一年級下冊綜合實踐活動教學案

范文范例指導參考主題活動一我的小書包一、三維目標：1、知識技能：解自己的小書包是么樣子的，同時會整自己的書包。2、過程方法：通過觀察獲得知識，使學生認識愛護自己的書包。3、情感態(tài)價值觀：培養(yǎng)學生的觀察能和語言表達能。二、教學重難點：觀察自己的書包，用語言表達自己書包的特征與外形。三、課時計劃：4課時第一課時觀察自己的小書包一、教學目標：1、知識技能：解自己的小書包是么樣子的。2、過程方法：通過觀察獲得知識，感受愛護自己的書包和保持自己的書包干凈。3、情感態(tài)價值觀：培養(yǎng)學生的觀察能和語言表達能。二、教學重難點：觀察自己的書包。三、教學過程：（一）學習“你知道嗎。1、引導學生觀察自己的書包。2、觀察后填空。3、師評點。（二）學習"大家一起說-說。1、師引導學生說一說書含田的作用。2、學生自己說一說word版整理范文范例指導參考3、師總結(jié)（三）畫一畫小書包1、師叫學生觀察自己的小書'包。2、學生描述書包的樣子。3、畫一畫自己的小書'包。（四）布置作業(yè)：畫一畫自己的小書'包。五、板書設計：觀察自己的小書'包顏色：黃色紅色藍色藍色和紅色形狀：長方體正方體大?。汉艽笾械群苄?、教學反思：第二課時畫月包一、教學目標：1、知識技能：畫自己的小書'包，并知道怎樣正確背書包。2、過程方法：學生通過觀察畫一畫自己的書'包。3、情感態(tài)價值觀：培養(yǎng)學生的觀察能。二、教學重難點：畫書'包三、教學過程：（一）評點學生的作業(yè)。（二）把畫得好的拿到學習園地去展覽。（三）學習“開闊視野。1、師教讀課文內(nèi)容。word版整理范文范例指導參考2、引導學習其中的內(nèi)容。3、學生自主思考。（四）學習正確背書包的方法。1、要注意調(diào)節(jié)書包帶的長短。2、背書包時注意雙肩背。3、注意背書包的位置。4、注意書包貼近背部。（五）檢查學習情況。四、教學板書：畫書包王、教學反思：第三課時活動一“我為我的小書包美容-、教學目標：1、知識技能：知道書包經(jīng)常裝些么東西。2、過程方法：給自己的書包歸類。3、情感態(tài)價值觀：培養(yǎng)學生整書包的好習慣。二、教學重又難點：學會觀察自己的書包。三、教學過程：（一）談話導入。1、組織學生說一說，你書包有些么？2、學生自主發(fā)言。3、引導學生歸類。（二）活動過程。1、給書包歸類。word版整理范文范例指導參考(1)每天使用的物品：文具盒、書。(2)經(jīng)常使用的物品：書、本子、文具盒。(3)經(jīng)常使用：飯盒、水杯、顏色筆。(4)與學習無關(guān)：玩具、。2、清小書包。(1)住自己常用的東西(2)清出自己常用的東西。3、給書包洗澡(1)師要求學生經(jīng)常洗自己的小書包。(2)學生周末回家洗書包。(3)評-評誰做得最好。四、教學板書：畫書包五、教學反思：第四課時整個書包一、教學目標：1、知識技能：學會整書包。2、過程方法：把自己的書包清一下。3、情感態(tài)價值觀：培養(yǎng)學生整書包的好習慣。二、教學重難點：學會觀察自己的書包。三、教學過程：(一)說一說1、師引導學生自己說一說自己是怎樣整書包的。word版整理范文范例指導參考2、師講解整書包的方法。（二）做一做1、讓學生自己整書包2、看誰做得好3、表揚該學生（三）步交戲1、同學們把書包整好，放到座位上。2、教師制定某書，學生-最忤的速拿出來。3、看一看誰先找到。四、教學板書：整小書包五、教學反思：主題活動二媽媽的微笠一、三維目標：1、知識技能：解自己的妞妞和愛自己的妞妞。2、過程方法：通過觀察獲得知識，感受合作學習的樂趣。3、情感態(tài)價值觀：培養(yǎng)學生的觀察能和總結(jié)歸納的能。二、教學重難點：觀察自己的妞妞和感受妞妞對學生的愛。三、課時計劃：4課時第一課時媽媽的微笑一、教學目標:word版整理范文范例指導參考1、知識技能：解自己的媽媽對我們的愛和我們也愛自己的媽媽。2、過程方法：通過觀察與發(fā)現(xiàn)使學生獲得知識。3、情感態(tài)價值觀：培養(yǎng)學生愛自己的媽媽，自己是一個懂事的孩子。二、教學重難點：使學生學會觀察自己的媽媽，經(jīng)常給媽媽帶微笑。三、教學過程：（一）學習“你知道嗎。1、引導學生觀察自己的媽媽。2、觀察后填空。3、師評點。（二）學習“填一填。1、師引導學生想想爸爸媽媽每天在家做些么？2、學生自己說一說3、學生自己填一填。4、師正。（三）解關(guān)于媽媽的節(jié)日。1、師過一過。（3月8日婦節(jié)）。2、學生記一記。3、畫一畫自己的媽媽。（四）布置作業(yè)：畫一畫自己的媽媽。五、教學板書：解媽媽媽媽的名字： 媽媽的外貌： 媽媽的性格： 、教學反思：word版整理范文范例指導參考第二課時媽媽的微笑一、教學目標：1、知識技能：解自己的妞妞。2、過程方法：通過觀察獲得知識。3、情感態(tài)價值觀：培養(yǎng)學生愛自己的妞妞。二、教學重難點：觀察自己的妞妞。三、教學過程：（一）復習導入1、評點上次作業(yè)。2、展示作品。（二）學習“開闊視野。1、觀察文中插圖。2、講解圖中畫的是么？3、向?qū)W生介紹花的含義。（三）送給妞妞一枝花。1、自己做一朵花或畫一朵花送給自己的妞妞。2、看誰畫得好。3、作品展示。四、教學板書：妞妞田微笠五、教學反思：word版整理范文范例指導參考第三課時故事演講“媽媽愛我，我愛媽媽一、教學目標：1、知識技能：回憶生活中妞妞對自己的愛。2、過程方法：學會通過言來表達對妞妞的愛。3、情感態(tài)價值觀：學會愛自己的妞妞。二、教學①難點：觀察自己的妞妞。三、教學過程：（一）介紹自己的妞妞。1、介紹自己妞妞的名字。2、介紹自己妞妞的樣子。3、介紹自己妞妞的性格。（二）回憶妞妞的關(guān)心。1、學生自主回憶。2、師引導學生思考。3、學生自己說一說。4、師評點。（三）我可以為妞妞左學之？1、想想自己能為妞妞說些么？2、拉同學說一說。3、把自己能做的寫下來，回家去做一件妞妞會開心的事情。（四）布置作業(yè)：為妞妞做一件事情。四、教學板書：妞妞的愛，我愛妞妞妞妞為我做么？我為妞妞做些么?五、教學反思：word版整理范文范例指導參考第四課時媽媽笑一、教學目標：1、知識技能：知道自己的愛會讓妞妞笠。2、過程方法：畫出妞妞的笠喳。3、情感態(tài)價值觀：愛自己的妞妞。、教學重難點：學會怎樣愛自己的妞妞。、教學過程：（一）看圖1、引導學生看圖。2、圖上說些么3、妞妞為之笠（二）思考1、圖上妞妞為2、你覺得怎樣做妞妞才會笠呢？3、過一講自己的方法。（三）畫一畫1、回憶妞妞的微笠。2、畫一畫妞妞的微笠。3、評一評學生作品。（四）連一連，填一填。1、引導學生看題目。2、學生自己也做題。3、師糾正。四、教學板書：妞妞笠妞妞笠是么樣子？想一想，你怎樣讓妞妞微笠。五、教學反思：word版整理范文范例指導參考主題活動三小樹苗，快長大一、教學目標：1、知識技能：認識一些小襯。學習一些《中華人民共和國森保護法》知識。2、過程方法：知道小樹在我們生活中的作用。3、情感態(tài)價值觀：加強學生保護小樹的意識，培養(yǎng)學生愛護花草樹木。二、教學重難點：知道和認識小樹在我們的社會生活中的作用。三、課時計劃：4課時第一課時小忖苗，性長大一、教學目標：1、知識技能：認識小樹，學習一些《中華人民共和國森保護法》法常識知識。2、過程方法：認識小樹在我們生活中的作用。3、情感態(tài)價值觀：學會保護樹木，認識愛護花草樹木的苴要性。二、教學重難點：學會自主觀察小樹和用自己的語言說一說培養(yǎng)表達能。三、教學過程：（一）學習“你知道嗎。1、引導學生回憶自己見過的襯。2、觀察后填空。3、師評點。（二）學習“填一填。1、師引導學生書的作用有那些？word版整理范文范例指導參考(1)光合作用。(2)固定土壤，防止水土失。(3)促進植物生長。2、學生自己填一填。3、師正。(三)開闊視野1、師教讀。2、師講解課文內(nèi)容。(四)布置作業(yè)：畫一顆小樹。四、教學板書：小樹苗，忤長大五、教學反思：第二誅時小樹苗，代長大一、教學目標：1、知識技能：通過圖片，使學生認識小樹。2、過程方法：觀察小樹的特征與外形，培養(yǎng)學生的觀察能。3、情感態(tài)價值觀：學會保護樹木的好的為習慣。二、教學重難點：學會自主觀察小樹。三、教學過程：(-)觀察校園的樹。1、師引導學生從哪些方面觀察小數(shù)。(1)從顏色形狀。(2)生活環(huán)境。(二)畫一畫小樹寸。word版整理范文范例指導參考1、引導學勝畫同季節(jié)的小樹。2、師范畫。學生模仿。3、學生自己畫一畫。（三）評一評1、學生展示自己的畫。2、大家一起欣賞。3、師生評一評。四、板書設計：小樹苗，忤長大小樹的形狀：很小很細很矮小樹的顏色：黃色綠色 紫色桃樹寸你見過那些小樹寸：白楊樹寸 子樹寸桃樹寸五、教學反思：第三課時小樹才，代長人一、教學目標：1、知識技能：認識小樹2、過程方法：觀察小樹。3、情感態(tài)價值觀：學會保護樹木。二、教學重難點：學會自主觀察小樹。三、教學過程：（一）數(shù)一數(shù)1、教師引導學生看圖。2、學生自己數(shù)一數(shù)。word版整理范文范例指導參考3、師給出正確答案案。（二）謝觀察日記。3、師給出正確答案案。（二）謝觀察日記。1、觀察自己喜歡的襯。2、教學生寫觀察日記。（三）填一填1、師讀題目講明題目意思。2、學生自主填一填。3、師指正、（四）布置作業(yè)：回家寫觀察日記。四、板書設計：保護樹十木五、教學反思：第四課時保護好小樹第四課時保護好小樹一、教學目標：1一、教學目標：1、知識技能：解小樹的生長條件。學習《環(huán)境保護法》知識2、過程方法：解環(huán)保知識。3、情感態(tài)價值觀：培養(yǎng)學生保護好小樹。二、教學重難點：學會自主愛護小樹。word版整理范文范例指導參考三、教學過程：（一）學習“你知道嗎？1、師讀課文講解文中內(nèi)容。2、學生填-填。3、師指正。（二）學習“我和小樹做朋友1、師領(lǐng)讀課文內(nèi)容學生跟讀。2、解題目意思。3、引導學生填-填。4、教師指正。（三）學習"想一想1、引導學生又觀察插圖。2、幫助學生解插圖。3、引導學生想一想。4、要求學生把自己的想法寫出來。（四）布置作業(yè)：經(jīng)常給你契附近的小樹澆水。四、板書設計：保護好小樹五、誅后反思：word版整理范文范例指導參考主題活動四放風箏去一、三維目標：1、知識技能：解認識風箏。。2、過程方法：通過閱讀指導風箏的來月。3、情感態(tài)價值觀：培養(yǎng)學生熱愛生活。二、教學重難點：解認識風箏。三、課時計劃：4課時第一課時認識風箏一、教學目標：1、知識技能：解風箏在么情況下進飛上天空2、過程方法：通過我國古代的風箏，加深學生對風箏的認識。3、情感態(tài)價值觀：培養(yǎng)學生對知識的好奇與期望，加深學生對知識的渴望。二、教學重難點：培養(yǎng)學生的動手創(chuàng)造能和創(chuàng)新思維能。三、教學過程：（一）學習“你知道嗎？1、師叫學生猜謎語。2、學生想一想。3、師指正。word版整理范文范例指導參考（二）學習風箏為之能飛上天？1、師領(lǐng)讀課文內(nèi)容學生跟讀。2、解題目意思。3、引導學生填-填。4、教師指正。（三）學習“開闊視野”1、師領(lǐng)讀課文內(nèi)容，學生跟讀。。2、幫助學生解文中內(nèi)容。3、引導學生想一想。4、要求學生把自己的想法寫出來。（四）布置作業(yè)：回家準備一些做風箏的材。五、板書設計：認識風箏、誅后反思：第二誅時做風箏一、教學目標：1、知識技能：解風箏制作的基本方法。。2、過程方法：小組合作制作風箏。3、情感態(tài)價值觀：培養(yǎng)學生動手實踐能。二、教學重難點：做一個漂的風箏。三、教學過程：（-）檢查材1、看看材是否帶了。2、介紹一下這些材的用法。word版整理范文范例指導參考3、擺放好自己的材。（二）制作風箏1、扎骨架注意：竹條的擺放位置，2根竹條分別為55厘米和40厘米并做好記號。2、綁線的方法。注意：用木膠把第一步中交叉的兩根竹條黏在一起，用繩纏繞后捫起夾。3、糊紙注意：邊裁邊糊。（三）美化風箏將風箏的外表畫上你喜歡的圖案并著色。比一比誰畫得最好看。（四）綁放飛線。四、教學板書：做風箏五、課后反思：笫三課時賞風箏一、教學目標：1、知識技能：會放風箏。2、過程方法：通過親自實踐，學會放風箏。3、情感態(tài)價值觀：培養(yǎng)學生熱愛生活。二、教學重難點：會放風箏。三、教學過程：（一）復習導入1、師叫學生展示自己的風箏。2、比-比誰的最漂。word版整理范文范例指導參考3、師評點。（二）學習風箏為之能飛上天？1、師講解風箏為之會飛上天。2、做一做，看誰的風箏飛得高。3、比一比。（三）引導學生到戶外放風箏。1、師示范，學生模仿。2、學生自己放。3、比一比誰放得最好。四、板書設計：賞風箏五、課后反思：第四課時長風量比賽一、教學目標：1、知識技能：會放風箏。2、過程方法：通過親自實踐，學會放風箏。3、情感態(tài)價值觀：培養(yǎng)學生熱愛生活。二、教學重難點：會放風箏。三、教學過程：（一）復習導入1、師叫學生展示自己的風箏。2、比-比誰的最漂。3、師評點。（二）制定比賽規(guī)則。word版整理范文范例指導參考1、裁判〕員、人數(shù)、實踐、注意事項等。2、優(yōu)勝者條件。3、比一比。（三）引導學生到戶外放風箏。1、師示范，學生模仿。2、學生自己放。3、比-比誰放得最好。四、板書設計：放風箏比賽五、課后反思：主題活動五制作沙包一、三維目標：1、知識技能：通過實踐與知識論的結(jié)合培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性2、過程方法：通過對事物的認真觀察獲得新的知識。3、情感態(tài)價值觀：培養(yǎng)學生的觀察能和動手操作能。二、教學重難點：使學生在生活中體驗成功的喜悅之情。三、課時計劃：4課時第一課時又觀察自己的小書包一、教學目標：1、知識技能：word版整理范文范例指導參考解自己的沙包是么樣子的。2、過程方法：通過觀察獲得知識。3、情感態(tài)價值觀：培養(yǎng)學生的觀察能。二、教學重難點：使學生學會觀察沙包。三、教學過程：（一）學習“你知道嗎。1、引導學生觀察自己的書包。2、觀察后填空。3、師評點。（二）學習"大家一起說-說。1、師引導學生說一說怎樣玩沙包。2、學生自己說一說3、師總結(jié)（三）沙包的來源1、師叫學生觀察自己的沙包主要從哪來的。2、學生描述沙包的樣子。3、畫一畫自己的小沙包。（四）布置作業(yè)：畫一畫自己的小沙包。四、板書設計：觀察自己的小書包五、課后反思：word版整理范文范例指導參考第二課時沙包的玩法一、教學目標：1、知識技能：解自己的沙包是么樣子的。2、過程方法：通過觀察獲得知識。3、情感態(tài)價值觀：培養(yǎng)學生的觀察能。二、教學重難點：觀察沙包。三、教學過程：（一）復習導入1、學生說一說沙包的作用。2、過一過沙包的樣子。3、師總結(jié)。（二）介紹沙包的玩法1、“螃蟹走"玩法比法：兩人一組，背靠背夾住沙包，手臂挽住手臂，橫著身體像螃蟹一樣側(cè)著走，先到且沙包掉者為勝。2、螞蟻搬豆玩法：分成干組，夾回把，先進完者為勝。（三）布置作業(yè)：回家準備制作沙包的材。四、板書設計：沙包的玩法1、螃蟹走：2、螞蟻搬豆：五、教學反思：word版整理范文范例指導參考第三課時制作沙包一、教學目標：1、知識技能：解自己的沙包是生么樣子的。2、過程方法：通過觀察獲得知識。3、情感態(tài)價值觀：培養(yǎng)學生的實踐能。二、教學重難點：使學生學會制作沙包。三、教學過程：（一）小組討論制作沙包有哪些注意事項。1、事先準備好材。如、6塊大小相同的布、針、線、沙子或豆子等。2、叫學生做好準備。（二）制作過程1、扣線穿進針孔，并在線尾打結(jié)。2、縫布塊。3、裝豆子。4、再把口子縫好。（三）比一比1、漂的小沙包。2、結(jié)實的小沙包。3、輕的小包。4、師評點。四、板書設計：制作沙包五、教學反思：word版整理范文范例指導參考第四課時一、教學目標：1、知識技能：解自己的沙包的玩法。2、過程方法：在玩沙包的過程中能與同學配合。。3、情感態(tài)價值觀：讓學生感受集體活動的樂趣。二、教學重難點：忤樂的進玩沙包。三、教學過程：（一）說一說沙包的幾種玩法。1、螃蟹走。2、螞蟻搬豆。（二）制定游戲規(guī)則。1、沙包能掉。2、數(shù)多者為勝。（三）比一比。1、小組玩沙包。2、師做裁判］。3、記錄競賽結(jié)果。4、表揚得勝者。四、板書設計：玩沙包1.沙包能掉。2.這忤。word版整理范文范例指導參考主題活動我是少先隊員主題活動一、教學目標：1、知識技能：解少先隊員知識。2、過程方法：通過閱讀解紅領(lǐng)巾的來月。3、情感態(tài)價值觀：培養(yǎng)學生熱愛紅領(lǐng)巾。二、教學重難點：解紅領(lǐng)巾的來月。三、課時計劃：4課時第一課時認識紅領(lǐng)巾一、教學目標：1、知識技能：解少先隊員的基本常識。2、過程方法：通過講述使學生知道紅領(lǐng)巾在我國的歷史中的角色。3、情感態(tài)價值觀：培養(yǎng)學生的熱愛紅領(lǐng)巾和祖國的情懺。二、教學重難點：解紅領(lǐng)巾和少先隊員的基本常識。三、教學過程：（一）學習“你知道嗎。1、引導學生閱讀課文。2、閱讀后填空。3、師評點。（二）學習“大家選—選。word版整理

范文范例指導參考1、師引導學生說一說關(guān)于少先隊員的知識。2、學生自己說一說3、師總結(jié)4、給出答案。（三）畫?一畫?1、師叫學生觀察自己的紅領(lǐng)巾。2、學生描述紅領(lǐng)巾的樣子。3、畫一畫自己的紅領(lǐng)巾。（四）布置作業(yè)：畫一畫自己的小書包。紅領(lǐng)巾五、板書設計：紅領(lǐng)巾顏色形;狀大小、教學反思：第二課時怎樣才是優(yōu)秀的小先KR一、教學目標：1、知識技能：讓學生認識怎樣做才是合格的少先隊員。2、過程方法：通過生活中的實講述怎樣才是合格的少先隊員。3、情感態(tài)價值觀：培養(yǎng)學生講文明、講禮貌的好為習慣。二、教學重難點：培養(yǎng)學生講文明、講禮貌的好為習慣。三、教學過程：（一）評點學生的作業(yè)。word版整理范文范例指導參考（二）把畫得好的拿到學習園地去展覽。（三）學習“開闊視野。1、師教讀課文內(nèi)容。2、引導學習其中的內(nèi)容。3、學生自主思考。（四）少先隊員好做些么。1、要注意考學習。2、過衛(wèi)生愛文明。3、做事要勤勞。4、上課遲到。四、課堂小結(jié)小朋友們，我們以后應該怎樣做呀！五、板書設計少先隊員好做些么。1、要注意考學習。2、過衛(wèi)生愛文明。3、做事要勤勞。4、上課遲到。第三誅時少先隊知識競賽一、教學目標：1、知識技能：解紅領(lǐng)巾的基本常識。2、過程方法：知道怎樣做才是一名合格的少先隊員。3、情感態(tài)價值觀：培養(yǎng)學生的觀察能。二、教學重難點：培養(yǎng)學生熱愛少先隊員的熱愛之情。三、教學過程：（一）說一說word版整理范文范例指導參考說一說，自己解的少先隊員的那些常識。（二）評一評遲到團結(jié)同、、,學積極加勞動佩戴紅領(lǐng)巾罵人打架做好事1、師在黑板上畫出表格2、學生自己填一填。3、師評一汪。（三）想一想1、引導學生想一想自己當上少先隊員后有哪些進步？2、說一說。3、師總結(jié)。四、教學標書：少先隊員要求：學習努。熱愛勞動。遲到，按時完成作業(yè)。做事積極認真。五、教學反思：第四課時少先隊員知識競賽一、教學目標：1、知識技能：解少先隊員的基本知識。2、過程方法：知道怎樣做才是一名合格的少先隊員。3、情感態(tài)價值觀：word版整理范文范例指導參考培養(yǎng)學生的實踐能。二、教學重難點：解少先隊員的知識。三、教學過程：（一）說一說自己解少先隊員的知識。1、學生自主發(fā)言。2、師總結(jié)：少先隊的建隊日是（1949 10月13日）。（二）小組搜集有關(guān)知識。（三）進知識競賽。（四）評選優(yōu)秀小組。四、教學板書：少先隊員知識競賽建隊日：1949 10月13日。五、教學反思：主題活動「愉快的夏天一、三維目標：1、知識技能：解夏天，學習《中華人民共和國水資源保護法》。2、過程方法：通過閱讀解有哪些事物。3、情感態(tài)價值觀：培養(yǎng)學生熱愛大自然。二、教學重難點：解夏天中的各種自然現(xiàn)象的事物。三、課時計劃：4課時第一課時解夏天一、教學目標:word版整理范文范例指導參考1、知識技能：解一有四個季節(jié)，分別是春夏秋冬。2、過程方法：通過一四季自然現(xiàn)象的變化規(guī)。3、情感態(tài)價值觀：加深學生對夏天以及一四季的認識。二、教學重難點：解夏天中的各種常見的自然現(xiàn)象的事物。三、教學過程：（一）填一填。1、師先告訴學生季節(jié)的知識。2、學生自主填一填課文中的空。3、師給出答案。（二）連一連。1、師引導學生看題目。2、讓學生自己想一想。3、學生自主連一連。4、師向同學們講一些《中華人民共和國水資源保護法》知識，解水資源是有限的，我們必須節(jié)約用水。（二）7說一7說。1、到夏天我們看到那些事物？它們是么樣子的？2、學生自主說一說。3、師總結(jié)四、誅堂小分說一說，你喜歡那個季節(jié)，為么？你能說一說嗎？五、板書設計解夏天春天：秋天：夏天：冬天：word版整理范文范例指導參考第二課時美麗的彩虹一、教學目標：1、知識技能：解彩虹的各種特征和形狀。2、過程方法：通過各種圖片，加深對彩虹的認識。3、情感態(tài)價值觀：加深學生對夏天以及一四季的認識。二、教學重難點：解生活中常見的七種顏色。三、教學過程（一）開闊視野。1、師閱讀課文內(nèi)容。2、學生說一說是講些么？3、師評點。（二）畫一畫。1、師叫同學們觀察一下課文中插圖彩虹是么樣子的？2、學生自主又觀察。3、學生動手畫一畫。（三）比一比1、將學生們畫的彩虹拿出來江-評那個畫得最好。2、師表揚。四、板書設計美麗的彩虹五、教學反思第三課時我玩小水滴一、教學目標：1、知識技能：解水的三態(tài)變化。word版整理范文范例指導參考2、過程方法：提高學生的觀察能。3、情感態(tài)價值觀：培養(yǎng)學生的觀察能。二、教學重難點：解水的三態(tài)變化。三、教學過程：（一）說一說水有哪幾種狀態(tài)。1、汽志。2、液態(tài)。3、固態(tài)。（二）觀察插圖。1、師引導學生視察插圖。2、師總結(jié)。（二）說一說。1、小組討論。2、三種形態(tài)分別是：水蒸氣、水、冰。四、板書設計：我玩小水滴1、汽志。2、液態(tài)。3、固態(tài)五、教學反思：第四課時一起過愉快的夏天、教學目標：1、知識技能：解關(guān)于游泳方面的知識。2、過程方法：word版整理范文范例指導參考提高學生的觀察能。3、情感態(tài)價值觀：培養(yǎng)學生的觀察能。二、教學重難點：培養(yǎng)學生的安全意識。三、教學過程：2、調(diào)查一下那種避暑方式最好。（二）夏天游泳注意之？1、要到水深的地方去。2、要去危險的地方。3、穿上游泳衣。（三）看圖說一說1、認真觀察插圖。2、過一講自己的看法。四、板書設計：一起過愉忤的夏天1、要到水深的地方去。2、要去危險的地方。3、穿上游泳衣。五、教學反思word版整理范文范例指導參考主題活動八我喜歡的動畫片一、三維目標：1、知識技能：使學生認識和解動畫片能增長自己的知識。2、過程方法：通過動畫片的各種情景活動互動學生之間的討論。3、情感態(tài)價值又比培養(yǎng)學生熱愛生活中各種有的動畫片。二、教學重難點：解自己喜氣的動畫片中學到的知識。三、課時計劃：4課時第一課時我喜歡動畫片一、教學目標：1、知識技能：解孩子們最喜歡看的動畫片。2、過程方法：通過閱讀解事物。3、情感態(tài)價值又比培養(yǎng)學生熱愛生活二、教學重難點：解自己喜氣的動畫片。三、教學過程：（一）填一填。1、師先告訴學生關(guān)于動畫片的知識。2、學生自主填一填課文中的空。3、師給出答案。（二）說一說。1、我們看到動畫片中那些人物？它們是么樣子的？word版整理范文范例指導參考2、學