游記的定義及特點

游記的定義及特點游記,顧名思義,它是旅游中所見所感的記述。它以敘述為主要表達方式 ,當然也會用到描寫、抒情、議論和說明。在文體歸屬上 ,它是散文家族中的一員,是記敘散文的一種 ,具有散文形式靈活、文情并茂、篇幅短小的特點游記由于同時具備文學、旅游以及審美的內涵和要求，因此在思想內容和手法上都有著自己突出的特點：一、折射出時代特征，表現(xiàn)出較為深刻的社會意義游記這種體裁，雖不適應表現(xiàn)重大的主題，但通過記游寫景來抒情言志，寄托感慨，生發(fā)議論，表現(xiàn)出不同的人生理想和政治情懷，也能折射出某一時代的特征。如元結在《右溪記》中，通過描寫右溪的“無人賞愛”，抒發(fā)自己懷才不遇的感情，從側面反映了社會不公的黑暗現(xiàn)實；王質在《游東林山水記》中，通過描寫朋友的“積歲憂患”和自己的“羈旅異鄉(xiāng)”的愁情，表現(xiàn)了當時社會的離亂；柳宗元在《鈷姆潭記》中，除了借山水傾吐自己橫遭貶謫的悲憤外，還借潭上居者“不勝官租私卷之委積”、“愿以潭上田貿才以緩禍”的事實，直接反映出封建統(tǒng)治者橫征暴斂給人民帶來的深重苦難，具有較深刻的社會意義。二、其中一部分不僅是優(yōu)秀的文學作品，也是杰出的科學著作如《徐霞客游記》中，作者對所經歷過的山川，除描寫景色外，還一一辨析了它們的源委脈絡，并對當?shù)氐娘L俗民情、關梁要塞、名勝物產作出生動、詳細的記載，在豐富和發(fā)展我國游記文學的同時，又充實和發(fā)展了我國的水文、地理科學，為后人對地質、水文、生物等學科的研究提供了寶貴的資料。三、從選材到描繪，表現(xiàn)出高度的藝術技巧選材上，游記作者總是根據(jù)美學的觀點、游覽的進程、時間的先后、表現(xiàn)的重點來選取自然的景物，使所描寫的對象，在既符合歷史、地理和生活真實的同時，又能從不同的角度給讀者一種賞心悅目的感受。在具體的描繪上，吸取了我國國畫的特點，利用虛實相生、以少勝多的技巧，讓觀賞者借助于自己的想像，讀出文中本來沒有而又確實能感受到的東西。如柳宗元《小石潭記》中的一段：“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依；日光下澈，影布石上，怡然不動；傲爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂”盡管沒有一字一句是描寫潭水的，但潭水的清澈卻從游魚的形態(tài)、活動中完全可以感覺得到。四、具有多樣的風格和豐富的語言古代游記雖然每篇都不外乎是描寫山水景物，但是由于作者們的生活經歷、氣質素養(yǎng)的不同，游記所呈現(xiàn)的風格也千姿百態(tài)：有的清麗，有的雄渾；有的翔實，有的簡樸；有的空靈，有的凝練；有的如行云流水，有的如奇峰邃洞，充分表現(xiàn)出風格的多樣性。古代游記的語言也是因人而異，各具特色，豐富多彩。不過就大體而言，都顯得精練準確、生動優(yōu)美、流暢自然、明凈簡潔，達到了瞻言而見貌、即字而知時的境界。我國古代游記成就斐然，是我國文學遺產中的一筆寶貴財富。多讀這些作品，有利于提高我們鑒賞大自然的美的能力，培養(yǎng)我們熱愛祖國、熱愛自然的美好情懷；同時，在美的熏陶中，我們的視野將更加開闊，我們的智慧將得到更多啟迪。從寫作的角度研究游記的特征 ,從而探索它的創(chuàng)作規(guī)律 ,也許不是沒有意義合 .J。我以為,游記有這么四個特點:一、先游后記 ,親見真聞游記是一種紀實性的散文。它的寫作 ,必須在游覽之后,或在游覽之中,而決不能未游先記 ,或不游而記。眾所周知 ,一切文藝創(chuàng)作 ,都得先有生活。而游記更強調作者的親見真聞,強調第一手材料 ,強調現(xiàn)場感受。不身歷其境 ,就不可能寫游記 ;不從游覽、觀察的休驗出發(fā),而從某種概念出發(fā),不可能寫好游記。游記要寫得美 ,但首先要寫得真。人們讀游記 ,除了需要從巾獲得文學的美感享受之外 ,還要借以增長知識,開拓視野,并透過這面景物和世態(tài)的折光鏡 ,尋覓時代的影子。因此 ,不僅自然風光、人物和事件要真實,作者的觀

感也要真實。明朝徐宏祖《徐霞客游記》因記載詳實準確,有廣博的地理、水文、氣象、風七人情、社會風貌方面的科學內容 ,當然也還由于文筆清新流利 ,絢麗多彩 ,所以被稱為“世間真文字 ,大文字 ,奇文字” ,“古今紀游第一” 的不朽之作。作者在旅游中所見所聞所感的記述,是作者思想感情與自然人文畫面融為一體的美文 .篇中有"我",情景融合;捕捉特點,尋找角度;移步換形 ,注意穿插 ;勾勒風俗畫等 ,是寫作游記的基本方法。第一，以紀游為基礎，不管這紀游是真實的，還是虛幻的，它都應屬于游記散文的內容；第二，以敘述、描寫見長，游記散文應該以敘述和描寫為其基本表達方式，有的游記散文可能兼有議論，沒關系，它的主要表達方式肯定還是敘述和描寫，否則，這議論就成了空談；第三，一定要表達作者的思想感情或思考認識，不能純粹是客觀紀實的，否則就是歷史(2012-08-0310:04:12)(2012-08-0310:04:12)轉載▼主要是：“真實性”，“及時性”，語言：簡潔準確新聞體裁的種類、特點及其寫作要領【教輔資料。摘編】標簽：雜談分類：教輔資料一、新聞體裁的總特點盡管新聞類型有多種，但它們都有共同的基本特點?！皽蚀_性”，“簡明性。新聞總的特點——立場：觀點鮮明內容：真實具體反應：迅速及時1、廣義新聞和狹義新聞狹義新聞專指“消息”，指對國內外新近或正在發(fā)生的具有一定社會價值的人和事實的簡要而迅速的報道。種類較多，有動態(tài)消息、評論消息、社會新聞、文教新聞、國際新聞等。廣義的新聞指及時報道新近發(fā)生的重要事件或生活現(xiàn)象的各種文章，包括消息、通訊，和兼有新聞、文學雙重特征的報告文學。報告文學，文學體裁的一種，從新聞報道和紀實散文中生成并獨立出來的一種新聞與文學結合的散文體裁，也是一種以文學手法及時反映和評論現(xiàn)實生活中的真人真事的新聞文體。具有及時性、紀實性、文學性的特征。2、新聞體裁大體分三類：1、新聞報道，有消息、通訊、新聞特寫、新聞公報、調查報告、專訪等；2、新聞評論，有社論、述評、編輯部文章、評論員文章、思想評論、理論文章等；3、副刊體裁，有散文、雜文、小品、詩歌、小說、劇本、報告文學、回憶錄、曲藝等；詳細說明如下：消息消息一般報道事實比較單一，突出最新鮮、最重要的事實，文字簡潔，時效性最強。消息一般分為標題、導語、正文、背景和尾聲五個部分。通訊通訊是一種比消息更詳細和生動地報道客觀事實或典型人物的新聞體裁，它以敘述和描寫為主，兼用議論、抒情以及修辭等表達方式，及時報道現(xiàn)實生活中有影響的人物、事件、工作經驗和地方風情等。新聞特寫新聞特寫是新聞體裁中富有表現(xiàn)力的重要體裁，以描寫為主要手法，“再現(xiàn)”新聞事件、新聞人物“一瞬間”的形象化報道，它抓住新聞事件、新聞人物某些重要場面，或者具有特殊意義的一兩個片段，用描寫手法給予集中的、突出的刻畫，將富有特征的真人真事“放大”和“再現(xiàn)”在讀者面前，給人們留下深刻、鮮明的印象，使人們感受到如臨其境、如見其人、如聞其聲。新聞專訪新聞專訪是記者事先選定采訪對象，對特定的人物、文體、事件和風物進行專題性現(xiàn)場訪問之后所寫的報道，是集新聞性、思想性、知識性和趣味性于一爐的一種可讀性很強的新聞體裁。新聞評論新聞評論是一種對最新發(fā)生的新聞提出的一定看法和意見的文章，是就當前具有普遍意義的新聞事件和重大問題發(fā)表議論、講道理，有著鮮明的針對性和指導性的一種政論文體，是新聞媒介中各種形式評論的總稱。所有這些與新聞有關的體裁，都是網絡新聞資源系統(tǒng)中不可缺少的形式，它們從新聞寫作的角度，共同建構了網絡新聞資源的組織形式。體裁屬于新聞資源內部形式的基礎層次。各類新聞資源都有適應自身定位和表現(xiàn)內容需要的常用體裁，要從資源性質和體裁的固有聯(lián)系出發(fā)，在把握體裁特點和及其表現(xiàn)功能的基礎上，緊緊圍繞發(fā)揮多種體裁相互配合的互補效應，恰當調動、巧妙運用各種新聞體裁。通訊和消息相比，不僅需要六個新聞要素齊全，還要報道新聞事實的情節(jié)、細節(jié)。具體而言，可從以下幾方面加以區(qū)別：內容上來說，消息簡略單純，通訊詳細豐富；形式上說，消息程式性強，通訊創(chuàng)造性強；寫作技巧上說，消息手法簡單，通訊手法多樣；風格上說，消息樸實，通訊富有文采；時效上說，通訊不如消息迅速及時。3、通訊與消息區(qū)別（1）外表形式不同在外表形式上，通訊與消息有著明顯的區(qū)別，隨便打開一張報紙即可看出：1）標題不同一般而言，通訊采用一行標題，即主標題。需要時，通訊也可以加一副標題，即用破折號附加在主標題之后，用以解釋或說明標題，把通訊做成兩行標題。一行標題如：領導干部的楷?！追鄙t場易旗紀實中國市場，人人都想分享的蛋糕兩行標題：生命之柱——張海迪之歌在大海中永生——鄧小平同志骨灰撒放記通訊也少有使用引題的，但不采用三行題的形式；但消息的標題則一行題、二行題、三行題都常用。消息不僅在引題方面區(qū)別于通訊，其副題也與通訊的副題不同，它直接說明內容，不采用破折號附加的形式。2）開頭形式不同消息最明顯的標志是“電頭”或“本報訊”，即在導語之前有用異體字標出的“XX社X地X月X日電”或“本報訊”；通訊則沒有這種形式，即使使用“電”，也是“電尾”式通訊稿件，用括號尾部附加“XX社X月X日電”，以示所用為通訊社的電傳稿。（2）時效性不同通訊的時效性往往不及消息。通訊發(fā)稿件較慢，是因為對材料的要求比較嚴格，要求更詳細、深刻、生動、典型，記者需要有一個采集選擇和認識的過程。同時通訊強調報道的完整性，有時還必須等新聞事件有一個較充分的展示過程或等事物發(fā)展有一個階段性成果時，采寫通訊的時機方成熟。（3）詳盡程度不同通訊報道的事實比消息詳細、完整、富有情節(jié)，可以滿足讀者知詳情的需要。消息是將事件的幾個新聞要素報道出去（時間、地點、人物、事件、經過、結果等），使受眾盡快了解到最重要的概括性信息，而通訊則往往在消息之后，將事件的來龍去脈、前因后果等讀者渴望知道的詳盡信息加以整合，然后完整地報道出去。通訊報道的事實往往比消息更形象、更生動，它以感性素材還以生活的原生狀態(tài)，使文章更生動、具有感染力。通常消息篇幅幾十字、幾百字最多千字左右，而通訊則四五百字，長則上千上萬字。（4）主題結構不同消息是新聞報道中的快速文體，講求速報與時效。主題簡明扼要，一目了然。有些消息，如簡訊，無需提煉主題。通訊則不然，通訊必須提煉出主題，主題對通訊來說必不可少的。作者在采訪中收集的各種各樣、大大小小、粗細龐雜的事實材料組織在一起，有主題貫穿起來進行寫作。（5）表現(xiàn)手法不同通訊與消息的表現(xiàn)手法和寫作要求有很大區(qū)別。出于反映事實信息的需要，消息報道講究客觀報道，與此相應，消息寫作主題采用第三人稱敘事，即以局外人的姿態(tài)出現(xiàn)，讓“他”“他們”以及被報道主人公的名稱，身份運行在字里行間極少讓“我”出現(xiàn)在報道之中；通訊則不然，出于詳盡深入需要，第一、二、三人稱各顯所長，“我”、“你”、“他”在描寫、議論、敘述、抒情中各取所需。消息較少有議論、描寫，極少有抒情，通訊常常融描寫、議論、抒情于一體。通訊通常借助文學手法表現(xiàn)主題，通訊包括報告文學，和一般意義上的文學作品的根本區(qū)別是就是在于真實性?？偨Y：通訊和消息兩種新聞報道常用體裁，功能也有很大去別。通訊感染力遠遠超過消息，甚至讓人傷感、落淚，也可以讓人興奮、歡呼，而消息一般做不到。還有一項特別功能——情感傳播。4、消息的具體特點消息主要告訴人們發(fā)生什么事情（包括新的情況、經驗、問題等），往往只報道事情的概貌而不講詳細的經過和情節(jié)，是以簡要的語言文字迅速傳播新近事實的新聞體裁，也是最廣泛、最經常采用的新聞基本體裁。消息按事實性質分類，可分為事件性新聞和非事件性新聞；按報道內容分，可以分為經濟新聞、社會新聞、人物新聞和政治新聞；按寫作特點分，可分為特寫式消息、目擊新聞、解釋性報道和背景報道；按篇幅長短分，可分為簡訊、一句話新聞、標題新聞；按寫作形式分，可以分為動態(tài)消息、經驗性消息、綜合消息和述評性消息；其他的消息形式還有公報式消息，答記者問等。消息體裁的特征：比較短，多為百字或數(shù)百字，內容簡明扼要，文字干凈利落；常有一段導語，開門見山，吸引讀者（聽眾、觀眾）；3）敘事樸實，實在，通常一事一報，講究用事實說話；時間性強，注重時效，報道快速及時；基本表達方法是敘述，而且多為概括的敘述，但不能概念化。6）結構嚴密，層次分明。一般是按照事物的內在聯(lián)系，把最重要、最新鮮的事實寫在最前面，然后再寫次要的，更次要的；也可以依照事物的產生、發(fā)展、變化的順序來寫，但要突出主要部分。7）交代必要的背景。寫清楚被報道事物的歷史背景，事件發(fā)生、發(fā)展、變化的環(huán)境，條件以及與其它事物的聯(lián)系。目的是通過比較、襯托，更鮮明的闡述事物的意義。我們在寫作過程中，經驗性消息實用價值比較大。經驗性消息是反映某地區(qū)或某單位在執(zhí)行黨和國家路線、方針政策中，所取得的典型經驗、成功做法及其顯著效果的一種新聞體裁。它是典型報道的一種，用以推動全局，指導工作。5、通訊的特點通訊也是一種常用的新聞體裁，是對新聞事件、人物和各種見聞的比較詳盡的生動報道。它不僅告訴人們發(fā)生了什么事，而且交待事情的來龍去脈，以及情節(jié)、細節(jié)和有關的環(huán)境氣氛。通訊常分為人物通訊、事件通訊、工作通訊、風貌通訊等。工作通訊是反映并指導實際工作的一種通訊，它通過事實的報道，分析當前工作中的經驗和問題，提出帶有規(guī)律性的東西去推動工作，具有很強的指導性和理論色彩。我們用得較多的是工作通訊，但目前，我們的工作通訊寫得格式較死板，程式化太強，有必要注意切入角度，寫得更鮮活。通訊的體裁特征：1）容量大，范圍廣，取材比較全面、完整；2）展開情節(jié)，情景交融，還講求結構的變化；3）對事實的表達多樣化，結合敘述，兼以描寫、說明、抒情或議論，富有感情色彩或理論色彩。與消息相比較，通訊的描寫偏多。4）比起消息，通訊的文字篇幅稍為長一點，發(fā)稿時間也可以稍緩一些，但仍然要求盡可能短、快。6、消息與通訊的區(qū)別（1）在內容上，消息簡略單純，通訊詳細豐富。從內容方面看，消息大多是一事一報，而且只報道新聞事件的大致情況，如果有細節(jié)也是非常少的。而通訊報道則可以是一人一事，也可以涉及眾多的人物和事件。同時，通訊十分重視細節(jié)的刻畫，在一篇通訊中往往有大量的細節(jié)。（2）形式上，消息程式性強，通訊創(chuàng)造性強形式，一般是指文章的結構、語言、表達方式。從結構上看，消息是一種程式化的文體，都有常用的模式。消息寫作，很大程度上是按著固定的模式進行操作，創(chuàng)造性只體現(xiàn)在一些局部的地方。通訊則不然，它的寫作跟一般的記敘文相似，沒有固定的格式，每一篇都有自己獨特的結構形式。另外，消息的表達方式和語言也都有一定的程式性，在表達方面，消息主要用敘述，別的表達方式很少。在語言上，消息運用詞語的直接含義，顯得簡潔樸素，循規(guī)蹈矩。而通訊表達方式豐富多樣，語言常有新穎獨特的創(chuàng)造性運用，顯得溢光流彩搖曳多姿。（3）在寫作技巧上，消息手法簡單，通訊手法多樣。這里所說的寫作技巧，含義較廣，包括虛實相襯、對比烘托、鋪墊弄引、設置懸念、欲擒故縱、欲露先藏、欲揚先抑等多種表現(xiàn)手法，也包括比喻、對偶、排比、夸張等多種修辭手法。這些手法，消息也是要運用的。但是，由于消息簡潔樸實的文體本性所限制，消息對這些手法只在合適時偶爾一用。通訊則不然，為了加強作品的感染力和生動性，它常常使用以上多種寫作技巧。比如通訊《領導干部的楷?！追鄙肪陀腥缦乱欢蚊鑼懀?,孔繁森離開拉薩兩天后，進入阿里地區(qū)措勤縣境。藏北大草原那雄渾、壯美的景色展現(xiàn)在他面前：遠方，綿延起伏的雪山在藍天的映襯下格外壯麗，廣袤無垠的草原一直伸展到遙遠的天際。近旁，一座座用石塊壘成的瑪尼堆披掛著祈禱吉祥的五彩經幡，一堆堆高寒地帶特有的紅柳叢在陽光下像火一樣耀眼。天空，時而白云朵朵，時而烏云密布；原野，時而大雪紛飛，時而風沙彌漫 ,,這段文字中有虛實、有以比、有比喻、有對偶、有夸張 ,,作者就是運用這些手法，使新聞也具有了藝術的品性。（4）在風格上，消息樸實，通訊富有文采。手法的不同自然會造成風格的不同。消息一般沒有文學性，樸素實用。通訊則有比較強的文字性，生動活潑而富有文采。在一期報紙上，兩種文體相互映襯和補充，使新聞媒體更加完美。（5）時效上，通訊不如消息迅速及時雖然有消息、通訊同時發(fā)表的情況，但一般來說，通訊的時效性是趕不上消息的，因為消息內容簡略，篇幅短小，采訪快，寫稿快。有時事發(fā)幾分鐘，甚至不到一分鐘，媒體就開始進行消息報道。而通訊有大量的細節(jié)，篇幅一般比較長，采訪需要比較詳細，寫稿時間也要長一些。6、新聞作文怎么寫新聞體裁作為新聞內容的表達方式，也是新聞內容最常用的分類方式，它往往依據(jù)新聞內容的基本性質對新聞進行分類，有消息、新聞通訊、新聞特寫、新聞專訪、新聞分析評論等。消息一般報道事實比較單一，突出最新鮮、最重要的事實，文字簡潔，時效性最強。通訊是一種比消息更詳細和生動地報道客觀事實或典型人物的新聞體裁，它以敘述和描寫為主，兼用議論、抒情以及修辭等表達方式，及時報道現(xiàn)實生活中有影響的人物、事件、工作經驗和地方風情等。新聞特寫是新聞體裁中富有表現(xiàn)力的重要體裁，以描寫為主要手法，“再現(xiàn)”新聞事件、新聞人物“一瞬間”的形象化報道，它抓住新聞事件、新聞人物某些重要場面，或者具有特殊意義的一兩個片段，用描寫手法給予集中的、突出的刻畫，將富有特征的真人真事“放大”和“再現(xiàn)”在讀者面前，給人們留下深刻、鮮明的印象，使人們感受到如臨其境、如見其人、如聞其聲。新聞專訪是記者事先選定采訪對象，對特定的人物、文體、事件和風物進行專題性現(xiàn)場訪問之后所寫的報道，是集新聞性、思想性、知識性和趣味性于一爐的一種可讀性很強的新聞體裁。新聞評論是一種對最新發(fā)生的新聞提出的一定看法和意見的文章，是就當前具有普遍意義的新聞事件和重大問題發(fā)表議論、講道理，有著鮮明的針對性和指導性的一種政論文體，是新聞媒介中各種形式評論的總稱。所有這些與新聞有關的體裁，都是網絡新聞資源系統(tǒng)中不可缺少的形式，它們從新聞寫作的角度，共同建構了網絡新聞資源的組織形式。體裁屬于新聞資源內部形式的基礎層次。各類新聞資源都有適應自身定位和表現(xiàn)內容需要的常用體裁，要從資源性質和體裁的固有聯(lián)系出發(fā)，在把握體裁特點和及其表現(xiàn)功能的基礎上，緊緊圍繞發(fā)揮多種體裁相互配合的互補效應，恰當調動、巧妙運用各種新聞體裁。關于體裁規(guī)范，更多的屬于新聞寫作的方面的問題，和傳統(tǒng)媒體新聞寫作的規(guī)范要求相一致，這里不再贅述。一、議論文的主要特點1、議論文的基本結構是由論點、論據(jù)、論證三部分組成，即議論文的“三要素”。2、議論文的主要表達方式是議論，它主要用概念、判斷、推理來表明作者的觀點或闡明道理，或反駁別人的意見，指出其謬誤。因此它具有很強的說服力。3、議論文的語言是以議論為主，而記敘、說明、抒情等也有，都是為議論服務的。議論文的語言講究抽象性、概括性和嚴密性，表達要求準確、鮮明。議論文是通過講道理、擺事實來直接表達作者的見解和主張的文體。它以議論為主要表達方式以理服人。它不像記敘文那樣以情動人，也不像說明文那樣以知識授人。議論文的內容具有理論性結構具有邏輯性，語言具有概括性。這一切，可以說是它的特點。 2．議論文的三要素 議論文有三要素：即論點、論據(jù)和論證。論點是作者的見解和主張；論據(jù)是用來證明論點的事實和道理；論證是運用論據(jù)來證明論點的過程和方法，是聯(lián)系論點和論據(jù)的邏輯紐帶。簡言之，論點回答“需要證明什么”的問題；論據(jù)是回答“用什么來證明”的問題；論證是回答“怎樣證明”的問題。3．關于論點（1）對論點的要求：論點必須鮮明、正確。所謂“鮮明”，是說一篇文章的論點必須明確表示擁護什么，反對什么，不能模棱兩可，似是而非。所謂“正確”是說一篇文章的論點必須是符合客觀實際的，必須是符合馬列主義、毛澤東思想的，是能夠解決實際問題的。(2)論點的位置：一篇文章的論點的位置可以出現(xiàn)在文章的開頭、結尾和中間部分，有時文章的題目就是文章的論點。(3)中心論點和分論點：一篇文章只有一個中心論點，有時可能幾個分論點來支持中心論點。中心論點是全文的統(tǒng)帥，是靈魂，分論點是為證明中心論點服務的。 4．關于論據(jù) 論據(jù)有兩類。一類是用事實作論據(jù)。用來作論據(jù)的事實必須真實可靠，有典型意義，能揭示事物本質并與論點有一定的邏輯聯(lián)系。在議論文中，對所舉事例的敘述要簡明扼要，突出與論點有直接關系的部分。另一類是引用有關的言論作論據(jù)。用作論據(jù)的言論，應該有一定的權威性，直接引用時要原文照錄，認真核對，不能搞錯，更不能斷章取義；間接引用時不能曲解原意。論據(jù)都必須為證明論點服務，必須是充分、必要的。 5．議論文的分類 (1)政論文：對社會某些問題發(fā)表看法和見解、提出主張的議論文。如《紀念白求恩》、《反對自由主義》。 (2)評論：就一定的問題和事件發(fā)表評論的文章叫評論，包括思想評論、時事評論、文學評論、影視評論。如《想和做》、《畏懼錯誤就是毀滅進步》等。 (3)雜文：帶有文藝性的論文，它直接而迅速地反映社會事變，包括隨筆、雜感、雜談等。如《從三到萬》、《論雷峰塔的倒掉》。 (4)講演稿：如《最后一次講演》。 (5)讀后感：對所讀材料或作品闡明感想的論文。如《讀孟嘗君傳》。 6．議論文的論證方式 議論文中論證方式是立論和駁論。立論：就一定的事件和問題正面闡明自己的見解和主張。駁論： 批駁錯誤或反動的觀點，從反面樹立自己的正確論點。反駁的方法主要有三種： (1)駁論點：直接駁斥對方的觀點。針對對方荒謬的論點加以分析、駁斥，揭露其錯誤的實質。如魏巍寫的《小駁論兩則》。 (2)駁論據(jù)：通過駁論據(jù)批論點。論據(jù)是論點的依據(jù)，駁倒了論據(jù)，對方荒謬的論點自然也就站不住腳了。如：《“友邦驚詫”論》在揭露了國民黨誣蔑愛國學生的根據(jù)，所謂的搗毀機關，阻斷鐵路，毆傷中委，攔劫汽車，攢擊路人及公務人員，私逮刑訊，社會秩序悉被破壞等一大堆罪名之后，在文章結尾處，摘錄了一條《申報》的專電，有力地證明了論敵論據(jù)的虛妄，論點就不攻自破了；(3)駁論證：通過駁論證來駁論點，在議論文中論點和論據(jù)有一定的邏輯關系。駁論證，就是要揭露對方論據(jù)與論點之間毫不相關的矛盾。7．議論文的論證方法 論證方法很多。如演繹論證， 先提出中心論點， 再擺事實講道理，進行分析；歸納論證，即先擺事實講道理，再歸納結論。 這是依據(jù)從一般到個別的思維次序和由個別到一般的次序來分的。再依據(jù)論證過程所用論語的內容和形式分，其具體方法就更多。△例論法：即列舉事例作為論據(jù)來論證論點。這種文章最多?！饕C法：即引用理論 (名言、格言、定理、法則)來論證論點，又叫理論論證，如《畏懼錯誤就是毀滅進步》，全文引用了七則名言，大都作論據(jù)，少數(shù)作論點?！鲗Ρ日撟C法：就是把相對立的事實或相悖的觀點進行對比分析，以證明作者的觀點?！鞅扔髡撟C：即以形象的比喻證明觀點。從語言上表現(xiàn)為比喻的修辭手法。把論述的對象作本體，再設出與這對象本質上有相似點的喻體，進行闡述。如《畏懼錯誤就是毀滅進步》中，為了證明錯誤、失敗與成功的相互統(tǒng)—般道理，文章就設“黑夜與黎明”、“睡夢與清醒”的喻體，進行證明。△歸謬法：也叫引申法，由反面論點，引申出錯誤的結論，以推翻對方反面論點。這種論證方法一般只出現(xiàn)在駁論文中。如《論“基本屬實”》中，由濫用“基本”一詞的現(xiàn)象引出“某某基本不結婚，基本不生孩子”這樣可笑的結論，于是才揭示出“基本”一詞，不是到處可用，以此推翻了那種認為“基本一詞到處可用”的主張。識別方法：含歸謬論證方法的句子，一般多是假設關系的句子。8．類比論證與比喻論證以及比較論證的辨析標準 類比論證是同一類的事物或問題的相比，而比喻論證則不是同一類事物或問題，也就是說類比論證中論述的對象與被類比的事物之間必須有本質方面的相同點，而比喻論證中的對象與喻體之間只有相似點，其本質屬性不同。 9．議論文的結構 議論文的結構根據(jù)內容表達的需要安排，沒有固定的、一成不變的程式。但一般說來，一篇議論文總要提出一個什么問題，然后進行分析，最后要拿出解決問題的辦法。提出要論述的問題叫做引論；對提出的問題，運用道理和事實進行分析，樹立自己正確的觀點叫做本論；道理論證分析清楚、透徹了，得出必然的結論，叫做結論。因此，議論文最基本的結構是：提出問題——引論）分析問題——本論解決問題——結論如果從文章內容的邏輯關系來分析，議論文具體的結構形式可分為兩大類：（1）．以橫式結構 （并列展開的論述結構）為主。常見的有： ①“總論一一分論一一總論”式。即先提出論點，然后從幾個方面闡述，最后歸納總結。 ②“總論一一分論”式。即先提出論點，然后從幾個方面論證。.③“分論一一總論”式。即對所要論述的問題先分幾個方面剖析，然后綜合歸納出結論。（2）.以縱式結構（逐層深入的論述結構）為主。常見的有：①“層層深入”式。又叫“層進”式。先提出論點，然后步步深入，逐層闡發(fā)。如《懷疑與學問》，就是開頭提出論點后，先從消極方面論證，然后進一步從積極方面論證，層層深入論證論點的。②“起承轉合”式。開頭破題，引出論述的問題（起）；接著承接開頭，闡述所論述的問題 （承）；然后從各個角度證明論點（轉）；最后歸結（合）。 ▲駁論文的結構形式：設靶子一一揭實質一一論危害一一作結論（正面論點）閱讀方法運用1.怎樣找到文章的中心論點 論點是作者看法的完整陳述，或是一個明確的判斷。在形式上應該是個完整的句子。如何辨析和把握文章的中心論點呢 ?首先要明確中心論點的真正所指，其次要掌握文章中心論點的表現(xiàn)形式，弄清這兩點，就能準確快速地找到文章的中心論點。如何區(qū)③中心論點與③論點 ?中心論點是相對③論點而言的。在沒有③論點的議論文中，論點與中心論點是一致的。在有③論點的議論文中，論點與③論點是不一樣的。中心論點起統(tǒng)帥③論點的作用，③論點是中心論點的③支，是為中心論點服務的。文章中心論點表現(xiàn)形式：可③為兩種情況，一種是指示型的，即在文申明確標出中心論點，我們一眼就能看出來或基本看出來文章的論點是什么。另一種是蘊含型的，即沒有明確所指，表述又不集中，作者的觀點蘊含在整篇文章的字里行間當中。對于第一種形式的論點的把握，只要明確文中論點的指示位置就可順利找到中心論點。論點常出現(xiàn)的位置有在文前，標題就是論點；論點在開頭部位，具體有以下幾種類型：①開門見山提出論點②先簡單論述一番道理，然后提出論點③先引用名言，后引出論點④先說工作生活中的某一現(xiàn)象或某一問題或某一人物，然后引出自己的論點⑤先說一個故事，再引出論點；在文尾，在前面擺事實講道理的基礎上最后收篇時得出結論，這個結論就是文章中心論點；在文中，論點不在開頭，也不在結尾提出，而是在初步展開議論后才提出中心論點，如《功名難奪報國心》，論點在中間的議論文，論點句子一般多為兩小句組成，起到承上啟下的作用。對于第二種形式的論點 （蘊含式 ），要仔細閱讀，歸納段意、層意，然后從中概括歸納出文章的中心論點。2．怎樣③析論據(jù) ?論據(jù)只有事實和理論兩種，事實論據(jù)又包括事例和數(shù)據(jù)；理論又包括名言警句、諺語格言以及作者的說理③析。在掌握了這些論據(jù)的內容范圍之后，重要的是要分析這些論據(jù)與論點的關系和論據(jù)在證明論點時所起的作用?！鞔_理論論據(jù)時要注意：領袖名人所言，如果語言的表達方式是記敘，而非議論，那么不能算是理論論據(jù)，而是作為事實論據(jù)。3．怎樣辨析論證方法 首先要掌握議論文中常出現(xiàn)的常用的幾種論證方法，再用這些規(guī)律去辨認文中的論證方法，就能③辨出所讀文章采用了何種論證方法。③析論證方法，關鍵是③析其作用，對論證觀點所起的作用，所達到的效果。1CV2 4．怎樣③析議論文的語言特色 ?議論文的語言特色表現(xiàn)為準確、鮮明、概括、簡潔。③析議論文的語言特色①要從邏輯的角度③析其用詞的準確、嚴密；②要從說理的角度③析其敘述的概括性和簡潔性；③要從修辭的角度③析其用詞的鮮明、生動和感情的色彩。語言準確表現(xiàn)在：①概念使用準確。②狀語、定語等修飾成③恰當。③關聯(lián)詞使用嚴密語言鮮明表現(xiàn)在：表述明確，不模棱兩可，態(tài)度明確，愛憎分明。 ）語言概括簡潔表現(xiàn)在：敘述事實不細致，較籠統(tǒng)，因議論文目的是以理服人，不宜細致地述說細節(jié)，否則喧賓奪主。語言簡練扼要。語言嚴密表現(xiàn)在：判斷和推理嚴密，語言表達周密，邏輯性強。為使論點更有說服力和感染力，議論文有時采用修辭方法或運用口語和一些文言詞語，有時還變換句式，這就使議論文的語言多了一個生動的特點。5．怎樣分析議論文的寫作特點(1)分析三要素。①論點。一看作者提出的是什么論點，其態(tài)度是否正確、鮮明；二看論點是怎樣提出來的，論點在何位置，為什么提出這樣的論點。②論據(jù)。首先要看論據(jù)和論點是否一致，論據(jù)是否有力；其次要看論據(jù)類別，事實論據(jù)是否典型，理論論據(jù)的引用是否恰當準確；第三要看作者選用論據(jù)的角度。③論證?？从昧四男┱撟C方法，這些方法的作用和怎樣運用的。 (2)分析議論文結構。先分析總體結構，如怎樣提出問題，怎樣分析、解決問題的。再分析具體結構形式 (即邏輯關系 )，如并列式、層進式、總分式等。(3)分析語言風格有的隱晦曲折，言近旨遠；有的亦莊亦諧，尖銳潑辣；有的凝煉含蓄，耐人尋味，盡管其語言風格不同，但具有藝術魅力，則是一致的。本信息來自楓葉教育網()，轉載請注明出處論證方法有①舉例論證：列舉確鑿、充分，有代表性的事例證明論點；②道理論證：用馬列主義經典著作中的精辟見解，古今中外名人的名言警句以及人們公認的定理公式等來證明論點；③對比論證：拿正反兩方面的論點或論據(jù)作對比，在對比中證明論點；④比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來證明論點。此外，在駁論中，往往還采用“以爾之矛，攻爾之盾”的批駁方法和“歸謬法”。在多數(shù)議論文中往往是綜合運用的。⑤歸納論證，也叫“事實論證”。它是用列舉具體事例來論證一般結論的方法。 ⑥演繹論證，也叫“理論論證”，它是根據(jù)一般原理或結論來論證個別事例的方法。即用普遍性的論據(jù)來證明特殊性的論點。⑦類比論證，是從已知的事物中推出同類事例子方法，即從特殊到特殊的論證方法。⑧因果論證，它通過分析事理，揭示論點和論據(jù)之間的因果關系來證明論點。因果論證可以用因證果，或以果證因，還可以因果互證。⑨引用論證：“道理論證”的一種，引用名家名言等作為論據(jù)，引經據(jù)典地分析問題、說明道理的論證方法。引用的方法有兩種：一是明引，交代所引的話是誰說的，或交代其出處，一種是暗引，即不交代所引的話是誰說的或出處。小說的分類隨著社會的進步，文學藝術的發(fā)展，小說形式也在不斷變化著。當前，就流派來分，有現(xiàn)實主義小說、浪漫主義小說、表現(xiàn)主義小說、存在主義小說、新新聞主義小說、“垮掉的一代”小說等等。就表現(xiàn)的方法分，有敘述體小說、散文體小說、詩體小說、生活意識流小說、紀實體小說，等等。就題材分，有兒童小說、武俠小說、偵探小說、歷史小說、神話小說、言情小說、科幻小說，等等。就雅俗分，有通俗小說、嚴肅小說等。但不管怎么分，總的講，這些類別可劃歸為長篇小說、中篇小說、短篇小說、小小說(又稱微型小說 )四大類。小說的特點及閱讀與欣賞作者文集:會員 類型：閱讀教學 加入時間：2009年4月27日14:0小說的特點及閱讀與欣賞黃高才小說是多方面、細致深入地反映社會生活的一種散文體敘事性的文學樣式。因為人是社會生活的主體和主宰，所以小說反映社會生活以塑造人物形象為中心，細致地、多方面地刻畫人物的性格；因為人總是在一定的環(huán)境中生活，不同環(huán)境中成長起來的人有著不同的個性品質，與此同時，同一個人在不同的環(huán)境中表現(xiàn)出來的氣質與個性也不同，所以小說特別重視環(huán)境的描寫；因為人的個性只有在具體的矛盾沖突中才能充分地表現(xiàn)出來，所以小說著力地描寫錯綜復雜的矛盾斗爭。小說是認識社會的窗口。閱讀和欣賞小說，可以提高我們認識人生、認識社會和分析問題的能力，提高我們的寫人敘事能力。下面談談小說的基本特點及閱讀與欣賞的要點等問題。一、小說的基本特點小說是通過描寫典型環(huán)境中的典型人物來反映社會生活的， 人物、情節(jié)和環(huán)境是構成小說的三個基本要素。寫進小說中的人、事和環(huán)境都是經過典型化了的。 什么是典型化？先舉個例子來說吧。這里現(xiàn)在有一大筐西紅柿， 其中有大有小，有好有壞。賣西紅柿的向顧客推銷西紅柿時總是挑最大的、顏色最好的拿到手里向顧客推介： “你看這西紅柿，個大肉厚，色澤飽滿，熟得多好，味道肯定差不了。 ”典型化的道理與此相似。小說創(chuàng)造過程的典型化包括這么幾個方面： 一是在大的社會生活背景下裁取最能反映社會生活本來面貌的局部生活場景， 這是環(huán)境的典型化；二是選取能夠充分展現(xiàn)人物精神世界的生活故事，這是情節(jié)的典型化；三是將一類人性格方面的共同點濃縮在一個人的身上， 這是人物形象塑造的典型化。小說創(chuàng)作過程中這幾個方面的典型化決定了它主體的基本特點：（一） 多方面、細致地刻畫人物人是社會生活的主體和主宰。 文學要反映社會生活，再現(xiàn)社會生活的真實面貌， 反映社會生活的本質，就不能不以各種各樣的人物作為描寫的主要對象。 小說在這一方面表現(xiàn)得最為突出。為了讓讀者從人物身上看到其所處時代的精神面貌， 作者總是想方設法地把人物寫活，同時展示出人物豐富的內心世界。 因此，多方面地刻畫人物形象成為小說這一文學體裁最大的特點。在小說里，只要是表現(xiàn)主題和人物性格刻畫的需要， 既可以寫人物過去的活動，也可以寫人物現(xiàn)在的生活。如《斷魂槍》中寫沙子龍性格的變化： “這條槍與這套槍，二十年的工夫，在西北一帶，給他創(chuàng)出來‘神槍沙子龍’五個字，沒遇見過敵手?，F(xiàn)在，這條槍與這套槍不再替他增光顯勝了；只是摸摸這涼、滑、硬而發(fā)顫的桿子，使他心中少難過一些而已”；既可以寫人物的音容笑貌、 言談舉止和衣著服飾等外在形態(tài)， 也可以寫人物的內心活動和情感世界。如《風波》中關于七斤嫂心理活動的描寫： “七斤嫂記得，兩年前七斤喝醉了酒，曾經罵過趙七爺是‘賤胎’，所以這時便立刻直覺到七斤的危險，心坎里突突地發(fā)起跳來。 ”除了直接描寫以外，小說還可以憑借敘述人的語言， 對人物進行多方面的描述。如小說《陪襯人》對主人公杜朗多性格的刻畫。既然通過塑造典型環(huán)境中的典型人物形象來反映生活是小說的最大特點， 那么小說創(chuàng)作的中心任務就是塑造典型環(huán)境中的典型人物。它可以不受真人真事的局限，允許充分的想象和虛構。如小說《陪襯人》為了成功塑造奸商杜朗多的形象，進行了大膽的想象和虛構。（二）完整、復雜的故事情節(jié)人的個性常常在具體的矛盾沖突中才能表現(xiàn)出來。 小說要多方面、細致深入地刻畫人物的性格，必須借助于完整、復雜的故事情節(jié)。矛盾沖突越激烈，人物的個性才表現(xiàn)得越充分，因此，優(yōu)秀的小說作品有著完整、 復雜的故事情節(jié)，并借此來多側面、深入細致地展示人物的性格特征。如《麥琪的禮物》這篇小說，設置一明一暗兩條線索，明線上展現(xiàn)德拉的純潔與善良，暗線上展現(xiàn)杰姆的真誠與癡情，故事情節(jié)比較完整，明、暗兩線交織，將人物的內心世界展示得十分清晰。（三）具體、生動的環(huán)境描寫小說既要刻畫人物性格、敘述故事情節(jié)，就必須要有具體的環(huán)境描寫。 因為人物總是在一定的環(huán)境里活動，受一定環(huán)境的影響；事件也總是起因于一定的環(huán)境， 在一定的環(huán)境里發(fā)生發(fā)展。所以，在小說里，只有具體地描繪環(huán)境，才能具體、真實和深刻地表現(xiàn)出人物和事件的特征，才能揭示出人物的活動和矛盾沖突發(fā)生、 發(fā)展的原因和背景?？梢?，環(huán)境是小說的一個不可缺少的因素，而具體地描繪環(huán)境是小說又一重要的特點。如魯迅先生的《風波》這篇小說中，故事發(fā)生的地點是水鄉(xiāng)農村。倘使在城里，趙七爺貌似強大的淫威將無處可施，九斤老太的“一代不如一代”也沒人會理會。由于小說具有多方面、細致地刻畫人物，完整、復雜的故事情節(jié)，具體、生動的環(huán)境描寫這樣一些基本特點，因而它就成為了一種容量最大，最適宜表現(xiàn)錯綜復雜的社會生活，深受讀者喜愛的文學樣式。二、小說的分類小說一般分為長篇、中篇、短篇和小小說四種。它們在取材、人物刻畫、情節(jié)安排、環(huán)境描寫和表現(xiàn)形式等方面各有特點?，F(xiàn)分述如下：長篇小說長篇小說容量大，包含繁多復雜的內容，容納眾多的人物。要著重寫出人物長期生活的歷程，描寫人物之間縱橫交錯的各種社會階級關系。作品中往往有幾組不同類型的人物，幾個主人公，其中有正面人物、有反面人物，人物有主次之分。內容廣、人物多、故事情節(jié)線索復雜，在一條主線之外，還常常有幾條副線。它要通過對各種人物的塑造和廣闊的社會生活的描寫，揭示出復雜的社會關系和階級斗爭的各種現(xiàn)象，要反映出一定時期的重大事件和歷史面貌。長篇小說往往在主要線索貫穿下，展開系列的矛盾沖突，因此它所反映的主題思想就更廣闊，更深厚。中篇小說介于長篇小說和短篇小說中間，它描寫的社會生活和斗爭歷史不如長篇小說廣泛、復雜，也不像長篇小說那樣有眾多的正面人物，復雜多重的線索，但比短篇小說反映社會生活要寬廣，情節(jié)和人物也比短篇小說復雜，不像短篇小說只著重刻畫一個人物的形象，集中反映社會階級斗爭生活的一個方面。中篇小說和長篇小說、短篇小說并無十分明顯的界限，篇幅較長、容量較大的，則近似長篇；篇幅較短、容量小的，則近似短篇。短篇小說篇幅短小，要求人物少，情節(jié)單純，場景集中，它的特點是：1、突出、細致地刻畫主要人物，一般要集中刻畫一個人物，其他人物則力求簡要，緊緊圍繞主題，為突出主要人物服務，其他人物則作為陪襯。對于主要人物，不能寫他的一生，而選取其經歷、性格品質中最突出的部分作題材，對主要人物的歷史，往往采取插敘的方法介紹或補敘出來。2、要有完整的故事情節(jié)，但不能寫得十分復雜，一般以一件事或一種事物作為貫穿全篇的情節(jié)線索，牽引著若干個小的情節(jié)，構成一個有頭有尾的故事，來表現(xiàn)人物，突出主題。3、要有自然環(huán)境和社會環(huán)境背景的描寫，但不能描寫更多場景，一般都在較為集中的一兩個或幾個場景中展開故事、刻畫人物。（四）小小說小小說，又叫微型小說、袖珍小說。它較之短篇小說，篇幅更短、人物更少、情節(jié)更單純。它只描寫生活中的一個片段，以一人一事為主；寫人物只勾勒輪廓。寫法很像速寫。它反映生活及時，形式易于掌握，很受廣大群眾的歡迎。三、小說描寫人物的基本方法小說的人物描寫方法是多種多樣的，常見的有如下幾種：（一）概括的具體介紹概括的具體介紹，就是具體描寫人物的一件或數(shù)件事情，以概括介紹人物的生平、性格、思想、品質、作風、習慣等。這種概括描寫一般都是安排在人物出場的前后。請看《三國演義》第一回，在曹操出場后，是這樣來介紹曹操的：操幼時，好游獵，喜歌舞；有權謀，多機變。操有叔父，見操游蕩無度，嘗怒之，言于曹嵩（曹操之父）。嵩責操。操忽心生一計：見叔父來，詐倒于地，作中風之狀。叔父驚告嵩，嵩急視之，操故無恙。嵩曰：“叔言汝中風，今已愈乎？”操曰：“兒自來無此??；因失愛于叔父，故見罔耳?！贬孕牌溲?。后叔父但言操過，嵩并不聽。因此，操得恣意放蕩。作者通過曹操假裝中風欺騙叔父、后又花言巧語欺騙父親一事的具體描寫，概括介紹了曹操奸詐的思想性格。這種概括的具體介紹方法，能收到舉一反三的效果。只要行為、事件選擇得準確、典型，就能夠把人物的思想性格突現(xiàn)出來。（二）肖像描寫肖像描寫就是對人物外形的描寫，其中包括人物的容貌、姿態(tài)、神情和衣飾等描寫。肖像描寫是刻畫人物的重要方法之一。因為一個人的出身、地位、經歷、環(huán)境、性格、思想、作風，都可能在人物的外形上留下痕跡。所以肖像描寫得好，往往可以由表及里，把人物的生活經歷、思想性格、內心世界清清楚楚地展現(xiàn)出來。著名作家都很重視人物肖像的描寫。托爾斯泰對《復活》主人公瑪絲洛娃第一次出場的肖像，先后作了二十次修改：她是瘦削而丑陋的黑發(fā)女人，她所以丑陋，是因為她那個扁塌的鼻子。（紀錄影片《托爾斯泰手稿》譯文）高高的個子，帶有凝神和病態(tài)的樣子。（同上）一個矮個子的黑發(fā)女人，與其說她是胖，還不如說她是瘦的。她的臉本來并不漂亮，而在臉上又帶著墮落的痕跡。（同上）這是頭幾稿的描寫。這里只強調瑪絲洛娃的丑陋和墮落，顯然是不準確的。如果她真的這樣丑陋的話，那么她怎么會吸引風流的聶赫留朵夫呢？如果她并不能吸引聶赫留朵夫，沒有受聶赫留朵夫的欺騙，那么后來她怎么會墮落呢？托爾斯泰不滿意，于是又進行修改：美麗的前額，卷曲的頭發(fā)，勻正的鼻子，在兩條平直的眉毛下面，有一雙秀麗的黑眼睛。（同上）這一稿把瑪絲洛娃寫得很美。如果說這是少女時代的天真無邪的瑪絲洛娃的話，那也許寫對了?？墒?，站在讀者面前的并不是作為少女的瑪絲洛娃，而是一個已經墮落了的站在法庭受審的女“罪犯”，作家把她寫得那么美，連一點墮落的痕跡也看不到，這顯然不真實。托爾斯泰當然注意到這一點，于是又反復進行修改，直到第二十稿才把瑪絲洛娃的肖像定下來：一個小小的、胸脯豐滿的女人，貼身穿著一套白色布衣布裙，外面套一件灰色的囚大衣,,，她頭上扎著頭巾，明明故意的讓一兩綹頭發(fā)從頭巾里面溜出來，披在額上。這女人的面色顯出長久受監(jiān)禁的人的那種蒼白，叫人聯(lián)想到地窖里儲藏著的白番薯所發(fā)的芽,,兩只眼睛又黑又亮，雖然浮腫，卻仍舊發(fā)光（其中有一只眼睛稍稍有點斜睨），跟她那慘白的臉兒恰好成了有力的對照。這最后一稿不但寫得十分具體、生動，而且寫得非常準確、鮮明。在這里，托爾斯泰巧妙地把瑪絲洛娃肖像的兩種不同的特征，對照起來描寫。她的眼睛是美麗的：“又黑又亮”、“仍舊發(fā)光”。可又是病態(tài)的：“浮腫”，并“有一只眼睛稍稍有點斜睨?！彼纳眢w是健康的：“胸脯豐滿”?？捎质鞘艽輾埖模耗樕蜷L期受監(jiān)禁而顯得“蒼白”。她穿著囚衣，明明是一個痛苦的囚徒，可她還有心思輕佻地打扮自己的頭發(fā)。這就告訴讀者，瑪絲洛娃曾經是一個美麗、善良的勞動婦女，但她遭到了沙皇專制制度和貴族階級的壓迫和侮辱，已經變成了一個身心都受到摧殘和毒害的女犯人了。這樣，作者僅僅通過一幅肖像畫，就把人物的生活命運和思想性格準確地反映出來了。描寫人物的肖像，以描寫人物的眼睛最為重要。因為眼睛最富于表情，最能傳達一個人內心的秘密，所以，描寫人物的眼睛，就最能抓住人物的特點。魯迅說：“要極省儉的畫出一個人的特點，最好是畫他的眼睛。我以為這話是極對的，倘若畫了全副的頭發(fā)，即使細得逼真，也毫無意思?！保ā赌锨槐闭{集?我怎么做起小說來》 ）這是經驗之談。（三）行動描寫行動描寫，是通過描寫人物具體行動（包括大的行動和小的動作），以展示人物思想性格的一種方法。這是最重要的人物描寫方法之一。因為人物的行動，能最充分有力地展示人物的思想性格。如《儒林外史》第五回，是這樣描寫嚴監(jiān)生臨死時的行動的：,,病重得一連三天不能說話。晚間擠了一屋的人，桌上點著一盞燈。嚴監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。大侄子走上前來問道： “二叔，你莫不是還有兩個親人不曾見面？”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來問道： “二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜得溜圓，把頭狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此記念。 ”他聽了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動。趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：“別人都說不相干，只有我曉得你的意思！你是為那燈盞里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油。我如今挑掉一莖就是了。”說罷，忙走去挑掉了一莖。眾人看嚴監(jiān)生時，點一點頭，把頭垂下，登時就沒了氣。在這里，小說具體描寫了嚴監(jiān)生在斷氣之前“伸著兩個指頭”和搖頭、點頭的動作。這幾個動作很簡單，卻極其典型。嚴監(jiān)生臨終前沒有絲毫對親人的眷念，倒是為床頭燈盞里多點了一根燈草而不肯斷氣，這就入木三分地揭示了他的慳吝和愛錢如命的思想性格，也可以說是對這位地主鄉(xiāng)紳為人一生的典型概括。語言描寫語言描寫是指人物的獨白、對話或幾個人物談話的具體描寫。古語說：“言為心聲”。人物的語言是人物思想感情的自然流露，極易顯示出人物的性格特征和內心世界，因此語言描寫也是重要的人物描寫方法之一。如《斷魂槍》中對王三勝的語言描寫：王三勝——沙子龍的大伙計——在土地廟拉開了場子，擺好了家伙。抹了一鼻子茶葉末色的鼻煙，他掄了幾下竹節(jié)鋼鞭，把場子打大一些。放下鞭，沒向四圍作揖，叉著腰念了兩句：“腳踢天下好漢，拳打五路英雄！”向四圍掃了一眼：“鄉(xiāng)親們，王三勝不是賣藝的；玩藝兒會幾套，西北路上走過鏢，會過綠林中的朋友。現(xiàn)在閑著沒事，拉個場子陪諸位玩玩。有愛練的盡管下來，王三勝以武會友，有賞臉的，我陪著。神槍沙子龍是我的師傅；玩藝地道！諸位，有愿下來的沒有？”他看著，準知道沒人敢下來，他的話硬，可是那條鋼鞭更硬，十八斤重。這段語言描寫突出地表現(xiàn)了王三勝那種粗曠、豪爽而又淺薄的個性。語言描寫，要求高度個性化，能“使別人從談話里推見每個說話的人物”（魯迅：《花邊文學?看書瑣記》）。我們知道，人物語言的特點是由他（她）的生活條件所決定的。由于沒有完全相同的生活條件，所以也沒有完全相同的人物語言。每個人都以他自己獨有的習慣、方式、腔調、詞語講著話。因此，要塑造個性鮮明的人物形象，必須以人物語言的個性化為必要條件。心理描寫心理描寫，是指通過人物內心狀態(tài)的描寫，以揭示人物內心的精神世界，表現(xiàn)人物性格特征的描寫方法。這種描寫方法，可以細致入微地表現(xiàn)人物的思想性格，因此也是一種常用的人物描寫方法。例如魯迅的《阿 Q正傳》是這樣描寫阿 Q臨刑前夕的心理活動的：阿Q正羞愧自己畫得不圓，那人卻不計較，早已掣了紙筆去，許多人又將他第二次抓進柵欄門。他第二次進了柵欄，倒也并不十分懊惱。他以為人生天地之間，大約本來有時要抓進抓出，有時要在紙上畫圓圈的，惟有圈而不圓，卻是他“行狀”上的一個污點。但不多時也就釋然了，他想：孫子才畫很圓的圓圈呢。于是他睡著了。這是一段很深刻的心理描寫。阿 Q在死刑罪狀上畫了圓圈，眼看就要被砍頭，但他仍舊不覺悟、不憤怒、不抗爭，倒在想自己的圓圈畫得不圓，有失面子，是“行狀”上的污點。但后來連這一點不痛快的感情也消失了，因為他又想到孫子才畫得很圓，他自己倒象一個爺爺了，他又在幻想中取得了精神勝利。這段心理描寫，可以說入木三分，突出地表現(xiàn)了阿 Q麻木不仁和愚昧無知的精神狀態(tài)。景物描寫是指通過周圍景物的描寫，以襯托人物情緒和人物性格的方法。我們知道，環(huán)境和人物之間是相互作用、相互影響的，環(huán)境可以影響人物的思想性格，而具有一定思想性格的人物，反過來又可以影響周圍的環(huán)境。這樣，通過人物在景物上所留印記的描寫，或是通過景物色調和人物心情關系的描寫，也可以間接地表現(xiàn)人物的性格和人物的情緒。例如俄國作家岡察洛夫的小說《奧勃洛摩夫》這樣寫主人公