創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織

學(xué)習(xí)科學(xué)與技術(shù)第6單元創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的理論與技術(shù)學(xué)習(xí)絕不僅僅是孤立的個體行為，而且是人與人之間的交流與協(xié)作活動。學(xué)習(xí)不僅需要良好的物質(zhì)條件和信息資源，更需要良好的班級氛圍和人文環(huán)境，尤其需要有能成為“知己”的學(xué)習(xí)伙伴和能夠信賴和依靠的學(xué)習(xí)團隊。第6單元創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的理論與技術(shù)6.1.1個體學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)與團隊學(xué)習(xí)6.1從個體學(xué)習(xí)到團隊學(xué)習(xí)1.學(xué)習(xí)是個體性與社會性的統(tǒng)一學(xué)習(xí)首先是個體化的行為，別人是無法替代的。然而，學(xué)習(xí)從來就不是一個人孤立進(jìn)行的活動。人類個體的學(xué)習(xí)活動只有在社會文化環(huán)境中才得以進(jìn)行，學(xué)習(xí)是個體性和社會性的統(tǒng)一。第6單元創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的理論與技術(shù)6.1.1個體學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)與團隊學(xué)習(xí)6.1從個體學(xué)習(xí)到團隊學(xué)習(xí)2.協(xié)作學(xué)習(xí)的特點和價值協(xié)作學(xué)習(xí)是兩個或兩個以上的個體在一起，通過合作與交流，相互促進(jìn)，互相學(xué)習(xí)，取長補短，以提高學(xué)習(xí)成效的一種學(xué)習(xí)形式。第6單元創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的理論與技術(shù)6.1.1個體學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)與團隊學(xué)習(xí)6.1從個體學(xué)習(xí)到團隊學(xué)習(xí)2.協(xié)作學(xué)習(xí)的特點和價值(1)協(xié)作學(xué)習(xí)能使學(xué)習(xí)者開闊視野，從多角度理解知識和看待問題;(2)能在不同思想的碰撞和爭論中激發(fā)智慧和靈感;(3)能使個體在與他人的交往中發(fā)現(xiàn)自身的弱點和缺陷，從他人身上學(xué)到好的思想、品格、行為習(xí)慣和技能、方法，取得事半功倍的效果。第6單元創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的理論與技術(shù)6.1.1個體學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)與團隊學(xué)習(xí)6.1從個體學(xué)習(xí)到團隊學(xué)習(xí)3.團隊學(xué)習(xí)是個體學(xué)習(xí)與協(xié)作學(xué)習(xí)的(系統(tǒng)性)整合與升華。分工有序、組織結(jié)構(gòu)優(yōu)化。團隊或群體雖然是由個體所組成的，但卻是以整體的形式存在和出現(xiàn)的。第6單元創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的理論與技術(shù)6.1.2為什么要開展團隊學(xué)習(xí)？生存現(xiàn)實的需要。6.1從個體學(xué)習(xí)到團隊學(xué)習(xí)第6單元創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的理論與技術(shù)如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)化團隊？其中的方法受益于學(xué)習(xí)型組織理論的啟發(fā)，并在實踐中探索出來的。6.2在團隊學(xué)習(xí)中創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織第6單元創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的理論與技術(shù)6.2.1學(xué)習(xí)型組織理論的簡介1、學(xué)習(xí)型組織理論的創(chuàng)建美國麻省理工學(xué)院彼得.圣吉博士將系統(tǒng)動力學(xué)的理論與方法論成功地運用到企業(yè)的創(chuàng)新和培訓(xùn)之中，系統(tǒng)地創(chuàng)立了“學(xué)習(xí)型組織”理論。6.2在團隊學(xué)習(xí)中創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織系統(tǒng)動力學(xué)的創(chuàng)始人是拂睿思特（美國哈拂大學(xué)教授），他在1965年發(fā)表的《企業(yè)的新設(shè)計》一文中首次提出“學(xué)習(xí)型組織”的概念。第6單元創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的理論與技術(shù)6.2.1學(xué)習(xí)型組織理論的簡介2、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的五項修煉技術(shù)彼得.圣吉在1990年出版了《第五項修煉》。①自我超越②改善心智模式③建立共同愿景④團隊學(xué)習(xí)⑤系統(tǒng)思考6.2在團隊學(xué)習(xí)中創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織第6單元創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的理論與技術(shù)6.2.2學(xué)習(xí)化團隊的組建“學(xué)習(xí)化團隊”與“學(xué)習(xí)型組織”實質(zhì)是相同的，不同在于規(guī)模大小、層次結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度。6.2在團隊學(xué)習(xí)中創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織營造高效的團隊學(xué)習(xí)氣氛團隊的組建建立信任關(guān)系形成共同愿景制定實施團隊計劃反思與總結(jié)圖6-1創(chuàng)建學(xué)習(xí)化團隊的六個要素關(guān)系圖學(xué)學(xué)習(xí)化團隊隊的組建第6單元創(chuàng)創(chuàng)建學(xué)習(xí)習(xí)型組織的理理論與技術(shù)6.2在在團隊學(xué)習(xí)習(xí)中創(chuàng)建學(xué)習(xí)習(xí)型組織1.團隊的規(guī)規(guī)模：5----8為宜宜。2.組建團隊隊的一般原則則。如果學(xué)習(xí)或研研究專題的內(nèi)內(nèi)容復(fù)雜，團團隊目標(biāo)的實實現(xiàn)需要多方方面知識和技技能，則適宜宜采用異質(zhì)分組來組建團隊。。3.學(xué)習(xí)團隊隊的組織結(jié)構(gòu)構(gòu)。組長、活動動記錄員、一一般成員。信信任關(guān)系的的建立第6單元創(chuàng)創(chuàng)建學(xué)習(xí)習(xí)型組織的理理論與技術(shù)6.2在在團隊學(xué)習(xí)習(xí)中創(chuàng)建學(xué)習(xí)習(xí)型組織培養(yǎng)團隊信任任關(guān)系的一些些方法：1.隊員自我我介紹2.開展一些些信任游戲與與團隊活動。。形形成共同愿愿景第6單元創(chuàng)創(chuàng)建學(xué)習(xí)習(xí)型組織的理理論與技術(shù)6.2在在團隊學(xué)習(xí)習(xí)中創(chuàng)建學(xué)習(xí)習(xí)型組織共同愿景通俗俗地說就是““通過團隊學(xué)學(xué)習(xí)，我們要要追求和得到到什么？”共同愿景決不不是一個普通通的想法，而而且是一種感感召隊員去通通過團隊學(xué)習(xí)習(xí)來實現(xiàn)共同同成長的力量量，它來源于于團隊成員對對愿景的共同同關(guān)懷。形形成共同愿愿景第6單元創(chuàng)創(chuàng)建學(xué)習(xí)習(xí)型組織的理理論與技術(shù)6.2在在團隊學(xué)習(xí)習(xí)中創(chuàng)建學(xué)習(xí)習(xí)型組織描繪共同愿景景之前的準(zhǔn)備備工作：大致了解課程程和專題研究究的主要內(nèi)容容和要求；初步確定具有有可行性的團團隊目標(biāo)，并并思考個人目目標(biāo)；開展一些有利利于在團隊內(nèi)內(nèi)部建立信任任關(guān)系的活動動；了解一些探詢詢、聆聽的技技巧；形形成共同愿愿景第6單元創(chuàng)創(chuàng)建學(xué)習(xí)習(xí)型組織的理理論與技術(shù)6.2在在團隊學(xué)習(xí)習(xí)中創(chuàng)建學(xué)習(xí)習(xí)型組織確定團隊的共共同愿景可以以通過三個步步驟進(jìn)行：首先，從成員員的個人目標(biāo)標(biāo)中歸納出團團隊的共同愿愿景；其次，分析共共同愿景的可可行性；最后，明確共共同愿景；要要簡潔、精練練而有感召力力。形形成共同愿愿景第6單元創(chuàng)創(chuàng)建學(xué)習(xí)習(xí)型組織的理理論與技術(shù)6.2在在團隊學(xué)習(xí)習(xí)中創(chuàng)建學(xué)習(xí)習(xí)型組織確定團隊的共共同愿景可以以通過三個步步驟進(jìn)行：首先，從成員員的個人目標(biāo)標(biāo)中歸納出團團隊的共同愿愿景；其次，分析共共同愿景的可可行性；最后，明確共共同愿景；要要簡潔、精練練而有感召力力。形形成共同愿愿景第6單元創(chuàng)創(chuàng)建學(xué)習(xí)習(xí)型組織的理理論與技術(shù)6.2在在團隊學(xué)習(xí)習(xí)中創(chuàng)建學(xué)習(xí)習(xí)型組織確定團隊的共共同愿景可以以通過三個步步驟進(jìn)行：首先，從成員員的個人目標(biāo)標(biāo)中歸納出團團隊的共同愿愿景；其次，分析共共同愿景的可可行性；最后，明確共共同愿景；要要簡潔、精練練而有感召力力。形形成共同愿愿景第6單元創(chuàng)創(chuàng)建學(xué)習(xí)習(xí)型組織的理理論與技術(shù)6.2在在團隊學(xué)習(xí)習(xí)中創(chuàng)建學(xué)習(xí)習(xí)型組織團隊在形成共共同愿景的討討論中可以挑挑選一些大家家感興趣的話話題進(jìn)行討論論如：我選擇本研究究專題的初衷衷是什么？我對團隊學(xué)習(xí)習(xí)有哪些期望望？我覺得團團隊學(xué)習(xí)對自自己會哪些幫幫助？等等。制制定并實施施團隊學(xué)習(xí)計計劃第6單元創(chuàng)創(chuàng)建學(xué)習(xí)習(xí)型組織的理理論與技術(shù)6.2在在團隊學(xué)習(xí)習(xí)中創(chuàng)建學(xué)習(xí)習(xí)型組織1、制定團隊隊計劃的重要要性團隊計劃，既既是前行的目目標(biāo)，又是日日常學(xué)習(xí)的規(guī)規(guī)范，既是指指向性，又是是可操作性的的。一個系統(tǒng)周密密而有彈性的團隊學(xué)習(xí)計劃劃是保證實現(xiàn)現(xiàn)共同原景的的重要因素。。制制定并實施施團隊學(xué)習(xí)計計劃第6單元創(chuàng)創(chuàng)建學(xué)習(xí)習(xí)型組織的理理論與技術(shù)6.2在在團隊學(xué)習(xí)習(xí)中創(chuàng)建學(xué)習(xí)習(xí)型組織2、如何制定定并實施團隊隊計劃首先，需要更更具體地定位位團隊的愿景景并將起分解解。其次，需要綜綜合考慮各方方面因素，逐逐個使每一個個具體目標(biāo)落落在實處，以以確保計劃的的可行性。再次，認(rèn)真分分析每一位隊隊員的特點和和興趣。最后，制定一一份詳細(xì)的進(jìn)進(jìn)度安排表，，將每階段的的各項工作安安排都列出來來，并明確時時間要求。9、靜夜四無鄰鄰，荒居舊業(yè)業(yè)貧。。1月-231月-23Sunday,January1,202310、雨雨中中黃黃葉葉樹樹，，燈燈下下白白頭頭人人。。。。13:20:2713:20:2713:201/1/20231:20:27PM11、以我獨沈久久，愧君相見見頻。。1月-2313:20:2713:20Jan-2301-Jan-2312、故人江江海別，，幾度隔隔山川。。。13:20:2713:20:2713:20Sunday,January1,202313、乍見翻翻疑夢，，相悲各各問年。。。1月-231月-2313:20:2713:20:27January1,202314、他鄉(xiāng)鄉(xiāng)生白白發(fā)，，舊國國見青青山。。。01一一月月20231:20:27下下午13:20:271月-2315、比比不不了了得得就就不不比比，，得得不不到到的的就就不不要要。。。。。。一月月231:20下下午午1月月-2313:20January1,202316、行動出出成果，，工作出出財富。。。2023/1/113:20:2713:20:2701January202317、做前，能能夠環(huán)視四四周；做時時，你只能能或者最好好沿著以腳腳為起點的的射線向前前。。1:20:27下下午1:20下下午13:20:271月-239、沒有失失敗，只只有暫時時停止成成功！。。1月-231月-23Sunday,January1,202310、很多事情努努力了未必有有結(jié)果，但是是不努力卻什什么改變也沒沒有。。13:20:2713:20:2713:201/1/20231:20:27PM11、成成功功就就是是日日復(fù)復(fù)一一日日那那一一點點點點小小小小努努力力的的積積累累。。。。1月月-2313:20:2713:20Jan-2301-Jan-2312、世間間成事事，不不求其其絕對對圓滿滿，留留一份份不足足，可可得無無限完完美。。。13:20:2713:20:2713:20Sunday,January1,202313、不知香香積寺，，數(shù)里入入云峰。。。1月-231月-2313:20:2713:20:27January1,202314、意志堅強的的人能把世界界放在手中像像泥塊一樣任任意揉捏。01一月20231:20:27下午13:20:271月-2315、楚塞塞三湘湘接，，荊門門九派派通。。。。。一月231:20下下午午1月-2313:20January1,202316、少年十五五二十時，，步行奪得得胡馬騎。。。2023/1/113:20:2713:20:2701January202317、空空山山新新雨雨后后，，天天氣氣晚晚來來秋秋。。。。1:20:27下下午午1:20下下午午13:20:271月月-239、楊柳柳散和和風(fēng)，，青山山澹吾吾慮。。。1月-231月-23Sunday,January1,202310、閱讀讀一切切好書書如同同和過過去最最杰出出的人人談話話。13:20:2713:20:2713:201/1/20231:20:27PM11、越是沒有本本領(lǐng)的就越加加自命不凡。。1月-2313:20:2713:20Jan-2301-Jan-2312、越是無無能的人人，越喜喜歡挑剔剔別人的的錯兒。。13:20:2713:20:2713:20Sunday,January1,202313、知人者者智，自自知者明明。勝人人者有力力，自勝勝者強。。1月-231月-2313:20:2813:20:28January1,202314、意志志堅強強的人人能把把世界界放在在手中中像泥泥塊一一樣任任意揉揉捏。。01一一月月20231:20:28下下午13:20:281月-2315、最具挑戰(zhàn)性性的挑戰(zhàn)莫過過于提升自我我。。一月231:20下下午1月-2313:20January1,202316、業(yè)余生活活要有意義義，不要越越軌。2023/1/113:20:2813:20:2801January202317、一一個個人人即即使使已已登登上上頂頂峰峰，