學(xué)農(nóng)活動演講稿（5篇）

學(xué)農(nóng)活動演講稿同學(xué)?們：早上?好。我是?高二___?班的鄧一駿?，今天我講?話的題目是?。一段美好?的體驗。?秋風(fēng)帶走了?夏日的酷熱?，豐收伴隨?著歡笑。_?__剛?cè)肭?不久，學(xué)校?便___了?我們高二級?學(xué)生進行了?為期五天的?學(xué)農(nóng)活動。?上上周一?早晨，淅瀝?的小雨似乎?是專為我們?制造一點小?麻煩。我們?提著行李，?冒雨到西門?坐車。一個?半小時后，?我們來到了?期盼已久的?學(xué)農(nóng)基地。?用完午膳?，小憩一會?，便迎來了?學(xué)農(nóng)的第一?堂課。清理?雜草。勞動?地點是百草?園，園前的?石板上刻有?明朝醫(yī)藥學(xué)?家李時珍畫?像，百草園?里藥草植物?種類很多。?拿了簸箕，?竹籃，我們?開始工作。?除草考驗眼?力與耐力，?還有效率與?質(zhì)量。什么?可拔，什么?不可拔，不?得亂來，否?則良莠不分?，就會犯錯?。一下午下?來，拔草的?手都有些酸?痛。但同學(xué)?們沒有嫌累?嫌臟。我們?學(xué)習(xí)了辨識?出許多藥材?，為自己的?勞動成果感?到自豪。?勞動的內(nèi)容?還不少，而?令我印象深?刻的是，某?一日清理水?槽的工作。?水渠被夾在?兩個溫室大?棚之間，但?沒有水，取?而代之的是?叢生的雜草?蕨類與潮濕?柔軟的泥土?。清理被雜?草填滿的、?長達___?米的水渠就?是我們第一?組成員的任?務(wù)。水渠狹?窄，大概只?有兩肩半寬?，這使得我?們的走路姿?態(tài)形似螃蟹?爬行。俯下?身來，我們?用鋤頭鏟子?挖草除根，?蠕動前進。?一個半小時?的汗水與艱?辛交織，鑄?就了最后的?成功。挑?糞這一環(huán)節(jié)?，讓我體會?到團隊合作?的重要。我?負(fù)責(zé)用工具?舀糞水。老?師事先就說?："糞水的?量要適中，?男生八成滿?，女生六成?滿，否則，?途中糞水會?蕩出來。"?果然，有些?同學(xué)因為步?伐節(jié)奏的問?題，糞水就?濺到了地上?。同學(xué)們來?來往往，富?有極高的勞?動熱情與效?率。盡管我?們舀糞四人?組遭到了同?學(xué)們的笑罵?，但我們還?是感到開心?。倒數(shù)第?二天，我們?迎來了最有?趣的環(huán)節(jié)—?—野炊。在?老師指導(dǎo)，?我們領(lǐng)了食?材，直奔野?炊地點。食?材豐富多樣?：雞、排骨?、蛋、蔬菜?等一應(yīng)俱全?。每個人都?忙碌了起來?。洗盆，切?菜，切肉，?打蛋，有手?忙腳亂的，?也有有條不?紊的。熱鍋?，下油，放?菜，倒水，?翻炒，一盤?盤菜先后炒?好，還有湯?。很快，葷?素搭配的七?八個菜就做?好了。清香?的排骨、脆?爽的黃瓜、?鮮美的雞肉?，一切都恰?到好處。一?嘗，真香。?因為是自己?的勞動成果?，我們覺得?這是幾天來?未曾享受過?的盛宴。?學(xué)農(nóng)，我們?真實地體驗?到了一些農(nóng)?民的生活，?也明白了土?地和我們生?活的關(guān)系。?學(xué)農(nóng)，讓我?們同學(xué)之間?以前的一些?芥蒂煙消云?散，也更讓?我認(rèn)識到團?隊合作的重?要。學(xué)農(nóng)，?這短短的一?周將美好地?刻印在我的?高中生活。?我的講話?到此，謝謝?。學(xué)農(nóng)活動演講稿（二）一、實踐?活動構(gòu)想的?誕生現(xiàn)今?，人們的生?活提高了，?再不為吃喝?發(fā)愁了，但?是現(xiàn)在的孩?子在日常生?活中卻存在?著兩種怪現(xiàn)?象：一是喜?歡吃零食，?不喜歡吃飯?、吃菜，導(dǎo)?致營養(yǎng)跟不?上缺鋅、缺?鈣、缺維生?素??另一?種是喜歡吃?大魚大肉，?不喜歡吃蔬?菜，肥胖兒?童越來越多?。令家長們?很擔(dān)憂，特?開展“種蔬?菜活動”。?是否能真正?促進孩子們?的成長，家?長們對活動?的___度?的提高，讓?老師們開始?思考，怎樣?將家庭教育?和學(xué)校教育?很好地結(jié)合?起來，在綜?合實踐活動?中發(fā)揮全力?育人的巨大?功效。因此?，學(xué)校決定?開展學(xué)農(nóng)基?地，讓學(xué)生?設(shè)計如何種?蔬菜。二?、實踐活動?目標(biāo)的確立?綜合實踐?活動是密切?學(xué)生與生活?的聯(lián)系，推?進學(xué)生對自?然、社會和?自我之間內(nèi)?在聯(lián)系的整?體認(rèn)識與體?驗。綜合實?踐活動重視?發(fā)展學(xué)生的?創(chuàng)新能力、?實踐能力以?及良好的個?性品質(zhì)。?作為六年級?的班主任，?我對這個年?齡段孩子的?特點深有體?會。因此，?結(jié)合“種蔬?菜”的目標(biāo)?，根據(jù)六年?級孩子們的?特點，我設(shè)?立了如下教?學(xué)目標(biāo)：?1.情感目?標(biāo)：學(xué)生?在研究蔬菜?的實施活動?中，不拘泥?于課堂，走?出課堂，體?驗到與人合?作、交流的?樂趣。學(xué)生?在觀察蔬菜?，了解蔬菜?奧秘的過程?中，合理膳?食，享受美?好的生活。?2.能力?目標(biāo)：（?1）初步學(xué)?會查找、收?集、整理資?料；（2?）在實踐的?訪談中鍛煉?口才，提高?社會交際能?力；（3?）在實踐動?手操作中培?養(yǎng)自己種植?蔬菜等方面?的勞動技能?；（4）?培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問?題、研究問?題、解決問?題的能力及?勇于探索的?精神。3?.認(rèn)知目標(biāo)?：（1）?了解蔬菜的?有關(guān)知識，?擴展自己的?知識面；?（2）懂得?合理膳食蔬?菜，有益健?康的飲食理?念；（3?）掌握種植?蔬菜的一般?方法。三?、實踐活動?的運用1?、種菜準(zhǔn)備?階段：為?了做好種菜?前的準(zhǔn)備工?作，首先，?指導(dǎo)孩子們?通過網(wǎng)絡(luò)、?書籍等多種?途徑，了大?量種菜資料?，并要求他?們通過與家?人合作的方?式，制定出?了自己“種?菜計劃”。?2、種菜?過程階段：?第一步、?播種育苗。?首先，孩?子們在老師?的協(xié)助下，?完成了播種?育苗的工序?。從撿枯草?，松土，挑?選菜籽，播?撒菜籽，并?澆上適量的?水。孩子們?在親身參與?播種育苗的?過程中，收?獲特別多，?這與老師的?悉心指導(dǎo)密?不可分。?第二步、水?肥管理菜?苗是否生根?成活，種后?管理至關(guān)重?要。最主要?的是提供適?宜的生長環(huán)?境，包括溫?度、水分和?光照等。播?種完成后，?蔬菜的水肥?管理納入了?孩子們的日?常計劃。種?后一個月，?孩子們開始?給蔬菜進行?適量施肥以?促生根。?在家里，有?家長在孩子?們的“種菜?日記”中寫?到。種菜的?過程，培養(yǎng)?了孩子們善?于觀察、善?于提問的好?習(xí)慣。而如?此由家長和?孩子們共同?撰寫的“種?菜日記”還?有很多。由?此可見，“?家長”無疑?成為了我們?種菜活動里?最特殊而有?效的資源。?家校互動也?使家長與孩?子的心靠得?更近了。?3、評價與?成果展示階?段：讓“家??；印碧?升活動成果?的價值種?菜的過程是?快樂的，那?么展示種菜?成果的活動?更加令人興?奮。通過欣?賞蔬菜，從?而感受美并?激發(fā)學(xué)生的?自信心以及?___成功?的精神。?四、綜合實?踐活動的延?伸綜合實?踐課程要求?教師對學(xué)生?的指導(dǎo)要有?利于學(xué)生主?體性的發(fā)揮?，要把學(xué)生?作為學(xué)習(xí)探?究和解決問?題的主體。?此次綜合實?踐活動，讓?家長和老師?在活動中發(fā)?揮了有效的?合力，雙方?的作用也很?明顯，但孩?子們在活動?中始終都沒?有離開老師?的幫助，而?表現(xiàn)出一定?的依賴性，?而主動性不?夠，因此，?我開始思考?，在今后的?活動中，如?何讓孩子從?方案制定這?一步開始，?一直到活動?全過程都能?成為活動的?真正主體，?而不再是被?動的執(zhí)行者?。當(dāng)然，這?更需要家長?們的傾力配?合，我期待?著在今后的?“學(xué)農(nóng)實踐?”中尋找答?案??學(xué)農(nóng)活動演講稿（三）高?二___班?鄧一駿老?師們、同學(xué)?們，早上好?。我是高?二___班?的鄧一駿，?今天我講話?的題目是。?一段美好的?體驗。秋?風(fēng)帶走了夏?日的酷熱，?豐收伴隨著?歡笑。__?_剛?cè)肭锊?久，學(xué)校便?___了我?們高二級學(xué)?生進行了為?期五天的學(xué)?農(nóng)活動。?上上周一早?晨，淅瀝的?小雨似乎是?專為我們制?造一點小麻?煩。我們提?著行李，冒?雨到西門坐?車。一個半?小時后，我?們來到了期?盼已久的學(xué)?農(nóng)基地。?用完午膳，?小憩一會，?便迎來了學(xué)?農(nóng)的第一堂?課。清理雜?草。勞動地?點是百草園?，園前的石?板上刻有明?朝醫(yī)藥學(xué)家?李時珍畫像?，百草園里?藥草植物種?類很多。拿?了簸箕，竹?籃，我們開?始工作。除?草考驗眼力?與耐力，還?有效率與質(zhì)?量。什么可?拔，什么不?可拔，不得?亂來，否則?良莠不分，?就會犯錯。?一下午下來?，拔草的手?都有些酸痛?。但同學(xué)們?沒有嫌累嫌?臟。我們學(xué)?習(xí)了辨識出?許多藥材，?為自己的勞?動成果感到?自豪。勞?動的內(nèi)容還?不少，而令?我印象深刻?的是，某一?日清理水槽?的工作。水?渠被夾在兩?個溫室大棚?之間，但沒?有水，取而?代之的是叢?生的雜草蕨?類與潮濕柔?軟的泥土。?清理被雜草?填滿的、長?達___米?的水渠就是?我們第一組?成員的任務(wù)?。水渠狹窄?，大概只有?兩肩半寬，?這使得我們?的走路姿態(tài)?形似螃蟹爬?行。俯下身?來，我們用?鋤頭鏟子挖?草除根，蠕?動前進。一?個半小時的?汗水與艱辛?交織，鑄就?了最后的成?功。挑糞?這一環(huán)節(jié)，?讓我體會到?團隊合作的?重要。我負(fù)?責(zé)用工具舀?糞水。老師?事先就說：?"糞水的量?要適中，男?生八成滿，?女生六成滿?，否則，途?中糞水會蕩?出來。"果?然，有些同?學(xué)因為步伐?節(jié)奏的問題?，糞水就濺?到了地上。?同學(xué)們來來?往往，富有?極高的勞動?熱情與效率?。盡管我們?舀糞四人組?遭到了同學(xué)?們的笑罵，?但我們還是?感到開心。?倒數(shù)第二?天，我們迎?來了最有趣?的環(huán)節(jié)——?野炊。在老?師指導(dǎo)，我?們領(lǐng)了食材?，直奔野炊?地點。食材?豐富多樣：?雞、排骨、?蛋、蔬菜等?一應(yīng)俱全。?每個人都忙?碌了起來。?洗盆，切菜?，切肉，打?蛋，有手忙?腳亂的，也?有有條不紊?的。熱鍋，?下油，放菜?，倒水，翻?炒，一盤盤?菜先后炒好?，還有湯。?很快，葷素?搭配的七八?個菜就做好?了。清香的?排骨、脆爽?的黃瓜、鮮?美的雞肉，?一切都恰到?好處。一嘗?，真香。因?為是自己的?勞動成果，?我們覺得這?是幾天來未?曾享受過的?盛宴。學(xué)?農(nóng)，我們真?實地體驗到?了一些農(nóng)民?的生活，也?明白了土地?和我們生活?的關(guān)系。學(xué)?農(nóng)，讓我們?同學(xué)之間以?前的一些芥?蒂煙消云散?，也更讓我?認(rèn)識到團隊?合作的重要?。學(xué)農(nóng)，這?短短的一周?將美好地刻?印在我的高?中生活。?我的講話到?此，謝謝。?學(xué)農(nóng)活動演講稿（四）大家好。?我來自于?___農(nóng)村?合作銀行，?我的名字叫?___。說?起我的名字?，相信大家?會很自然的?聯(lián)想到齊心?協(xié)力這個詞?。齊心協(xié)力?是一個群體?相互扶持的?情感結(jié)構(gòu)，?齊心協(xié)力是?一個團隊同?舟共濟的合?作態(tài)度，齊?心協(xié)力更是?一個企業(yè)優(yōu)?質(zhì)服務(wù)的文?化內(nèi)涵。所?以，我今天?演講的題目?也正是“優(yōu)?質(zhì)服務(wù)擎起?遠航的風(fēng)帆?”。如果?把企業(yè)比做?一個人，那?么企業(yè)文化?就是這個人?的精神，堅?韌的精神支?撐了農(nóng)信人?每一個創(chuàng)新?的希望，因?為新文化的?啟動，給企?業(yè)的發(fā)展注?入了無窮的?力量。服?務(wù)文化的形?成并非一朝?一夕的事，?這是一個科?學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、?漫長的過程?。它是企業(yè)?在自身發(fā)展?中，逐步建?立并完善起?來的。在日?常工作中，?我們不僅需?要認(rèn)真、迅?速、準(zhǔn)確的?辦理業(yè)務(wù)，?我們還要以?我們的熱誠?來換取客戶?的真心。古?人云：“不?積跬步，無?以致千里；?不善小事，?何以成大器?”，細節(jié)決?定成敗，正?是在這一筆?一筆的存款?、取款中，?傳承了農(nóng)信?人對客戶的?真誠關(guān)懷與?貼心服務(wù)。?記得有一?次，在我們?下班關(guān)門時?，一位老大?娘，匆匆忙?忙的跑過來?，她氣喘吁?吁的問道：?“還能取款?嗎。”“?對不起，我?們已經(jīng)下班?了”“怎?么辦，這可?怎么辦?！?看到阿邁?如此焦急，?我們便向她?訊問了情況?。原來是老?大爺生病急?需取錢住院?。大家了解?情況后，紛?紛將自己的?錢拿出來給?老大娘應(yīng)急?。老大娘十?分感動連聲?道謝，并給?我們寫下了?欠條。過幾?天，老大娘?過來還錢時?，帶來了老?大爺平安無?事的好消息?，而且她還?將___在?國外打工的?匯款，也由?專業(yè)銀行轉(zhuǎn)?到了我行。?現(xiàn)在一提起?合作銀行，?朝鮮族人會?說：“合作?銀行，早絲?米達。”漢?族人會說：?“合作銀行?，真棒?！?尤其是廣大?農(nóng)民___?，更是把我?們合作銀行?當(dāng)成是老百?姓自己的銀?行。優(yōu)質(zhì)?服務(wù)是企業(yè)?文化的氣，?它貫穿著銀?行與客戶之?間的紐帶，?氣勝則人旺?，人旺則富?強。這就要?求我們必須?認(rèn)真對待每?一位客戶，?準(zhǔn)確的辦理?好每一筆業(yè)?務(wù)。前一段?時間，支行?內(nèi)部人員調(diào)?整。我被安?排到了新的?網(wǎng)點。到了?新崗位后，?我便發(fā)現(xiàn)擺?在我們面前?的一個嚴(yán)峻?的課題。那?就是這個網(wǎng)?點地處朝鮮?族聚居的街?道，而我們?大部分都是?年輕的漢族?。所以，在?辦理業(yè)務(wù)時?，不少的老?儲戶，尤其?是年紀(jì)較大?的朝鮮族客?戶，聽不懂?我們說的話?。而我們只?能面帶微笑?、支支吾吾?的用手勢與?客戶們交流?，連語言溝?通都成了問?題，怎能體?現(xiàn)我們的優(yōu)?質(zhì)服務(wù)呢。?解決這個問?題的辦法只?有一個，那?就是盡快學(xué)?習(xí)好朝鮮語?。學(xué)習(xí)一門?外語不是一?件容易的事?，光有決心?是不夠的，?記得有一次?，一位阿邁?來辦理業(yè)務(wù)?。我馬上上?前熱情的與?她打招呼：?“安寧嘿，?嘎賽喲?！?阿邁莫名?其妙的看著?我，轉(zhuǎn)身就?走了。正當(dāng)?我納悶的時?候，阿邁又?走進來了。?用不太流利?的漢語問道?：“業(yè)務(wù)地?不能辦啦。?”我忽然?明白了，原?來是我一緊?張將您好“?安寧哈賽喲?”，說成了?再見，“安?寧嘿，嘎賽?喲?！蔽?連忙向阿邁?道歉并細心?解釋，阿邁?明白后，并?沒有責(zé)怪我?，而且還鼓?勵我要好好?學(xué)習(xí)。經(jīng)?過這次失誤?，我學(xué)習(xí)朝?鮮語的勁頭?更足了。?我們一邊向?身旁的朝鮮?族同事請教?，一邊放棄?休息時間刻?苦背誦單詞?。就這樣，?我們學(xué)了練?、練了學(xué)，?最后終于較?好的掌握了?辦理業(yè)務(wù)的?朝鮮族用語?。看著我們?的真誠與用?心，很多顧?客被我們感?動了。尤其?是那些阿邁?再也沒有提?出要將存款?拿走了。這?使我們在激?烈的儲蓄競?爭中站穩(wěn)了?腳跟。提?供優(yōu)質(zhì)服務(wù)?是我們的立?業(yè)之本，追?求卓越是我?們前進的動?力。崇尚?奉獻，追求?卓越，作為?一種文化深?深的裝在我?們每一個農(nóng)?信人的心中?。一位偉?大的哲人曾?說過?！叭?的思想是萬?物之因。播?種一種觀念?就收獲一種?行為，播種?一種行為就?收獲一種習(xí)?慣，播種一?種習(xí)慣就收?獲一種性格?，播種一種?性格就收獲?一種命運”?。每一天，?對于___?農(nóng)信來說，?都是一個新?的開始，我?們正以新形?象、新服務(wù)?、新文化為?準(zhǔn)則，以新?的標(biāo)準(zhǔn)和姿?態(tài)向著新的?目標(biāo)，大步?前進。親?愛的農(nóng)信人?，讓我們共?同攜手，齊?心協(xié)力，用?執(zhí)著的態(tài)度?和誠信的服?務(wù)共同擎起?___農(nóng)信?——遠航的?風(fēng)帆。謝?謝大家學(xué)農(nóng)活動演講稿（五）尊敬的?各位領(lǐng)導(dǎo)、?各位評委、?親愛的聽眾?___：?大家好。我?是東買里鄉(xiāng)?中學(xué)教師黃?春香。今天?我演講的題?目是《一根?網(wǎng)線連四方?，萬紫千紅?總是春》。?記得在我?上小學(xué)時，?老師曾告訴?我們，國外?的科學(xué)技術(shù)?很發(fā)達，他?們那兒的老?百姓，農(nóng)場?主一個人可?以種上百畝?地，甚至是?上千畝。都?是靠現(xiàn)代科?技，靠電腦?操作。那時?我實在想不?通，種地不?用手勞作，?靠電腦。電?腦與種植農(nóng)?業(yè)有何瓜葛?。漸漸隨著?我國科學(xué)技?術(shù)的快速發(fā)?展，兒時的?迷惑自然是?不攻自破了?。當(dāng)今在?我們嘆服現(xiàn)?代科技的多?樣化誕生的?同時，網(wǎng)絡(luò)?不再是個陌?生的話題了?。是啊，神?奇的網(wǎng)絡(luò)資?源牽引著我?們大家以飛?一般速度向?前沖，不知?從什么時候?電腦、網(wǎng)絡(luò)?、遠程服務(wù)?早已不再是?白領(lǐng)、上班?一族的專利?了，悄悄然?中，咱農(nóng)村?老百姓也懂?得了什么是?現(xiàn)代科技，?什么是電腦?網(wǎng)絡(luò)，什么?是遠程服務(wù)?到家門啦。?閉門造車?的時代已經(jīng)?一去不復(fù)返?，如今的農(nóng)?村正發(fā)生著?翻天覆地的?變化，咱農(nóng)?村老百姓也?懂得科學(xué)致?富了。“鋤?禾日當(dāng)午，?汗滴禾下土?”的陳舊勞?作方式，已?被新型科技?技術(shù)替代，?利用科技、?利用遠程教?育資源，老?百姓知道什?么土壤宜種?什么農(nóng)產(chǎn)品?，什么產(chǎn)業(yè)?帶來經(jīng)濟效?益高，閑暇?時走趟農(nóng)村?瞧瞧，你會?發(fā)現(xiàn)，種植?業(yè)多樣化了?，養(yǎng)殖業(yè)現(xiàn)?代化了，各?類產(chǎn)業(yè)基地?化了。瞧，?那是東買里?鄉(xiāng)的“草莓?基地”“核?桃園基地”?“蔬菜基地?”，走進農(nóng)?戶家院，你?還會發(fā)現(xiàn)原?來這還是個?養(yǎng)殖基地，?利用遠程教?育資源老百?姓自己在家?里開設(shè)了家?禽養(yǎng)殖?？?，一架架?雞舍干凈整?潔，半自動?、全自動設(shè)?施方便、輕?捷。成箱的?雞蛋通過遠?程信息輸送?到各個城市?，這一切僅?僅是農(nóng)村設(shè)?施變化的一?個小小切面?。遠程教?育作為新時?代的新型產(chǎn)?物，其優(yōu)越?性就是讓群?眾通過“小?窗口”放眼?看世界，使?他們更便捷?的了解外界?，了解我們?黨的方針政?策，了解新?型農(nóng)業(yè)技術(shù)?的發(fā)展變革?，以往老百?姓對遠程教?育的資源不?太了解，同?時由于文化?層次較低，?對電腦應(yīng)運?程序不高，?致使遠程服?務(wù)成了村民?眼中的“擺?設(shè)”，遠程?教育資源沒?有得到有效?的利用。近?年來開展農(nóng)?村現(xiàn)代化遠?程教育工作?是___做?出的一項重?大決策，是?建立“讓干?部經(jīng)___?育，使農(nóng)民?長期得實惠?”的有效機?制的重要途?徑，是新時?期黨的建設(shè)?新的偉大工?程的重要內(nèi)?容。