《鹿角和鹿腿》學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）

7,《鹿角和鹿腿》學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)科目：語文年級：三年級下課時(shí)：第一課時(shí)備課教師：XX學(xué)習(xí)目標(biāo)：.在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過自學(xué)及各種識字方法，認(rèn)識”稱、禁〃等8個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字"傳：會寫"鹿、嘆"等13個(gè)字。.正確、流利地朗讀課文，了解課文大致內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會本課生字詞。教學(xué)難點(diǎn)：能正確書寫生字。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：制作PPT學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文預(yù)習(xí)要求：.給課后生字表中的每個(gè)生字注音，記住這些生字，再給每個(gè)生字找兩個(gè)左右的形近字并組詞，寫在預(yù)習(xí)本上。.對照課后生字表，用鋼筆在文中圈出含生字的詞語，借助拼音和工具書讀得正確流利，再通讀課文至少3遍，思考課文主要內(nèi)容。導(dǎo)學(xué)過程及方法一、導(dǎo)入揭題.課件展示：在大森林里，有一只美麗的九色鹿。.這頭鹿認(rèn)為自己的角很美，可是它經(jīng)歷了一件事，使它改變了一些看法，咱們先來聽聽它自己是怎么說的？課件出示：“唉，兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生?！?引入寓言故事《美麗的鹿角》，板書課題，生齊讀題。二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)教師口述目標(biāo)，解讀目標(biāo)。三、預(yù)習(xí)反應(yīng).試著讀一讀課文，檢查字詞掌握情況。.聯(lián)系上下文，解釋課文中字詞的意思。.說一說課文的主要內(nèi)容。（一）初讀課文，整體感知學(xué)習(xí)活動一活動要求：.找出課文中的生字并圈出來。.小組合作學(xué)習(xí)本課的生字，并組詞。.課件出示詞語：勻稱、不禁、珊瑚、皺起、逼近、撅嘴、抱怨、撒開、兇猛、掙脫。認(rèn)讀多音字：稱、禁.【活動過程預(yù)設(shè)】.課件出示學(xué)習(xí)活動內(nèi)容，師口述明確學(xué)習(xí)要求。.學(xué)生自主思考。.小組交流。.點(diǎn)撥預(yù)設(shè):(1)由學(xué)生代表展示該小組找出的生字，正確范讀并跟讀；(2)請小組代表以此展示一個(gè)生字的學(xué)習(xí)情況，帶著其余同學(xué)學(xué)習(xí)生字。(3)課件出示詞語：勻稱、不禁、珊瑚、皺起、逼近、撅嘴、抱怨、撒開、兇猛、掙脫。認(rèn)讀多音字：稱、林XKo教師要邊讀邊留意學(xué)生的讀音，并展示多音字，學(xué)生抄寫多音字正確讀音和組詞。(二)細(xì)讀課文，整體感知課文內(nèi)容學(xué)習(xí)活動二活動要求：自由朗讀課文，完成練習(xí)。叢林中，一只漂亮的鹿對著池水欣賞自己的身段和的鹿角，抱怨的腿。而當(dāng)兇猛的獅子撲來時(shí)，卻是鹿那救了他的命。【活動過程預(yù)決］.課件出示學(xué)習(xí)活動內(nèi)容，師口述明確學(xué)習(xí)要求。.學(xué)生自主思考。.小組交流，完成填空。.點(diǎn)撥預(yù)設(shè):(1)學(xué)生代表展示填空詞語，并相互補(bǔ)充；(2)教師出示：叢林中，一只漂亮的鹿對著池水欣賞自己一勻稱的身段和美麗的鹿角,抱怨難看的腿。而當(dāng)兇猛的獅宇撲來時(shí)，卻是鹿那難看的腿救了他的命。）賞（

覺（五、當(dāng)堂訓(xùn)練）賞（

覺（.給以下字注音。怨（）禁（）皺.比一比，再組詞。獅（）嘆（）師（）又（）六、總結(jié)提升通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，板書設(shè)計(jì)（