有關(guān)活動計劃范文匯編六篇

第有關(guān)活動計劃范文匯編六篇

活動計劃篇1

本學(xué)期，我班將圍繞學(xué)校打造“美麗公小、文化公小、和諧公小”的發(fā)展規(guī)劃，以人為本，以學(xué)生為主體，通過常規(guī)管理促養(yǎng)成教育；通過豐富活動培養(yǎng)多種能力；通過班隊文化建設(shè)推動校園文化建設(shè)。讓德育因行動而精彩，進一步培育和弘揚愛國主任精神，使學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育成為系統(tǒng)。

各月工作重點：

九月份：

1、制訂班隊活動計劃。

2、抓好班級常規(guī)訓(xùn)練、對班級衛(wèi)生提出要求

3、出好第一期黑板報“師恩難忘”

十月份：

1、慶國慶“弘揚長征精神暨感恩的心”主題活動。

2、組織學(xué)生秋游。

3、學(xué)生廣播操的訓(xùn)練?；顒佑媱澠?

一、戶外活動

《綱要》指出：增進孩子的健康，要以孩子感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。今天我們運用了幼兒喜歡的材料（如輪胎、草包、圈等），孩子們可以根據(jù)不同的材料創(chuàng)造性地練習(xí)跳的基本動作。在集體活動中師生共同布置場地，幼兒可以根據(jù)場地安排自主練習(xí)。

二、正式活動—-動物的眼睛

在孩子們視野逐漸開闊的今天，孩子接受的信息是多元的，他們對周圍生活的許多事物充滿了好奇，他們渴望去了解。我們班的孩子經(jīng)常會提出各種各樣的問題，他們希望在交流中彼此分享，而培養(yǎng)孩子的探究好奇、對周圍事物的興趣正是我們這學(xué)期重點培養(yǎng)的目標(biāo)。

（一）主題的產(chǎn)生與發(fā)展

這學(xué)期初，我班的張旭東由于遠視配戴了一副小眼鏡，孩子們對此產(chǎn)生了興趣，圍著他問這問那，提出了各種各樣的問題，如：“為什么張旭東要戴眼鏡？”“他的眼睛怎么了？”“什么樣的人需要戴眼鏡”……《綱要》指出：教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物，把握時機、積極引導(dǎo)，并成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、引導(dǎo)者，由此產(chǎn)生了探索型主題活動“眼睛”

在開始時，我們在“問題答辯會”上，我班的蔡家盛在觀察了飼養(yǎng)角的小魚后問大家：“為什么我們的眼睛不停的眨，而魚的眼睛卻不會眨？”這問題立即引起其他小朋友的星期興趣，而我也感到很大的震驚，對于日常生活中極為平常的事情，孩子卻能觀察到，說明孩子的觀察是很敏銳的，觀察的視角與我們成人是不同的．后現(xiàn)代主義課程專家多爾指出：適應(yīng)復(fù)雜多變的21世紀(jì)的需要，應(yīng)構(gòu)建一種具有開放性和整合性、變革性的新課程體系，課程不再只是特定知識體系的裁體，而成為一種師生共同探索新知的發(fā)展過程．課程發(fā)展的過程具有開放性和靈活性，不再是完全預(yù)設(shè)的，不可更改的．＂因此主題延伸進入了＂動物的眼睛＂的研究．

（二）活動意圖

今天的活動就是在上次基地活動的基礎(chǔ)上進行的談話交流活動,主要有二個方面的內(nèi)容．第一部分交流討論所觀察的動物眼睛．《上海市學(xué)前教育綱要》指出＂兒童是活動的主體＂在組織交流時，我改變以往老師教幼兒學(xué)，老師提問幼兒回答的形式，而是讓幼兒自主地大膽地表述、交流、提問、解答，老師只是起穿針引線的作用．促進了幼兒的群體意識和合作能力提高．第二部分的大膽想象中，設(shè)計了“我想創(chuàng)造一雙神奇的眼睛，能做……”讓幼兒異想天開，大膽講述．

三、區(qū)角活動：

本階段目標(biāo)：在活動中引導(dǎo)幼兒積極探索發(fā)現(xiàn)問題、尋找解決問題的途徑．

一、來園活動：

1、熱情接待幼兒。

2、幼兒活動。

(1)管理自然角。（給花澆水、找雜草等）

(2)觀察自然角中的植物的變化情況。

二、戶外體育鍛煉：

目標(biāo)：

1、鼓勵幼兒選擇不同高度和寬度的活動器具，練習(xí)跳的動作。

2、培養(yǎng)和激發(fā)幼兒自主體育活動的能力和興趣。

活動材料：輪胎、草包、圈等。

過程：

1、分散區(qū)域活動：幼兒自由選擇玩具自由練習(xí)。

2、集體游戲：幼兒根據(jù)構(gòu)建的活動器具練習(xí)左右跳、跨跳、跳躍等基本動作。

教師指導(dǎo)與觀察：

觀察并幫助提醒個別自我調(diào)節(jié)能力差的幼兒掌握活動量。

三、生活活動：

1、提醒幼兒有序地洗手。

2、個別鼓勵李景昊喝完自己的牛奶。

四、自由活動：

1、自帶玩具，整齊收放玩具。

2、結(jié)伴愉快的游戲，學(xué)著自行解決玩耍中的小磨擦。

教師指導(dǎo)、觀察：觀察幼兒游戲中的興趣及游戲中幼兒對小磨擦的解決能力。

五、正式活動：動物的眼睛。

目標(biāo)：

1、探索“眼睛”的基礎(chǔ)上，想象“我要創(chuàng)造一雙神奇的眼睛。”

2、鼓勵幼兒將自己收集到的信息，大膽表達展示。

活動準(zhǔn)備：

1、在活動前鼓勵幼兒通過各種途徑收集“貓、蒼蠅、青蛙”的眼睛的信息，并對這些信息加以整理。

2、制作多媒體課件。

活動流程；

交流信息→遷移想象

活動過程：

一、交流信息，設(shè)疑解答。

看照片激發(fā)幼兒的興趣，（放幼兒在上次基地活動時拍下的照片）。

師：上次我們基地活動時，老師拍下了許多照片，我們一起看看吧！

1、演示照片(1)“觀察貓”。

提問：

(1)哪一組的小朋友先來介紹？（貓組）

(2)你們觀察的動物眼睛是怎么樣的？（幼兒自由講述）

(3)其他組幼兒有問題可以及時提問。

2、演示照片(2)“觀察青蛙”。

指導(dǎo)同上。

3、演示照片(3)“觀察蒼蠅”。

指導(dǎo)同上。

三、遷移想象：

1、幼兒運用已有經(jīng)驗，想象創(chuàng)造“雙”怎樣的眼睛，能做什么……？

2、交流、分享。

四、活動延伸：

根據(jù)幼兒對眼睛的興趣需要，繼續(xù)深入開展對眼睛多方面的研究。

六、區(qū)角活動：

一、本階段目標(biāo)：

1、在活動中引導(dǎo)幼兒積極探索、發(fā)現(xiàn)問題，尋找解決問題的途徑。

2、鼓勵幼兒能較清楚地交流自己的發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗等。

二、活動內(nèi)容：（略）。

三、幼兒自主探索活動。

1、幼兒自選材料，自主探索。

2、教師觀察：

(1)教師隨時觀察幼兒的活動，觀察投放的材料是否恰當(dāng)，便于調(diào)整。

(2)幼兒遇到困難，能鼓勵幼兒努力克服，實在不能解決適度介入。對幼兒的小發(fā)現(xiàn)、閃光點及時給以鼓勵，以增強自信心。

(3)教師鼓勵幼兒大膽探索、大膽實踐。

3、重點指導(dǎo)：

(1)探索區(qū)：指導(dǎo)測量時能自主尋找自然物進行測量、比較。

(2)美工區(qū)：鼓勵編“彩虹”的幼兒能克服困難、堅持到底，把任務(wù)完成。

(3)語言區(qū)?；顒佑媱澠?

為了貫徹新的課程標(biāo)準(zhǔn)，著眼于每一個學(xué)生全面而有個性的發(fā)展，強調(diào)通過學(xué)生實踐，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神和實踐能力，通過社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生社會實踐能力、研究能力和環(huán)境保護意識，培養(yǎng)學(xué)生具備健全的價值觀和負責(zé)的生活態(tài)度，具有創(chuàng)造意識，善于發(fā)現(xiàn)和探究，善于和他人共同生活、工作，具有社會責(zé)任感和解決問題的能力的綜合性人才。

一、具體目標(biāo)如下：

1、知識與技能目標(biāo)：

（1）培養(yǎng)學(xué)生動腦、動手、動口的能力，充分展示自己才干。

（2）培養(yǎng)學(xué)生圍繞一個主題，學(xué)會必要的科學(xué)研究方法，會搜集與處理資料。

（3）初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗實證的方法。能寫研究方案。學(xué)會寫研究報告。

2、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

（1）、將生動的課外實踐活動與豐富的課內(nèi)活動結(jié)合，讓學(xué)生在活動中體驗，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。

（2）、“教學(xué)活動是引導(dǎo)兒童自己去感受、領(lǐng)悟、表達的過程”。讓學(xué)生在活動中體驗和感悟，形成正確的情感態(tài)度和價值觀。

（3）、通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生參與社會實踐的興趣，對周圍事物產(chǎn)生探究的欲望，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對他人、對自我的責(zé)任感。

3、社會實踐能力目標(biāo)：

（1）培養(yǎng)學(xué)生參與社會實踐的興趣，對周圍事物產(chǎn)生探究的欲望，增長社會的溝通能力。初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，有集體主義精神，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對他人、對自我的責(zé)任感。

（2）培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、訪問、分析、綜合、社交、表達、寫作等多種能力。掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗實證的方法，能寫研究方案。

二、活動內(nèi)容：

《生活中識字》、《讓孩子學(xué)會表達愛》活動計劃篇4

本學(xué)期，教研室根據(jù)學(xué)校對教研工作的要求，在主管校長的指導(dǎo)下，教研室根據(jù)我校的實際情況，為使教研工作規(guī)范有序地進行，特制定本學(xué)期教研工作計劃。

一、指導(dǎo)思想

針對新課改的逐步展開和即將面臨的高一新課標(biāo)的實施，本學(xué)期學(xué)校教研工作將以新課標(biāo)為重點，立足課堂，開展校本教研。以教研帶動教師教學(xué)觀念的更新和落實，教學(xué)方法和手段的更新。以課題促進教師的專業(yè)化發(fā)展，在新課標(biāo)實施中探索出適合我校師生特點和學(xué)校特色的教育教學(xué)方法。同時學(xué)校教研工作也將以學(xué)校年度工作計劃為指導(dǎo)，為學(xué)校做好服務(wù)和引領(lǐng)工作，促進學(xué)校的教育工作不斷深入，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供不竭動力。

二、工作重點

本學(xué)期教研工作的總體思路是：以“研”、“訓(xùn)”為兩個中心，以新課標(biāo)實驗教材學(xué)習(xí)一個基本點。

1、確立課題，開展校本教研。

各教研組要發(fā)揮規(guī)模小、專業(yè)性強的特點，克服過去教研組活動重形式，走過場的弊端，今年各教研組都要成立年級備課組，確定專人負責(zé)，確立教研課題，定期開展活動，解決教育教學(xué)工作中的困惑和問題，總結(jié)經(jīng)驗，形成理論，得出中長期研究成果。

具體實施方案是：①組織形式：各教研組以年級成立備課組，確定其中業(yè)務(wù)水平高、組織能力強的人為負責(zé)人，組織開展活動。②活動內(nèi)容：小組內(nèi)根據(jù)年級、班級的教學(xué)實際，確定本學(xué)期解決的問題——課題。然后分階段、分項目、分工協(xié)作，共同完成。其次就教材單元、章節(jié)的教學(xué)共同研究，認(rèn)識本章節(jié)在教材的位置價值，教學(xué)中的重難點，容易出現(xiàn)的問題，達成共識，規(guī)劃方案，少走彎路。③活動要求：根據(jù)各科以單元、章節(jié)教學(xué)實際，兩周活動一次，每次活動要有中心議題，各抒己見，作好記錄，以便檢查，備案保存。④活動目標(biāo)：真正地解決實際問題，總結(jié)經(jīng)驗，形成理論，取得教研成果。發(fā)揮集體智慧，帶動青年教師盡快成長。

2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，為新課程實施作好準(zhǔn)備。

新課程是我國教育自建國以來一次較大的改革，觀念是一套全新的理念，教材是一套全新的體系。校方已訂好了有關(guān)資料，將來派一部分人出去學(xué)習(xí)，然后校內(nèi)組織統(tǒng)一學(xué)習(xí)，先培訓(xùn)，再上崗，全員培訓(xùn)，訓(xùn)后上崗。

3、分層次，突出重點抓好教師專業(yè)培訓(xùn)。

繼續(xù)實施名師培養(yǎng)工程，按培訓(xùn)計劃和要求開展好工作，要積極發(fā)揮省、市骨干教師，學(xué)科帶頭人的專業(yè)引領(lǐng)作用。使他們成為課改信息傳播者，教師的幫助者，學(xué)科改革的帶動者。各組結(jié)成幫教對子：喬正飛幫童玉龍，李彩云幫劉榮，吳建娥幫李黨輝、馬海東，常翠玲幫馮愛成，李云幫王立保，楊小紅幫聶秀彩，申彩峰幫張峰，高蓮萍幫劉建勤，艾克宏幫高菊梅，楊艷生幫李偉，井致榮幫何娜，常利幫羅立新，高治東幫李秀峰，白志宏幫李寧，羅立新幫段遠峰。培養(yǎng)青年教師，開展示范課，發(fā)揮名師示范作用。

4、以賽促教，掀起教科研熱潮。

第一，擬于4月初舉行青年教師大講賽，要求青年教師人人參加，相關(guān)學(xué)科教師人人參與，取長補短，共同進步。第二，鑒于市教研室計劃在本學(xué)期舉行普通話測試，我校在測試前舉行一次普通話比賽，45歲以及下的同志都參加。第三，市上將舉行“師魂杯”論文大獎賽，廣大教師要積極行動起來，鼓勵人人寫，寫出高質(zhì)量教科研論文，掀起教研熱潮。提高我校省級標(biāo)準(zhǔn)化高中的知名度和影響力。

新學(xué)期我們將積極開展教育教學(xué)中難點、熱點和焦點問題的研究和探討，為學(xué)?？茖W(xué)化，管理現(xiàn)代化，科研普及化服務(wù)。以課題研究為龍頭，以點帶面、扎實工作、強化教科研骨干隊伍建設(shè)，集思廣益、推陳出新、崇尚奉獻、求是務(wù)實、努力開拓教科研新風(fēng)氣，加強學(xué)習(xí)、通力合作，不斷培養(yǎng)教科研工作能力，提高管理水平，為把我校辦成省級示范高中而努力奮斗?；顒佑媱澠?

一年來，在地委、行署的高度重視及省項目辦的具體指導(dǎo)下,__區(qū)各級項目辦在實施西部計劃活動中緊緊圍繞黨政中心工作，以服務(wù)大局、服務(wù)社會、服務(wù)青年為工作重心，與時俱進、開拓創(chuàng)新、精心組織、認(rèn)真實施，做了大量扎實細致的工作，為“西部計劃”的順利實施與有效開展打下了良好的基礎(chǔ)，使該項工作在我區(qū)呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。現(xiàn)將一年來我區(qū)西部計劃志愿者活動開展情況總結(jié)如下：

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，制定有效措施，確保西部計劃的順利實施

“西部計劃”是推進西部人才開發(fā)進程，促進人力資源向人才資源轉(zhuǎn)變的有效途徑，是號召鼓勵廣大有志青年到西部、到基層、到祖國最需要的地方鍛煉成才的有效載體。在“西部計劃”活動實施過程中我區(qū)各級項目辦以抓管理、抓服務(wù)、抓協(xié)調(diào)作為西部計劃工作的著力點，認(rèn)真組織、精心實施，成效顯著。

一是各級領(lǐng)導(dǎo)的重視是搞好活動的關(guān)鍵。為確保西部計劃的順利實施，我區(qū)各級團組織積極主動向黨政領(lǐng)導(dǎo)匯報，并協(xié)調(diào)相關(guān)部門，研究部署具體工作，形成各司其職、齊抓共管的良性工作機制。為充分發(fā)揮人才優(yōu)勢，利用人力資源，使志愿者能得到多崗位鍛煉根據(jù)志愿者的專業(yè)、工作情況，各縣項目辦對志愿者崗位進行了合理的調(diào)整，使志愿者的專業(yè)知識和個人能力得到更好的發(fā)揮。各受援縣還積極爭取多方支持，對志愿者進行縣情介紹、崗位技能培訓(xùn)等。

二是抓管理、重服務(wù)，切實搞好協(xié)調(diào)工作。加強管理是西部計劃得以順利實施的前提。在日常管理中，我們注重軟件管理與硬件管理相結(jié)合，既嚴(yán)格按照制度執(zhí)行管理規(guī)定，又注重情感交流，實現(xiàn)志愿者的自我管理與項目辦協(xié)調(diào)管理相結(jié)合的有效管理機制。堅持不定期深入志愿者所在的鄉(xiāng)、鎮(zhèn)及時了解志愿者工作，生活、學(xué)習(xí)情況，聽取志愿者對“西部計劃”工作的意見和建議。針對存在的不足及時協(xié)調(diào)處理。

三是以心留人、以情感人，精心組織開展慰問活動。為使志愿者們安心在服務(wù)地工作，地、縣“西部計劃”領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位及項目辦同志利用中秋、國慶、元旦、春節(jié)等節(jié)假日組織開展形式多樣的慰問活動，及時幫助解決志愿者們工作、生活中遇到的各種困難，并組織志愿者進行座談、聯(lián)誼等活動，送去組織的關(guān)懷和溫暖，通過多種形式活動的開展，加強與志愿者之間的了解、交流和溝通，進一步加深了志愿者之間以及志愿者與項目辦之間的交流。從而大大激發(fā)了他們的工作熱情和創(chuàng)新熱情。

通過各種有效措施的施行，為該區(qū)“西部計劃”活動的有效開展打下了堅實的基礎(chǔ)。

二、精心組織、合理安排，“西部計劃”活動開展有聲有色

青年志愿者們克服各種困難以滿腔的熱情和求真務(wù)實的作風(fēng)投入到自己的工作崗位上和為人民服務(wù)的事業(yè)中充分展現(xiàn)了當(dāng)代青年的特點，以實際行動贏得各級各部門和人民群眾的交口贊譽。通過鍛煉志愿者的參與意識和服務(wù)能力得到進一步提高，主動性和創(chuàng)造性得以充分發(fā)揮，為今后的.創(chuàng)業(yè)和就業(yè)積累了經(jīng)驗和才干。

三、重宣傳、樹典型，努力營造良好的社會氛圍

該區(qū)在做好“西部計劃”相關(guān)工作的同時，還通過各種新聞媒體對志愿者學(xué)習(xí)、工作、生活及涌現(xiàn)出的先進事跡進行宣傳報道。通過各種媒體的宣傳報道，努力營造社會關(guān)心、人人關(guān)心志愿者的良好氛圍。

一是為確保信息渠道的暢通，開通地區(qū)項目辦及電子郵箱，建立信息平臺和信息聯(lián)絡(luò)員制度，廣泛聽取基層與志愿者的心聲；二是通過報刊、電視等媒體對對西部計劃志愿者活動中突出、優(yōu)秀的事跡進行大力宣傳報道，地、縣項目還以簡報等方式及時向省和社會各界反饋西部計劃志愿者工作、生活等情況及信息；三是積極開展評先選優(yōu)工作，完善評比表彰激勵機制，通過對先進集體、個人的評選，營造你追我趕的良好氛圍。

四、意見及建議

1、建議全國、省項目辦及相關(guān)部門出臺更有操作性的管理措施和辦法，促使管理服務(wù)方式和手段更為科學(xué)合理。

2、鑒于我區(qū)地處邊、遠、貧困經(jīng)濟文化落后人才匱乏的區(qū)情現(xiàn)狀，建議擴大西部計劃的覆蓋面。

3、建議盡量按照各縣人才需求表招募，派遣志愿者。

4、省、地、縣項目辦盡量爭取黨政重視和支持。在日常管理，志愿者就業(yè)等方面提供更多的、有效的保障政策，讓該項工作管理趨于科學(xué)化。

總之，一年來，在__地區(qū)從事大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃工作青年志愿者在艱苦的環(huán)境中，立足本職、任勞任怨，努力提高自身的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，并以其良好的思想作風(fēng)、過硬的專業(yè)技術(shù)、謙虛謹(jǐn)慎、積極向上的工作態(tài)度、勇于創(chuàng)新、求真務(wù)實、埋頭苦干、團結(jié)協(xié)作的精神，主動投身我區(qū)三個文明建設(shè)，為富民興銅大業(yè)奉獻青春、智慧和力量，為實現(xiàn)國民經(jīng)濟的持續(xù)快速協(xié)調(diào)健康發(fā)展和社會的全面進步作貢獻。在今后的工作中，我們將再接再勵，努力工作，以一流的管理、一流的服務(wù)，將西部計劃工作實施好、落實好、開展好、管理好。活動計劃篇6

活動由來：

談話活動：

我們住在哪里~！引出北京孩子們都非常愿意講述自己在北京游玩的感受，根據(jù)孩子的表現(xiàn)需要，我與其他老師共同商量，帶領(lǐng)孩子們更進一步地了解北京的風(fēng)景名勝、現(xiàn)代化建筑，其中加入北京特有的風(fēng)俗、文化藝術(shù)等活動形式，讓孩子們更加了解自己所生活的這個城市，更加熱愛北京。

一、依據(jù)《綱要細則》中大班幼兒培養(yǎng)目標(biāo)1．了解和認(rèn)識北京的風(fēng)景建筑和文化時事。

2．觀賞各種戲劇表演，初步了解戲劇布置、服裝、道具的意義，能理解戲劇大意，簡單講述。

3．討論：會發(fā)起談話，并能圍繞一個話題進行討論，在討論中會輪流發(fā)言，理解并尊重別人的觀點。

4．表達：愿意當(dāng)眾表達，能大膽地運用各種語言，能夠清楚、連貫地表達自己的想法、做法和愿望。

5．收集使用信息，能在生活中使用多種途徑（圖書、電腦、口語交流等）發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)相關(guān)信息，學(xué)習(xí)初步收集，使用信息。

6．學(xué)會觀察和發(fā)現(xiàn)生活中美的事物（美的建筑、節(jié)目、景色、自然風(fēng)景等），喜歡大膽用美術(shù)的方式表達自己的見聞、感知和思考，主動參與各種美術(shù)活動。

7．利用自然物或廢棄物材料的形狀、質(zhì)地等特點，大膽修改、添加、組合、設(shè)計和制作有趣的物體。

8．環(huán)保：具有初步的環(huán)保意識和行為。

二、主題教育目標(biāo)

1．了解和認(rèn)識北京的風(fēng)景名勝及現(xiàn)代化建筑。

2．了解北京特有的文化藝術(shù)形式（京劇、相聲等）。

3．利用多種材料制作與主題相關(guān)的作品。

4．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)收集，使用與學(xué)習(xí)相關(guān)的信息。

5．培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保意識。

三、主題活動網(wǎng)絡(luò)：

四、主題墻飾及活動區(qū)創(chuàng)設(shè)墻飾一："我愛北京"的主題活動墻飾是隨著主題活動的進展逐步豐富起來的，它分為三大部分：北京的建筑，北京的文化、北京小吃、環(huán)保，主要以照片、圖片展示為主，給孩子們以直觀的感受。使孩子們在活動進展中能夠有一個較為清晰的思路。

主題活動墻飾的創(chuàng)設(shè)。孩子們積極參與，墻面上各個單元的圖片、照片，這些圖片、照片使我們的主題活動變得生動直觀，同時體現(xiàn)了孩子們良好的責(zé)任意識，使孩子們成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主人。

利用長城的直觀形象給孩子一個初步的感受墻飾二：天安門是北京的象征。"我和北京最親密"孩子和家長在北京游玩的照片。通過自己的親上經(jīng)歷對北京進行更深一層的了解。

墻飾三：展示幼兒去過那些北京的風(fēng)景名勝、建筑，（收集圖片）。通過對比，引導(dǎo)孩子們了解建筑的不同特點，提高幼兒的欣賞能力、審美能力，培養(yǎng)幼兒對中國建筑文化的熱愛之情。

活動區(qū)域（一）美工區(qū)：

投放照片古老的北京