【質(zhì)檢卷】2017年廈門5月質(zhì)檢化學(xué)試卷含答案

2017年廈門市初中教學(xué)質(zhì)量檢測

化學(xué)（試卷滿分75分;考試時間45分鐘）

可能用到的相對原子質(zhì)量：H1C12016Na23Mg24S32Ca40Fe56Zn65第I卷選擇題，第I卷共10題，每題3分，共30分。在每題給出的四個選項中，只有一個選項符合題目要求。.下列可回收的生活垃圾中，屬于金屬材料的是A.鋁制易拉罐B.廢舊塑料桶C.廢舊報紙D.玻璃瓶.下列物質(zhì)可用作磷肥的是A.CO(NH2)2B.Ca(OH)2C.Ca(H2PO)2 D：KCl.下列我國古代的技術(shù)應(yīng)用中，工作原理不涉及化學(xué)反應(yīng)的是A.火藥使用A.火藥使用B.糧食釀酒C.指南針定向D.鐵的冶煉4.生活處處有化學(xué)，下列做法合理的是A4.生活處處有化學(xué)，下列做法合理的是A.小蘇打用于治療胃酸過多C.使用中的電器著火，立即用水澆滅B.利用甲醛浸泡海產(chǎn)食品以保持色澤D.烹調(diào)時用亞硝酸鈉替代食鹽作調(diào)料.下刻實驗操作正確的A.放入鐵釘 B.稀釋濃硫酸C.測溶液的酸堿度D.點燃酒精燈.圖1是氯元素在元素周期表中的信息和原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述錯誤的是A.氯的原子序數(shù)為17B.氯原子核外有3個電子層C.氯的相對原子質(zhì)量為35.45D.化學(xué)反應(yīng)中，氯原子易失去最外層電子.下列依據(jù)實驗?zāi)康脑O(shè)計的實驗方法錯誤的是選項實驗?zāi)康膶嶒灧椒ˋ鑒別羊毛和腈綸在空氣中灼燒，觀察現(xiàn)象,聞氣味B檢驗銨態(tài)氮肥與堿共熱，觀察產(chǎn)生的氣體能否使?jié)駶櫦t色石蕊試紙變藍(lán)色C除去硫酸鋅溶液中少加人過量鋅粉，充分反應(yīng)后過濾D獲取量的硫酸氮氣用木炭燃燒除去空氣中的氧氣

.甲和乙反應(yīng)生成丙和丁，反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖2所示，下列敘述正確的是氨原子?班原孑金就原子A.物質(zhì)乙為催化劑：B.該反應(yīng)的基本類型為復(fù)分解反應(yīng)C.物質(zhì)甲為氧化物 D.生成物丙和丁的分子個數(shù)比為1:3.已知:Na2c03+H20+CC2=2NaHC03將二氧化碳?xì)怏w緩慢通入到一定質(zhì)量的Na2C03溶液中，測得變量y隨時間的變化趨勢如圖3所示。變量y可表示的是A.溶劑的質(zhì)量 B.碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)C.溶液中碳元素的質(zhì)量 D.溶液中鈉元素的質(zhì)童.“暖寶寶貼”（主要成分為鐵粉）的熱世來源于鐵粉的銹蝕反應(yīng)。用暖寶寶貼”測定空氣中氧氣的含量，實驗開始前裝置如圖4所示,實驗后從量筒中進(jìn)人廣口瓶（容積為250mL）中水的體積為45mL（鐵粉銹蝕消耗的水忽略不計）。下列敘述錯誤的是圖4A.實驗前必須檢查裝置的氣密性圖4B.本次實驗測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為18%C.若測得空氣中氧氣含量偏低，可能是鐵粉不足D.必須等溫度計的讀數(shù)恢復(fù)至實驗前的溫度后，才能記錄量筒內(nèi)剩余水的體積第H卷非選擇題第II卷共6題，共45分。11.（6分）食品是維持生命和健康的必須物質(zhì)。TOC\o"1-5"\h\z（1）大米是人們?nèi)粘５闹魇持?它為人體提供的主要營養(yǎng)素是 。（2）“加碘鹽”含有碘酸鉀（KIO3）,碘酸鉀中碘的化合價是 。（3）打開盛有白醋的瓶蓋時，很快就聞到了酸味。請從微觀角度解釋 。（4）丙酸鈉（C3H5O2Na）是常用的食品防腐劑，丙酸鈉中C、O元素質(zhì)量比為

（5）生石灰常用作食品干燥劑，其原理：（用化學(xué)方程式表示）12.（6分）能源、環(huán)境與人類社會密切相關(guān)。12.（1）化石燃料主要包括煤、和天然氣，它們是不可再生能源。寫出天然氣主要成分完全燃燒的化學(xué)方程式:大量使用化石燃料會污染環(huán)境，寫出化石燃料燃燒產(chǎn)生的一種常見污染物：⑵研究可燃物燃燒條件時，某同學(xué)做了如圖5所示實驗?？砂l(fā)生燃燒的是（選填“a”“b”或"c”）處,該處燃著的磷會很快媳滅，可能的原因是（選填字母標(biāo)號） 圖6A.溫度降低到著火點以下B.管內(nèi)氧氣耗盡C.管內(nèi)產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w（9分）水是生命之源。.（1）活性炭常用于凈水，其作用是、過濾水中的雜質(zhì)。（2）生活中常用來區(qū)分硬水和軟水用7（3）電解水實驗如圖6所示，反應(yīng)的化學(xué)方程式 ，與直流電源正極相連的用7玻璃管中的氣體可檢驗。（4）配制500g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的葡萄糖溶液，先計算需葡萄糖和水的質(zhì)量，其中葡萄糖的質(zhì)量為 g;再進(jìn)行稱量、量取、，最后完成裝瓶和貼標(biāo)簽。（1）甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖7所示。①30℃時，兩種物質(zhì)的溶解度比較：甲乙（選填“大于”“小于”或“等于”）；②40℃時，兩份100g水中各加人40g甲、乙，則（選填“甲”或“乙”）的溶液為飽和溶液。.（6分）圖8是常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中X的濃溶液能揮發(fā)出剌激性氣味的氣體,A—D的反應(yīng)過程中有藍(lán)色沉淀生成，E為白色沉淀。部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已省略。（1）B的化學(xué)式為。（2）寫出X—D的化學(xué)方程式：?E的化學(xué)式為_。X與AgN03反應(yīng)后所得溶液的pH7（選填“大于”小于或“等于"）。 :花口A溶液與鐵粉充分反應(yīng)后,取剩余固體加人鹽酸，沒有氣體放出，則A與鐵粉反應(yīng)后的溶液組成中除了H20和物質(zhì)B外，還可能存在的物質(zhì)有（寫化學(xué)式）。15.（13分）實驗一:根據(jù)下圖回答問題。（i）儀器a的名稱是 （i）儀器a的名稱是 （2）矍驗鐲瞰氧氣時，程式； ⑶實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳化學(xué)方程式為 ，選用的發(fā)生裝置圖E所示，將二氧化碳倒入燒杯中，觀察到燃燒的蠟燭自下而上依次熄滅，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是二氧化碳不燃燒不支持燃燒和。實驗二：已知Fe2O3樣品中含有雜質(zhì)FeS2.興趣小組用下圖裝置測定樣品中FeS2含量。稱取mg樣品置于玻璃管Y內(nèi)。充分灼燒該樣品，根據(jù)實驗后裝置Z增加的質(zhì)量推算FeS2質(zhì)量（裝置管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)：4FeS2+11O216.（5分）已知：16.（5分）已知：Na2cO3+CaCl2=CaCO3+2NaCl。根據(jù)圖9所示的實驗過程和提供的，計算該樣品中Na2cO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫出計算過程）⑸使用“實驗一”裝置B制得的氧氣進(jìn)行實驗，裝置X瓶內(nèi)需盛放的干燥劑是 。玻璃管Y內(nèi)反應(yīng)完全后，停止加熱，若立即停止通入氧氣，會導(dǎo)致誤差，其原因是。（6）試驗后測得Z質(zhì)量增加6.4g（忽略裝置Z中水分揮發(fā)），則樣品中FeS2為g。（7）若將通入的氧氣改為空氣進(jìn)行同樣的實驗（樣品反應(yīng)完全），則測得FeS2含量 （選填“偏大”“偏小”或“無影響”）數(shù)據(jù)1r力口luo.og水~完全?溶解,NaaCOj和NaC］的 1984名濾液混合物樣品21.2g 圖92016-2017學(xué)年廈門市初中總復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測化學(xué)試題參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)說明：L化學(xué)用語不規(guī)范酌情扣分，化學(xué)方程式評分要求：每個化學(xué)方程式2分、所有化學(xué)式都正確1分，其他都正確1分。.開放性試題評分要求：只要學(xué)生的答案符合題意就按要求給分。.非選擇題除化學(xué)方程式2分及特別注明外，其他每空各1分。.劃線部分的專有名詞錯別字一律扣分。第I卷選擇題（共10題，共30分）本卷共10題，每題3分，每題只有一個選項符合題意。題號12345678910答案ACCABDDDCB第II卷非選擇題（共6題，共45分）11.（6分）（1）糖類（2）+5 （3）醋酸分子不斷做無規(guī)則運動（4）9:85）CaO+H2O=Ca（OH）2（6分）（1）五漁CH4+2O2-CO2+2H2Oco（或氮的氧化物、硫的氧化物等其他合理答案）aB（9分）（1）吸附⑵肥皂蟲（3）2H2。工2H2T+O2T帶火星的木條（或燃著的木條）50渣解（5）①〉②乙14（6分）（1）FeCh（2）NaOH+HCI=NaCI+H2O（3）AgCI< ⑷CuCh5（13分）（1）長頸漏斗⑵C3Fe+2O2Fe3O4（3）CaCCh+2HCl=CaCL+COzf+HzOB 密度比空氣大（4）裝置Z處導(dǎo)管口有氣泡冒出，停止加熱后一段時間，長導(dǎo)管內(nèi)液面上升（5）濃硫酸生成的氣體沒有全部被吸收（或合理答案）（6）6偏大

16.（5分）解：反應(yīng)過程中CaCCh的質(zhì)量=100,0g+2L2g+87.2g-1984g=10,0g（1分）設(shè)：參加反應(yīng)的Na2c