男孩多女?孩少，經(jīng)過?了小班一學(xué)?年及中班一?學(xué)期的幼兒?園生活，班?級(jí)常規(guī)有了?較好的提升?，在本學(xué)期?我們通過周?末小舞臺(tái)、?月末展示、?冬季親子運(yùn)?動(dòng)會(huì)及期末?展示等多種?形式為孩子?提供自我展?示的機(jī)會(huì)，?讓孩子更加?自信和活潑?了，當(dāng)然由?于孩子性格?差異也有比?較內(nèi)向的，?在平時(shí)的教?學(xué)活動(dòng)和一?日生活中我?們沒有去刻?意鍛煉這些?孩子，導(dǎo)致?這些孩子不?大方、不敢?展示自己。?到中班孩子?的知識(shí)量有?了一定得積?累、語言表?達(dá)能力的提?高、自理能?力、交往能?力、都有了?很大提高。?我們班有兩?名代課老師?，一名保育?老師，我們?三位老師分?工合理、相?處融洽，會(huì)?根據(jù)自身優(yōu)?點(diǎn)結(jié)合園領(lǐng)?導(dǎo)布置的工?作任務(wù)及有?限資源來完?成，相互體?諒、相互溝?通，本著和?諧、團(tuán)結(jié)的?原則，把機(jī)?構(gòu)宗旨放在?第一位，本?學(xué)期我們圍?繞《師風(fēng)師?德建設(shè)》結(jié)?合新的園所?文化，把責(zé)?任、愛心放?在工作的首?位，對工作?樂觀不拖后?腿，在本學(xué)?期中我們班?張曉老師還?被評為“師?風(fēng)師德標(biāo)兵?”。二、?安全工作?幼兒園安全?工作是幼兒?園所有工作?的基礎(chǔ)工作?，只有安全?工作做好了?其他工作才?有保障，本?學(xué)期我們班?從樓下搬到?了樓上，剛?上樓孩子年?齡小、安全?意識(shí)不夠強(qiáng)?導(dǎo)致有小的?安全事故發(fā)?生，有三、?四件跌傷、?磕傷事故發(fā)?生，我們及?時(shí)針對這種?情況自己反?省總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，對孩子進(jìn)?行安全方面?的再教育，?通過案例分?析、___?理、故事、?安全演習(xí)等?多種形式，?讓孩子知道?安全的重要?性，到學(xué)期?末孩子的安?全意識(shí)也有?所提高。但?是還是不夠?好，需要重?點(diǎn)抓。三?、教育教學(xué)?本學(xué)期我?們在園長、?副園長及教?學(xué)中層的領(lǐng)?導(dǎo)和督促下?，我們的教?育教學(xué)工作?也有了一定?程度的進(jìn)步?，每節(jié)課能?做到課前有?準(zhǔn)備課后有?反思，虛心?接受聽評課?老師的意見?并學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)?課件使自己?的教育教學(xué)?工作有所提?升，通過上?優(yōu)質(zhì)課讓家?長走近課堂?聽取他們的?寶貴意見和?建議，反思?自己的不足?進(jìn)行提升。?由于我們的?孩子還處于?幼兒階段，?注意力不集?中、理解能?力、社會(huì)經(jīng)?驗(yàn)、知識(shí)的?積累都不夠?豐富，在教?學(xué)技巧上還?需要再學(xué)習(xí)?。四、家?園共育本?著相互尊重?、平等的原?則，我們會(huì)?針對孩子的?實(shí)際情況引?領(lǐng)家長，共?同努力讓孩?子健康發(fā)展?，我們通過?與家長當(dāng)?面溝通、家?訪、打電話?、校訊通、?公開課、家?長開放日等?多種形式與?家長進(jìn)行溝?通，誠信對?待家長服務(wù)?家長贏得了?家長對我們?的一致好評?，在各項(xiàng)工?作中也得到?了他們的大?力支持。?工作中會(huì)有?甜也有苦，?有體驗(yàn)成功?的喜悅也有?失意和敗筆?之處，我們?都會(huì)樂觀的?去接受，工?作中我們不?計(jì)較自己的?得與失，把?班級(jí)工作放?在第一位，?把孩子的成?長發(fā)在第一?位，我們會(huì)?不斷地給自?己充電，讓?自己更加有?___力充?實(shí)自己讓孩?子有更好的?發(fā)展，下學(xué)?期加油!?幼兒園是一?所擁有__?個(gè)教學(xué)班，?__多名幼?兒，__多?名教職工的?全日制省級(jí)?示范幼兒園?。近年來，?我園在加大?基礎(chǔ)設(shè)施建?設(shè)，加強(qiáng)內(nèi)?部管理的同?時(shí)，樹立社?會(huì)化教育觀?，充分利用?家庭、社區(qū)?教育資源，?構(gòu)筑起幼兒?園、家庭、?社會(huì)三位一?體、溝通互?補(bǔ)的立體.?..__?年是二幼全?體教職工團(tuán)?結(jié)協(xié)作、奮?力進(jìn)取的又?一年，也是?令人難忘和?值得自豪的?一年。一年?來，我園的?發(fā)展規(guī)模不?斷壯大，保?教質(zhì)量更趨?完善，社會(huì)?聲譽(yù)穩(wěn)步提?高。又要?學(xué)期末，回?顧半年來的?工作，我深?深地感到,?教師的人生?就要甘于實(shí)?實(shí)在在，甘?于默默無聞?，甘當(dāng)辛勤?的園丁，這?樣才能澆灌?出鮮艷的花?朵。半年的?___生活?，讓孩子們?學(xué)會(huì)了許多?，也進(jìn)步了?很多。