2023年高一學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?高一學(xué)期語(yǔ)?文教學(xué)工作?總結(jié)一、?本學(xué)期學(xué)生?現(xiàn)狀：進(jìn)?入高一第一?學(xué)期，學(xué)生?和老師都有?一個(gè)彼此了?解和適應(yīng)的?過(guò)程，本屆?學(xué)生有一些?突出特點(diǎn)，?主要表現(xiàn)在?以下幾個(gè)方?面：1、?學(xué)生來(lái)自不?同的學(xué)校，?層次參差不?齊，學(xué)生學(xué)?理科壓力較?大，數(shù)理化?基礎(chǔ)較差作?業(yè)練習(xí)量大?，時(shí)間緊，?客觀(guān)上存在?重理輕文傾?向。2、?語(yǔ)文基礎(chǔ)極?其薄弱，閱?讀面狹窄，?薄弱點(diǎn)很多?，學(xué)習(xí)上不?善于自己反?思與總結(jié)。?3、學(xué)生?的學(xué)習(xí)意識(shí)?不是很強(qiáng)，?基本的學(xué)習(xí)?習(xí)慣差，不?太注重科學(xué)?方法，不善?于學(xué)習(xí)，甚?至不會(huì)于學(xué)?習(xí);相當(dāng)一?部分學(xué)生不?能及時(shí)復(fù)習(xí)?鞏固，落實(shí)?相關(guān)要求。?4、上課?部分學(xué)生注?意力不能持?續(xù)集中到底?，尤其是面?對(duì)相對(duì)枯燥?的知識(shí)學(xué)習(xí)?和技能訓(xùn)練?的時(shí)候，需?要教師多次?提醒暗示。?5、深入?研究思考少?，主動(dòng)學(xué)習(xí)?質(zhì)疑少，學(xué)?習(xí)被動(dòng)，不?愛(ài)動(dòng)腦、動(dòng)?手。6、?有時(shí)易灰心?，戰(zhàn)勝困難?的勇氣不足?。學(xué)習(xí)較浮?躁怕吃苦，?靜不下心坐?下來(lái)潛心學(xué)?習(xí)和練習(xí)。?7、寫(xiě)作?缺乏堅(jiān)實(shí)的?語(yǔ)言文字功?底，很多學(xué)?生還不能做?到文從字順?，作文思路?打不開(kāi)，缺?乏文采和思?想的深度。?二、本學(xué)?期提高成績(jī)?的具體措施?：針對(duì)上?述學(xué)生的具?體問(wèn)題和情?況，本學(xué)期?特制定并采?取了以下主?要措施，從?而全面提高?學(xué)生成績(jī)，?努力實(shí)現(xiàn)學(xué)?校制定的高?考目標(biāo)。?總的教學(xué)理?念和教學(xué)策?略：千方百?計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)語(yǔ)文的?興趣和熱情?，讓學(xué)生親?近老師、親?近語(yǔ)文，好?學(xué)樂(lè)學(xué)能學(xué)?，充分開(kāi)發(fā)?利用各種語(yǔ)?文教學(xué)資源?，優(yōu)化課堂?結(jié)構(gòu)，深鉆?教學(xué)藝術(shù)，?師生互動(dòng)，?效益優(yōu)先，?以學(xué)生的“?得”為整個(gè)?教學(xué)的出發(fā)?點(diǎn)和落腳點(diǎn)?。1、情?感上，用細(xì)?致的工作架?起師生心靈?溝通的橋梁?，鼓起學(xué)生?自信拼搏的?勇氣，確定?學(xué)生具體的?奮斗目標(biāo)。?(1)在?課堂上，經(jīng)?常溝通，動(dòng)?之以情，曉?之以理，進(jìn)?行思想品德?意志的教育?、用積極自?信情緒感染?和鼓勵(lì)學(xué)生?，使學(xué)生盡?量保持強(qiáng)烈?的進(jìn)取心和?求知熱情，?努力克服高?中新生特有?的不適，不?斷學(xué)習(xí)進(jìn)步?。(2)?分項(xiàng)統(tǒng)計(jì)分?析對(duì)比學(xué)生?每次月考“?得失分”，?單獨(dú)找單項(xiàng)?后進(jìn)生分析?談心，制定?下___月?具體提高目?標(biāo)，要求學(xué)?生結(jié)合知識(shí)?點(diǎn)的薄弱處?強(qiáng)化補(bǔ)差。?(3)通?過(guò)作文、月?考總結(jié)、作?業(yè)批語(yǔ)、談?心等與學(xué)生?交流，給他?們激勵(lì)。平?時(shí)在學(xué)生練?筆本、作業(yè)?本、卷子上?、給學(xué)生寫(xiě)?點(diǎn)短信，用?貼近他們心?理的話(huà)語(yǔ)來(lái)?幫助他們，?使他們明確?不足，努力?進(jìn)步。(?4)課下及?時(shí)與學(xué)生談?心，學(xué)生有?問(wèn)題就給他?們做指導(dǎo)，?幫助他們找?出問(wèn)題原因?，樹(shù)立積極?奮進(jìn)的心態(tài)?。(5)?做好尖子生?、后進(jìn)生及?個(gè)別心理問(wèn)?題學(xué)生的心?理工作，穩(wěn)?定學(xué)生。?2、備課上?(1)多?方發(fā)掘與整?合語(yǔ)文教學(xué)?資源。充分?利用本年級(jí)?___備課?的優(yōu)勢(shì)，結(jié)?合自身鉆研?，借助媒體?網(wǎng)絡(luò)，深入?研究教材和?文本，鉆研?教法與學(xué)法?，精心備課?，大膽創(chuàng)新?，反復(fù)修改?斟酌CAI?課件，保證?備課質(zhì)量。?(2)充?分根據(jù)所教?學(xué)生一個(gè)重?點(diǎn)班，一個(gè)?平行班的實(shí)?際，有針對(duì)?性的實(shí)行不?同教法，保?證課堂上充?分讓學(xué)生活?動(dòng)。(3?)針對(duì)不同?層次的學(xué)生?精心設(shè)計(jì)各?項(xiàng)練習(xí)，對(duì)?手中資料大?幅度刪繁就?簡(jiǎn)，盡量精?練，并引導(dǎo)?學(xué)生特別?注意資料的?利用方法。?3、課型?上(1)?原則：一切?圍繞學(xué)生，?讓每一個(gè)學(xué)?生動(dòng)起來(lái)，?讓每一個(gè)學(xué)?生有實(shí)實(shí)在?在的收獲，?讓學(xué)生動(dòng)手?動(dòng)口動(dòng)腦。?(2)結(jié)?合不同課文?及學(xué)習(xí)內(nèi)容?設(shè)計(jì)好學(xué)法?指導(dǎo)課、考?試講評(píng)課、?拓展欣賞課?、語(yǔ)文活動(dòng)?課、綜合閱?讀課、作文?系列訓(xùn)練課?等。4、?授課上(?1)堅(jiān)持踐?行自主、合?作、探究的?學(xué)習(xí)方式，?堅(jiān)持互動(dòng)、?生成與共享?。嚴(yán)格課?堂紀(jì)律，活?躍課堂氣氛?，盡量讓每?一個(gè)學(xué)生認(rèn)?真學(xué)習(xí)、練?習(xí)。(2?)一切從學(xué)?生實(shí)際需要?出發(fā)，繼續(xù)?改進(jìn)教法，?采取最適合?自己學(xué)生的?方式授課。?面向全體?學(xué)生，實(shí)行?分層提問(wèn)答?疑、分級(jí)分?組做題，努?力促尖轉(zhuǎn)中?補(bǔ)差。(?3)積極承?并精心__?_擔(dān)高_(dá)_?級(jí)的語(yǔ)文選?修課的選題?、備課和授?課工作。?5、輔導(dǎo)上?分層培優(yōu)?補(bǔ)差，自習(xí)?課上單獨(dú)或?分組找學(xué)生?談心或輔導(dǎo)?，課下個(gè)別?輔導(dǎo)學(xué)生。?對(duì)后進(jìn)生加?強(qiáng)信心教育?和學(xué)法指導(dǎo)?。6、教?師業(yè)務(wù)提高?上廣泛讀?書(shū)，虛心學(xué)?習(xí);深入教?研，積累資?料;積極聽(tīng)?課，業(yè)務(wù)培?訓(xùn);積極參?加語(yǔ)文年級(jí)?組和教研組?的學(xué)習(xí)培訓(xùn)?業(yè)余自購(gòu)自?學(xué)《新課程?改革綱要》?、《新課標(biāo)?解讀》、《?文本解讀論?》、《語(yǔ)文?教學(xué)通訊》?《審視中學(xué)?語(yǔ)文》《走?近魏書(shū)生》?《新課程優(yōu)?秀教學(xué)設(shè)計(jì)?與案例》《?青年演講能?力訓(xùn)練教程?》《演講與?口才》等，?積極學(xué)習(xí)聽(tīng)?課并參加培?養(yǎng)，觀(guān)摩特?級(jí)教師授課?。本學(xué)期還?重點(diǎn)學(xué)習(xí)文?本解讀，提?升了自己的?文本解讀和?賞析能力，?進(jìn)一步學(xué)習(xí)?運(yùn)用普通話(huà)?和多媒體教?學(xué)，業(yè)務(wù)能?力有了較大?的提高。?三、教學(xué)效?果。1、?較好糾正了?學(xué)生語(yǔ)文學(xué)?習(xí)的不良習(xí)?慣，樹(shù)立了?學(xué)好語(yǔ)文的?堅(jiān)定信心，?學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)?文的興趣和?熱情空前高?漲，初步形?成了較好的?語(yǔ)文思維，?贏(yíng)得了學(xué)生?的充分肯定?和高度認(rèn)可?，較好地完?成了學(xué)校交?給的教學(xué)任?務(wù)。___?-__月月?考語(yǔ)文成績(jī)?均居年級(jí)前?三名。半期?考試成績(jī)居?重點(diǎn)班第一?名，平行班?第二名;期?末考試成績(jī)?居重點(diǎn)班第?一名，平行?班第一名。?2、通過(guò)?認(rèn)真準(zhǔn)備、?精心___?年級(jí)語(yǔ)文選?修課——“?小小說(shuō)的欣?賞與創(chuàng)作”?，深受學(xué)生?的歡迎。通?過(guò)師生互動(dòng)?，取得了較?滿(mǎn)意的效果?，初步摸索?出一套較為?有效語(yǔ)文選?修課堂教學(xué)?___藝術(shù)?。3、學(xué)?生的寫(xiě)作興?趣高漲，寫(xiě)?作水平有較?大的提高，?班上自主編?輯了學(xué)生優(yōu)?秀習(xí)作集《?讓我們走進(jìn)?春天去聆聽(tīng)?花開(kāi)的聲音?》。四、?教學(xué)體會(huì)和?下期工作思?路。1、?立足于豐富?語(yǔ)文知識(shí)、?提高學(xué)生的?語(yǔ)文素養(yǎng);?建立“大語(yǔ)?文觀(guān)”，整?合語(yǔ)文教學(xué)?資料，全方?法發(fā)掘語(yǔ)文?的___力?，引領(lǐng)學(xué)享?受語(yǔ)文，走?進(jìn)“語(yǔ)文大?觀(guān)”。2?、興趣是最?好的老師。?想方設(shè)法調(diào)?動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)?語(yǔ)文的熱情?和興趣，引?領(lǐng)學(xué)生自覺(jué)?主動(dòng)學(xué)習(xí)語(yǔ)?文，這是事?半功倍和取?得較好效果?前提。3?、不要怕學(xué)?生基礎(chǔ)差，?要想學(xué)生之?所想，急學(xué)?生之所需，?從實(shí)際出發(fā)?