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第頁四年級(jí)和諧的作文三篇四年級(jí)和諧的作文篇1
去年,因?yàn)榘职值墓ぷ麝P(guān)系,我隨爸爸、媽媽一起來到了北京,就讀于東城區(qū)和平里第九小學(xué)。剛來到這所小學(xué),我就像只孤獨(dú)的小鴨子一樣,總覺得同學(xué)們對(duì)我有排斥心理。但是,班主任——宋老師在課堂上不斷地激勵(lì)、幫助我,使我感到了老師的關(guān)懷:她不但特意給了我回答問題的機(jī)會(huì),而且對(duì)我學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求。記得有一次,宋老師給我聽寫生字,當(dāng)寫到“未”的時(shí)候,我把“未”寫成了“末”,給同學(xué)們的印象是我分不清哪個(gè)長,哪個(gè)短。這樣的毛病,宋老師總會(huì)用紅粉筆細(xì)致地勾出來,這樣,我就能加深理解、清晰了?!?/p>
跳大繩是我們班最喜愛的集體活動(dòng)。以前,我對(duì)跳大繩不太熟識(shí),但在體育老師——?jiǎng)⒗蠋煹募?lì)下,我跳大繩次數(shù)多了,愛好也深厚了,和同學(xué)們的相處也更多了。這項(xiàng)活動(dòng)給了我很大的信念,使我理解到:團(tuán)結(jié)力氣大,集體才能進(jìn)步。
以前,只是老師們幫助我提高學(xué)習(xí)成果,現(xiàn)在同學(xué)們也幫助我提高學(xué)習(xí)成果。我原來的學(xué)校里英語開課比較晚,英語成果很難和這里的同學(xué)持平,然而同學(xué)們并沒有卑視我,并且多數(shù)同學(xué)都給了我很大的幫助,尤其是我的同桌——覃思琪常常一遍又一遍地幫助我學(xué)習(xí)語法和單詞。在她的幫助下,我的英語成果提高得很快。
我現(xiàn)在已經(jīng)能和這里的同學(xué)們站在同一起跑線上了,這要感謝這個(gè)新集體。我喜愛這個(gè)新集體,因?yàn)樗屛腋惺艿搅藲g樂。
四年級(jí)和諧的作文篇2
每到冬天,我就盼著下大雪,今年冬天,我的愿望最終實(shí)現(xiàn)了。早晨,我拉開窗簾一看,外面飄著鵝毛大雪[注:像鵝毛一樣的雪花。形容雪下得大而猛。],而積雪足足有二十多厘米厚。我連忙穿好衣服,到樓下,看著蛋糕似的.積雪,興奮地在松軟的雪地里打滾。
大雪很漂亮,可是也帶來了許多問題。當(dāng)我和小伙伴快樂地堆雪人、打雪仗時(shí),物業(yè)工人、保安正辛苦地鏟公路上的雪,并把樹上的積雪抖下來。小區(qū)外面的街道上,清潔工也在辛苦地掃雪,為車輛、行人開拓出通行的道路。
許多地方也下了這么大的雪。我從電視上看到很多人因?yàn)橘I不到火車票而回不了家,農(nóng)作物、動(dòng)物也受到了災(zāi)難……
不過,很多人都伸出了救濟(jì)之手:給路上坐車回家的人送飯、倒熱水;給受災(zāi)特殊嚴(yán)峻的地區(qū)捐款,送衣物、棉被和日用品;部隊(duì)官兵在搶修電力設(shè)備……
在這場大雪中,人們感受到了人與人之間的相互關(guān)切,感受到了暖和。大雪中流露出了社會(huì)的和諧。
四年級(jí)和諧的作文篇3
那天早晨,天色微明。立刻就有大群大群的鳥兒在我家旁邊的銀杏樹上唱歌。它們的歌聲太好聽了,鳥兒把我從夢(mèng)里,“拖”了出來。
我閑逛走到銀杏樹下,抬頭望了望樹上的鳥兒,又望了望地上的銀杏葉,心想:這幾片葉子非常綠,像翡翠一般,為什么這么早落下呢?突然,鳥兒振動(dòng)了一下,樹上的葉子又落下了幾片,我這才明白葉子為什么早早的落下。
其次天,我依舊來到了這棵銀杏樹下,發(fā)覺有很多類鳥兒在樹上搏斗:有的用自己扁扁的嘴巴去叼其他鳥;有的用自己前腳“踢”向?qū)Ψ剑贿€有的用自己的羽毛拍向它們。我看我上去了,提了褲子,就趕忙爬上樹去,制止這場“斗爭”。
我爬上了樹,那些鳥兒絲毫沒有感覺到。我一邊扶著樹干,一邊抓著鳥兒,將它們一個(gè)個(gè)放飛。
我很不解,為什么同是鳥兒卻要相互殘殺?想想
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