四年級科學(xué)下冊教學(xué)總結(jié)

第頁四年級科學(xué)下冊教學(xué)總結(jié)四年級科學(xué)下冊教學(xué)總結(jié)1

轉(zhuǎn)瞬間，一個學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了，未能更好的提高教學(xué)質(zhì)量，先將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、仔細(xì)鉆研教材

對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學(xué)問的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

二、組織好課堂教學(xué)

關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，形式多樣，不拘泥于書面作業(yè)，多種方式交替進(jìn)行，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。

三、要提高教學(xué)質(zhì)量

還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)階段的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生不能完成作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。

四、主動參加聽課、評課等教研組活動

虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，補(bǔ)己之短，提高教學(xué)水平。培育多種愛好愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入簇新血液。

在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，不斷改善教學(xué)：

1、接著加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動學(xué)習(xí)實力的培育。重視基本概念的教學(xué)。在教學(xué)中要留意削減機(jī)械、單調(diào)地重復(fù)訓(xùn)練，而應(yīng)多設(shè)計一些有層次的變式訓(xùn)練，以提高學(xué)生對于概念正確的、全面的相識。

2、聯(lián)系學(xué)生生活、社會實際，供應(yīng)學(xué)習(xí)資源。在教學(xué)中，老師應(yīng)創(chuàng)設(shè)生活情境給學(xué)生供應(yīng)真實而完整的學(xué)習(xí)任務(wù)，培育學(xué)生發(fā)覺問題、提出問題和解決問題的實力。

3、讓學(xué)生敏捷應(yīng)用所學(xué)學(xué)問來解決實際問題，留意學(xué)生實踐實力的培育。

4、深化探討生本課堂理論，把課堂真正還給學(xué)生。

四年級科學(xué)下冊教學(xué)總結(jié)2

小學(xué)科學(xué)課是以培育學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，老師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。但是由于教學(xué)閱歷的不足以及相應(yīng)試驗器材的配備一時跟不上,導(dǎo)致了科學(xué)課的試驗教學(xué)往往不能真正的運用好。盡管如此，我仍盡力細(xì)心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué)，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同溝通共同進(jìn)步。以下是我對一學(xué)期的教學(xué)工作的總結(jié)：

科學(xué)課程要面對全體學(xué)生。這意味著要為每一個學(xué)生供應(yīng)公允的學(xué)習(xí)科學(xué)的機(jī)會和有效的指導(dǎo)。同時，它充分考慮到學(xué)生在性別、天資、愛好、生活環(huán)境、文化背景、民族、地區(qū)等方面存在的差異，在課程、教材、教學(xué)、評價等方面激勵多樣性和敏捷性。

一、認(rèn)清爽課程改革的目標(biāo)。

從思想上重視課程改革目標(biāo)的能動性。全面貫徹黨的教化方針，全面推動素養(yǎng)教化。使學(xué)生具有愛國主義、集體主義精神、酷愛社會主義，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

二、詳細(xì)做法：

1、基礎(chǔ)教化課程改革是教化戰(zhàn)線一件特別重要的工作，實施科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。仔細(xì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教化課程改革同時培訓(xùn)材料，明確目標(biāo)和任務(wù)，理清爽課程的結(jié)構(gòu)、理念。

2、學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生對四周的世界具有劇烈的新奇心和主動的探究欲，學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)當(dāng)是他們主動參加和能動的過程。把科學(xué)課程建立在滿意學(xué)生發(fā)展須要和已有閱歷的基礎(chǔ)之上，供應(yīng)他們能干脆參加的各種問題，比單純的講授訓(xùn)練更有效。老師真正做到科學(xué)學(xué)習(xí)活動的組織者，引領(lǐng)者和密切的伙伴，對學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)活動中的表現(xiàn)賜予了充分的理解和敬重，并以自己的教學(xué)行為對學(xué)生產(chǎn)生了主動的影響。

3、嚴(yán)格設(shè)計好每一節(jié)課的學(xué)生試驗與課堂演示試驗。

試驗是探究式教學(xué)與探究式學(xué)習(xí)的最主要的載體之一，依靠試驗，一些客觀的科學(xué)現(xiàn)實能夠轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)探究的科學(xué)規(guī)律，從而使學(xué)習(xí)在科學(xué)的試驗操作過程中體會著科學(xué)規(guī)律有存在，體驗著科學(xué)學(xué)問的形成。

4、創(chuàng)建性的挖掘課程教學(xué)資料，布置探究式的課外作業(yè)。

為了結(jié)合探究性學(xué)習(xí)方式的要求，轉(zhuǎn)變評價方式與學(xué)問的形成的方式，我充分挖掘教材資源，使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題。雖然那些課題不是真正意義上的'課題，但是通過學(xué)生的自主探究，學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)的愛好與探究實力上有長足的進(jìn)步。

通過努力，本學(xué)期已經(jīng)取得了肯定的成果，但是在實施新課程的過程中還存在許多困惑，有待于以后在教化教學(xué)過程中解決：一是學(xué)問的全面性問題，特殊是一些原有教材中沒有而新增的內(nèi)容，有待于進(jìn)一步去學(xué)習(xí)；二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進(jìn)行整合的問題；三是新課程的實施須要更多的外界條件的支持，但是學(xué)校的條件往往達(dá)不到這方面的要求，如何去合理地解決好這一問題。四是如何把新課程的實施與學(xué)生升學(xué)更好的融合的問題，有待于進(jìn)一步去思索。今后我將接著保持，并爭取更大的進(jìn)步。

四年級科學(xué)下冊教學(xué)總結(jié)3

伴隨著炎炎夏日的到來，本學(xué)期的教學(xué)工作又要告一段落。隨著工作時間的增長，我越來越覺得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任。因此，自工作以來，我始終以勤懇、踏實的看法來對待我的工作，并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的實力?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、在政治思想方面：

我主動參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，仔細(xì)參與政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，提高自己的思想覺悟。本學(xué)期我仔細(xì)學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，從書中吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)細(xì)致體會新形勢下怎樣做一名好老師。我還深知要教化好學(xué)生，老師必需時時做到為人師表，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能接受我，喜愛我。在工作中，我主動、主動、勤懇，責(zé)任心強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項工作，在不斷的學(xué)習(xí)中努力使自己的思想覺悟、理論水平和業(yè)務(wù)實力都得到較快的提高。

二、在教化教學(xué)方面：

本年度我所擔(dān)當(dāng)?shù)氖撬哪昙壙茖W(xué)教學(xué)工作。我想，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前，探在課中，思在課后”這幾句精辟的話始終指導(dǎo)著我的教學(xué)思想。我嚴(yán)格要求自己細(xì)心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。小學(xué)科學(xué)課是以培育學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我們學(xué)校也起先重視了，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性，并下決心以我微薄的力氣來推動我?？茖W(xué)教化向前發(fā)展。我是這樣進(jìn)行教

學(xué)活動的：

1、課前打算：我會提前打算好，假如儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作。

2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并考慮到學(xué)生的個體差異，盡量因材施教，有效地對個別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。

3、探討教學(xué)方法：考慮教法，解決如何把新學(xué)問傳授給學(xué)生，學(xué)生的年齡和各年級的科學(xué)教學(xué)內(nèi)容及重點培育方向不同，所以要實行不同的教學(xué)方法。另外，每個學(xué)生狀況各不相同，所以要依據(jù)各班學(xué)生已有的學(xué)問和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué)、如何支配每節(jié)課的活動。

4、課堂上的狀況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，使學(xué)生能夠自覺地從學(xué)習(xí)看法上重視科學(xué)課。

5、不斷學(xué)習(xí)：主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問，博采眾長，提高教學(xué)水平。

三、工作考勤方面：

我酷愛自己的工作，做到按時上下班，不遲到不早退，并主動運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。

四、接著學(xué)習(xí)，不斷提高。

在驚慌工作之余，時刻要為自己充充電，在頭腦中多儲備一些學(xué)問，這樣面對學(xué)生的難題時，能夠坦然相對。

本學(xué)期，對于我來說是勞碌的一年，我不僅在業(yè)務(wù)實力上，還在教化教學(xué)方面都有了很大的提高。金無足赤，人無完人，也難免有些缺憾，在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，使自己不斷提升與完善。我堅信：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。用自己的心血為孩子們鋪一條寬敞的人生之路。

四年級科學(xué)下冊教學(xué)總結(jié)4

一轉(zhuǎn)瞬，本學(xué)期的工作又將結(jié)束，通過這學(xué)期《品德與社會》的學(xué)習(xí)，孩子們學(xué)會了誠信、幫助，樹立了環(huán)保意識與社會責(zé)任感，感受到交通在人們生活中的重要作用，對居住的地球有了初步的、整體的相識，了解了祖國寬闊的疆域，形成了正確的價值觀。

本學(xué)期的《品德與社會》共有五個單元“誠信是金”、“伸出我們的手”、“我的綠色日記”、“交通連著千萬家”、“和祖國真大”。每個單元下設(shè)有若干活動主題。為了上好這門課，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了《品德與社會》課程標(biāo)準(zhǔn)，并嚴(yán)格根據(jù)品社教學(xué)策略，遵照課標(biāo)的指引切切實實把每個目標(biāo)落到實處。現(xiàn)就對這學(xué)期《品德與社會》的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。

1、用教材教，而不是教教材。

品德與生活課本中，每一個主題單元的內(nèi)容都是由許很多多的小故事或圖片組成，這些故事或圖片為我們進(jìn)行品生課教學(xué)供應(yīng)了肯定的借鑒或依據(jù)，但并不是說我們上課就要圍圍著這些內(nèi)容來上，就肯定要上課本中出示的內(nèi)容，把教材內(nèi)容當(dāng)作不行變更的“清規(guī)戒律”。在課本供應(yīng)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，我們也可以依據(jù)自身的特點、本地的詳細(xì)狀況和學(xué)生的實際，對教科書中的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整或補(bǔ)充。

如在上《交通連著千萬家》的“公路修到家門口”這一節(jié)內(nèi)容時，我就結(jié)合到我鎮(zhèn)的建設(shè)狀況，給同學(xué)們講了我鎮(zhèn)的規(guī)劃建設(shè)，各種工業(yè)園區(qū)的規(guī)劃，馬路四通八達(dá)。有永安工業(yè)大道、深溪工業(yè)大道、忠深大道、遵義南快線、汽貿(mào)大道、杭瑞高速、205省道、村村通馬路、連戶路等。為了讓學(xué)生能深刻理解，平常就到各地拍攝一些圖片，短篇視頻，在課堂上展示。大多數(shù)學(xué)生都是住在本鎮(zhèn)，當(dāng)他們看到老師展示的圖片的時候，就興奮起來了，“這是我們村”、“這是我家那里”等語言就充溢了整個課堂。課堂活躍了，我就設(shè)置了一個問題“交通給我們帶來了哪些好處？”學(xué)生們就激烈的探討起來。探討了一會，就叫學(xué)生發(fā)言，學(xué)生們主動踴躍，講了交通給我們帶來的便利，還引用了“要致富，先修路”的熟語。接著，我又問“交通除了能給我?guī)砗锰?，有不好的地方嗎？”同學(xué)們就說到了“交通事故”，于是我抓住時機(jī)，給學(xué)生灌輸交通平安教化學(xué)問，在學(xué)問的傳授中，引出“沒有規(guī)則，不成方圓”就引出了《中華人民共和國交通平安法》，學(xué)生們就明白了為什么國家要制定法律，是因為要維護(hù)社會秩序；我們?yōu)槭裁匆褡袷胤陕?，是為了我們的平安。于是我就了發(fā)生在我們鎮(zhèn)的交通事故，讓知道的學(xué)生回憶后再對其他學(xué)生現(xiàn)身說法。全班同學(xué)都受到了深刻的啟發(fā)，都認(rèn)為交通平安很重要，肯定要遵守交通規(guī)則。在教學(xué)中，許多東西可以水到渠成，自然而然的表現(xiàn)出來。我們不能“盡信書”，編寫教材的專家們并不了解每個地方的實際，只是結(jié)合教學(xué)大綱給我們供應(yīng)了一個模板和范本，我們遵照這個模板和范原來組織屬于自己的教學(xué)很重要，這樣學(xué)生既能學(xué)學(xué)問，又加深了印象，還能關(guān)注到生活中的各種現(xiàn)象。

2、“活動性”是本課程的基本特征之一。

課程的目標(biāo)主要通過老師指導(dǎo)下的學(xué)生干脆參加的主題活動、嬉戲和其他實踐活動來實現(xiàn)的。通過各種活動創(chuàng)設(shè)，在活動中力求讓學(xué)生真正“活”起來“動”起來，在各種教學(xué)活動創(chuàng)設(shè)與體驗中實現(xiàn)課程目標(biāo)。教學(xué)活動的創(chuàng)設(shè)有許多，如觀賞活動、想像活動、嬉戲活動、表演活動、動手操作活動等，通過活動創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在活動中視察，在活動中體驗，在活動中認(rèn)知，在活動中感悟。既動手動腦動口，又寓教于樂，而非僅僅依靠聽講來學(xué)習(xí)。品社科是一門具有較大開放性特點的，書上的許多東西我們不須要照搬，但用著參照。結(jié)合教學(xué)的內(nèi)容，在設(shè)計教學(xué)中留意結(jié)合我們的地域環(huán)境、學(xué)生的生活環(huán)境進(jìn)行設(shè)計。如在教學(xué)《誠信》是金這一單元時，我想到老是用書的的事例，就會讓學(xué)生感覺到很生疏，他們就覺得空洞。我就結(jié)合學(xué)生在平常的經(jīng)驗中遇到的真實事例進(jìn)行設(shè)計，特殊是我們班有一位叫小松的學(xué)生，愛上網(wǎng)吧。通過和他談話，讓他表態(tài)肯定要好好學(xué)習(xí)，再也不上網(wǎng)吧了。我就用這個事例在課堂上表揚了他的懇切，并激勵他肯定要堅持下去，還動員全班學(xué)生為他的進(jìn)步鼓掌。之后，他從來沒有缺過課，哪怕班主任老師還因為腳被摔了請了一個月的假休息期間，他也是堅持來的，其他同學(xué)同時也受到了良好的影響。在教學(xué)《同在藍(lán)天下》這一單元的幫助弱勢群體一節(jié)內(nèi)容中，我設(shè)計了一個嬉戲，讓學(xué)生仿照殘疾人的生活，讓他們了解到殘疾人的艱辛，從而理解他們的不易，引導(dǎo)他們學(xué)會幫助殘疾人，敬重殘疾人。從而延長到幫助弱勢群體，幫助須要幫助的人。其實，教化不肯定只是豪言壯語，義正辭嚴(yán)的去要求學(xué)生做什么，而是要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中從認(rèn)知再到理解，再上升為品質(zhì)，這才是重要的。我們要擅長運用書本，更要親密結(jié)合生活實際。

3、學(xué)習(xí)提高、溝通互補(bǔ)。

學(xué)無止境、教無定法，教學(xué)相長。我們不能用固定的方式方法來完成自己的教學(xué)工作，因為我們面對的是一群有生命、有思想的學(xué)生。每一個學(xué)生就是一個不同的個體，我們在組織群體學(xué)習(xí)活動的過程中，還須要探討個體的差異性。這就要求我們不斷提高自己的專業(yè)學(xué)問和理論水平，學(xué)習(xí)、溝通就是我們提高自己的最佳渠道。在教學(xué)過程中，除了鉆研教材外，還上網(wǎng)查找相關(guān)的資料，在生活中收集素材。參與各級組織的公開課、研討課學(xué)習(xí)，仔細(xì)聽平行班級老師的譚，課后主動與同事溝通，取長補(bǔ)短，獲得自己進(jìn)步的源泉，補(bǔ)充自己學(xué)問的缺陷。

4、聯(lián)系家長、關(guān)愛學(xué)生。

最初自己單純的認(rèn)為，品社是一門不起眼的豆芽科，不統(tǒng)考，也不受重視。其實，在長期的教學(xué)中，自己才領(lǐng)悟到這門學(xué)科的重要性。一個人可以沒有學(xué)問，但不行以沒有道德；一個人可以沒有事業(yè)，但沒可能沒有品德。其實，品德對于一個人來說很重要。農(nóng)村人說，秧苗不好是一季，而品德不好卻是一生。所以，在教學(xué)中，不單單是注意課堂教學(xué)，更要關(guān)注社會這個大熔爐對孩子們的影響，其中最重要的就是家庭給了們帶來的影響。所以，在課余，我時常進(jìn)行家訪，與家長溝通。從家庭狀況來了解學(xué)生的內(nèi)心改變，從學(xué)生的內(nèi)心改變來探究教化方法。如有一個學(xué)生，上課很坐不信，強(qiáng)調(diào)后最多坐得了五分鐘，而且很愛告辭人的狀，老師一指責(zé)他就撅著嘴，一副自以為是的樣子，有時還要在下面自言自語。通過家訪，我了解到這個孩子家庭不錯，又是獨子，家里什么都依著他。長期的遷就，讓他養(yǎng)成了自私、霸道的性格，家里誰都不好惹他。針對這種狀況，我耐性的和家長溝通，說愛孩子是父母的天性，但不能偏愛、溺愛。否則，長期這樣，他養(yǎng)成了任性的習(xí)慣，反而是害了他。家長理解了，表示肯定要訂正孩子的不良習(xí)慣。我在學(xué)校也給他講了許多道理，并多表揚隊進(jìn)步的一面，他就漸漸朝著好的方向發(fā)展?？炱谀┝耍议L說孩子性格變好了不少，還主動做家務(wù)了，我心里也有一種成就感。一個人幾十年的教學(xué)歷，或許會碰上不少淘氣的學(xué)生，但能轉(zhuǎn)化學(xué)生的不良習(xí)慣，心里很滿意，也很華蜜。教化的勝利不單單是成果的上升，也應(yīng)當(dāng)有學(xué)生品德的轉(zhuǎn)化。老師是一個多角色的人物，有時是嚴(yán)師，有時是摯友，有時是他們學(xué)習(xí)的伙伴。我們要在適當(dāng)?shù)臅r候扮演好各種不同的角色，讓學(xué)生感到老師既是學(xué)問的向?qū)В质瞧返碌脑慈?，更是傾心的摯友。才能讓他們感受到是春風(fēng)拂面、陽光暖和。

5、仔細(xì)反思，擅長創(chuàng)新。

積累點