月重點長句變短句短句變長句

會計學(xué)1月重點長句變短句短句變長句

二、各種句式的特點陳述句：毒品毀掉了講師李小強的一生。一般性敘述，沒著重強調(diào)。疑問句：誰說不是毒品毀掉了講師李小強的一生？強調(diào)毒品危害的肯定性。感嘆句：毒品毀掉了講師李小強的一生??！著重于抒發(fā)感嘆語氣。被動句：講師李小強的一生被毒品毀掉了。強調(diào)重點是受事主語。把字句：毒品把講師李小強的一生毀掉了。強調(diào)重點是動詞謂語。否定句：毒品不是沒有毀掉講師李小強的一生。強調(diào)事實的存在。第1頁/共38頁1、提取主干法

長句變短句具體方法:提取主干：人（物）干什么，獨立成句；處理修飾語（使用“這樣”“他（它）們”之類，按次序分離修飾語）第2頁/共38頁1、主干、替代法例②人們欣賞藝術(shù)作品的過程是憑著日漸培養(yǎng)起來的藝術(shù)感受力來敏銳地感知和領(lǐng)略藝術(shù)形象所表現(xiàn)出來的藝術(shù)美，從而獲得美感享受的過程。人們欣賞藝術(shù)作品的過程是這樣的過程：憑著日漸培養(yǎng)起來的藝術(shù)感受力來敏銳地感知和領(lǐng)略藝術(shù)形象所表現(xiàn)出來的藝術(shù)美，從而獲得美感享受?？偨Y(jié)：將一個替代長定語的代詞加在中心詞前，再將長定語放在中心詞后作復(fù)指成分。第3頁/共38頁

把下面的長句改成較短的句子，使意思表達(dá)得更為清楚。（不得改變原意，可以添加必要的詞語）現(xiàn)在許多國家都已經(jīng)能夠生產(chǎn)可以獨立操作機床、可以在病房細(xì)心照料病人、可以在危險區(qū)域進行作業(yè)的機器人?？碱}回溯2001年全國卷的第25題用什么方法?①現(xiàn)在許多國家都可以生產(chǎn)這樣的機器人：它們可以獨立操作機床，可以在病房細(xì)心照料病人，可以在危險區(qū)域進行作業(yè)。提取主干法②有些機器人可以獨立操作機床，可以在病房細(xì)心照料病人，可以在危險區(qū)進行作業(yè)?，F(xiàn)在許多國家都能生產(chǎn)這樣的機器人。分解表述對象,歸納行為主體。并列分離法。第4頁/共38頁2、并列分離法（分解法、拆分法）

例③這出戲一開始就給觀眾展現(xiàn)了草原上欣欣向榮的大好風(fēng)光和牧民們?yōu)殚_辟草原牧場、架設(shè)橋梁而戰(zhàn)斗的動人場面。這出戲一開始就給觀眾展現(xiàn)了草原上欣欣向榮的大好風(fēng)光，展現(xiàn)了牧民們?yōu)榱碎_辟草原牧場，架設(shè)橋梁而戰(zhàn)斗的動人場面?？偨Y(jié)：材料內(nèi)容是同類性時，疊用表分項的詞語和修飾語，構(gòu)成一般句式或排比句式，對長句內(nèi)容加以分項陳說。（拆開并列修飾成分，分別與中心詞搭配、疊用。）第5頁/共38頁3、方法：時間+地點+人干什么（頂針，

原因--經(jīng)過--結(jié)果）例④

:擁有巨大市場的某電子集團，在美國發(fā)生“9.11”恐怖事件對全球經(jīng)濟造成的沉重打擊如雪上加霜般作用于今年以來已經(jīng)不景氣的世界信息產(chǎn)業(yè)時，也不能不做出裁員的反應(yīng)了。第6頁/共38頁參考答案：（原因）美國發(fā)生的“9.11”恐怖事件沉重打擊了全球的經(jīng)濟，它使今年以來不景氣的世界信息產(chǎn)業(yè)雪上加霜，擁有巨大市場的某電子集團，也不能不做出裁員的反應(yīng)了。

（結(jié)果）注意句子層次的先后性。短句的排列順序按長句的層次關(guān)系安排。第7頁/共38頁練習(xí)1、毛澤東同志在1949年中華人國共和國成立的時候作出的“我們將以一個具有高度文化的民族出現(xiàn)于世界”的科學(xué)預(yù)言必定實現(xiàn)。方法：時間+地點+人干什么（頂針）1949年，在中華人民共和國成立的時候，毛澤東同志作出了“我們將以一個具有高度文化的民族出現(xiàn)于世界”的科學(xué)預(yù)言，這個預(yù)言必定能夠?qū)崿F(xiàn)。第8頁/共38頁(山東卷)1.下列各句中,加點的成語使用正確的一項是A．嚴(yán)冬的夜晚，凜冽的北風(fēng)從后窗縫里灌進來，常常把人們從睡夢中凍醒，讓人不寒而栗。B．這次軍事演習(xí)，藍(lán)軍一度處于劣勢，他們在關(guān)鍵時刻反戈一擊，才奪回了戰(zhàn)場上的主動權(quán)。C．在座談會上，代表們結(jié)合實際情況，廣開言路，暢所欲言，為本地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。D．從文章風(fēng)格看，《莊子》奇幻，《孟子》雄辯，《荀子》渾厚，《韓非子》峻峭，實在各有千秋。第9頁/共38頁1、D【A項，“不寒而栗”害怕，恐懼。不合語境。B項，“反戈一擊”:掉轉(zhuǎn)方向，對自己陣營的壞人壞事斗爭。用詞不當(dāng)。C項，“廣開言路”：上級給下級創(chuàng)造發(fā)言機會，并接納大家意見。而不是代表。D項，“各有千秋”：各有各的存在的價值。（平分秋色：比喻雙方各得一半，表示平局。分庭抗禮：喻平起平坐，彼此對等的關(guān)系。不分伯仲：差不多，難分優(yōu)劣。）第10頁/共38頁

12、中華民族的文化遺產(chǎn)浩如煙海，二十四史乃是中華文化遺產(chǎn)的精華，而“前四史”，是二十四史中的精華?！扒八氖贰笔侵福海ǎ〢、《史記》、《漢書》、《后漢書》、《三國志》B、《國語》、《左傳》、《戰(zhàn)國策》、《史記》C、《左傳》、《戰(zhàn)國策》、《史記》、《資治通鑒》D、《戰(zhàn)國策》、《史記》、《漢書》、《后漢書》第11頁/共38頁

2答案：A

《史記》紀(jì)傳體通史，西漢時期的司馬遷著。一百三十篇，本紀(jì)、書、表、世家、列傳?！稘h書》紀(jì)傳體斷代史，前漢書，東漢班固撰，漢高祖元年（前206年）至王莽地皇四年（23年）共二百三十年的史事?！逗鬂h書》，南朝宋范曄撰。

《三國志》晉代陳壽，記載魏、蜀、吳三國鼎立時的紀(jì)傳體國別史。

《國語》國別體著作。記錄了周朝王室和魯國、齊國、晉國、鄭國、楚國、吳國、越國等國歷史。

《戰(zhàn)國策》國別體史書（《國語》是第一部），又稱《國策》。由西漢劉向所整理編寫。

《左傳》春秋時期魯國史官左丘明著，記載政治、經(jīng)濟、軍事，外交、文化等方面的一部史書。

《資治通鑒》，“通鑒”，北宋司馬光所主編長篇編年體史書。第12頁/共38頁二、短句改長句方法：

下定義：被定義詞是（對象的形狀、結(jié)構(gòu)、成因、作用）的大概念。主語是（定語1+定語2+定語3）的賓語。第13頁/共38頁1、下定義型1、（2003年全國）提取下列材料的要點，整合成一個單句，為“遺傳”下定義。①遺傳是一種生物自身繁殖過程。②這種繁殖將按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式進行。③在這一過程中，生物將攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身。④這種繁殖過程所產(chǎn)生的結(jié)果是與親代相似的復(fù)本。遺傳是指生物（②按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式，③攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身，④產(chǎn)生與親代相似的復(fù)本的）一種自身繁殖過程?；蛏铮á诎凑沼H代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式，③攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身，④產(chǎn)生與親代相似的復(fù)本的）一種自身繁殖過程叫做遺傳。第14頁/共38頁2、主語是（定語1+定語2+定語3）的賓語。

主干：他們都是應(yīng)屆畢業(yè)的大學(xué)生，他們懷有遠(yuǎn)大的理想而又德才兼?zhèn)?，他們志愿到祖國最需要的地方去?把青春獻(xiàn)給偉大的祖國。

答案：他們都是（懷有遠(yuǎn)大理想而又德才兼?zhèn)?，志愿到祖國最需要的地方去，把青春獻(xiàn)給偉大祖國）的應(yīng)屆畢業(yè)的大學(xué)生。第15頁/共38頁3、時間+地點+人干什么

他用雙手創(chuàng)造了奇跡！十二年時間，在這荒山野嶺上造成了大片森林。4它蒙著如絲細(xì)雨，顯得格外郁郁蔥蔥。第16頁/共38頁

時間+地點+人干什么再把各短句變成修飾成分：他創(chuàng)造了（定語1+定語2）大片森林（賓）在原來的荒山野嶺上，經(jīng)過了十二年的時間[狀]，他（主）用雙手奇跡般[狀]地創(chuàng)造了（謂）這蒙著如絲細(xì)雨，顯得格外郁郁蔥蔥(定)的大片森林。（賓）第17頁/共38頁（一）重新組合型（1999全國）用“儒、道、佛”作開頭，重組下面句子，不得改變句意。蘇軾的生活與創(chuàng)作充滿了矛盾，因為他曾受到儒、道、佛各方面的影響，思想比較復(fù)雜。儒、道、佛各方面對蘇軾都有影響，使得他思想比較復(fù)雜，生活與創(chuàng)作充滿了矛盾。三、限定條件的語句重組1、變換陳述對象，句式不變句意。2、因果倒裝，前因后果。3、人稱、時間變換。4、局部強調(diào)型。第18頁/共38頁以“地上的獅、虎”為開頭，重組下面的句子。（可適當(dāng)增刪詞語，但不能增減信息）（4分）

天鵝在水中為王，是憑著一切足以締造太平世界的所有美德，如高尚、尊嚴(yán)、仁厚等等；而地上的獅、虎，空中的鷹、鷲就不是這樣，都只以善戰(zhàn)稱雄，以逞強行兇統(tǒng)治群眾。

答：地上的獅、虎

（句式：是（以）······而······就不是這樣）21第19頁/共38頁【答案】：

地上的獅、虎，空中的鷹、鷲，都只以善戰(zhàn)稱雄，以逞強行兇統(tǒng)治群眾，而天鵝就不是這樣，它在水中為王，是憑著一切足以締造太平世界的所有美德，如高尚、尊嚴(yán)、仁厚等等。22第20頁/共38頁（二）人稱、時間轉(zhuǎn)換型

例子10：小李想讓你轉(zhuǎn)告一下郭老師，說他

明天上午不去語文組找郭老師，后天晚上去你家

找郭老師。

小李想讓我轉(zhuǎn)告您，說他今天上午不來這找您，

他想明天晚上去您家找您。第21頁/共38頁（三）局部強調(diào)型1、將下面句子按要求重組體育鍛煉能增進人的健康，只有你堅持體育鍛煉，你的身體才會逐漸好起來。（1）強調(diào)體育鍛煉堅持的重要性（2）強調(diào)鍛煉與健康的因果只有你堅持體育鍛煉，你的身體才會逐漸好起來，體育鍛煉能增進人的健康。你的身體逐漸好起來，是由于你堅持體育鍛煉，因為體育鍛煉能增進人的健康。2\他像落地的枯葉一樣，雖然護住了紅花，卻化作了淤泥。第22頁/共38頁童建中制作25奪冠精華1、寺廟、佛塔（因比一般建筑選址和建筑更為合理，故而在地震不易受損倒塌）4的這一“不倒之謎”最終被科學(xué)揭開了。第23頁/共38頁童建中制作26奪冠精華4、對祖國的愛憐是一種（發(fā)生于·····心靈世界，并帶有·······文化內(nèi)涵）的崇高的情感活動。第24頁/共38頁童建中制作27奪冠精華5、作為中國近現(xiàn)······的知識分子之一的魯迅創(chuàng)作了旨在表達(dá)（被四書·····吃空靈魂的知識分子嘲諷與同情的《懷》、《孔》）等作品。第25頁/共38頁童建中制作28奪冠精華9、（1）典麗的詞句和旁征·······故事穿插多并不意味著散文的美，散文的美在于把心中的情思····表現(xiàn)出來。（2）心中的情思被······表現(xiàn)出來意味散文的美，而旁征·······故事和典麗的詞句并不意味著散文的美。第26頁/共38頁（四）情境變換型

【例】下面這個句子是寫連續(xù)大雪所造成的影響和結(jié)果的。如果突出連續(xù)大雪那種氣吞萬里的猛烈氣勢，這句話應(yīng)該如何寫?

在連續(xù)三十六個小時的大雪之后，整個東北地區(qū)被白雪覆蓋；氣溫下降到十五年的最低點。這道題給定的是“突出連續(xù)大雪那種氣吞萬里的猛烈氣勢”，那么首先考慮的陳述對象就應(yīng)是“大雪”，然后再根據(jù)題中所給的句子，把下雪的時間之久、面積之大、氣溫之低寫出來。整個東北地區(qū)被白雪覆蓋”這句被動句就應(yīng)改為以“大雪”為主語的主動句。答案就可擬為：大雪連續(xù)下了三十六個小時之后，覆蓋了整個東北地區(qū)，氣溫下降到十五年的最低點。第27頁/共38頁提示語：（閱覽室里）報刊不得帶出，違者罰款。

可改為

①留下書籍，帶走精神。②把書報留下，把思想和錢包帶走。③除了思想和錢包，什么也不要帶走；除了書籍報刊，什么也不要留下。④當(dāng)你離開時，兩手空空，精神飽滿。⑤愛書勝過愛你自己，卻不能把它帶走。

（五）改換式變換型第28頁/共38頁例：依照示例，改寫下列兩條提示語，使之親切友善、生動而不失原意。（2003年全國卷）提示語：（公園里）禁止攀折花木，不許亂扔垃圾。改寫為“除了記憶什么也不帶走，除了腳印什么也別留下?！碧崾菊Z：（教學(xué)樓內(nèi)）禁止喧嘩，不許打鬧。

可改為①腹有詩書氣自華，輕聲緩步方高雅。

②讀書明志，寧靜致遠(yuǎn)。

③萬籟俱靜，惟有讀書聲。

④思想活潑靈動，言行安靜文明。

⑤喧鬧在這里停止，思想在這里升華。

⑥讓思想靈動并美麗，讓言行文明兼高雅。⑦緩步輕聲，君子之風(fēng)。⑧除了讀書，不要大呼高談（喊）；除了學(xué)習(xí)，不要緊追猛趕。（五）、改換式變換型

第29頁/共38頁①把結(jié)構(gòu)不同的短語或句子改寫成結(jié)構(gòu)相同的短語或句子。②把字?jǐn)?shù)盡量調(diào)整得整齊一些（可以增刪個別字詞）③把語氣調(diào)整的一致，但不可改變原意。

總之，盡量使句子整齊勻稱，構(gòu)成排比和對偶最好。

6、整句——散句整句變散句方法第30頁/共38頁例：漓江的水，你們感覺不到它的流動，因為它靜；它也清得可以看見江底的沙石；至于綠，那簡直是一塊完整無瑕的翡翠。參考答案：漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它的流動；漓江的水真清啊，清得可以看風(fēng)江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊完整無瑕的翡翠。

方法：尋找表達(dá)效果是最好的作為“參照句”，把另外兩句改造成與之句式相同的句子。第31頁/共38頁練習(xí)1把下列句子改寫成句式整齊的排比句（4分）理想不是現(xiàn)成的糧食，而是一粒需要你去播種的種子，理想不是現(xiàn)成的畫卷，而是一張白紙，需要你去描畫，理想是一片荒漠，而不是蔥蘢的綠洲，你要去開墾它。

理想不是現(xiàn)成的糧食，而是一粒種子，需要你去播種；理想不是現(xiàn)成的畫卷，而是一張白紙，需要你去描畫；理想不是蔥蘢的綠洲，而是一片荒漠，需要你去開墾。第32頁/共38頁練習(xí)2、把下面的句子改成排比、反問連用的句子。生活中時常有些東西觸動你的心，使你激昂、歡樂、深思，這就是詩啊！生活中時常有些東西能觸動你的心，使你激昂，使你歡樂，使你深思，這不是詩又是什么呢？第33頁/共38頁練習(xí)1、把下面三個句子改寫成一個單句，內(nèi)容不能改，個別詞語可調(diào)位或增刪。

①我們要毫不動搖地4發(fā)展我國的社會主義經(jīng)濟建設(shè)。①我們要堅持②自力更生為主，爭取外援為輔5的方針。我們③要學(xué)習(xí)和引進外國的先進技術(shù)。1我們要毫不動搖地堅持自力更生為主，爭取外援為輔，學(xué)習(xí)和引進外國先進技術(shù)，發(fā)展我國社會主