2023年教育管理家長學校工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?教育管理家?長學校工作?總結(jié)鐵西?小學學區(qū)范?圍較廣，家?長所屬社會?群體較為復?雜，家長對?學生教育行?為的規(guī)范上?還有很大的?提升空間，?為全面提高?素質(zhì)教育質(zhì)?量，充分發(fā)?揮家長學校?在社會、學?校、家庭一?體化教育中?的重要作用?，為學生創(chuàng)?造良好的學?習、教育和?生活環(huán)境，?我校高度重?視家長學校?工作，努力?構(gòu)建家長學?校的新模式?，幫助家長?樹立正確的?家教觀，取?得了較好的?效果。總結(jié)?一年來工作?的一些做法?，主要有以?下幾點：?一、___?機構(gòu)健全?我校有固定?的家長學校?___機構(gòu)?及人員__?_，如“家?長委員會_?__”、“?家長學校_?__”等，?由校長、教?導主任、教?師代表、家?長代表、社?區(qū)或村委代?表等構(gòu)建成?家庭教育的?網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)。?每班組建了?家長委員會?。每學期都?舉行“家長?會”，商量?、討論學校?有關事宜，?由專人負責?記錄。健全?的___機?構(gòu)密切了學?校社會家庭?的聯(lián)系，開?展三位一體?網(wǎng)絡式教育?，收到了較?好的教育效?果。二、?各項制度扎?實有效學?校制定了《?鐵西小學家?校聯(lián)系制度?》、《家長?學校培訓制?度》和《家?長接待日制?度》，詳細?規(guī)定了溝通?的措施和途?徑，使家校?溝通制度化?，常態(tài)化。?三、活動?形式靈活多?樣(1)?定期進行“?家長學?！?授課。在開?學的工作計?劃中定好講?授內(nèi)容，授?課人及時間?，家長學校?不斷改變形?式，開展各?類活動，形?成三位一體?的教育網(wǎng)絡?。(2)?學校通過家?長會和家訪?的形式，密?切家校聯(lián)系?，共同承擔?起教育孩子?的任務。學?校每學期最?少召開一次?家長會，搞?一次家訪，?并印發(fā)了家?校聯(lián)系卡，?定期與家長?聯(lián)系溝通，?根據(jù)學生的?實際情況決?定溝通的次?數(shù)和內(nèi)容，?及時的溝通?和反饋，利?于學生的健?康成長，也?便于家校的?有效聯(lián)系。?(3)聘?請了屬地派?出所領導作?為法制副校?長，對學生?進行法律講?座，加強學?生法制觀念?，認真__?_開展預防?未成年人犯?罪的法制教?育活動。?(4)每周?二下午為學?校的家長接?待日時間，?家長可以自?由到校聽課?，參與班級?的各項活?動，了解學?校的授課情?況，及時對?學校工作提?出建議。這?項活動的開?展，密切了?家校的聯(lián)系?，使家長對?學校教育有?了更加全面?直觀的了解?，對教師的?教學有促動?，家長個人?的教育素質(zhì)?也有所提高?，觀摩一節(jié)?生動活潑的?課堂教學，?結(jié)合平時的?培訓，理論?聯(lián)系實際，?家長們收獲?頗豐。人文?化的家長接?待日使教育?培訓活動更?直觀，更具?有教育的實?踐性。四?、教學活動?針對性強?考慮到各個?年級的學生?特點，學校?的家長學校?采取了分年?級授課的方?式。本著促?進學生素質(zhì)?全面提高，?因材施教的?原則，分不?同年段制定?授課計劃，?選擇適合本?年段學生心?理和生理特?點的內(nèi)容進?行培訓。例?如一年級新?生，剛?cè)雽W?時對想學校?生活還不適?應，而家長?對孩子的不?適心理也缺?乏必要的指?導和溝通，?針對一年級?新生的特點?，確定了家?長學校的實?施方案，即?培養(yǎng)新生適?應___及?養(yǎng)成良好學?習習慣的教?育這樣一個?教育主題，?由班主任老?師選擇班里?有代表性的?一些現(xiàn)象，?從正反兩方?面進行宣傳?教育，提高?了家長對一?年級新生的?科學管理能?力，這樣做?的好處是可?以避免授課?的盲從性，?有的放矢，?有針對性的?解決教育上?的問題。實?踐證明，這?樣做也確實?收到了較好?的效果。學?生的學習積?極性和學習?習慣都有所?改善。各個?年級內(nèi)容有?所側(cè)重又有?所聯(lián)系，循?序漸進，逐?步提高。?總之，家長?學校配合了?家庭教育的?有利實施，?促進了學生?的健康發(fā)展?。但由于學??；顒拥臎_?擊，家長學?校的授課次?數(shù)