一年級(jí)數(shù)學(xué)5的分與合教學(xué)設(shè)計(jì)

一年級(jí)數(shù)學(xué)《5的分與合》教學(xué)設(shè)計(jì)課5的分與合課型新授課題5以內(nèi)數(shù)的組成大部分學(xué)生在學(xué)前教育中已經(jīng)接觸到了，本節(jié)課主要讓學(xué)生在動(dòng)手操作中熟練的說(shuō)出5以內(nèi)數(shù)的組成,為今后學(xué)習(xí)打好基5出。設(shè)計(jì)說(shuō)明.注重實(shí)際操作,實(shí)現(xiàn)自主發(fā)現(xiàn)。本節(jié)課選取了與學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系的素材，讓數(shù)的組成和圖形進(jìn)行聯(lián)系。學(xué)生在分一分的活動(dòng)中親身經(jīng)歷數(shù)的分和合的形成過(guò)程，感受數(shù)學(xué)就在身邊,從而更加熱愛(ài)數(shù)學(xué)。.擴(kuò)展學(xué)生的思維發(fā)展。數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,習(xí)題設(shè)計(jì)鞏固了5以內(nèi)數(shù)的組成，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用,感受數(shù)學(xué)的魅力和樂(lè)趣。學(xué)1.理解并掌握5以內(nèi)數(shù)的組成,培養(yǎng)初步的自學(xué)能力。習(xí)2.使學(xué)生積極主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng),獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)自信心。目標(biāo)學(xué)掌握5以內(nèi)數(shù)的組成習(xí)重點(diǎn)學(xué)教具準(zhǔn)備：PPT課件、教具習(xí)學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)具、桃子、星星卡片各5張、小棒。準(zhǔn)備1/6

課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測(cè)▲、談話引入O.出示課件，同學(xué)們，豆豆博士又來(lái)考我們了。他說(shuō)：“今天有這么多老師來(lái)我們班做客，想請(qǐng)小朋友們把每個(gè)小組準(zhǔn)備的4個(gè)桃子放在兩個(gè)盤(pán)子里來(lái)招待老師們，小朋友們想想可以怎樣把四個(gè)桃子分放在兩個(gè)盤(pán)子里呢？”.導(dǎo)入新課一一分與合。學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng)講，仔細(xì)思考。1.從1數(shù)到5,從5數(shù)到1。、創(chuàng)設(shè)（一）4的分與合1.學(xué)生拿出發(fā)的桃子紙片，在小組內(nèi)嘗試著分一分，再組織全班交（一）1.學(xué)生拿出桃子紙片動(dòng)手分一分。2.說(shuō)一說(shuō)分的結(jié)果。預(yù)設(shè)：2.有3根小棒,把它們分成兩堆，可以怎么分？答：有2種分法。2/6第一種可以分成1和2；第二種可以分成2第一種可以分成1和2；第二種可以分成2和1。3.看圖，填一填。⑴△AA△八具⑵。88I-⑸八AA/\情流。（老師根據(jù)學(xué)生的反境饋情況出示課件）,daaaQQQQ自ddda主探 2.那我們把4的三種索分法先按順序排一排，再。請(qǐng)大家相互說(shuō)一說(shuō)4可以分成幾和幾。（老師邊說(shuō)邊點(diǎn)出相應(yīng)的內(nèi)容）4 4 4/\/\/\.現(xiàn)在請(qǐng)小朋友擺一擺。（1）你能把這4根小棒分成兩堆嗎？請(qǐng)你試一試。（2）填一填。4/\/\

，）（）（）（）（3）我會(huì)讀。讀4的組成，學(xué)生自由地讀，同桌相互檢查。小結(jié)：小朋友們真了不起，自己學(xué)會(huì)了4的幾種不同分法。這回老師可4個(gè)桃分成1和3；4個(gè)桃分成2和2；4個(gè)桃分成3和1。學(xué)生看板演讀分成。.拿出小棒動(dòng)手操作按要求填一填。.指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，4的幾種不同分法。那么合成你會(huì)說(shuō)嗎？在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。（二）1.動(dòng)手操作5的分與合。.學(xué)生活動(dòng)，提出問(wèn)題：5可以分成幾和幾？幾和幾可以合成5？預(yù)設(shè)：5可以分成4和1,5可以分成1和4,5可以分成2和3,5可以分成3和2……高興了，她想請(qǐng)小朋友們?cè)倩卮鹨粋€(gè)問(wèn)題。請(qǐng)小朋友反過(guò)來(lái)想一想，幾和幾可以合成4呢？或者說(shuō)幾和幾可以組成4?（1和3可以合成4,2和2可以合成4,3和1可以合成4）（二）5的分與合。（試一試）.黃瓜先生看到你們這么聰明，一會(huì)兒就將4的分與合學(xué)會(huì)了。高興極了，每人獎(jiǎng)勵(lì)了5顆星星,請(qǐng)你們把5顆星星分成兩堆，自己學(xué)習(xí)5的分與合。.請(qǐng)大家拿出老師發(fā)的星星圖片在小組內(nèi)分一分，看看5可以分成幾和幾？幾和幾可以合成5？再把書(shū)上第22頁(yè)的方格填寫(xiě)好，聽(tīng)清了嗎？開(kāi)始！.學(xué)生反饋，老師出4/6

示相關(guān)課件內(nèi)容：5 5 5/\ /\ /\4114235/\3 25.小組派代表匯報(bào)，老師板書(shū)。5可以分成4和1,5可以分成1和4……4和1可以合成5,1和4可以合成5……、鞏固練習(xí)O.課本21頁(yè)的做一做，.課本22頁(yè)的做一做。.游戲：出手指游戲。(1)教師說(shuō)明游戲規(guī)則：我出一次，小朋友們出一次，然后再說(shuō)出兩次合起來(lái)是幾？如：師：我出1,生：我出2,2和1可以合成3。(2)小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)其他的數(shù)。.學(xué)生自己填寫(xiě)，教師巡視。對(duì)個(gè)別有困難的學(xué)