活動計劃范文集合10篇

第活動計劃范文集合10篇

活動計劃篇1

一、教材分析：

《綜合學習與實踐》是正在探索中的一類新型課程。課程內容主要包括：信息技術教育、研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐以及勞動技術教育。課程的選擇是從學生身邊事物開始，涉及到生活教育、心理教育、環(huán)境教育、安全教育、國防教育、科技教育。其主要思路是圍繞“我與家庭、我與學校、我與社會、我與自然”等綜合性實踐活動，以研究性學習為主要學習形式，以“實踐、創(chuàng)新、發(fā)展”為主線展開。同時滲透相關法制教育內容。

二、學生分析：

1、通過半學年《綜合實踐活動課》的學習，學生們對《綜合實踐活動課》這門課已經(jīng)有所了解，知道本學科是由一個一個的活動組成，這是令他們喜愛的。但是他們卻常常不能自覺作好課前準備。

2、雖然經(jīng)過一學年多的學習，學生們已具備一定的觀察能力，但是他們的觀察力、思維力有待提高，學生往往只看事物表面，而不知事物的內在，難以把握事物之間的相互聯(lián)系。

3、對活動感興趣，但容易停留在表面，而不去研究內在。

4、本年級大部分學生的都具有一定的基礎知識，而且喜歡綜合實踐活動，愛動腦、愛動手。但也有相當一部分學生，平時的學習習慣較差，以往的基礎知識不是很扎實，再加自己不嚴格要求，所以教師平時的教學帶來了一定的困難。

三、教學活動目標：

1、學生的發(fā)展，圍繞發(fā)展學生潛能這一核心，正確處理學生、教師、教材、學校、社會之間的關系，始終把學生當作學習的主人。

2、重視學生實踐活動的過程，使其獲得參與研究的積極體驗。要求學生主動參與，自由活動，調動學生活動的積極性和探索欲望。

3、重視學生知識、經(jīng)驗、技能的綜合運用能力，發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。讓學生多思路、多角度地尋求解決問題的方法。要求學生不僅關注收集和了解事實，而且要學會對事實進行簡單的加工、整理、抽象和概括。

4、重視學生全體參與，學會共處、學會分享、學會合作。

5、使學生在對社會現(xiàn)實問題的思考、探索、嘗試、參與和解決的自由中獲得積極的、生動活潑地發(fā)展。

四、教學活動的具體措施

1、教師要明確教學目標，認真?zhèn)湔n，收集各種資料，認真上好每一節(jié)課。并且運用新課程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。認真鉆研教材、重視對學生典型科學探究活動的設計，認真做好課前準備工作。運用多種評價手段，以激勵學生的探究興趣。

加強學生對基礎知識的掌握，讓學生關注收集和了解事實，而且要學會對事實進行簡單的加工、整理、抽象和概括。

2、提倡學生主動參與交流合作。進行探究性的學習活動，充分尊重學生的個性，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。

3.鼓勵學生大膽猜想，對一個活動的結果作多種假設和預測。教育學生在著手解決問題前先思考行動計劃，包括制定步驟、選擇方法和設想安全措施等，讓學生在對問題進行思考、探索嘗試、參與和解決的自由中獲得積極的、生動活潑地發(fā)展。

4.讓學生在實踐活動中積累感性經(jīng)驗，運用和驗證益友的學科知識經(jīng)驗和技能，多思路、多角度地尋求解決問題的方法。

5.采用獨立活動和合作活動的緊密結合，讓學生學會與人共處，學會溝通合作，學會互相交流，學會與大家分享研究成果。

6、充分運用教具、掛圖、音像教材進行直觀教學，尤其要組織好每一個觀察認識活動，讓學生去親身經(jīng)歷、體驗每一個活動。

7、發(fā)揮學科知識與生活實際有著廣泛而又密切聯(lián)系的特點。注意引導學生運用知識解決問題，尤其重視解決那些與學生關系密切的實際問題，從中讓學生體會學習綜合實踐活動課的價值。

五、教學進度安排：

1、迎接新學期————————————————————1課時

2、溫暖的家庭——————————————————————2課時

3、莊稼的保護神———————————————————————2課時

4、認識自己——————————————————————1課時

5、猜字謎—————————————————————1課時

6、愛護公共財物——————————————————————1課時

7、昆蟲大家族———————————————————————2課時

8、和好書交朋友——————————————————————2課時

9、奇妙的指南————————————————————1課時

10、誰最美———————————————————————2課時

11、小心火燭—————————————————————1課時

12、紙杯工藝——————————————————1課時

13、注意食品衛(wèi)生——————————————————1課時活動計劃篇2

上午活動：

（一）晨間活動

目標：為幼兒測量體溫。

（二）戶外體育活動小白兔找山洞

目標：練習雙腳并攏跳和跑跳相結合。

（三）生活活動上廁所洗手喝水

目標：洗手時不在水池邊玩水，弄濕衣服。

（四）集體教學活動：兒歌——原來是你

目標：在了解兒歌內容的基礎上，初步學習跟念整首兒歌。

（五）課間操

目標：精神飽滿。

（六）生活活動吃小點心。

目標：保持桌面和地板干凈。

（七）集中活動手工——剪窗花

目標：學習折剪窗花的方法，要求剪出各種各樣的形狀。

（八）游戲活動猜猜誰是領導人

（九）生活活動午餐

目標：督促幼兒加速進餐吃熱飯熱菜。

（十）自由活動

下午活動

（一）生活活動午睡

目標：不和周邊幼兒聊天，影響其他睡著的幼兒。

（二）生活活動吃小點心

目標：洗手時不玩水。

（三）戶外體育活動大型玩具

（四）游戲游動猜謎語

目標：學會認真聽老師講謎面。

（五）幼兒離園活動計劃篇3

一、生活活動

1、要求幼兒迅速、有序地疊被、穿衣、入廁。

2、觀察幼兒的飲水情況，教師提醒幼兒多飲水。

3、提醒幼兒安靜地坐在位置上喝水、吃點心。

二、分散活動：

1、提供各種玩具及器械讓幼兒自選游戲。

三、集中教育活動：歌表演——《小茶壺》

活動目標：

1、熟悉歌曲的旋律，知道歌曲里唱的是什么。

2、能用身體動作表現(xiàn)茶壺的動態(tài)。

活動準備：

小茶壺一個，音樂《小茶壺》

活動流程：游戲引入——學習歌曲、動作——活動結束。

活動過程

（一）通過游戲“變變變“引入

“小朋友，我們來玩一個“變變變”的游戲，趕快，把你們的小手藏起來。

（變成小兔，跳一跳）

（變成鴨子，走一走）

（變成袋鼠，跳一跳）

（變成小鳥，飛一飛）

（二）出示小茶壺，熟悉歌詞

1、出示小茶壺，引入歌詞

“小朋友，玩累了吧，來，我們找個位置坐好，休息一會兒?！?/p>

“小朋友，你們快看這是什么？（出示小茶壺）

“蘇老師把小茶壺請到我們小二班來做客了，小茶壺想跟大家打個招呼，你

們聽?！埃ń處熯吥罡柙~，變做動作）

2、引導幼兒觀察小茶壺，并模仿動作

“小朋友，剛才小茶壺自我介紹的時候，叫你們看它身體的什么地方啊，你們聽清楚了嗎？”（若沒聽清楚，再念一遍）

“現(xiàn)在你們仔細看看小茶壺的把和嘴長在什么地方呀？”

“小朋友們，你們能把自己變成一把小茶壺嗎？誰來試一試？”（用身體動作比一比）

（三）教師范唱，并做動作，并指導幼兒跟唱。

1、“小朋友，小茶壺身上有很多才藝，我們叫他給我們表演個節(jié)目好不好?！保ń處煼冻?，并做動作）

2.、幼兒學習

“小朋友，我們一起來跟小茶壺學本領好不好？”

3、幼兒表演，教師指導

4、引導幼兒再次完整表演

“小朋友，剛才小茶壺說它覺得你們還可以做的更好，我們再表演一遍給他好不好。小朋友唱歌的時候要用自然的聲音唱出來哦，動作要大膽做出來哦?！?/p>

（四）自然結束

“小茶壺們，你們口渴了吧，大家都去喝杯水吧?！?/p>

四、洗手、喝水

1、坐在椅子上安靜的喝水。

2、鼓勵個別不愛喝水的小朋友把水喝完，才不會容易生病。

五、體育游戲：后退過小橋

活動目標：

1、初步學習平衡后退走的動作。

2、了解《后退過小橋》的規(guī)則和玩法。

活動準備

場地準備：

游戲流程：準備活動——學習動作——開始游戲——放松活動。

游戲過程：

（一）帶領幼兒進行準備活動

“小朋友，外面的天氣真好，我們一起活動一下吧?！?/p>

“伸伸臂呀伸伸臂，彎彎腰呀彎彎腰，踢踢腿呀踢踢腿，蹦蹦跳呀蹦蹦跳，天天做操身體好！”

（二）教師示范動作，并知道幼兒

“小朋友，你們看地上有什么？”（這是一座小橋）

“現(xiàn)在老師要從這座橋上走過去，并且不掉到河里去，你們藍老師是怎么走的?！?/p>

“小朋友，你們能想老師這樣從這座橋上安全的走過去，不掉到河里去嗎？”

（三）引導幼兒練習后退走

“小朋友，剛才你們是向前走，現(xiàn)在請你們把身體轉過來，試試倒著走?！?/p>

（五）講解玩法和游戲規(guī)則

1、講解玩法，并示范

“我們先請蔡老師他們來給我們示范一下?！?/p>

“剛才蔡老師他們先分成兩隊站在小橋前面的起點線上，老師喊“預備”的時候他們就怎么樣??？對，蔡老師他們就轉過身來，面對著我，當我喊“跑”的時候，蔡老師就開始后退，后退到河岸后，第二個人就接著后退，蔡老師他們這對的人先全部過完橋，蔡老師他們贏了?！?/p>

2.、介紹游戲規(guī)則

（1）后退的時候要小心不要掉進河里。

（2）要等老師喊“跑”的時候才可以開始后退。

3、幼兒游戲，教師指導

“現(xiàn)在，老師把你們分成兩隊來比賽。”

第一次游戲：針對動作進行指導，提醒個別幼兒。

第二次游戲：針對規(guī)則進行指導，提醒個別幼兒。

（教師小結，表揚贏的隊伍，鼓勵輸?shù)年犖椋?/p>

（四）活動結束

“小朋友，都玩累了吧，我們來放松放松，揉揉小腿，錘錘肩膀?！?/p>

六、離園

1、提醒幼兒戶外活動后擦汗、喝水。

2、提醒幼兒整理好衣服及自己的東西準備離園?；顒佑媱澠?

【教學目的】

1、培養(yǎng)學生基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念和法律信仰，法制教育主題班會活動方案。

2、增強學生的法制觀念，使他們懂得遵紀守法的道理，知道如何用法律的武器來保護自己。

【會場布置】

1、用幻燈片打出標題。

2、將教室座位布置成矩形，讓學生面對面地交流，有利于學生盡情地發(fā)表自己的感想。

【教學形式】

學生主持，由具體案例鋪開，讓學生參與討論，發(fā)言，相互交流感想和學習體會。

【教學手段】

小組討論，個別發(fā)言，教師總結，規(guī)劃方案《法制教育主題班會活動方案》。

【教學流程】

一、案例引出：

主持人宣讀案例：

事情發(fā)生在某小區(qū)的住宅樓，這天正是星期日，三位初中生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達20米的四樓摔了下來。當時乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來，乙被市醫(yī)院急救車救走。

二、學生討論：

（用幻燈片打出問題1：甲失手打傷乙，算不算違法？）

學生：我認為甲是不小心把乙碰下去的，不是故意的，所以不能算是違法；

學生：不對，如果說甲不違法的話，那乙的受傷豈不是沒有人負責了嗎？

學生：我也認為不應該因為不是故意的，就不違法，那這樣的話，打傷了人，只要說不是故意的，不都可以逃脫法律了嗎？

學生：我覺得雖說甲不是故意推乙下去的，但他的行為已經(jīng)造成了對乙的嚴重傷害，所以他是違法行為。

學生：我想這是一個非常嚴肅的法律問題，從法律的角度而言，傷害了他人的合法的人身權利，并且達到了法律所規(guī)定的程度，就會構成違法，不管你是有意還是無意。

老師：有沒有構成一定的社會危害程度是確定是否違法犯罪的重要依據(jù)。比如兩人開玩笑，你打我一下，我打你一下，沒什么傷害，不是違法，但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上，把眼睛打壞了，達到傷殘的程度，那他就是違法了，就必須承擔法律責任。所以案例中的甲造成了乙從樓上摔下嚴重受傷，顯然違法了。

主持人：乙經(jīng)醫(yī)院的全力搶救，雖然脫離了危險，但仍被醫(yī)療鑒定部門確定為重傷，我再請問同學們：（用幻燈片打出問題2：甲違反了什么法？）

學生：他犯了傷害罪。

學生：他的行為造成了乙的嚴重受傷，所以他侵犯了乙的人身權利?；顒佑媱澠?

生活方面：

1、自己鋪床疊被，衣服分類疊整齊。

2、自己洗衣洗鞋洗書包等自己的物品。

3、煮飯做菜洗碗掃地，幫大人做力所能及的事。

4、幫媽媽賣東西，體驗勞動收獲。

5、撿東西賣了掙錢，記收入支出帳，帳目要準確清楚。

6、堅持每周鍛煉身體一次。

學習方面：

1、每天寫一篇心得，要100字以上，周末放到學校博客上。

2、每天寫一篇方格字，筆畫要工整。

3、每天寫一份數(shù)學練習，并且差錯不能超過三題，如有錯改正后不準再錯。

4、整理書桌書柜，保持整齊干凈。

5、7月7-10號完成五年級下冊期末試題卷子。

6、7月11-20回海淵，完成暑假作業(yè)的第二題：介紹自己最喜歡的一個少兒節(jié)目，要說出節(jié)目的優(yōu)點，300個字。第三題：閱讀與地球有關的科普知識書本或資料，可上網(wǎng)查詢打印下來，還可收看電視上的相關節(jié)目。

7、7月21-31號在南寧，開展“節(jié)約資源，保護環(huán)境”活動，完成《我為環(huán)保做的一件事》作文并放上博客。（計劃去北海海邊玩，為保護大海，撿沙灘上的垃圾）

8、8月1-30號，閱讀《三國演義》和其它課外書，完成暑假作業(yè)第一題和第三題的作文。

9、完成暑假作業(yè)第四第六題。

要求：講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、認真、自覺寫作業(yè)，節(jié)約能源，節(jié)約用錢，誠實團結同學互相幫助。

1、沒有大人帶，不準和同學去江河湖水塘游泳池玩。

2、不準一個人騎單車出去玩。

3、不準單獨和一個男生去玩，不準一個人和幾個男同學去玩。不準幾個同學到偏僻的地方玩。去玩之前要經(jīng)過大人同意，并且說清楚和哪個同學去玩去哪玩，留下同學家的聯(lián)系電話。不和陌生人說話及吃東西等。

4、東西用過后放回原來的位置。

5、認真寫字，不能多筆少畫的，能讓人看得清楚，錯一個重寫一行。

6、不準抄同學的作業(yè)，自己的功課自己做，可以和同學討論，不懂的請教老師或問長輩。

7、不經(jīng)過對方同意不準拿別人的東西，不準亂翻和偷看別人的東西。

8、用鋼筆寫字，不能用圓珠筆。

9、中午午睡一小時，晚上10點睡覺。

10、當天的作業(yè)當天做完并仔細檢查。

我家小孩子放暑假了，得了校“三好學生”。原來她爺爺說過不得“三好學生”不得回老家。她上學期的功課突上突下的，這個學期經(jīng)常抓她復習，雖然在我眼里她還是不自覺學習，不過成績穩(wěn)定多了，這回體育也及格了。

這個暑假老師布置的主題是：自力更生。不錯嘛，很多事我們家小孩子都會做了的，只是主動性和自覺性差點，這下子可以好好利用老師布置下的題來要求她了。學習是進步了，特別是作文，不過寫字還是不認真，亂七八糟的，橫七豎八的字，讓人看不懂是什么字，一篇作文還東插一句西補一句的。平時就是要她讀書，讀課外書哪怕是故事書也好，表達能力還是差點，一件事情時間地點人物和要做什么事交待不清楚。

她自己說的如果數(shù)學不錯那一題就得100分了，那題扣了11分哦。這也是她的一缺點：馬虎，經(jīng)常計算錯誤，導致整個結果錯了。老師的評語：作業(yè)不夠認真，如果你練練字，不毛躁，也許離“認真”就不遠了。如果她計算不馬虎，檢查細心就好了。當然了如果真考了100分平均超95了我得帶她去北京，可是我下個月要競爭上崗考試啊，雖是這樣對她說過的就要實現(xiàn)。這個暑假就帶她及弟弟和媽媽去北海吧，她還沒見過大海呢，當然了肯定是要寫作文的啦。那些都是老師布置的，我只是加了兩條就是每日寫一篇方格字和一頁數(shù)學題。

北京嘛打算等她小學畢業(yè)那年再帶媽媽一起去了，那時我的經(jīng)濟也寬松點了，冬天我也怕冷不敢?guī)サ??；顒佑媱澠?

一、指導思想：

勞動技術課程對于提高中學生綜合素質，培養(yǎng)創(chuàng)新精神至關重要。而勞動技術教育學科課改工作進行多年，現(xiàn)已到了深化課程改革、落實新教材使用、做好教學資源有效利用的階段。因此，在本學期，勞技學課教研工作的重點、中心，就是加強勞技新教材的推廣和重要性的宣傳力度，提高學校領導對勞技教育、教師對勞技教學工作的重視程度，爭取“開足”“開好”勞技課，增強勞技教育研究對教師的凝聚力。

二、主要工作：

(一)嘗試進行勞動技術教育學科的“教學五環(huán)節(jié)”的思考、實踐、小結、交流。

勞動技術教育學科課堂教學的備課、上課、作業(yè)、輔導、評價的'五個環(huán)節(jié)，與其他學科相比，既有共性、又有特色，需要我們從教者在認清學科特點的基礎上，更多地進行與其他學科共性、一致性的研究。引領各教師關注此項工作。

(二)深入開展新教材的學習、培訓、促進宣傳推廣工作。

當前，中小學勞動技術教育學科新教材的修改工作業(yè)已完成。教研中的首要任務，就要采用新教材、用好新教材。根據(jù)市教研室的教研安排，勞技教學一切內容、活動都應該向新教材靠攏。因此，新的學期，將進一步認真組織各中學教師有關新教材的學習、交流，加強培訓，從而加深對課程標準的理解。

(三)加強新教材教法的研究、落實勞技學業(yè)考的措施對于新教材，光熟悉、光從內容上看還不夠。更要從實踐上探討。要組織教法研修，安排教師示范培訓。通過教師的施教，使新教材更好地體現(xiàn)在學生的掌握之中。所以，要加大課堂教學教法改進的力度，完善聽課、評課機制，促進授課工作。同時，今年上半年勞技學業(yè)考試、等級考試在本區(qū)的普遍實施，其成功經(jīng)驗也要成為促進學科平時教學的有力支點。

(四)重視青年教師的培養(yǎng)、促使學科后繼承有人勞動技術是一門新興的學科，師資相對薄弱，隨著教材的更新，教法的改進，既需要老教師的青春煥發(fā)，更需要更多的青年教師茁壯成長，積極投身于勞技教學的行列。新學期中，既有引進的新教師，又有轉專業(yè)的新教師。因此，本學期中，要組織更有利于青年教師提高的教研活動，實現(xiàn)新老交流，互相促進。在組織市、區(qū)兩級公開課時，多向青年教師傾斜，使之在這個平臺上，更快成才。特別要幫助以青年教師為主的學校保證教學質量。

(五)鞏固勞技教學基地和示范學校的建設，推進課程新內容的研究、新項目的設置本區(qū)勞技教學的發(fā)展，應該充分體現(xiàn)在勞技中心的教學和科研上。所以，配合勞技中心新三年規(guī)劃的制定，本學期要加強對勞技中心課程教學的研究，加強聽課、指導，使其真正對全區(qū)的勞技教學，起到引領作用。除勞技中心外，全區(qū)部分學校的勞技教學開展得較好，很有規(guī)模與特色努力實現(xiàn)對勞技中心和示范學校，更要進行課程新內容、新項目設置的研究，爭取搞出些特色。

(六)規(guī)范日常勞技教研活動、完善合作形式一直以來，區(qū)勞技教學研究活動，開展得有聲有色。客觀地講，多數(shù)學校勞技教師人手少，方方面面重視不夠，勞技教師孤掌難鳴。而區(qū)級教研活動，便為他們提供了一個交流、學習的平臺。本學年中，要一如既往，抓好常規(guī)的勞技教研活動，使之形成機制。從教學探討、學科項目互助、到組織聽課評課，均應仔細落實。力爭內容豐富，效果明顯。

(七)加強職業(yè)教育教研工作、招生工作探究，重視職教課程建設。

近幾年來，國家對職業(yè)教育高度重視，招生計劃的擴充，辦學經(jīng)費投入的增加，是前所未有的。因為國家已經(jīng)意識到職業(yè)教育將直接影響到廣大中學生畢業(yè)后的就業(yè)能力和就業(yè)趨向，事關人民的生活和社會的安定。不足的是，相當一部分家長對職業(yè)教育心存偏見。所以，本學年中，我們要扎實抓好職業(yè)教育，開展適應職業(yè)教育特點的教學研究，切實提高教學質量。特別要經(jīng)常進行職業(yè)課程、專業(yè)設置是否適應現(xiàn)代化社會發(fā)展的需求，進行教學內容方法與學生就業(yè)導向關系等方面的探討，進行招生形勢、策略的研究，盡可能使我區(qū)職業(yè)教育培養(yǎng)更多的合格學生：既能升學、更能直接就業(yè)、勝任社會職業(yè)工種需求。這樣做，既是對在讀學生的負責，更能對廣大初中生及家長起到一種引領和示范作用，從而有利于招生與辦學。

勞技教育在教學目標、教學手段、教學對象教學內容方面加強教學力度，完成本學期教學工作?；顒佑媱澠?

一、主題

京劇是我國傳統(tǒng)藝術寶庫中的一顆明珠。京劇臉譜、京劇唱腔、京劇表演五彩紛呈，精彩奇特，是具有民族性、夸張性的藝術。讓幼兒接觸一點京劇，欣賞京劇的經(jīng)典片段，制作京劇臉譜，過一把京劇表演的癮，可以培養(yǎng)幼兒對京劇的興趣，感受中國京劇藝術特殊的美，增強對祖國傳統(tǒng)文化藝術的了解與熱愛。

在很偶然的一次民族樂曲《金蛇狂舞》的欣賞中，我發(fā)現(xiàn)班里的大多數(shù)幼兒對這首民族樂曲都表現(xiàn)出濃厚的興趣，且對樂曲中所使用的民族樂器也能聽出來，并用動作和聲音來表現(xiàn)。由此，我想到應讓幼兒接觸一些我國較具有代表性的音樂作品，于是選擇從我國的國粹京劇為切入口，通過一些教育活動的具體過程來促進幼兒與京劇有關的題材教育活動發(fā)展的歷程，以證實教師從傳統(tǒng)文化的內容出發(fā)，引導幼兒展開的主題教育活動，同樣也可以達成激勵兒童主動學習主動發(fā)展的目標。

主題應加以利用的主要資源有：收集書、VCD等有關京劇的材料；觀看中央戲曲頻道；幼兒與父母共同收集有關京劇的資料等。實施主題要注意的事項有：了解幼兒對京劇的興趣點及知道那些有關京劇的知識。將幼兒可能有興趣的、有關京劇的內容制成一個網(wǎng)絡圖，以便作出資源和提問的準備。

二、主題的開展和具體活動：

（一）第一階段：說京劇

在確立了主題的內容后，我們首先讓幼兒從說京劇開始。在說京劇前，我們讓幼兒觀看京劇錄像，向幼兒簡單介紹京?。壕﹦∈俏覈囊环N戲曲，只有中國才有，所以叫國粹。唱京劇的人要在臉上涂上一些漂亮的花紋，就是京劇臉譜。因為京劇好聽好看，不僅中國人喜歡，很多外國人也很喜歡。介紹京劇臉譜的名稱、性格和特點。

激發(fā)幼兒對京劇的興趣，介紹中央戲曲頻道。了解幼兒對京劇的興趣點及知道那些有關京劇的知識。將幼兒可能有興趣的、有關京劇的內容制成一個網(wǎng)絡圖，以便作出資源和提問的準備。

幼兒通過這一階段，初步了解了京劇的一些常規(guī)知識，而且愿意參與到活動中來。

（二）第二階段：畫京劇

有了最初對京劇的認識，幼兒更樂意去收集一些有關京劇的資料，但是如何去收集資料呢？從什么途徑去收集呢？這是擺在幼兒面前的一個問題。于是，我們讓幼兒商量如何來解決這些問題，幼兒提出可以去書店，問人等，我們請幼兒按照自己想出的方法來設計網(wǎng)絡圖，選出解決問題的途徑。

用網(wǎng)絡圖的方法，讓幼兒一下子就明確了該如何來解決問題。因此，我們稱之為“畫京劇”。知道解決困難的辦法有很多自己要找到解答的辦法畫出關于解決京劇疑問方法網(wǎng)絡圖。能主動的根據(jù)自己不知的、感興趣的問題進行提問。體驗自己通過請教獲得新知的成功感。

（三）第三階段：唱京劇

幼兒對唱京劇的人臉上涂上各種漂亮的花紋，他們說話、動作、走路跟我們不一樣產(chǎn)生濃厚的興趣，愿意自己嘗試著去學一學，做一做，唱一唱。于是我們放京劇錄像帶，讓幼兒感受京劇曲調的優(yōu)美，并跟著哼唱

學習京劇演員的上場動作圓場。聽著教師的鼓聲的節(jié)奏做圓場動作。學習亮相的動作，掌握動作要領。

我們利用廢舊的材料讓幼兒制作京劇的道具，這大大提高了幼兒參與活動的積極性，一個個都用自己制作的道具裝扮起來，再加上京劇的亮相動作，可象京劇演員啦！

三、分析與反思：

初次讓幼兒收集信息，除一幼兒問奶奶，知道京劇有生旦凈丑四個行當外，其余幼兒全說忘了或沒時間等，都沒有帶資料。教師根據(jù)此情況，引導幼兒開展討論：“沒有時間怎么辦？”“沒有錢怎么辦？”“媽媽不給買怎么辦？”“不會上網(wǎng)怎么辦？”通過討論一方面是培養(yǎng)幼兒不怕困難和挫折的意志品質，另一方面也是提高幼兒自己解決問題的能力，培養(yǎng)幼兒的反思力，幫助他們發(fā)展對自己學習過程的監(jiān)控，促進幼兒對自己的努力程度和學習績效的反思，學會為自己的學習的成效承擔責任，逐漸成為自律的學習者。

唱腔的感受由于采取與平時唱歌相比較的方法，讓幼兒感知體驗，故而幼兒易感知其相異處。通過讓幼兒模仿、練習，增加了幼兒的感性體驗和直接經(jīng)驗，同時也初步知道京劇我們也是能學會的，不是高不可攀的。幼兒主動用動作來表現(xiàn)唱腔的旋律譜，非常形象，可以讓幼兒用圖畫出，，讓幼兒看圖譜唱，并創(chuàng)編自己唱腔譜。

由于在幼兒對唱腔已有感知體驗和經(jīng)驗表象基礎上，來將幼兒唱腔動作譜轉化成圖譜。進行自然提升，將流動聽覺表象轉成穩(wěn)定圖譜表象，更有利于幼兒對唱腔感知。同時，又生成讓幼兒創(chuàng)編不同的唱腔，使幼兒感知，唱腔也是可以發(fā)展創(chuàng)新的。存在問題，由于這些唱腔都是高難度，且唱詞不一定懂，應選擇出利于幼兒完整學習唱段磁帶或VCD并將其放在區(qū)域中，便于幼兒反復感知。

幫助幼兒重點解決遇到困難怎么辦？既有針對性又幫助幼兒解決實際困難，更重要的使幼兒對困難采取開放的觀念，知道有多元解決問題渠道和方法。幼兒帶來的資料不多，可待下周一幼兒資料帶來多以后再解決此問題。幼兒已觀看、欣賞了VCD中演員的演唱，應增加幼兒親身感受、親身聆聽演員的演唱、親眼觀看其表演，讓幼兒感受到京劇是在人們身邊可及、可學、可賞的。

幼兒對京劇中的歷史人物很有興趣，不停的向教師和化妝師提問了解有關欣賞臉譜中典偉、包公等人物的事情。因此，教師可介紹一些歷史人物的故事，激發(fā)幼兒了解歷史及歷史文學作品的興趣。

通過游戲方法練習走龍隊，幼兒一點也不覺得是在學習，而是在活動中自然的練習并掌握了京劇走龍隊的方法和策略，更重要的是體驗了集體合作的重要性?？缮审w育活動龍隊競賽走等。聽鼓聲速度變化行走速度或變成不同的隊形等。

幼兒在作結束的亮相動作的意識較淡漠。原因是：

⑴部分幼兒的注意力集中在保持動作一致性上，注意力分配不夠。

⑵結束前的鼓聲變化不明顯，不能夠引起幼兒的注意。應與亮相前的鼓聲有所區(qū)別并告訴幼兒在此處就是要準備做亮相了。使其能夠提前做好心理預備?？梢龑в變盒蕾p京劇鼓點的豐富性?；顒佑媱澠?

一、指導思想：

為全面加強學生思想道德教育工作，切實而全面推進實施素質教育，充分利用社會教育力量，發(fā)揮社區(qū)教育功能，讓學生在社會大課堂里接受教育，學習知識。為此，我校積極開展校外實踐活動。以開拓學生視野、豐富學生生活、增強學生才干、提高學生素質，努力爭取社會各界的大力支持和關心，全面推進和提高學校辦學的整體水平。

二、工作目標：

1、加強法制、交通安全教育，增強安全意識。

3、開展環(huán)保教育活動，增強環(huán)保意識。

3、開展社區(qū)教育活動。增強實踐意識。

三、措施及要求：

1、全面開展法制教育活動。讓學生從小學法懂法、遵紀守法。利用班隊會或紅領巾廣播大力宣傳法制教育。以全面強化對學生的法制教育，增強學生的法制觀念。

2、繼續(xù)抓好安全教育，對學生進行交通教育，飲食教育、自我保護的教育。

3、積極開展環(huán)保教育活動。為了增強學生的環(huán)保意識，我們將

通過開展“從我做起，愛護環(huán)境”的活動，充分利用紅領巾回收站，增強學生，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，愛護環(huán)境，保護綠化。

4、積極開展愛心活動。本學期我們將進一步開展愛心教育活動，舉行朵朵愛心募捐儀式工，培養(yǎng)學生學會關心別人、助認為樂的良好品質，樂于助人的奉獻精神。

5、積極開展關愛弱勢群體教育活動。組織隊員們走進孤寡老人家中，關心老人，增強學生熱愛社會，關愛他人，熱愛生命，做一個合格的社會人。

四、組織形式

利用業(yè)余時間和節(jié)假日開展活動；采取集體輔導與分組活動相結合的形式進行活動。

日程安排：

具體安排

九月份：

中秋節(jié)為家人送上祝福

十月份：

清理白色垃圾

十一月份：