班主任家訪工作總結(jié)2023年

第8頁共8頁班主任家訪?工作總結(jié)2?022年?根據(jù)肥城市?教育局和王?莊鎮(zhèn)教育辦?公室的有關(guān)?文件精神，?今年暑假繼?續(xù)開展《千?名教師訪萬?家，師生情?誼傳萬家》?活動，搞好?暑假家訪，?密切師生溝?通在素質(zhì)教?育的新形勢?下，學(xué)生放?假時間很長?，我們學(xué)校?又地處農(nóng)村?，學(xué)生居住?地分散，學(xué)?習(xí)環(huán)境較差?。為了真正?了解學(xué)生的?學(xué)習(xí)、思想?狀況、學(xué)習(xí)?實踐活動的?效果，我們?提出了暑假?搞好家訪的?工作思路，?加強學(xué)校與?學(xué)生家長的?溝通，以更?有利于學(xué)校?的教育教學(xué)?工作。老師?進行家訪，?會讓學(xué)生感?受到老師的?___和重?視。這對學(xué)?生是一種激?勵，對家長?也是一個觸?動。教師、?家長、學(xué)生?三者共處一?室，促膝談?心，拉近了?彼此心理距?離?，F(xiàn)將我?校進行家訪?的相關(guān)情況?總結(jié)如下：?一、統(tǒng)一?思想，明確?家訪的主要?任務(wù)1、?了解所訪學(xué)?生家庭情況?。進行家訪?前，我們首?先對所訪學(xué)?生家庭情況?進行盡可能?深入的`了?解。因為，?家庭情況直?接影響學(xué)生?的思想、學(xué)?習(xí)和生活，?教師只有對?學(xué)生家庭的?具體情況做?全面了解，?才有助于提?高教育工作?的針對性。?2、向家?長反映學(xué)生?在校的表現(xiàn)?，多報喜，?少報憂。向?家長介紹學(xué)?校開展的主?要教育活動?，在學(xué)校與?家庭間形成?有效溝通。?3、與家?長共同研究?，明確要求?，統(tǒng)一思想?，找出學(xué)生?內(nèi)心發(fā)展中?存在的問題?及原因，加?深對學(xué)生的?了解，在未?來的教育中?有的放矢。?4、向家?長提出建議?，為其實施?家庭教育提?供幫助指導(dǎo)?，必要時還?要向家長介?紹一些心理?學(xué)、教育學(xué)?的基本知識?，并共同商?量出解決問?題的辦法。?二、通過?切實開展工?作，家訪成?果顯著1?、通過本次?家訪，我們?全面了解了?受訪學(xué)生及?其家庭，為?在未來教育?工作中促進?學(xué)生健康全?面發(fā)展打下?堅實的基礎(chǔ)?。2、通?過家訪，我?們與學(xué)生家?長之間建立?起溝通渠道?，第一時間?了解家長的?想法，解除?家長對學(xué)校?教育工作的?疑惑和不解?。3、以?家訪為平臺?，以學(xué)生和?家長為渠道?，我們對學(xué)?校進行全面?宣傳，擴大?了學(xué)校知名?度和美譽度?。4、通?過家訪，廣?泛聽取社會?對我校教育?教學(xué)的意見?和建議，并?及時反饋。?三、家訪?體會1、?良好的家庭?教育對青少?年的健康成?長至關(guān)重要?。文化程?度高的家長?對自己的子?女都有一套?行之有效的?教育方法，?知道如何對?孩子進行學(xué)?習(xí)生活上的?指導(dǎo)。這些?家長的孩子?往往從小就?已經(jīng)養(yǎng)成良?好的行為習(xí)?慣，有較強?的自覺性。?文化程度?不高但為處?世有原則的?家長，他們?對孩子學(xué)習(xí)?上的指導(dǎo)雖?有欠缺，但?會以言傳身?教教給孩子?做人的道理?。這類孩子?通常為人不?錯，心地善?良，只要在?學(xué)習(xí)方法上?多加以指導(dǎo)?，一般會有?較大的進步?。還有少?數(shù)家長，本?身文化程度?低，對自己?的子女又過?于溺愛。隨?著年齡的增?長，孩子的?脾氣也越來?越大，這些?家庭往往已?出現(xiàn)“不會?管，管不了?”的局面。?其父母根本?管不了，只?是希望通過?學(xué)校教育來?改變孩子。?2、學(xué)生?在校表現(xiàn)與?在家的表現(xiàn)?通常都有較?大的差異。?絕大部分?學(xué)生在學(xué)校?里各方面表?現(xiàn)都良好，?但在家里卻?仿佛變成了?另一個人一?樣。放假后?，不學(xué)習(xí)，?不寫作業(yè)，?整天看電視?、錄像，整?宿上網(wǎng)，什?么家務(wù)都不?干。這些學(xué)?生既不關(guān)心?家事，更對?國事天下事?漠不關(guān)心，?這對學(xué)生綜?合素質(zhì)與能?力的培養(yǎng)非?常不利，直?接導(dǎo)致其課?外知識極度?欠缺，動手?實踐能力相?對較差，必?將影響其未?來的發(fā)展。?3、家長?對學(xué)校和老?師普遍抱著?較高的期望?和要求。?教育是一個?系統(tǒng)工程，?需要學(xué)校、?家庭、社會?的共同參與?；家訪則是?這一系統(tǒng)工?程中的重要?一環(huán)，是做?好教學(xué)和班?級管理工作?的重要手段?。通過一段?時間的家訪?，我們得到?了許多收獲?，并決心在?今后的工作?中繼續(xù)有目?的、有計劃?、有重點地?開展家訪工?作，為實現(xiàn)?學(xué)校的跨越?式發(fā)展貢獻?自己的一份?力量！班?主任家訪工?作總結(jié)（二?）為進一?步貫徹素質(zhì)?教育，推進?家校一體化?的德育管理?，使教師與?家長更好互?通情況，交?流信息，溝?通感情，協(xié)?調(diào)學(xué)校與家?庭步調(diào)，統(tǒng)?一對學(xué)生的?教育要求，?密切學(xué)校與?家庭的聯(lián)系?，積極創(chuàng)建?“學(xué)習(xí)型”?家庭，按照?學(xué)校工作要?求，我積極?進行家訪工?作，因為我?深深地知_?__師要教?好學(xué)生，除?了做好校內(nèi)?的教育，還?要做好校外?的延伸工作?——家校合?作。我利用?課余時間，?經(jīng)常與家長?聯(lián)系，取得?家長協(xié)助。?這學(xué)期我家?訪___人?次之多，成?績顯著，特?別是那些頑?皮和學(xué)習(xí)散?慢的同學(xué)在?老師和家長?共同努力下?，已經(jīng)改變?了很多，成?績上升很快?。從人類?出現(xiàn)家庭開?始，就伴隨?著產(chǎn)生了家?庭教育。僅?就家庭教育?而言，它給?兒童的印象?是最深刻、?最牢固的，?它是兒童以?后發(fā)展成長?的基礎(chǔ)。蘇?霍姆林斯基?說：“如果?家庭教育不?與學(xué)校教育?相結(jié)合，甚?至反其道而?行之，學(xué)校?的教育作用?就會事倍功?半，甚至前?功盡棄?！?因此，班主?任堅持與家?長溝通，這?對班主任制?訂切合實際?的教育措施?，與家庭共?同營造一個?適合于孩子?健康成長的?樂園都是十?分必要的。?在家訪中我?注意從以下?幾點做起：?1、家訪?事先做好了?周密計劃，?考慮好時間?、目的、內(nèi)?容和方式?我在家訪前?，都制訂了?一份家訪提?綱，對家訪?的任務(wù)和目?的明確，對?家訪的實際?效果做好各?種預(yù)計，做?到心中有數(shù)?。無目的的?家訪不可能?收到良好效?果的。同時?，我注意了?家訪時機的?把握，如果?不該家訪時?去家訪，而?需要家訪時?卻延誤了時?間，都起不?到應(yīng)有的作?用。另外，?我還根據(jù)不?同的家庭，?不同的學(xué)生?特點，選擇?并運用恰當(dāng)?的家訪方式?和方法，這?樣的家訪，?切實完成了?家訪的任務(wù)?，實現(xiàn)了家?訪的目的。?2、家訪?中我做到了?協(xié)調(diào)學(xué)生家?長與學(xué)校的?關(guān)系，共同?做好學(xué)生的?教育工作?班主任應(yīng)適?應(yīng)一般家長?“望子成龍?”的普遍心?理，在向家?長介紹學(xué)生?在校表現(xiàn)時?，有時需要?全面講，有?時可側(cè)重某?一方面；要?充分肯定學(xué)?生的進步，?同時又要指?出其缺點和?存在的問題?，特別是對?班級里的“?差生”和“?難管生”，?更應(yīng)如此，?家訪中我注?意了防止“?告狀式”的?家訪。經(jīng)驗?證明，“告?狀式”家訪?只能適得其?反。3、?幫助家庭改?善學(xué)生在家?學(xué)習(xí)與生活?的條件尤?其對那些在?家爭吵、娛?樂或交往不?當(dāng)而嚴重影?響子女學(xué)習(xí)?與教育的家?庭，我積極?做思想工作?，幫助家長?提高認識，?加強其教育?子女的責(zé)任?感，改善其?家庭教育環(huán)?境，配合學(xué)?校搞好子女?的教育。?4、家訪中?我盡量不回?避學(xué)生本人?，最好讓學(xué)?生在場，一?起交流。通?過平等地交?談，使三方?內(nèi)心達成共?識，共同朝?預(yù)期目標(biāo)而?奮斗。通?過本期家訪?工作的開展?，學(xué)生學(xué)習(xí)?、生活面貌?煥然一新，?班___凝?聚力明顯得?到提高與加?強，同時也?取得了家長?對學(xué)校工作?的理解與支?持，為構(gòu)建?和諧校園、?和諧家庭、?和諧社會做?了自己應(yīng)有?的貢獻。?班主任家訪?工作總結(jié)（?三）如今?，對于孩子?的教育，家?庭和學(xué)校的?聯(lián)系越來越?密切，通過?與家長面對?面的交流，?我感受頗深?：一、家?訪中取得的?成績首先?獲得了許多?育人資料，?本學(xué)期決定?對學(xué)生家長?進行百分之?百的、形式?不同的訪問?。通過與學(xué)?生、與家長?交流，了解?每一個學(xué)生?的家庭狀況?，學(xué)習(xí)環(huán)境?，學(xué)生的個?性，在家的?表現(xiàn)，了解?到家長的希?望、要求以?及教育方法?等，并做好?詳細的記載?，為今后的?教學(xué)工作奠?定了基礎(chǔ)。?同時，也幫?助家長樹立?正確的教育?理念，解決?家庭教育方?面的一些困?惑，這就增?強了家長的?責(zé)任意識和?信任度，使?家長也主動?參與到學(xué)校?的教育教學(xué)?管理中來，?更有信心地?和學(xué)校攜手?共同做好學(xué)?生的教育工?作。二、?家訪中存在?的問題一?是現(xiàn)在孩子?的家長有的?外出打工、?做生意的普?遍較多，無?暇顧及孩子?的學(xué)習(xí)和生?活，導(dǎo)致有?些家長無法?參與到我們?的家訪活動?中來，我們?教師也無法?得到部分學(xué)?生具體的信?息反饋。二?是很多孩子?日常生活都?由爺爺、奶?奶照料，老?人大多比較?溺愛孩子，?無法適應(yīng)學(xué)?校有規(guī)章制?度的教育生?活。三是部?分家長在_?__孩子學(xué)?習(xí)的同時，?忽視了行為?習(xí)慣的培養(yǎng)?，從而導(dǎo)致?學(xué)生在校紀?律差、不會?做值日、書?寫姿勢不正?確，長期在?家庭教育中?形成的不良?習(xí)慣，使老?師在日后的?矯正過程比?較困難。?三、對家訪?工作的思考?第一，全?面的家訪，?與家長、學(xué)?生面對面的?交流，加強?了社會、家?庭、學(xué)校的?聯(lián)系。了解?了家長對子?女的關(guān)切與?期望，也了?解了一些學(xué)?生的家庭情?況，增強了?我們的責(zé)任?感，也讓我?們更加熱愛?學(xué)生，熱愛?工作，對以?后的工作將?起到積極的?作用。第?二，要注重?訪談方式。?隨著社會的?發(fā)展，家訪?的方式也隨?著改變。由?于人們的職?業(yè)特點、個?人閱歷、經(jīng)?濟狀況、文?化素質(zhì)、思?想修養(yǎng)、性?格脾氣各不?相同，學(xué)生?家長可分為?好多不同的?類型。作為?班主任應(yīng)該?具體問題具?體分析，如?果家訪的方?式不改變，?有時會事倍?功半，甚至?適得其反。?第三，要?學(xué)會體會家?長的心情。?也許一個學(xué)?生在班上是?很不起眼得?，而在家里?，卻是家長?的百分之百?，寄托了厚?厚的期望。?在家訪時，?通過交談，?深深體會到?家長的期盼?，深感責(zé)任?重大，對今?后的工作絲?毫不敢有懈?怠之心。?第四，要深?刻了解家訪?的重要性。?（范本）父?母是孩子的?第一任教師?，家庭對孩?子身體的發(fā)?育，知識的?獲得，能力?的培養(yǎng)，品?德的陶冶，?個性的形成?，都有至關(guān)?重要的影響??？傊?，?家訪工作是?班主任工作?中不可缺少?的方式。作?為班主任，?要本著對學(xué)?生負責(zé)，對?自己負責(zé)的?態(tài)度，奉獻?自己的愛心?，努力做到?關(guān)心每一位?學(xué)生、了解?每一位學(xué)生?。幫助家長?樹立正確的?教育理念，?解決家庭教?育方面的一?些困惑，增?強家長的責(zé)?任意識和信?任度，使家?長也主動參?與到學(xué)校的?教育教學(xué)管?理中來，更?有信心地和?學(xué)校攜手共?同做好學(xué)生?的教育工作?，努力辦人?民滿意的教?育。班主?任家訪工作?總結(jié)（四）?我擔(dān)任班?主任工作已?十多年，十?多年中，一?批批學(xué)生成?為合格學(xué)生?，走向了上?一級學(xué)校，?令我激動，?讓我欣慰。?十多年的風(fēng)?風(fēng)雨雨，讓?我感受到班?主任工作的?辛苦和甘甜?，十多年的?不斷探索，?更讓我深深?地認識到，?家訪工作是?班主任協(xié)調(diào)?家庭教育的?重要方式之?一，也是班?主任經(jīng)常性?的工作。本?期我對班上?大部分學(xué)生?進行了家訪?，現(xiàn)將本期?家訪所得簡?述如下：?一、基本情?況1、本?期對我班的?學(xué)生進行一?次全面家訪?，我們的足?跡踏遍了武?佐的每一個?角落，我們?的家訪深入?到了大部分?學(xué)生的家庭?，忠誠地與?學(xué)生、與家?長交流，了?解情況，并?做好了詳細?的記載。?2、本期的?家訪，我們?耐心地向?qū)W?生講述我校?的管理模式?，讓家長和?學(xué)生了解學(xué)?校的好處，?并耐心地解?釋家長們提?出的疑問。?3、本期?的家訪我們?深入到學(xué)生?的家庭，細?致地了解了?學(xué)生地家庭?狀況，了解?了學(xué)生的個?性，學(xué)生在?家的表現(xiàn)，?為開學(xué)后的?工作奠定了?基礎(chǔ)。4?、本期的家?訪，向社會?，家長講述?了學(xué)校一學(xué)?年來取得的?非凡成績，?獲得了家長?的高度贊揚?和信任，也?給學(xué)生鼓勵?、加油。?二、家訪的?幾點感想?1、全面的?家訪，深入?到每一個家?庭細致了解?，與家長學(xué)?生面對面的?交流，加強?了社會，家?庭，學(xué)生的?聯(lián)系，了解?了家長的期?望與要求。?了解了學(xué)生?的個性與想?法，加強了?師生感情，?對以后的工?作將起到積?極的作用。?2、全面?的家訪，了?解了家長對?子女的關(guān)切?與期望，也?了解了一些?學(xué)生家庭的?困境，增強?了我們的責(zé)?任感，也讓?我們更加熱?愛學(xué)生、熱?愛工作，家?訪目的在于?與家長交流?情況，交換?意見，共同?研究教育學(xué)?生的內(nèi)容和?方法。3?、家庭是第?一所學(xué)校，?父母是孩子?的第一任教?師。家庭對?孩子身體的?發(fā)育，知識?的獲得，能?力的培養(yǎng)，?品德的陶冶?，個性的形?成，都有至?關(guān)重要的影?響。多年的?經(jīng)驗，讓我?認識到，教?育引導(dǎo)學(xué)生?一定要與家?長聯(lián)系，雙?方只有同心?協(xié)力，才能?事半功倍，?達到教育目?的。4、?交換訪談方?式，為家訪?工作增加新?的內(nèi)涵。隨?著社會的發(fā)?展，家訪的?方式也隨著?改變。由于?人們的職業(yè)?特點、個人?閱歷、經(jīng)濟?狀況、文化?素質(zhì)、思想?修養(yǎng)、性格?脾氣各不相?同，學(xué)生家?長可分為好?多不同的類?型。作為班?主任應(yīng)該具?體問題具體?分析，“到?什么山唱什?么歌”，如?果家訪的方?式不改變，?有時會事倍?功半，甚至?適得其反。?5、家訪?也給一些教?師特別是還?沒有孩子的?青年教師上?了一課。平?時對他們來?說，一個學(xué)?生在班上不?過是五六十?分之一，很?不起眼；而?在家里，卻?是家長的百?分之百，寄?托了厚厚的?期望。在家?訪時的交談?中，老師們?深深體會到?家長的期盼?，