【精】教師節(jié)廣播稿范文

【精】教師節(jié)廣播稿范文在播送站鍛煉的同學(xué)們都知道，播送前一般都會(huì)提前準(zhǔn)備好播送稿，播送稿寫得好才會(huì)有好的節(jié)目效果，則大家知道正規(guī)的播送稿怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的教師節(jié)播送稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師節(jié)播送稿1

親愛的同學(xué)們，敬愛的老師們“紅領(lǐng)巾〞播送站帶領(lǐng)清涼的微風(fēng)，伴著優(yōu)美的旋律和您見面了!我是主持人：**

首先祝愿每位收聽到播送的老師和同學(xué)們擁有一份美好的心情去對(duì)待一天的工作和學(xué)習(xí);希望我們的節(jié)目，能讓您緊張的工作和學(xué)習(xí)得到放松!

對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風(fēng)華正茂的青年，在我們的生命歷程中，無(wú)論何時(shí)，班主任老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們?nèi)缫粻T微火，燃盡了自己，卻照亮了和永遠(yuǎn)照亮著我們的人生。

老師您耕耘著未來(lái)，讓光彩的職業(yè)充斥陽(yáng)光;播種著希望，讓崇敬的目光充斥感恩。那種全人類的仰望，總會(huì)在您的虔誠(chéng)、淡泊和質(zhì)樸中生長(zhǎng)出無(wú)限感動(dòng)，之后把您崇敬為真的種子，善的信使，美的旗幟…

三尺的講臺(tái)，承載了您人生的四季;靈魂的塑造，折射了您永恒的光芒;愛的陽(yáng)光，閃耀了您芬芳的情懷;智慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情…

粉筆點(diǎn)撥了知識(shí)王國(guó)的迷津，教鞭指點(diǎn)了理想的道路，黑板記下了您的無(wú)限深情，講臺(tái)輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種，孜孜地孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然…

歲月染白了頭發(fā)，汗水潤(rùn)育了桃李。用心靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長(zhǎng)，讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲……

您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色;您是紅燭，焚燒著自己，照亮了別人;您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中，把春華寫成秋實(shí)，把平凡寫成偉大!

老師們!祝您開心高興!也祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步!明天同一時(shí)間我們?cè)僖?

教師節(jié)播送稿2

合：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好!準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)，紅領(lǐng)巾播送站又和大家見面了!

A：我是主持人：xxx。

B：我是：xxx，今天我們播送的題目是：感恩老師。

A：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干〞。千百年來(lái)，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無(wú)私貢獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材!

B：誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。

A：不知是哪個(gè)花開的時(shí)刻，悄悄地，悄悄地，我們--二十一世紀(jì)的接班人就來(lái)到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡，便纏著爸爸要去上學(xué)。

B：我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次，是多么地快樂(lè)、高興。原來(lái)是老師和善的微笑，溫和的話語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè)章，讓我們?nèi)绨V如醉。

A：就這樣，老師在我們心里播下了高興的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊!

B：于是，我們感受到的一切歡樂(lè)因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。

A：正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈耍鯓犹幨隆?/p>

B：當(dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀;

A：當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們?cè)诩?lì)：成功是從這里起步的;

B：當(dāng)我們悲傷時(shí)，他們?cè)趽嵛浚和瑢W(xué)們振作起來(lái)呀!

A：多少個(gè)難忘的日子呀!是您--光彩的人民教師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我開展。

B：您不僅帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶穩(wěn)固得刻骨銘心。

A：雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著釋放和煦，更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。

B：在這樣的時(shí)刻，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師說(shuō)一聲：老師，您辛苦了。

A：親愛的老師，因?yàn)橛辛四覀兊氖澜绮艜?huì)變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。

B：您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，您肩負(fù)著民族的興盛，您肩負(fù)著歷史的重任!

A;就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長(zhǎng)，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。

B：因?yàn)橛辛四陀辛艘粋€(gè)特別的節(jié)日--教師節(jié)。從此，全社會(huì)就多了一份對(duì)您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。

A：您的偉大在于發(fā)明世界，播種未來(lái)，您是點(diǎn)燃我們理想之火的人，是保證民族未來(lái)優(yōu)良素質(zhì)的人;

B：您的平凡在于除了貢獻(xiàn)別無(wú)所求，無(wú)怨無(wú)悔。您從不在乎所失所得，因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁?，在收獲什么，這是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去〞這正是我們的老師心境的真實(shí)寫照。

A：敬愛的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的貢獻(xiàn)和成果啊!

B：您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因?yàn)樵谖覀冄劬镉成涑龅挠肋h(yuǎn)是您的身影。您把我們生命的每一個(gè)音符，都鍍成世界最美的顏色。

A：從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠(chéng)地祝愿老師幸福高興，高興幸福。

B;這時(shí)，我真想大聲對(duì)同學(xué)們說(shuō)：當(dāng)我們擁抱成功，享受喜悅時(shí)，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒(méi)有理由不去感恩老師。

A：今天的紅領(lǐng)巾播送到現(xiàn)在結(jié)束了

合：同學(xué)們下次再見。

教師節(jié)播送稿3

【男】一季季的花開花謝

【女】一年年的光陰荏苒

【合】難以磨滅的情懷見證了我成長(zhǎng)的點(diǎn)滴

【男】回想聆聽教誨的樂(lè)趣此時(shí)此刻的我

【女】只想點(diǎn)燃一盞心燈照亮您風(fēng)雨兼程的路途

【男】耕耘和收獲的滿足

【女】驅(qū)除了您疲憊的身軀

【男】桃季滿園的欣慰

【女】美麗了講臺(tái)上的分分秒秒

【合】還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您辛勤耕耘那三尺講臺(tái)

【男】辛酸苦辣您咽下

【女】艱難險(xiǎn)阻腳下踩

【合】待到春色滿園時(shí)您在叢中笑

[合]紅領(lǐng)巾播送站“園丁頌——慶祝第31教師節(jié)〞特別節(jié)目現(xiàn)在開始!

插播歌曲：?長(zhǎng)大后我就成了你》——15秒左右

【男】又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對(duì)恩師的感念之中。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風(fēng)華正茂的青年，在我們的生命歷程中，無(wú)論何時(shí)，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們?nèi)缫粻T微火，燃盡了自己，卻照亮了和永遠(yuǎn)照亮著我們的人生。

【女】無(wú)論是誰(shuí)，都不應(yīng)忘記，在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個(gè)充斥著懷念與感謝的節(jié)日;每年的這個(gè)時(shí)候，寄托著無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺(tái)……平凡中流露著偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過(guò)去的，現(xiàn)在的，將來(lái)的，每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。

插播歌曲：?感恩的心》

【男】耕耘著未來(lái)，讓光彩的職業(yè)充斥陽(yáng)光;播種著希望，讓崇敬的目光充斥感恩。那種全人類的仰望，總會(huì)在您的虔誠(chéng)、淡泊和質(zhì)樸中生長(zhǎng)出無(wú)限感動(dòng)，之后把您崇敬為真的種子，善的信使，美的旗幟……

【女】三尺的講臺(tái)，承載了您人生的四季;靈魂的塑造，折射了您永恒的光芒;愛的陽(yáng)光，閃耀了您芬芳的情懷;智慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情……

【男】粉筆點(diǎn)撥了知識(shí)王國(guó)的迷津，教鞭指點(diǎn)了通向理想的道路，黑板記下了您的無(wú)限深情，講臺(tái)輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種，孜孜地孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然……

【女】歲月染白了頭發(fā)，汗水潤(rùn)育了桃李。經(jīng)年中，用心靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長(zhǎng)，讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲……

【合】您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色;您是紅燭，焚燒著自己，照亮了別人;您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中，把春華寫成秋實(shí)，把平凡寫成偉大!

【女】請(qǐng)聽詩(shī)朗誦：?沁園春·園丁頌》

沁園春·園丁頌

華夏文明，重教興科，掃盡橫蠻。任筆行山水，板連天地;鞭揮日月，規(guī)尺方圓。藍(lán)注紅批，青絲銀鬢，葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁，盡一生心血，青勝于藍(lán)。

樹人端品為先。桃李下、成蹊自不言。贊通今博古，淵深似海;培桃育李，恩重如山。校苑人生，陽(yáng)光事業(yè)，塑造靈魂登頂攀。千秋業(yè)，看講臺(tái)世界，五彩斑斕。

插播歌曲：?每當(dāng)我經(jīng)過(guò)老師的窗前》童聲版——整首

【合】“老師〞，我們每天不知要稱說(shuō)多少次，老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的項(xiàng)目師，是祖國(guó)大花園的園丁。

【男】有人說(shuō)，老師塑造著未來(lái)祖國(guó)的棟梁。而我認(rèn)為;老師就是當(dāng)代的棟梁，沒(méi)有他們今天無(wú)私的貢獻(xiàn)，怎么會(huì)有祖國(guó)未來(lái)的騰飛和輝煌。

【女】老師是紅燭，焚燒了自己，照亮了我們。他們默默地貢獻(xiàn)著，直到淚始干。

【男】老師是樹根。他們把源源不斷的知識(shí)輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。

【女】老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)微，比友情更純凈。當(dāng)我們失敗時(shí)，是老師給我們以激勵(lì);當(dāng)我們成功時(shí)，又是老師與我們共同分享成功的喜悅;當(dāng)我們迷惑不解時(shí)，老師象航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙。

【男】老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識(shí)的頂峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺(tái)上，他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上，他們書寫著知識(shí)的篇章。

【合】春蠶雖然不漂亮，可晶瑩的蠶絲是它們發(fā)明的;蚌很容易被人們遺忘，可它們磨礪出了寶貴的珍珠;老師也是一樣，滿園的桃李是他們的勞動(dòng)成果。

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【合】在教師節(jié)即將來(lái)臨之際，你一定有許多話想對(duì)老師說(shuō)。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起思念，一起感激，一起關(guān)注，一起祝福!為自己崇敬的他們敘述我們想要敘述的敬意……老師，您辛苦了!

播放歌曲：?長(zhǎng)大后我就成了你》——整首

【女】小時(shí)候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂(lè)趣;小時(shí)候我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人，貢獻(xiàn)的是自己，長(zhǎng)大后我就成了你。我就成了你。

【男】借著這首曲子敘述我們每位學(xué)生的心聲，也請(qǐng)老師們放心，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)好知識(shí)，做一名優(yōu)秀的接班人!

【合】今天的紅領(lǐng)巾播送到此結(jié)束，謝謝大家的收聽，再見!

教師節(jié)播送稿4

甲：明天是九月十日教師節(jié)，是我們親愛的老師們的節(jié)日。

乙：現(xiàn)在我們?cè)诹话嘟淌覟榇蠹也ヒ簦覀優(yōu)槔蠋焸儨?zhǔn)備了一份節(jié)日禮物。

甲：請(qǐng)收聽教師節(jié)特別節(jié)目——為您讀詩(shī)

親愛的老師們：我是六一班的

我是六一班的，在這個(gè)特別的日子了，讓我們——〔合〕為您讀詩(shī)

老師，謝謝您

1、是一截一截的粉筆，染白了您的頭發(fā)

2、是一閃一閃的燭光，照亮了我的步伐

3、是一個(gè)一個(gè)的文字，鋪向了理想的此岸

4、是一棵一棵的桃李，碩果累累，香飄天下

合：老師，謝謝您

5、有人說(shuō)您是燈塔、照亮了多少黑暗中的航程

6、有人說(shuō)您是火炬、給多少人送來(lái)和煦、驅(qū)散寒冷

7、有人說(shuō)您是園丁、栽培著未來(lái)的參天大樹

8、有人說(shuō)您是項(xiàng)目師、負(fù)責(zé)把人類的靈魂修正

合：老師，謝謝您

9、忘不了，講臺(tái)上您指點(diǎn)江山、激揚(yáng)的風(fēng)采

10、忘不了，燈光下您讀書閱卷、沉思的神態(tài)

11、忘不了，您的手勢(shì)，您的目光，您說(shuō)的每一句話語(yǔ)

12、忘不了，您像嚴(yán)父、像慈母、對(duì)我們付出無(wú)私的愛

合：老師，謝謝您

13、是您，讓無(wú)知的我們懂得多，看得遠(yuǎn)

14、是您，讓淘氣的我們走得正、行的端

15、是您，讓困惑的我們學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)勇敢

16、是您，讓成長(zhǎng)的我們胸懷天下，一往無(wú)前合：老師，謝謝您

祝您節(jié)日高興！

教師節(jié)播送稿5

女：給你的天空劃一道絢麗的亮色.

男：給你的世界奏一曲動(dòng)聽的歡歌.

女：這里是

〔合〕靈馨播送站--教師節(jié)特別欄目

女：尊敬的老師,親愛的同學(xué)們.大家好!伴隨著這熟悉的樂(lè)曲，聆聽著這動(dòng)人的旋律。靈馨播送站又如期和您見面了！我是播音員郭麗婉。

男：我是馬鵬。

男：一季季的花開花謝

女：一年年的光陰荏苒

合：難以磨滅的情懷，見證了我們成長(zhǎng)的點(diǎn)滴

郭：當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候，我們又迎來(lái)了一個(gè)極有紀(jì)念意義的節(jié)日，那就是九月十日——〔齊答：教師節(jié)〕。雖然，九月，沒(méi)有嬌艷的鮮花，沒(méi)有嫩綠的楊柳，但卻因?yàn)橛薪處煿?jié)而顯得美麗，讓人充斥期待。同學(xué)們，在這32個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，請(qǐng)?jiān)试S我向辛勤耕耘在石家田學(xué)校的全體老師致以最美好地祝福：祝老師們身體健康，工作順利！

?感恩的心》

女：同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命，如果你是一位仔細(xì)察看的孩子，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，課堂上，給你激勵(lì)的是老師那雙充斥期待和濃濃愛意的眼神，放學(xué)時(shí)，叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話語(yǔ)；華燈初上，最后離開學(xué)校的總是老師那疲憊的身影。同學(xué)們，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡，但的確把整個(gè)心靈給你們，體現(xiàn)出了一種偉大的情懷。

男：同學(xué)們面對(duì)我們的老師，要懷有一顆感恩的心，名師李鎮(zhèn)西說(shuō)的一句話：“讓人們因我的存在而感到幸福〞。則在今天，這個(gè)特殊的日子，你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢？你可以給老師寫一封表露自己感謝之情的親筆信，或在日記里真誠(chéng)地?cái)⑹鰧?duì)老師的熱愛；可以自己制作一個(gè)賀卡，送給老師，或是悄悄放到老師的辦公桌上；還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問(wèn)候或者寫一首抒情詩(shī)；當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)高興的話，給老師一個(gè)驚喜；還可以利用下午的班隊(duì)課與老師做一次心與心地交流；不論你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋！?/p>

女：我們尊重教師不只是在今天這個(gè)特殊的日子，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng)，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識(shí)中，把這種意識(shí)溶于自己的每一言每一行中。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)決的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好〞，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見〞，這依然是感恩；當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的開展，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰，最高興的滿足。

男：不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。比方見到老師送上一聲親切的問(wèn)候；在路上能主動(dòng)幫老師捧作業(yè)本；在課堂上，積極地思維，專心致志的聽課，體現(xiàn)了對(duì)老師的尊重，在校園里、在生活中，文明的語(yǔ)言，彬彬有禮的行為體現(xiàn)了對(duì)老師的教導(dǎo)和培育的回報(bào)。我相信同學(xué)們一定能用行動(dòng)來(lái)詮釋對(duì)老師的尊重。

女：老師們，屬于我們的節(jié)日即將來(lái)臨，讓我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，帶著全體同學(xué)，攜手并進(jìn)，同心同德，抓住機(jī)遇，迎難而上，共同為我們石家田學(xué)校譜寫出新篇章，我們也相信，石家田學(xué)校的明天會(huì)因我們的辛苦耕耘而更加美好！

男：歲月染白了頭發(fā)，汗水潤(rùn)育了桃李。經(jīng)年中，用心靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長(zhǎng)，讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲

女：您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色；您是紅燭，焚燒著自己，照亮了別人；您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中，把春華寫成秋實(shí)，把平凡寫成偉大！

男：借著這首曲子敘述我們每位學(xué)生的心聲，也請(qǐng)老師們放心，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)好知識(shí)，做一名優(yōu)秀的接班人！

合：今天的播送到此結(jié)束，謝謝大家的收聽，咱們下次再見！

教師節(jié)播送稿6

A：我的老師好！

B：我的老師好！

A：我的老師年紀(jì)輕，有蓬勃的朝氣。我們一看她就打心眼里喜歡。

B：我的老師年紀(jì)大，有豐盛的經(jīng)驗(yàn)，我們一看他就打心眼里崇敬。

A：我的老師有雙大大的眼睛，充斥著智慧。

B：我的老師有雙小小的眼睛，可是你心里想什么，他一看就明白。

A：我的老師有銀鈴般的嗓子，唱起歌來(lái)可動(dòng)人啦！

B：我的老師嗓子有點(diǎn)沙啞，可是說(shuō)起話來(lái)特別風(fēng)趣幽默，讓人百聽不厭。

A：我的老師最愛和我們一起做游戲，就象我們可親的大姐姐。

B：我的老師最愛和我們講故事，談歷史，說(shuō)宇宙，就像一位知識(shí)老爺爺。

A：我的老師看見我跌倒了，就會(huì)把我扶起來(lái)，親切的撫慰我。

B：我的老師看見我跌倒了，就會(huì)對(duì)我說(shuō)：“小男子漢，跌倒算什么〞，激勵(lì)我自己爬起來(lái)。

A：我的老師在我生病的時(shí)候，給我送來(lái)鮮花，還有一本最好看的課外書，使我忘記了病痛，覺(jué)得心里暖洋洋的。

B：我的老師在我生病的時(shí)候，給我送來(lái)了藥，還給我講他過(guò)去和病痛作斗爭(zhēng)的經(jīng)過(guò)，使我增加了勇氣，覺(jué)得心里熱乎乎的。

A：我的老師看見我有了進(jìn)步，總是熱情的褒揚(yáng)我。

B：我的老師看見我得了講，總是對(duì)我說(shuō)：“獎(jiǎng)狀代表昨天，今天繼續(xù)加油！〞

A：我的老師經(jīng)常給我打，在這條熱線里，我什么心里話都告訴他。

B：我的老師經(jīng)常來(lái)我家訪問(wèn)。我的爸爸、媽媽把他看做朋友，什么事都信任他。

A：我的老師好

B：我的老師好

A：我的老師好〔聲音越來(lái)越高〕

主持：不要吵了，不要吵了！你們的老師都很好。老師是智慧的化身，是文明的化身，更是美的化身。

A：是啊，老師的熱情像太陽(yáng)，老師的教誨像春雨，老師的格調(diào)像綠葉，老師的事業(yè)像大樹。

合：我們應(yīng)該尊敬老師，尊重他們的勞動(dòng)，以理想的成績(jī)報(bào)答老師的辛勤勞動(dòng)！

教師節(jié)播送稿7

A：敬愛的老師們

B:親愛的同學(xué)們

合：大家中午好!

A：九月，如期而至。世界因此燦爛。

B：我們歌唱九月，因?yàn)檫@是您永恒的節(jié)日。

A：我們牢記九月，因?yàn)檫@是我們真誠(chéng)的表白。

B：九月，是只情滿四溢的杯子，

A：我們用雙手高高地舉起,一片真誠(chéng)的祝福聲中，

B：請(qǐng)您，我最敬愛的老師，干杯!

A：九月的樂(lè)章已經(jīng)奏響，

B：請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧!

合：老師，節(jié)日高興!

A：班級(jí)的和班級(jí)的，將以和誦的方式，獻(xiàn)給全校老師一首教師節(jié)的詩(shī)歌?老師，您辛苦了!》

★★贊美老師：★★

老師，辛苦了

是誰(shuí)把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

教給我們豐盛的知識(shí)《

是您!老師!

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰(shuí)把淘氣的我們

教育成能體貼幫忙別人的人《

是您!老師!

您的關(guān)心就好像溫暖的春風(fēng)

和煦了我們的心靈。

是誰(shuí)把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年《

是您!老師!

您的愛護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了!老師!

把青春無(wú)么貢獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意!

您辛苦了，老師!

我也只能幫到這里了老師

老師您如春天中的細(xì)雨，

滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地，

而我們?cè)僦蔽?xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。

老師您如秋天里的一絲風(fēng)，

吹黃了大地，喚金了稻谷，

而我們得到了豐登的碩果。

老師在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;

老師再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;

老師在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向;

老師是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游!

B：我們大隊(duì)部低碳環(huán)*教師節(jié)的創(chuàng)意獲得了大家的支持。大隊(duì)部門口的展板上貼滿了大家對(duì)老師的祝福。我們精選了一局部的祝福語(yǔ)，通過(guò)播送的形式送給敬愛的老師們。

(播出祝福語(yǔ))

A：因?yàn)橛心份穼W(xué)子才能成才。

B：因?yàn)橛心澜缥拿鞯哪_步邁進(jìn)的更快。

A：有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇础?/p>

B：有人說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無(wú)法估量。

A：敬愛的老師，讓我大聲地告訴您：我愛您!

教師節(jié)播送稿8

放開場(chǎng)曲:?老師》

男人:花兒一季又一季地開放

女:時(shí)間年年飛逝

組合:不可磨滅的感覺(jué)

見證了我們的成長(zhǎng)。

男:回顧一下聽課的樂(lè)趣

不時(shí)地，這里和那里

女:我只想點(diǎn)一盞心燈

照亮你穿越風(fēng)暴的旅程

男人:耕耘與收獲的滿足

女人:趕走你疲憊的身體

男人:充斥花園的桃季的高興

女:講臺(tái)上的每一分鐘都很美

呵呵:還有神圣的職業(yè)道德讓你在三尺講臺(tái)上孜孜不倦

學(xué)生們讓我們感謝地說(shuō):謝謝你——親愛的老師

男:又到九月了。教師節(jié)邁著輕快的腳步走進(jìn)我們的身邊。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，從幼稚頑皮的童年到懂事的少年，我們的成長(zhǎng)離不開親愛的老師，他們用和煦的血液教導(dǎo)我們成人，給我們?nèi)松闹腔酆蜆?lè)趣。

女:無(wú)論你是誰(shuí)，都不要忘記，這樣一個(gè)充斥懷念和感謝的節(jié)日，正在秋天醞釀；一年的這個(gè)時(shí)候，空氣中彌漫著無(wú)限老師的情緒，越來(lái)越多的人想到校園，想到講臺(tái)，想到老師。

男:三尺平臺(tái)承載著你人生的四季；靈魂的塑造體現(xiàn)了你永恒的光芒；愛的陽(yáng)光照耀著你芬芳的感情；智慧的雨露灑下了你澎湃的激情……

女:粉筆指出知識(shí)王國(guó)的迷宮，指針指出通往理想的道路，黑板記下你無(wú)限的情意，講臺(tái)反映你的艱辛。你在孜孜不倦地播種文明的火種，孕育著光明的人生，展現(xiàn)著云水之心，松柏之情，令人肅然起敬……

男:歲月染白了頭發(fā)，汗水滋養(yǎng)了桃李。用心的努力，可以讓花開花落，讓幼苗茁壯成長(zhǎng)，讓中國(guó)大地充斥芳菲……

組合:你是一個(gè)園丁，用你的努力收獲所有的愛。你是紅燭，焚燒自己，照亮別人；你是春蠶，孜孜不倦地吐絲，讓你的靈魂穿上美麗的衣裳。春雨里，把春花寫成秋實(shí)，把平凡寫成偉大！

合并:“教師〞我們不知道每天應(yīng)該叫多少次。教師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的項(xiàng)目師，祖國(guó)大花園的園丁。

男:有人說(shuō)老師塑造未來(lái)祖國(guó)的`棟梁。而我認(rèn)為；教師是當(dāng)代的棟梁。沒(méi)有他們今天的無(wú)私貢獻(xiàn)，祖國(guó)未來(lái)如何騰飛繁榮？

女:老師是紅色的蠟燭，焚燒著自己，照亮著我們。他們默默貢獻(xiàn)，直到眼淚開始干涸。

男:老師是樹的根。他們失去了源源不斷的知識(shí)給我們，直到枝繁葉茂。

女:老師用世界上最高貴的愛孕育了我們。這份愛比父愛更嚴(yán)厲，比母愛更含蓄，比友情更純凈。當(dāng)我們失敗時(shí)，是老師給了我們激勵(lì)。當(dāng)我們成功時(shí)，是老師與我們分享成功的喜悅。當(dāng)我們困惑的時(shí)候，老師就像航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們的進(jìn)步掃清障礙。

男:教書是一個(gè)平凡而偉大的職業(yè)。他們?cè)敢猱?dāng)梯子。就像石階一樣，第一步和第一步把我們帶到了知識(shí)的巔峰。他們忙碌的身影在校園里隨處可見。在三尺講臺(tái)上，他們閃著汗水；在黑板上，他們寫下了知識(shí)的一章。

當(dāng)教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，你一定有很多話要對(duì)你的老師說(shuō)。讓所有的感情都在這里釋放，讓我們一起回顧，一起感激，一起關(guān)注，一起祝福！敘述我們對(duì)尊敬的老師的敬意(團(tuán)隊(duì)敬禮)……老師，您辛苦了！

女:我小時(shí)候覺(jué)得你很神秘，把所有的問(wèn)題都搞得很好玩。我小時(shí)候覺(jué)得你很厲害，一直喜歡把我們捧高。等我長(zhǎng)大了，我會(huì)變成你，才知道粉筆畫彩虹，滴淚。等我長(zhǎng)大了，我會(huì)變成你，才知道講臺(tái)上是捧著別人給自己的，長(zhǎng)大了我也會(huì)變成你。我會(huì)成為你。

男:通過(guò)這首歌敘述每個(gè)學(xué)生的心聲，請(qǐng)放心，我們會(huì)努力學(xué)習(xí)，努力學(xué)好知識(shí)，做一個(gè)優(yōu)秀的接班人！

一起:讓我們?cè)俅巫Ｋ欣蠋熃處煿?jié)高興

教師節(jié)播送稿9

一、開幕詞

同班同學(xué)

〔劉〕教師

大家好！

〔劉〕大浪小學(xué)紅領(lǐng)巾播送站；我會(huì)再見到你的。

〔王〕我是這一期的主播。

〔劉〕我是主播

女：XXX，你知道9月10號(hào)是什么日子嗎？

男：我當(dāng)然知道。9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。你知道為什么教師節(jié)定在9月10日嗎？

女：不知道。

男：我來(lái)告訴你。教師節(jié)定在9月10日，考慮到大中小學(xué)新學(xué)年剛才開始，學(xué)校要有新氣象。大一入學(xué)就開始尊重老師，重視教學(xué)，可以交給“老師教得好，學(xué)生學(xué)得好。營(yíng)造良好氣氛。因此，自1985年9月10日起，中國(guó)恢復(fù)設(shè)立第一個(gè)教師節(jié)，從此，教師有了自己的節(jié)日。

女：哦，我明白了。同學(xué)，你知道嗎？

男：我們每個(gè)人都從不成熟到成熟，從父母的手到老師的指導(dǎo)，一個(gè)又一個(gè)老師引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)生活。

值此第26個(gè)教師節(jié)之際，祝大朗小學(xué)每位老師身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意！

女：這是給所有老師的一首詩(shī)。叫?師者之歌》。

男：誰(shuí)把雨露撒滿大地，催小種子發(fā)芽？是你，親愛的老師；

女：誰(shuí)辛苦的調(diào)養(yǎng)幼苗，為長(zhǎng)成參天大樹打下了良好的根底？是你，親愛的老師；

男：誰(shuí)委婉的告訴我們，指引我們走向人生的光明之路？是你，親愛的老師；

女：你就像一個(gè)偉大的園丁，用辛勤的汗水換來(lái)了花園里桃李的芬芳。你就像一支蠟燭，用你一生的心血，照亮無(wú)數(shù)無(wú)知的心。

你的教誨，像春風(fēng)和雨，陪伴我們走過(guò)求知的歲月，你的祝福，像海上的明月，指引我們找到航行的方向。

女：我們信任你，親愛的老師。請(qǐng)繼續(xù)給我們真誠(chéng)的倡議。我們愛你，親愛的老師。

男：請(qǐng)接受我們真誠(chéng)的愛、感激和祝福。

親愛的老師，祝你永遠(yuǎn)健康、幸福、青春！

m：在這里，我推薦十種方式來(lái)祝賀教師節(jié)。感興趣的學(xué)生不妨試一試。

1、給老師發(fā)郵件慶祝教師節(jié)；

2、給老師寫一封親筆信，表示感激；

3、給你的老師做一張賀卡。

4、早上見到老師送上親切的問(wèn)候；

5、給老師畫一張鉛筆畫，加上一行深情的問(wèn)候；

女：

6、老師走進(jìn)教室，可以看到黑板上寫的是教師節(jié)高興；

7、一份你決心改過(guò)缺點(diǎn)，追求進(jìn)步的方案表；

8、以全班同學(xué)的名義在老師講臺(tái)上放一束花；

9、給老師買一包潤(rùn)喉片或者一杯涼茶愛護(hù)嗓子；

10、送一支紅筆給老師，感激老師日夜批改。

男：俗話說(shuō)，一日為師，一生為師。老師是我們最可敬的人。我代表實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體同學(xué)向老師問(wèn)好：“老師，祝您節(jié)日高興！謝謝大家的辛苦！〞感恩的心

教師節(jié)播送稿10

親愛的老師們，親愛的學(xué)生們:

我國(guó)今天演講的題目是——感恩節(jié)老師

老師，多么神圣的詞。這個(gè)名字給了我們太多……每個(gè)人的成長(zhǎng)和成功都離不開老師的培養(yǎng)；社會(huì)的每一次進(jìn)步和更新都充斥了教師的辛勤勞動(dòng)和貢獻(xiàn)。解決問(wèn)題，老師是書；路過(guò)文明，老師是橋梁；通過(guò)科教興國(guó)，教師是帆。從開學(xué)第一天起，我們學(xué)校的每一次進(jìn)步和成功都浸透了老師們的辛勤勞動(dòng)和汗水，都來(lái)自于老師們的培養(yǎng)和努力。引導(dǎo)的是老師的手，激勵(lì)的是老師的眼，指正的是老師的聲，呼喚的是老師的心，鼓勵(lì)的是老師的人格。

有個(gè)老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話:“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只是喜歡&lsquo老師的。這兩個(gè)字……〞這種平實(shí)的語(yǔ)言，無(wú)疑是老師們的共同心聲，也是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感。我們感激老師們的辛勤教育，感激他們的諄諄教誨。然而，再多的贊美和富麗的辭藻也無(wú)法用愛和行動(dòng)來(lái)敘述我們對(duì)老師的感謝之情。

感恩的老師不需要我們做驚天動(dòng)地的大事，體現(xiàn)在日常生活的每一點(diǎn):

上課時(shí)，堅(jiān)決的眼神和輕輕的點(diǎn)頭，證明你全神貫注，專心聽講，這就是感恩；

下課后，我?guī)ьI(lǐng)淡淡的微笑和甜蜜的微笑遇見了我的老師。你好老師〞這也是感恩；

放學(xué)后，向老師招手并說(shuō)“再見，老師〞這還是感恩；

當(dāng)然，認(rèn)真完成每一項(xiàng)任務(wù)，積極舉手發(fā)言，爭(zhēng)取理想的結(jié)果，取得更大的進(jìn)步，得到更好的開展，是對(duì)教師辛勤勞動(dòng)的最好回報(bào)，是教師最大的高興，也是最幸福的滿足。

不要把這些歸結(jié)為沒(méi)有意義的小事，也不要鄙視身邊的小事，因?yàn)檫@些小事的背后，是你對(duì)老師的尊重和肯定。

師生們，騎著九月的翅膀，我們進(jìn)入了新的學(xué)年，我們的老師開始了新的修煉。今天，他們?yōu)⑾聬酆秃顾?，明天，他們將充斥桃子和李子。我們所有的同學(xué)都參加了新的學(xué)習(xí)旅程。讓我們攜起手來(lái)。老師愛學(xué)生，學(xué)生尊重老師，讓師生之間的深情永遠(yuǎn)留在我們心中，讓我們的校園充斥真正的祝福——“節(jié)日高興，老師〞

教師節(jié)播送稿11

〔劉〕老師們

〔合〕大家好！

〔劉〕大浪小學(xué)紅領(lǐng)巾播送站〞又和大家見面了。

〔汪〕我是本期主播，

〔劉〕我是主播

〔汪〕同學(xué)們，明天就是第XX個(gè)教師節(jié)。此時(shí)此刻，親愛的老師，您在想些什么？

〔劉〕也許，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；

〔汪〕也許，您還在盤算，班里的方案，怎樣才能訂得全面周詳。

〔劉〕也許，您什么都沒(méi)有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。

〔合〕親愛的老師，我們沒(méi)有厚禮獻(xiàn)上，就請(qǐng)接受我們最誠(chéng)摯的祝福：老師，節(jié)日高興！

〔汪〕有人把教師比做紅燭，焚燒著自己，明亮了別人。

〔劉〕也有人把教師比做明行燈，兢兢業(yè)業(yè)，指明著人生方向。

〔合〕是啊！老師，是你們帶著我們健康成長(zhǎng)；是你們將我們從無(wú)知的昨天走向幸福的今天、燦爛的明天，培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁。

同學(xué)們，此時(shí)此刻，我相信你們心中一定有很多話要想對(duì)你的老師說(shuō)，下面，就讓我們一起來(lái)聽一首?長(zhǎng)大后我就成了你》，來(lái)敘述大家此時(shí)的心聲。

〔汪〕同學(xué)們，在我們大浪小學(xué)每一個(gè)角落，處處都可以看見老師們正在嘔心瀝血，耐心教育，辛勤工作的身影。

〔劉〕在教師節(jié)即將來(lái)臨的日子里，我們創(chuàng)作了一首小詩(shī)獻(xiàn)給我們親們的老師們，并祝你們節(jié)日高興！

下面請(qǐng)聽小詩(shī)?老師，辛苦了》〔停頓2秒〕

是誰(shuí)——

把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

教給我們豐盛的知識(shí)？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰(shuí)——

把淘氣的我們

教育成能體貼幫忙別人的人？

是您！老師！

你的關(guān)心就好像溫暖的春風(fēng)

和煦了我們的心靈。

是誰(shuí)——

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

您的愛護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)，

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了！老師！

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無(wú)私貢獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意！您辛苦了！老師！

音樂(lè)：?我愛米蘭》

〔汪〕同學(xué)們，再過(guò)幾天就是9月10日教師節(jié)了，我們將以何種方式來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢？同學(xué)們一定有了很多想法，下面推薦幾種充斥尊師之情，又簡(jiǎn)單方便的祝賀方式，同學(xué)們不妨一試：

1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件；

2、給老師寫一封表露自己感謝之情的親筆信；

3、自己制作一個(gè)賀卡，送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上給她一個(gè)驚喜。

4、早上見到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候：老師，祝你節(jié)日高興！

5、給老師畫一副鉛筆畫，再加上一行深情的問(wèn)候或?qū)懯资闱樵?shī)。

6、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)高興的話。

7、送上一份自己決心改過(guò)缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表。

〔劉〕還有還有，學(xué)校各中隊(duì)在發(fā)展“了解我們的老師〞主題活動(dòng)，請(qǐng)各位同學(xué)和老師一定要積極參與。

〔汪〕當(dāng)然，尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福，而應(yīng)該在平時(shí)的每一天中都有所表現(xiàn)，上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真作業(yè)，遵守班級(jí)紀(jì)律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物。

〔劉〕好啦，同學(xué)們，本期播送到此結(jié)束，謝謝大家的收聽！我們下期見。

教師節(jié)播送稿12

男:我又在紅領(lǐng)巾電臺(tái)見到你了。歡迎收聽！

女:過(guò)了一個(gè)愉快的暑假，我們回到了這個(gè)美麗的校園。

在此，我們祝愿所有學(xué)生在新的學(xué)年里學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)！

1.男:首先，我們來(lái)聽一周校園時(shí)事

2.女:xxx，你知道9月10號(hào)是什么日子嗎？

男:我當(dāng)然知道，9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。你知道為什么教師節(jié)定在9月10日嗎？

女:不知道。

男:我來(lái)告訴你。教師節(jié)定在9月10日，考慮到我國(guó)大中小學(xué)新學(xué)年剛才開始，學(xué)校要有新氣象。大一入學(xué)就開始尊重老師，重視教學(xué)，可以交給“老師教得好，學(xué)生學(xué)得好。營(yíng)造良好氣氛。因此，從20xx年9月10日起，中國(guó)恢復(fù)設(shè)立第一個(gè)教師節(jié)，從此，教師有了自己的節(jié)日。

女:哦，我明白了。同學(xué)，你知道嗎？

男:我們每個(gè)人都從不成熟到成熟，從父母的手到老師的指導(dǎo)，一個(gè)又一個(gè)老師引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)生活。

結(jié)論:值此第26個(gè)教師節(jié)之際，我祝愿我們新區(qū)第二小學(xué)的每一位老師身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意！

女:這是給所有老師的一首詩(shī)。叫?師者之歌》。

男:誰(shuí)把雨露撒滿大地，催小種子發(fā)芽？是你，親愛的老師；

女:誰(shuí)辛苦的調(diào)養(yǎng)幼苗，為長(zhǎng)成參天大樹打下了良好的根底？是你，親愛的老師；

男:誰(shuí)委婉的告訴我們，指引我們走向人生的光明之路？是你，親愛的老師；

女:你就像一個(gè)偉大的園丁，用辛勤的汗水換來(lái)了花園里桃李的芬芳。你就像一支蠟燭，用你一生的心血，照亮無(wú)數(shù)無(wú)知的心。

你的教誨，像春風(fēng)和雨，陪伴我們走過(guò)求知的歲月，你的祝福，像海上的明月，指引我們找到航行的方向。

女:我們信任你，親愛的老師。請(qǐng)繼續(xù)給我們真誠(chéng)的倡議。我們愛你，親愛的老師。

男:請(qǐng)接受我們真誠(chéng)的愛、感激和祝福。

親愛的老師，祝你永遠(yuǎn)健康、幸福、青春！

男:在這里，我推薦十種方式來(lái)祝賀教師節(jié)。感興趣的學(xué)生不妨試一試。

1.給老師發(fā)郵件慶祝教師節(jié)；

2.給老師寫一封親筆信，表示感激；

3.給你的老師做一張賀卡。

4.早上見到老師送上親切的問(wèn)候；

5.給老師畫一張鉛筆畫，加上一行深情的問(wèn)候；

6.老師走進(jìn)教室，可以看到黑板上寫的是教師節(jié)高興；

7.一份你決心改過(guò)缺點(diǎn)，追求進(jìn)步的方案表；

8.以全班的名義，老師上課的時(shí)候說(shuō):“節(jié)日高興，老師！〞；

9.給老師買一包潤(rùn)喉片或者一杯涼茶愛護(hù)嗓子；

10.送一支紅筆給老師，感激老師日夜批改。

男:俗話說(shuō)，一日為師，一生為師。老師是我們最可敬的人。在此，我代表新區(qū)二小學(xué)全體同學(xué)向老師問(wèn)好:“老師，祝您節(jié)日高興！謝謝大家的辛苦！〞

女:今天給你講的成語(yǔ)故事“程門·雪梨〞

男人:在宋朝，有一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人叫師洋。他對(duì)老師非常尊敬，一直虛心好學(xué)。“程門·雪梨〞他尊敬老師，努力學(xué)習(xí)，這是個(gè)小故事。

女:師洋十幾歲時(shí)非常努力。后來(lái)中了進(jìn)士，他不想當(dāng)官，繼續(xù)拜師求教學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)，程顥和程頤是中國(guó)馳名的學(xué)者。師洋第一次拜程顥為師，學(xué)到了很多知識(shí)。四年后，程浩去世了。為了繼續(xù)讀書，他拜程頤為師。那時(shí)，師洋已經(jīng)四十歲了，但他仍然對(duì)老師則謙遜和尊敬。

男人:有一天，天空烏云密布，一場(chǎng)大雪即將來(lái)臨。午飯后，師洋去程毅的家問(wèn)老師一個(gè)問(wèn)題。看門人說(shuō)程頤在午睡。他們不想打攪?yán)蠋煹奈缢湍卣驹陂T外等著。

女:天上飄著雪和鵝毛。雪花在他頭上飛舞。他冷得發(fā)抖。他仍然站在門外等著。過(guò)了很久，程頤醒了，才知道師洋已經(jīng)在門外的雪地里等了很久，于是他趕緊把他們叫了進(jìn)來(lái)。

男:這時(shí)候門外的雪已經(jīng)積了一尺多厚了。

女:師洋尊師重道的優(yōu)良品德一直受到人們的稱譽(yù)。正是因?yàn)樗茏鹁蠢蠋煟撔那蠼?，學(xué)術(shù)進(jìn)步神速，最終成為國(guó)內(nèi)出名學(xué)者。

男人:每次我走過(guò)你的窗前，

總有你疲憊的身影，

女:每當(dāng)你走過(guò)你的窗前，

你總是努力工作，

男人:在人生的道路上，

是你給我們指路的。

女人:知識(shí)的海洋，

你教我們?nèi)绾温眯校?/p>

男人:我們的成功——你有一份嗎

女:我們的榮譽(yù)——你有一份嗎

男人:因?yàn)?，沒(méi)有你的認(rèn)真指導(dǎo)，

我們不可能成功，

女:因?yàn)?，沒(méi)有你的認(rèn)真指導(dǎo)，

我們沒(méi)有榮譽(yù)可言，

男:在你今天的假期里，

我向你表示衷心的祝?！?/p>

老師，祝您節(jié)日高興！

女:現(xiàn)在請(qǐng)聽?每當(dāng)你走過(guò)你的窗前》，獻(xiàn)給所有努力工作、傳播知識(shí)的老師。

(播放歌曲:?每當(dāng)你走過(guò)你的窗前》)

男:時(shí)間過(guò)得真快。又該說(shuō)再見了。

女:親愛的同學(xué)們，我們衷心祝愿紅領(lǐng)巾電臺(tái)能成為你們的良師益友，愿它帶走你們所有的煩惱，帶給你們無(wú)盡的歡樂(lè)。

男:愿它給你留下美好的回顧，陪你度過(guò)金色的童年。

女:謝謝聽。這次播送到此結(jié)束。再見。

男:再見！

教師節(jié)播送稿13

甲：當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候，我們又將迎來(lái)了一個(gè)極有紀(jì)念意義的節(jié)日，那就是九月十日教師節(jié)。

乙：雖然，九月，沒(méi)有嬌艷的鮮花，沒(méi)有嫩綠的楊柳，但卻因?yàn)橛薪處煿?jié)而顯得美麗，讓人充斥期待。

甲：同學(xué)們，在這37個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，請(qǐng)?jiān)试S我?guī)еＭ瑢W(xué)，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在金江中心學(xué)校的全體老師致以最美好地祝福：祝老師們身體健康，萬(wàn)事如意，工作順利！

乙：同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命。

甲：同學(xué)們，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡，但的確把整個(gè)心靈給你們你們，體現(xiàn)出了一種偉大的情懷。同學(xué)們面對(duì)我們的老師，要懷有一顆感恩的心。

甲：在今天這個(gè)特殊的日子，你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢？你可以給老師寫一封表露自己感謝之情的親筆信，或在日記里真誠(chéng)地?cái)⑹鰧?duì)老師的熱愛；可以自己制作一個(gè)賀卡，送給老師，或是悄悄放到老師的辦公桌上；還可以給老師畫一幅畫。

乙：不論你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋?。我們尊重教師不只是在今天這個(gè)特殊的日子，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng)，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識(shí)中，把這種意識(shí)溶于自己的每一言每一行中。

甲：感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)決的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好〞，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見〞，這依然是感恩；當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的開展，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)。

乙：我相信同學(xué)們一定能用行動(dòng)來(lái)詮釋對(duì)老師的尊重。最后，讓我們?cè)俅巫Ｔ咐蠋焸児?jié)日高興。

男：九月果香，九月菊黃，九月的秋涼，給了我們秋的端莊。

女：九月，我們又將迎來(lái)一個(gè)難忘的教師節(jié)，為此校園之聲特別制作了本期節(jié)目。

男：九月我們想起是誰(shuí)還在播灑著希望，我們收集陽(yáng)光，深情頌唱。

女：在這幸福、溫馨而又沖動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心。

男：祝關(guān)懷、保護(hù)我們的全體老師們節(jié)日高興、幸福安康

女：我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師，

男：我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，

女：我們更不是個(gè)作家，能夠以富麗的詞藻形容教師。

男：但我們卻知道

女：當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；

男：紅燭的焚燒是短暫的，可她焚燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。

女：一支粉筆、點(diǎn)播知識(shí)王國(guó)的迷津

男：三尺教鞭、指點(diǎn)通向理想的道路

女：一塊黑板、記下老師無(wú)限深情

男：七尺講臺(tái)、輝映著老師的艱辛

女：在這特別的日子里，老師我想對(duì)您說(shuō)———

男：感激您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種高興和責(zé)任。

女：感激您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰鷥A訴。

男：感激您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。

女：或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈祥，我們將永遠(yuǎn)保存。

男：九月讓我們從此不敢遺忘

女：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)教會(huì)了我們思想

男：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)讓世界有愛和書聲瑯瑯

女：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂

男：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向

女：九月我們守著豐登的麥浪

男：九月我們依然在課本里成長(zhǎng)

女：九月我們不會(huì)遺忘用感動(dòng)銘記的那份敬仰

男：金秋九月，一個(gè)收獲的季節(jié)，一個(gè)感恩的季節(jié)，一個(gè)屬于教師的季節(jié)。

女：九月的樂(lè)章已然奏響，請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧，所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。

教師節(jié)播送稿14

一、導(dǎo)言(開場(chǎng)音樂(lè)):

【高】有一個(gè)聲音在生機(jī)勃勃的校園里響起；有一個(gè)地方，我們等待花開。

【顧】校園里有一群春夏秋冬都很活潑的球員；有一種幸福久久回蕩在你我的耳邊

[沈]分享你的激情，開心就好！是我們用聲音勾勒出色彩，我們讓高興停止！

[高]各位老師，各位隊(duì)員

【聯(lián)合】新學(xué)期好！

【高】度過(guò)了一個(gè)充實(shí)高興的暑假，永和小學(xué)的小鷹空間站工程再次與您見面。首先祝老師們新學(xué)期愉快，笑口常開！祝學(xué)生在新學(xué)期長(zhǎng)高，學(xué)得更好！

[古]哎，暑假做了什么有意義的事？

[沈]哈哈，最有意義的事。當(dāng)然，世博場(chǎng)館參觀人數(shù)是！首先，中國(guó)國(guó)家館不愧為“東方之冠〞。就連原本50米長(zhǎng)的?清明上河圖》也被放大到了100米，令人嘆為觀止。作為一個(gè)中國(guó)人，我非常自豪。除此之外，我最喜歡的冰島館是一個(gè)“冰立方〞，因?yàn)樗鼛缀跏怯猛队凹夹g(shù)把整個(gè)展館變成冰島，一進(jìn)門就有冰島的氣息，比方冰島的火山墻，冰島的夏日濕度，冰島的花香，美不勝收。

【古】新學(xué)期開始了，相信同學(xué)們心里已經(jīng)有了自己的學(xué)習(xí)方案和目標(biāo)。小瑩，新學(xué)期你有什么方案？

[高]嗯，我想更加努力學(xué)習(xí)，加入更多的體育活動(dòng)。我也想多讀點(diǎn)好書，在書的世界里吸取營(yíng)養(yǎng)。

【沈】是的，書是我們的搭檔，書是童年最好的精神食糧。在此，我也衷心希望同學(xué)們每天都能高興的生活，高興的學(xué)習(xí)。

二、詩(shī)歌鑒賞:

[高]對(duì)了，暑假看了一本詩(shī)集。今天，我想背誦一首獻(xiàn)給老師的詩(shī)。值此教師節(jié)之際，我想對(duì)為我們的健康成長(zhǎng)而努力的老師們表示深深的感激——老師，您辛苦了(背景音樂(lè))

是誰(shuí)-

把無(wú)知的人帶進(jìn)寬敞的教室，

教給我們豐盛的知識(shí)？

是你！老師！

用你的汗水，

喂養(yǎng)春天剛破土的幼苗。

是誰(shuí)-

把調(diào)皮的我們

教育要體貼助人？

是你！老師！

你的關(guān)懷就像和煦的春風(fēng)

和煦我們的心。

是誰(shuí)-

以年輕的美國(guó)為例

培養(yǎng)成熟懂事的青少年？

是你！老師！

你的愛護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

金秋時(shí)節(jié)碩果累累。

你已經(jīng)很努力了！老師！

在炎熱和寒冷中努力工作的人。

你已經(jīng)很努力了！老師！

無(wú)私貢獻(xiàn)青春的人。

我們向您致以崇高的敬意！

三、勤于研究小故事

[沈]給老師最好的禮物就是我們的努力。然后，想和大家分享幾個(gè)辛苦的故事。明末清初思想家顧童年非常不幸，天花幾乎奪去了他的生命。顧雖然體弱多病，但學(xué)習(xí)刻苦，以極大的毅力手抄?資建》，最終成為一代大儒。北宋大文豪歐陽(yáng)修自幼天資聰穎，但由于家境貧寒，家里沒(méi)有錢買紙買筆，所以歐陽(yáng)修堅(jiān)持用毛筆而不是毛筆寫字。因?yàn)樗呐Γ罱K成為了一個(gè)馳名的神童。清代作家蒲松齡在路邊立了一個(gè)茅草亭，記錄路人講述的故事。經(jīng)過(guò)幾十年的艱苦收集和不眠之夜的創(chuàng)作，他終于完成了中國(guó)古代文學(xué)史上劃時(shí)代的杰作?聊齋志異》。

【高】這些故事真有趣。希望同學(xué)們能開導(dǎo)一下。

第四，校園新聞

【顧】我們是學(xué)校的主人，我們關(guān)注我們的校園?，F(xiàn)在請(qǐng)聽校園新聞。

【高】同學(xué)，你注意到了嗎？這個(gè)學(xué)期一開學(xué)，我們的校園環(huán)境衛(wèi)生就有了顯著的改善。亂扔垃圾的學(xué)生少了，能自覺(jué)撿垃圾的學(xué)生多了，吃零食的學(xué)生少了。

[沈]沒(méi)錯(cuò)，撿的是垃圾，丟的是文明。學(xué)校的德育部門也提醒學(xué)生，他們產(chǎn)生的垃圾必須扔進(jìn)垃圾桶。不要在校園里吃零食。希望同學(xué)們互相監(jiān)督，為美化我們的校園環(huán)境做奉獻(xiàn)。

[古]，我問(wèn)你，你眼中的水是什么樣的？

【高】嗯，水，在我眼里，無(wú)色無(wú)味，淡而無(wú)味。

[古]是嗎？但是我覺(jué)得水是最寶貴的東西。我還記得學(xué)過(guò)“水〞這一課，很多同學(xué)對(duì)水有了新的認(rèn)識(shí)。

【沈】是的，