2023年三年級班主任年終教學工作總結

第3頁共3頁2023年?三年級班主?任年終教學?工作總結?本學期我擔?任三年級八?班的班主任?工作。在領?導的關心、?科任老師的?齊心協(xié)力下?，圓滿地完?成了本學期?的各項任務?。我把這學?期的工作小?結一、以?身作則，為?人師表古?人云，“親?其師，信其?道”。車爾?尼雪夫斯基?也說：“教?師把學生造?成什么人，?自己就應當?是這種人。?”班主任在?學校里和學?生接觸的時?間最長，在?學生面前自?己是一面鏡?子、一本書?。因此規(guī)范?學生的行為?，首先規(guī)范?自己的行為?，在教育工?作中要求學?生做到的，?我首先做到?。例如，要?求學生7：?___——?7：40到?校，我就每?天在這個時?間段到校。?上課不接打?電話。講臺?前的垃圾自?己順手撿起?等等。讓孩?子相信老師?說到就能做?到，增強師?生間的信任?度。二、?培訓班干部?。俗話說?：火車跑得?快必須車頭?帶。同樣的?道理，要帶?好一個班級?，班干部的?作用是老師?也無法取代?的。并且在?班級管理中?學生自己能?做到的絕不?讓班干部去?做，班干部?能做的老師?絕不去做，?這樣班級內(nèi)?人人有事做?，即提高了?他們的工作?積極性，也?提高了學習?的主動性。?三、培養(yǎng)?學生的良好?習慣，向課?堂要質量。?培養(yǎng)學生?課前預習的?習慣習慣。?課前預習?能夠提高聽?課的效果，?這樣，變被?動聽課為主?動學習，牽?牛牽住了牛?鼻子了，主?要矛盾解決?了，其它問?題也就迎刃?而解了。久?而久之，會?逐步提高聽?課的效果，?形成學習上?的良性循環(huán)?。培養(yǎng)學?生遵守課堂?紀律的習慣?。紀律是?教學質量的?保證。平時?上課發(fā)現(xiàn)某?些同學或者?某個小組做?得好的及時?表揚，在班?中樹立榜樣?，發(fā)現(xiàn)不良?現(xiàn)象及時糾?正。做到一?個同學不聽?課也不講課?。在班里定?下班規(guī)，實?行班干部分?工負責，讓?學生自己管?理自己。在?課堂教學中?，也經(jīng)常采?取多種形式?培養(yǎng)學生積?極參與課堂?教學活動。?如讓學生進?行講題、動?手操作、生?生互講等活?動，既調(diào)動?了學生參與?課堂教學的?積極性，又?訓練了學生?動口、動腦?、動手的能?力，也培養(yǎng)?了口頭表達?能力。經(jīng)過?一個學期的?努力，還有?幾個紀律觀?念薄弱者經(jīng)?常要老師教?育才做好一?陣兒，整個?班里秩序有?所好轉。以?后還要加強?教育。培?養(yǎng)學生積極?復習的習慣??？鬃釉?“溫故而知?新”，復習?不是簡單地?重復。而是?一種創(chuàng)造性?的學習。?四、充分利?用素質教育?平臺。老?師要教好學?生，除了做?好校內(nèi)的教?育、管理外?，還要做好?校外的工作?，要與家長?聯(lián)系，取得?家長協(xié)助，?才能把學生?教好。平時?我都注意做?好這個工作?，班級內(nèi)只?要發(fā)現(xiàn)不好?的苗頭，我?就用素質教?育平臺給家?長發(fā)信息，?以防患于未?然。經(jīng)過老?師和家長的?共同教育，?現(xiàn)在改變很?大，基本能?遵守學校的?行為規(guī)范了?。五、關?愛學生。?看了王金戰(zhàn)?老師的視頻?，好孩子是?夸出來的。?我非常贊同?。應在工作?中以應用。?主要是在精?神上給予鼓?勵和支持。?在學習中那?些學習差的?;退步的;?考試發(fā)揮不?好的;有困?難的等等。?我常常用語?言開導、鼓?勵、教育他?們，有時甚?至是無中生?有的表揚，?時間長了孩?子們就消除?了精神壓力?，也覺得自?己很優(yōu)秀，?久而久之，?表現(xiàn)就很好?了。在學習?上不偏袒、?不歧視、