九年級下學期班級工作計劃模板

PAGE頁碼2/NUMPAGES總頁數9九年級下學期班級工作計劃模板為全面貫徹國家的教育方針，面向全體學生，對學生全面實施素質教育，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，加強對學生的世界觀、人生觀、價值觀的教育，使學生能正確對待初中畢業(yè)這個人生的重要轉折，使全體初四學生都能順利完成九年義務教育，更多的學生能升入高一級學校學習，特制定此工作計劃.一、班級現狀分析我們九八班共73人，其中男生38人，女生35人；70人在校住宿.經過一學期的接觸、交流，我認為本班總體情況較好，不論是學風、班風，還是紀律等方面都比較理想.大部分學生是本著學習知識的思想來到學校的，有較強的學習愿望，行為習慣較好，上進心強.但班級氣氛沉悶，不夠活躍，尤其是課堂氣氛.同時，個別學生也存在__些問題，如課堂上愛說話，學習動機差等.這是本學期要解決的重點.二、班級目標1、加大班級管理力度，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力，提高競爭力.2、每個學生都有明確的目標計劃，并且有信心、有毅力、去實現理想.3、做好培優(yōu)補差工作，做好中等生的提高工作.三、工作重點1、加強班級管理，緊抓學生行為規(guī)范.2、定目標，樹典型，營造良好的學習環(huán)境.3、大力做好培優(yōu)補差工作，加強學生心理輔導.4、開好班會，及時解決班級存在的主要問題，讓學生及時充電.四、具體措施（1）加強班干部隊伍管理力度，讓學生能更好的自我管理.每周開班委例會，討論班級出現的問題及解決措施等.（2）針對平時紀律表現差的學生，及時進行心理輔導.（3）繼續(xù)密切保持和生活老師聯系溝通，統(tǒng)一思想.及時幫助解決宿舍區(qū)出現的問題.（4）加大自習課的管理力度，嚴格要求做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”，維護良好的學習環(huán)境.提高學生的學習效率.PAGE頁碼4/NUMPAGES總頁數9

九年級下學期班級工作計劃模板【2】新的學期又開始了.再有一百天九年級的學生們就要畢業(yè)，就要走進中招的考場，因此，這一學期對于學生和學校來說都是至關重要的.關系著學生的前途和學校的聲譽.為了能使本學期教學工作有章可循，特制訂本教學工作計劃如下：一∶提前做好充分的思想準備.本學期時間短，任務重，要在一百天的時間里把整個初中的知識進行梳理，歸納總結，同時要做足夠的練習，使學生們對知識能夠學以致用，教學任務很繁重，因此要做好充分的思想準備，對于學生來說是一個百日沖刺，對于老師來說也是一個百日沖刺.為了能讓學生們在中招考試中考出好成績，作為教師，我有義務和責任.二∶做好整體規(guī)劃，制訂短、中、長期戰(zhàn)略目標和步驟.因為時間很短，作為老師，應該從整體上把握整個復習過程的進度，作好復習過程中短、中、長期規(guī)劃，制訂詳細的復習步驟及在復習過程中采取的措施.經過九年級三位老師的共同商酌，整個復習過程擬如下進行：〔一〕整個過程分兩部分進行，第一輪復習要在五月初結束，主要以課本為主，進行基礎知識系統(tǒng)的歸納和整理，學生主要是復習記憶基礎知識，第二輪從五月初到中招考試，主要為綜合復習模擬考試為主，做一定的綜合測試題，讓學生適應中招考試的氣氛和試題的難度，從而能在中招考試中從容應對.同時加大寫作和聽力的訓練.1:第一輪復習在第一輪復習中，主要依據英語報和仁愛版同步復習專用試卷，七年級擬需一至兩周時間，八年級擬需要兩到三周時間，九年級擬需要三周時間.復習中，上午的正課以通課文為主，把課文中的重點知識和短語點出來，讓學生們記憶，同時講解相關的語法知識，講語法時不拘泥于本冊書或本課書，要把相關語關全部集中講解，估計會在三十分鐘以內完成，剩下十幾分鐘讓學生再記憶或閱讀英語報上相關的講解.輔導課以做題為主，每節(jié)課按考試要求做完同步復習試卷，收交批改.第二天講評，同時講評英語報上的試題.聽力和寫作同時進行，聽力可在講評時訓練.寫作只講寫作技巧和文章結構.2:第二輪復習.第一輪結束以后，要把整個初中知識看作一個整體進行綜合訓練.以綜合模擬試題和沖刺試題為主，加強應試技巧的訓練.在本輪中把訓練重點放在寫作和聽力上，讓學生把每套試卷上的寫作題都要完整寫出來，上交批改.對于一些不會寫作的同學要單獨訓練.三∶加強合作，互利共贏.初中畢業(yè)考試是以整個學校為單位的較量.作為一名老教師，要加強對同頭科老師的交流，互通信息，相互切磋，多探討多商議，復習同步，訓練同時，使整個學校的英語水平同步提高.以上是九年級下學期的教學工作計劃，有不妥之處，敬請各位同行們批評指正.PAGE頁碼6/NUMPAGES總頁數9

九年級下學期班級工作計劃模板【3】一∶指導思想：以新的教育思想和新課程理念實施，以學生發(fā)展為本，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育，探索有效教學的新模式.針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究，收集試卷，精選習題，建立題庫，努力把握中考方向，認真研究“135”教學模式，力求達到減負增效.二∶基本情況：我校九年級學生整體情況并不是很令人樂觀，情況較復雜，缺乏尖子，基礎較差的學生多，基礎一般的學生缺乏學習的主動性和自主學習的能力.針對本屆學生的特點，教學上采用分層輔導等方法培養(yǎng)他們的學習興趣，從而提高他們的學習成績.本學期是關鍵的一個學期，時間緊任務重，為中考做好準備.因此，在此學期中，我們要做到面向全體九年級學生，以課程標準為依據，以教材為基本素材，突出重點，夯實基礎.在工作中注意以改進教法，認真執(zhí)行“135”教學模式，狠抓“雙基”的落實，努力提高課堂教學的質量和效率，并注重學生的創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，提高學生靈活運用知識的能力.三∶本學期工作重點及措施工作重點：加強教研教改的力度，不斷探索有效的課堂教學方法和策略，提高課堂教學效率，努力營造開放的、適合數學發(fā)展的教學氛圍，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，使每位學生對數學有興趣地學習，全面提升學生的數學綜合素質.在工作中注意以改進教法，狠抓“雙基”的落實，努力提高復習課的質量和效率，確保畢業(yè)考試的及格率和優(yōu)秀率，并注重學生的創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，提高靈活運用知識的能力，努力爭取提高升學考試的平均分和優(yōu)秀率.工作目標：1:認真領會新課程理念，堅決落實“135”教學模式.倡導自主、合作、探究的學習方式，提倡創(chuàng)造性地使用教材，靈活運用多種教學資源，營造和諧學習氛圍，指導學生在實踐中學好數學2:抓好九年級數學各項工作，全面提高九年級數學的優(yōu)秀率和平均分.力爭學科成績位列全縣前列.具體措施：1:精心備課，提高備課質量.例題的選題，習題的配備和要求，可根據每個班級學生的實際，靈活處理.2:認真編寫資料、不搞題海戰(zhàn)，學生作業(yè)量不要太多，圍繞考綱精選試題、練習題、作業(yè)題.提高學生學數學的興趣，讓他們覺得學數學的必要性、重要性，提高學習數學的自覺性，養(yǎng)成上課專心聽講，課間空余時間討論數學內容，解答習題，變“要我學習”為“我要學習”，盡力做到低的消耗，高的效益.3:發(fā)揮備課組的集體作用.集體備課，基本統(tǒng)一.每次備課按“四定”開展活動〔定時間，定內容，定中心發(fā)言人〕.備課組活動每次都要有主題，然后集體討論，補充完整，首先集體討論每一小節(jié)教學內容的重點、難點，集體設計和挑選有針對性的練習，基礎練習要全面，訓練到位，盡量保證學生牢固掌握，有必要可以面批作業(yè)，進行適當的補差.4:每學期每人上好一節(jié)教學研究課，全面展示自己的教學思想和教學風格.以備課組為活動中心，認真組織聽課、評課，不斷吸收各人在教學中的經驗與教訓，減少教學失誤，提高教學質量，精心選擇例題、練習題，做到取舍得當.5:合理安排復習進度.〔1〕、詳細復習第一輪〔按考綱進行復習〕.這一輪復習必需要慢、細、清晰，用時多一些.〔2〕、專題訓練.〔3〕、模擬卷訓練.〔4〕、復習實際生活問題和綜合題，數學來自實踐，讓數學應用于實際中，總之為提高均分，提高合格率，我組教師盡力而為.PAGE頁碼9/NUMPAGES總頁數9

九年級下學期班級工作計劃模板【4】一∶指導思想根據學校工作要求，本期全面推行課堂教學改革，加大教學研究力度，著力提倡集體備課創(chuàng)新，加強團隊合作.我備課組將以全面提高教育教學質量這一總目標為宗旨，聚焦課堂教學，聚焦校本教研，聚焦學校數學教學的長遠發(fā)展，堅持課題引領下的課堂教學的改進和優(yōu)化，努力提高工作效益，切實提高我校九年級數學教育教學水平.二∶工作目標及措施〔一〕、目標1:緊扣教材，細讀課標，以生為本.備課組必須深挖教材，研讀課標并以學生的實際為切入點，集體探討一種學生易接受、易掌握的教學方法，努力使絕大部分同學都理解并掌握，力爭使每個學生都學有所獲.2:發(fā)揮集體智慧，資源共享，并保持集體備課的持久性、高效性，以達到提高課堂教學效率的目的.3:抓好教學研討工作，積極開展聽評課活動.抓教學問題匯聚，嚴格執(zhí)行教學反思制度，杜絕不良現象重復出現.4:抓學生的學習方法.在教學過程中，使他們形成自主學習的習慣，并為其終身學習打下基礎.5:知識與能力并舉，在教學過程中，鞏固所學知識，并強化能力的培養(yǎng).通過小組合作交流，給學生提供一個展示自我的平臺，開發(fā)課程資源，以達到活躍課堂的目的.6:抓好培優(yōu)工程，力爭在各級數學競賽中爭得上席之位.〔二〕、主要措施：1:加強集體備課，積極進行教研教改組內教師必須按學校要求進行集體備課，即做到“五定”、“五議”、“五統(tǒng)一”.“五定”即定時間〔每周星期四下午〕、定地點〔初三辦公室〕、定每周進度、定教學內容、定中心發(fā)言人.“五議”即議學生學習狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學方法手段、議課后心得體會、議教改動態(tài)信息〕.“五統(tǒng)一”即統(tǒng)一教學進度和內容、統(tǒng)一教學目的和要求、統(tǒng)一教學重難點和“雙基”要求、統(tǒng)一課堂主要范例、練習與作業(yè)內容、統(tǒng)一考查試題.備課中要重視突出教師如何引導學生學習知識，如何突破重點和難點；對學生學習知識方法的指導；設計的數學學習內容和數學例題、習題盡可能聯系生活實際，體現學生的各個層次，同時要充分利用各種途徑，指導學生收集、整理、閱讀、了解數學家事跡、數學成就、數學史等，增強學生學習數學的熱情和激勵學生發(fā)揚積極向上的精神.每節(jié)課后，平時應多思考教學方法和手段：例如怎樣教才能使學生更容易接受，更能提高學生的學習興趣和學習積極性.同時須將本堂課的成功之處及不足之處補在集體備課后的教學后記欄內.2:加強教研教改，積極推行聽評課活動.每學期每人至少上好一節(jié)教學研究課，全面展示自己的教學思想和教學風格.全組人員共同聽課、評課，多提建議，自我反思，以便相互學習，不斷改進，實現對課堂教學過程的質量監(jiān)控，創(chuàng)造互相促進的人文環(huán)境，探索多種靈活的課堂教學形式，自覺提升業(yè)務能力.每月每人聽課至少3節(jié)以上〔備課組長4節(jié)以上〕，并要求及時留下上課、評課之心得，做到聽課有啟示、評課有感想、教研有收獲，努力提高自身的業(yè)務水平.3:提倡教師的“再學習”本組各位教師，要進一步加強學習，更新教學觀念，不斷提高教育研究水平，創(chuàng)新數學教學.現行的《課標》在語言教學、思想教育、文化素養(yǎng)、智力開發(fā)等各方面都對我們提出了要求，這就要求我們都要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的知識結構，形成終身學習的能力，才能符合時代與潮流的要求，才有利于我們在