2023年度班主任工作總結(jié)

第4頁共4頁2023年?度班主任工?作總結(jié)這?一學期來，?我班在校領?導的統(tǒng)一領?導、任課老?師的大力支?持和配合下?，各項工作?得以順利開?展，我也在?學習、工作?中取得了一?定的成績，?在此，我將?這一學期的?工作開展情?況做一匯報?：多年班主?任的工作摸?索使我懂得?了：重視人?的全面發(fā)展?，重視學生?完整人格培?養(yǎng)、個性充?分發(fā)展，是?___世紀?教育的重要?內(nèi)容，也是?當今世界各?國教育現(xiàn)代?化的重要目?標和共同趨?向。實行素?質(zhì)教育，創(chuàng)?建一個良好?的班___?，培育學生?完整人格，?這是班主任?肩上責無旁?貸的重任。?因此，在班?主任工作這?個板塊上，?我做到了以?下兩點：?一、學生板?塊：樹立班?級奮斗目標?，建設整人?的班級文化?，充分發(fā)揮?學生的主觀?能動性，形?成良好的班?風。加強?班干部管理?，讓學生自?治自理;建?立晨會制度?，始終如一?地堅持半小?時的班級讀?書的制度有?效利用周五?的班會課，?___開展?專題性的活?動;如：以?微笑面對畢?業(yè)考試，交?流學習體會?，意志教育?，如何做時?間的主人，?習慣養(yǎng)成教?育等,為的?是在班中形?成正確的輿?論導向，形?成良好的班?風學風，為?學生提供一?個良好的生?存整人和學?習氛圍，重?視的是學生?的共性;重?視與學生的?思想交流，?經(jīng)常與學生?促膝談心;?每個星期給?學生布置一?道特殊的作?業(yè)并檢查落?實到位;—?—通過讓學?生做公益(?或家務)勞?動，增強做?一個小公民?的責任意識?;始終把學?生的養(yǎng)成教?育放在首位?，重點抓了?孝順與感恩?的教育.俗?話說得好：?百善孝為先?。心中常抱?著仁心,孝?心,那么,?天下任何不?正當?shù)男袨?,都不忍心?去做,孝敬?父母，尊敬?長輩，是做?人的本分，?是天經(jīng)地義?的美德，也?是各種品德?形成的前提?，所以,孝?是一切行為?中應該最先?做到的.感?恩教育：在?人的一生中?，父母的關?心和愛護是?最真摯最無?私的，父母?的養(yǎng)育之恩?是永遠也訴?說不完的：?吮著母親的?乳汁離開襁?褓;揪著父?母的心邁開?人生的第一?步;聽著父?母那無私的?聲音學會了?叫第一聲:?爸爸,媽媽?.在無微不?至的關懷中?成長;災災?病病使父母?熬過多少個?不眠之夜;?讀書升學費?去父母多少?心血;立業(yè)?成家鋪墊著?父母多少艱?辛。可以說?，父母為養(yǎng)?育自己的兒?女付出了畢?生的心血。?這種恩情比?天高，比地?厚，是__?_最偉大的?力量。我們?不僅要感謝?父母，也要?感謝國家和?民眾。給?學生提供參?教的平臺，?為走向社會?而打下基礎?(8)對學?生始終如一?地進行賞識?教育，讓學?生在快樂中?學習和成長?二、自我板?塊：熱愛教?育事業(yè)，愛?崗敬業(yè)，有?職業(yè)操守，?愛生如子以?身作則，努?力做學生的?榜樣;我清?晨7：30?就進教室了?，督促學生?晨讀;檢查?清潔衛(wèi)生。?下午是我最?后一節(jié)課呢?，我常常晚?下班，哪怕?是耽誤自己?的休息時間?，也要給學?生多灌輸一?個知識點，?因為是九年?級了。天長?日久，學生?必有所獲。?我特別注意?自己的一言?一行都能使?其成為學生?學習的表率?。用愛去?溫暖和包容?學生教育不?能沒有愛，?就像池塘不?能沒有水一?樣，因此教?師能否打開?學生的心扉?，取得學生?的信任，愛?是首要條件?。愛是教育?的基石，是?教育的“催?化劑”，它?可以促進學?生的轉(zhuǎn)化，?是滋潤學生?的心田甘露?，可以把師?生關系轉(zhuǎn)化?為親密的朋?友關系。正?是這樣，我?熱愛和關心?每一個學生?，用愛架起?了一座通往?學生心靈深?處的橋梁。?我們這個班?，優(yōu)秀生都?轉(zhuǎn)學了，而?剩下的多半?都是中差學?生，他們的?調(diào)皮是眾所?周知的。調(diào)?皮學生都是?語言及行為?習慣上的差?生，是任課?老師的心病?。我針對這?種情況，對?他們進行分?層教育，在?和他們相處?一段時間后?，我發(fā)現(xiàn)教?育孩子要注?意三條：?一、發(fā)現(xiàn)不?同點,就像?天底下沒有?一模一樣的?樹葉一樣;?世界沒有一?模一樣的孩?子。二、?發(fā)現(xiàn)閃光點?，每個孩子?都有自己的?優(yōu)點，只要?善于尋找就?能發(fā)現(xiàn);三?、發(fā)現(xiàn)動情?點：孩子是?人類真誠的?群體，孩子?的內(nèi)心是純?潔的，孩子?的情感是細?膩的，例如?：世界上的?愛各種各樣?，而班主任?對學生的愛?是一種復雜?而高尚的精?神境界，教?育心理學家?認為，這種?愛是由班主?任老師的理?智感、美感?和道德感凝?聚而成的一?種高尚的教?育情操。內(nèi)?容上表現(xiàn)在?班主任深入?細致地了解?學生，真心?實意地關心?學生，充分?尊重、信任?學生，嚴格?地要求學生?等。班主任?對學生的愛?不同于父母?對子女的天?然之愛，對?學生的愛應?是超出母愛?，更偉大的?愛，因為它?要無條件地?愛每一個學?生，好的、?差的、丑的?都要愛得起?來;但它又?是有原則的?，不是遷就?放任的愛，?而要從學生?的全面發(fā)展?的高度將愛?與嚴格要求?結(jié)合起來。?引導他們整?人成長。我?班有一位同?學，由于父?母之間的感?情不好，吵?架是家常便?飯，他從小?就缺乏父愛?和母愛，因?此生性倔強?，紀律散漫?，目中無人?，無心學習?。于是我就?想方設法親?近他，了解?他，多一點?注意他，當?他有某方面?的進步時，?我就及時地?、夸大地表?揚他，發(fā)現(xiàn)?他的閃光點?，并利用之?，要他擔任?數(shù)學課代表?。時時處處?都使他感受?到老師對他?的關愛和重?用。但俗話?說得好："?冰凍三尺非?一日之寒"?，要想后進?生的心解凍?非一日之功?啊。惟有老?師對他們的?理解、尊重?和真心、真?誠的溫暖，?才可能消解?冰凍。精誠?所至，金石?為開。我對?他的關心、?關懷和關愛?才成了打開?該生心靈之?門的金鑰匙?。通過以心?換心，以情?換情，以人?格塑造人格?,逐漸把他?轉(zhuǎn)化成為勤?學守紀、講?文明、有禮?貌，成績好?的好學生。?在成功地塑?造他和另兩?名差生的同?時，也讓班?里的每個學?生都能以我?為榮。細?節(jié)決定成功?，教育教學?工作都落到?了實處__?_曾說：“?天下難事，?必做于易;?天下大事，?必做于細”?這話不無道?理。我呢，?甘于平淡，?認真做好每?個細節(jié)，所?以，大禮不?辭小讓，細?節(jié)決定成敗?。這也就是?細節(jié)的__?_力。在平?時的教育教?學中，我認?真抓好學生?的生活及學?習習慣。把?知識點落到?實處：注重?晨讀，注重?積累，注重?知識的運用?，讓學生明?白：厚積薄?發(fā)，臺上一?分鐘，臺下?十年功的道?理!人的一?生也像四季?一樣：春播?、夏長、秋?收、冬藏。?這六年來雖?辛苦勞累，?但這都在差?生的轉(zhuǎn)變，?成績的提高?，人格的提?升中消除了?;在學生家?長的口碑中?釋放了。能?讓自己成為?了一名受學?生愛戴、家?長認可的老?師，也是天?道酬勤啊!?但是，人非?圣賢。作為?班主任在帶?班工作過程?中，還有很?多地方值得?