層次美給人的啟思《荷塘月色》讀后感

本文格式為Word版，下載可任意編輯——層次美給人的啟思《荷塘月色》讀后感層次美給人的啟思《荷塘月色》——讀后感讀書對(duì)于我們來講，是一輩子不休止的事情。每個(gè)人在看完一本書之后，都會(huì)有不同的看法和見解。為了更好地領(lǐng)悟書籍的內(nèi)涵，我們需要寫一篇讀后感。讀后感就是讀書筆記，是一種常用的應(yīng)用文體。在寫讀后感時(shí)怎樣把自己的真實(shí)感悟?qū)懗鰜砟?？?qǐng)您閱讀我輯為您編輯整理的《層次美給人的啟思《荷塘月色》——讀后感》，僅供參考，夢(mèng)想能為您供給參考！

層次美給人的啟思《荷塘月色》——讀后感

讀過《荷塘月色》，那田田荷葉、朵朵荷花、縷縷幽香、溶溶月色，映入腦海；那悄悄的月光、薄薄的青霧、微微的清風(fēng)、淡淡的云朵，留在心間。荷塘，月色，如朦朧的幻夢(mèng)，如縹緲的歌聲。

是什么讓朱自清先生將他“日日走過的”、普普普遍通的荷塘描繪得如詩如畫，如夢(mèng)如幻？有人說是描寫的細(xì)膩，有人說是融情于景的技法，還有人說是語言的自然別致，我要說，這得益我于課文描寫的層次美，更得益于生活，得益于對(duì)生活的細(xì)致入微的查看。我們應(yīng)當(dāng)從課文中讀出“生活”來，讀出課文中的“生活情理”來。課文無處不表達(dá)著層次美。

一．課文所寫景物的層次性

寫的月色是荷塘里的月色，所寫的荷塘是月光下的荷塘，上下皆美,這本身就是一種立體的美。先寫“田田”、“層層”的荷葉，后寫盛開的荷花，再寫“欲放”的荷苞，結(jié)果寫微風(fēng)送來的“縷縷”花香；單寫月光確定對(duì)比單調(diào)，于是著力摹寫了光的投影，“參差”、“斑駁”的灌木的“黑影”，“彎彎的揚(yáng)柳的稀疏的倩影”，光影交織，這樣，把岸邊樹塘中荷連結(jié)在一起，構(gòu)成了美觀而繁雜的圖案。

只寫月色和荷塘或許還有些單調(diào)。于是又寫了“天地”之間的另外一些東西。如“月光如流水一般悄悄的瀉在花葉上”所形成的“薄薄的青霧”，以及霧光葉色，水氣交相雜糅而形成的朦朧風(fēng)景；“遠(yuǎn)近上下”、層次清晰的柳樹，還有“樹梢上的遠(yuǎn)山，樹峰上的蟬聲，樹下的水里的蛙鼓。

總之，《荷塘月色》一文里的景物層次里復(fù)有層次，這使整個(gè)畫面有立體感、滲透感、層次美，彌漫了詩情畫意。

二．描寫的層次性

例如，“層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜的開著的，有害羞的打著朵兒的?！睘槭裁聪葘憽伴_著的”，再寫“打著朵兒的”？為什么不顛倒過來寫？

原來，由荷葉而荷花而花苞而流水，正表達(dá)了由遠(yuǎn)及近，由粗而細(xì)的熟悉規(guī)律，表達(dá)了查看的依次，表達(dá)了生活的情理。

首先“彌望”滿唐的荷葉，參觀“出水很高”的葉子，像亭亭的舞女的裙的葉子。先看到的是葉子，然后走近細(xì)看“層層的葉子”，看到了“裊娜的開著的荷花”，花瓣已完全開放，再細(xì)一看(可能此時(shí)是低頭不語，悄悄細(xì)瞧)，才察覺還有“害羞的打著朵兒的”，含苞待放的，”如碧天里的星星”.。

這時(shí)，一陣清風(fēng)拂過，使“肩并肩密密的挨著”的葉子，有了“一道凝碧的波痕”。再留心一瞧，“葉子底下是脈脈的流水”，由于被更有風(fēng)致的葉子“遮住了”，所以“不能見些顏色”。

生活中，我們查看事物，都有一個(gè)由表及里，由一個(gè)粗到細(xì)的過程。按照查看的依次依次寫荷花、花苞、流水，由此組成層次清晰的月下荷塘美景，將荷塘美景淋漓盡致的呈現(xiàn)在讀者面前，可謂美滿荷塘。

三、感情的層次性

《荷塘月色》之無限動(dòng)人，還在融情于景，即景抒情。這種情是一種“微妙”的心緒。

“心里頗不恬靜”，如何擺脫？追求剎那間的平靜！

筆下的荷塘風(fēng)景全是幽靜平靜的：花是零星的，香是縷縷的，風(fēng)是微微的，月是淡淡的，但追求剎那間平靜，為的是暫時(shí)忘卻心中的“不恬靜”，暫時(shí)忘卻“對(duì)當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)的憤懣”，但終究不能真正超然，所以聽到“蛙聲”，愁思即涌心頭，不禁慨嘆“但喧嚷是他們的，我什么也沒有?！薄恫缮徺x》中“好玩”的“嬉游的光景”，又慨嘆到“悵然我們現(xiàn)在早已無福消受了”。

由思維而定，“背著手踱著”，盡情參觀無邊荷香月色,從出門經(jīng)小徑到荷塘復(fù)又歸來，從空間依次中來表露內(nèi)在的情思，構(gòu)成了恬靜與不恬靜交替展現(xiàn)的感情層次。

文學(xué)源于勞動(dòng)，作文來自生活！閱讀，就理應(yīng)從課文中讀出“生活”來，讀出“生活的情理”來，就是要將課文“恢復(fù)”于生活，達(dá)成賞析、借鑒的目的。

愿大家在課文的學(xué)習(xí)過程中多多思量，確定會(huì)有新的、更多的感悟。

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荷塘月色賞析

荷塘月色

:朱自清

這幾天心里頗不恬靜。今晚在院子里坐著乘涼，猛然想起日日走過的荷塘，在這滿月的光里，總該另有一番樣子吧。月亮逐漸地升高了，墻外馬路上孩子們的歡樂，已經(jīng)聽不見了；妻在屋里拍著閏兒，迷含混糊地哼著眠歌。我靜靜地披了大衫，帶上門出去。

沿著荷塘，是一條曲折的小煤屑路。這是一條幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加落莫。荷塘周圍，長著大量樹，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些楊柳，和一些不知道名字的樹。沒有月光的晚上，這路上陰森森的，有些怕人。今晚卻很好，雖然月光也還是淡淡的。

路上只我一個(gè)人，背著手踱著。這一片天地猶如是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我愛喧嚷，也愛冷靜；愛群居，也愛獨(dú)處。像今晚上，一個(gè)人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺是個(gè)自由的人。白天里確定要做的事，確定要說的話，現(xiàn)在都可不理。這是獨(dú)處的妙處，我且受用這無邊的荷香月色好了。

曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有害羞地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷縷幽香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的哆嗦，像閃電般，霎時(shí)傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了。

月光如流水一般，悄悄地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不成少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不平勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。

荷塘的周圍，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高上下低都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍??；只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹梢上隱朦朧約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。樹縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。這時(shí)候最喧嚷的，要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲；但喧嚷是它們的，我什么也沒有。

猛然想起采蓮的事情來了。采蓮是江南的舊俗，貌似很早就有，而六朝時(shí)為盛；從詩歌里可以約略知道。采蓮的是少年的女子，她們是蕩著小船，唱著艷歌去的。采蓮人不用說好多，還有看采蓮的人。那是一個(gè)喧嚷的季節(jié)，也是一個(gè)風(fēng)流的季節(jié)。梁元帝《采蓮賦》里說得好：

于是妖童媛女，蕩舟心許；鷁首徐回，兼?zhèn)饔鸨?；欋將移而藻掛，船欲?dòng)而萍開。爾其纖腰束素，遷延顧步；夏始春余，葉嫩花初，恐沾裳而淺笑，畏傾船而斂裾。

可見當(dāng)時(shí)嬉游的光景了。這真是好玩的事，悵然我們現(xiàn)在早已無福消受了。

于是又記起《西洲曲》里的句子：

采蓮南塘秋，蓮花過人頭；低頭弄蓮子，蓮子清如水。今晚若有采蓮人，這兒的蓮花也算得“過人頭”了；只不見一些流水的影子，是不行的。這令我畢竟惦著江南了?！@樣想著，猛一抬頭，不覺已是自己的門前；輕輕地推門進(jìn)去，什么聲息也沒有，妻已睡熟好久了。

——朱自清《荷塘月色》賞析

立真言、寫真景、抒真情

《荷》文之所以美，就在于作品營造出了一個(gè)深邃清幽的意境。散文的意境有三個(gè)必備的要素，即語言的誠懇，景物的真實(shí)，情感的真摯。本文正是以誠懇的語言描繪一幅真實(shí)的景物，抒發(fā)出了長期郁積于內(nèi)心深處的真摯的情感。賞析本文也就務(wù)必從這“三真”入手，而在這“三真”中，對(duì)語言的誠懇的分析又當(dāng)為透露其他“二真”的必由門徑。

一以真言寫真景

《荷塘月色》描寫了哪些景物呢？文題標(biāo)得明白：一是荷塘，一是月色。在歷代詩文中寫荷塘的不少，寫月色的更多。但本文的“荷塘”、“月色”十足識(shí)別于其他的“荷塘”、“月色”。這里的荷塘不會(huì)是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”；這里的月色也不能是“玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來”。這里的荷塘是“月下的荷塘”，這里的月色是“荷塘的月色”。正由于作品鮮明地突出了景物的特色，生動(dòng)真實(shí)地再現(xiàn)了特定環(huán)境下了特定景物，文章所要抒發(fā)的真摯感情才有穩(wěn)當(dāng)?shù)募耐?，才讓讀者感到真實(shí)親切。

先看對(duì)荷葉的描寫：“葉子出水很高，象亭亭的舞女的裙?！奔僭O(shè)我們拋開特定的環(huán)境，用“青翠的玉盤”來比喻荷葉行嗎？當(dāng)然行，而且表現(xiàn)力還相當(dāng)強(qiáng)。這樣的描寫既繪出了荷葉的色，又表現(xiàn)了荷葉的質(zhì)，還狀摹了荷葉的形。然而這種比喻只好在朝霞、夕照里，或蒙蒙細(xì)雨中，絕不能在淡淡在月光下。夜不辨色，更難辨質(zhì)，月色中所見的荷葉，主要是其自然伸張的形態(tài)，與裙特別好像。

寫荷花，原文連用了三個(gè)比喻：“層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有害羞地打著朵兒的；正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人?！蔽恼略谑杖虢滩臅r(shí)刪去了結(jié)果一喻。這一喻有什么不妥呢？荷花嬌艷華貴，堪以美人作比。宋代詩人楊成里的《蓮花》詩中就有“恰如漢殿三千女，半是濃妝半淡妝”的句子。但在這里不行。朦朧的月色中把荷花看成美人，而且是剛出浴的，這樣的感覺斷定不是真實(shí)的。相反，若不是在朦朧的月色中，而將荷花比作“明珠”和“星星”也有幾分牽強(qiáng)。

文章這樣描寫荷香：“微風(fēng)過處，送來縷縷幽香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的?！边@種斷斷續(xù)續(xù)，似有似無的感覺絕不會(huì)產(chǎn)生于書聲瑯瑯的清早，也不會(huì)產(chǎn)生于陽光刺目的中午，只能產(chǎn)生于“墻外馬路上孩子們的歡樂，已經(jīng)聽不見了”的安寧的月夜。我們?cè)倏戳硪粋€(gè)寫花香的句子：“這里除了光輝，還有淡淡的幽香，香氣貌似也是淡紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地掩蓋著我?！保ā蹲咸偬}瀑布》）這是璀璨陽光下的花香，紫色的花兒正“在和陽光彼此挑逗”著，滿目奪目的紫色刺激得生出“香氣也是淡紫色的”這樣的感覺顯得特別自然。

直接描寫月光的只有一句，本文多是以影寫月，這也是被歷代文人所稱道的表現(xiàn)技法。“高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影；彎彎的楊柳的倩影，卻又象是畫在荷葉上。塘中的月色并不平勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵阿玲上奏著的名曲?！边@里的黑影參差且斑駁，給人一種搖蕩起伏的去感。為什么？就由于它是落在荷塘里。荷塘里“微風(fēng)過處……葉子與花也有一絲的哆嗦，象閃電般，霎時(shí)傳過荷塘那邊去了，葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。”黑影落在這波痕上面，當(dāng)然更顯參差和斑駁。也正由于荷塘處于這種動(dòng)態(tài)，楊柳的倩影才象“畫”而不是“印”在荷葉上。也正由于有了那道凝碧的波痕，光與影才現(xiàn)出一條條五線譜似的曲線，讓人聯(lián)想到“梵阿玲上奏著的名曲”。

二以真言抒真情

文壇大量作家為了寫出不朽之作，都刻意追求作品能反映自己的真情實(shí)感，但文章寫出來，又往往給人矯揉造作之嫌。這其中的理由當(dāng)然是多方面的，而一個(gè)重要的理由那么是缺乏精深的語言功力，以至造成一字不穩(wěn)，真情盡失的遺恨?！逗商猎律芬晃哪敲茨芤郧袑?shí)貼切的語言，抒發(fā)出因置身于良辰美景而生出的“淡淡的喜悅”，以及社會(huì)帶來的又終究難以排遣的“淡淡的哀愁”。

荷塘月色是巧妙溫馨的，這樣的風(fēng)景當(dāng)然能給人以喜悅。本文少有直接抒情的句子，但透過寫景的詞語便不難體察當(dāng)時(shí)喜悅的心情。葉子象裙，裙又是“亭亭的舞女的”；花是“裊娜”地開著，“害羞”地打著朵兒；花香似“歌聲”，光與影如“名曲”。這些詞語哪個(gè)不飽含喜悅色調(diào)？但這種喜悅終究是“淡淡的”，沒有沖動(dòng)和狂喜。上節(jié)提到的刪去的“剛出浴的美人”一喻，除了它有悖于特定的環(huán)境外，也與“淡淡的喜悅”這一特定的情感不諧。試想，面前立一群“剛出水的美人”，表現(xiàn)出的喜悅還能是“淡淡的”嗎？

在整個(gè)寫景過程中一向充溢著這種“淡淡的喜悅”，但原文在“落下參差的斑駁的黑影”后還有一句“峭楞楞如鬼一般”；僅此一句，就足以干擾了溫馨的美景，破壞了喜悅的心情。峭楞楞的鬼影帶給人的只有可怕，沒有喜悅，就連那“淡淡的哀愁”也不會(huì)由此產(chǎn)生，更不會(huì)生出“梵阿玲上奏著的名曲”如此巧妙的聯(lián)想。

盡管身處良辰美景，畢竟無法排遣“淡淡的哀愁”。“一個(gè)人在蒼茫的月光下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺是個(gè)自由的人?！闭Z中置一“覺”字，文章便添加了無窮意味；少這一字，那么真成了自由的人，那就只有喜悅，沒了哀愁。還有，“白天確定要做的事，確定要說的話，現(xiàn)在都可以不理”中的兩個(gè)“確定”，更能表現(xiàn)出內(nèi)心深處難言的苦衷。

在對(duì)美景的描寫過程中理應(yīng)盡是喜悅了吧？也不盡然。看這句：“樹縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈的光，沒精打彩的，是渴睡人的眼。”描寫路燈，盡選消極的詞語和事物，而且句式舒緩，語調(diào)消極，讀者從字里行間貌似能聽到無可奈何的嘆息聲。同是寫燈，《我的空中樓閣》是這樣的語言：“山下的燈把黑暗照亮了，山上的燈把黑暗照淡了，淡如煙，淡如霧，山也虛無，樹也縹緲?！本涫秸R，節(jié)奏明快，在這如歌的行板中洋溢著按捺不住的喜悅。以上兩段描寫，詞語當(dāng)然不能互換，就連句式也絕不能互調(diào)。

當(dāng)然，課堂教學(xué)不同于單純的文學(xué)賞識(shí)，它不能僅僅局限于評(píng)價(jià)某篇文章的美學(xué)意義，而是重在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)散文的興趣，傳授賞析這類散文的方法：即自覺地運(yùn)用對(duì)比的方法熟悉散文的語言美，并在分析語言的過程中，去神游文中描寫的美景，感受其抒發(fā)的真情，以得到美的熏陶，情的感染，有效地提高學(xué)生賞識(shí)以至寫作散文的才能。

荷塘月色讀后感700字:荷塘月色讀后感

帶著淡淡的憂愁走出家門，趁月色出來散心。順著幽靜的小路一路走來，自然而然地來到了日日經(jīng)過的荷塘邊，一去看那月下的荷塘。

心緒的不同使平日的荷塘看上去別有韻味。淡淡的月色織成帶有清冷氣息的輕紗，籠罩住整個(gè)荷塘。在這個(gè)屬于自己的世界中，他與荷塘產(chǎn)生了共鳴。

荷葉是亭亭的如舞女的裙，能夠想見荷葉隨風(fēng)起舞時(shí)婆娑婀娜的巧妙身姿;而點(diǎn)綴其間的白色的荷花，不禁讓人想起她出污泥而不染的特性。荷花又是形態(tài)各異的：有裊娜地開著的，有害羞地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。用上裊娜、害羞二詞，在的眼里荷花儼然已是仙子一般了。用細(xì)致的工筆和絕妙的比喻，對(duì)荷葉的形神、荷花的資質(zhì)舉行一番令人神往的描繪，荷花、荷葉的美好形象似已呈現(xiàn)眼前。

最美的是微風(fēng)將這副極美的荷花圖動(dòng)了起來：微風(fēng)過處，送來縷縷幽香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的哆嗦，像閃電般，霎時(shí)傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色：而葉子卻更見風(fēng)致了。縷縷微風(fēng)夾雜著荷花的幽香撲鼻而來，霎時(shí)，荷香如歌，似有若無，花葉哆嗦，流波溢彩，葉、花、形、色、味渾然一體。人也在微風(fēng)中全身心地沉醉在這荷塘美景之中了。

月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般;彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不平勻;但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。楊柳的倩影，在光與影的旋律中翩翩起舞，仙境約莫也只但是如此吧，月色清淡，荷香縷縷，水乳交融，如此細(xì)膩入微的感受真是令人如癡如醉!

心緒逐漸變的寧靜，但逐漸涌上的喜悅又終究難以排遣淡淡的哀愁。但想想也是就應(yīng)的，就算再怎樣留戀荷塘如世外桃源的風(fēng)景，結(jié)果還是要回到現(xiàn)實(shí)生活中，等到時(shí)間到了，也就該回家了

荷塘月色:讀后感

“這是一條幽僻的路；白天也少人走……”讀著讀著我也貌似走進(jìn)了這清華大學(xué)的幽僻角落，同一起賞識(shí)美觀令人迷醉的荷塘月色。

從中我感到了內(nèi)心的不恬靜、彷徨，我的心情也隨之而波動(dòng)起來。

朱自清在先訴說了自己的不寧心境后，描寫了一個(gè)恬靜的與現(xiàn)實(shí)不同的環(huán)境——荷塘月色，通過對(duì)傳統(tǒng)的“出污泥而不染”的荷花和高寒孤潔的明月的描繪，象征性地抒發(fā)了自己的潔身自好和敬仰美好新生活的心情。他為排遣心中的郁悶，夜深獨(dú)享月色下的荷塘美景，一個(gè)人，悄悄地看，靜靜地行，什么都可以想，什么都可以不想。他覺得自己是個(gè)自由的人，這一切都是自己的，白天里確定要做的事，確定要說的話，現(xiàn)在都可以不理。并深情地發(fā)出了內(nèi)心的聲音：“這是獨(dú)處的妙處，我且受用這無邊的荷香月色好了?！?/p>

“走著”、“走著”、“我望見了荷塘”，田田的荷葉，零星在荷花，風(fēng)中的花香，真令人心曠神怡。夾著薄云的淡淡的月光瀉在葉子和花上，浮在荷塘上，簡直就是用光與荷花美觀的畫，把月光下的荷塘上的月光與描寫的淋漓盡致、栩栩如生。我在筆下盡情的賞花觀月，我迷醉了……

看著看著，突然美觀的、優(yōu)美淡薄的月光消散了，四周邊著蓊蓊郁郁的樹，樹間透著光，可是光卻是如此的無精打采，這時(shí)的主角幾乎成了喧嚷的蟬和蛙，可是卻什么也沒有?！恫缮徺x》、《西洲曲》兩篇文章節(jié)選使我的心也隨著涼了下來，雖然我很難體會(huì)當(dāng)時(shí)的無奈和彷徨，但我的心仿佛也隨回到了起初的不恬靜……

我“看”著走進(jìn)了屋子，文章也看完了，而我卻未合上書本，這文章使我意猶未盡，內(nèi)心久久不能寧靜，荷塘月色的美觀可以令人暫時(shí)忘卻憂愁，可見它的美觀，使我感到了對(duì)美好生活的憧憬。可是在文中我更能深刻的感受到對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的厭惡、憎恨。在這樣的惡劣的環(huán)境下，不被“白色可怕”所屈服，與“白色可怕”作斗爭，令我萬分佩服。而我生活在這么一個(gè)美好的生活環(huán)境中，更理應(yīng)要去努力學(xué)習(xí)，去好好的珍惜現(xiàn)在的生活。

《荷塘月色》讀后感

似曾在夢(mèng)中見過那在荷葉上滾動(dòng)的露珠，那在皎潔月光下凌動(dòng)搖擺的芙蓉。朱自清先生的《荷塘月色》再現(xiàn)了世人的夢(mèng)境。

荷的特色是潔，月的特色是凈。古往今來，荷花以它的清雅脫俗，獨(dú)步人間，以它可遠(yuǎn)觀而不成褻玩焉的節(jié)操，引君子仰慕。古今中外，人們對(duì)月光的清白祥和更是詠嘆不已，床前明月光，疑是地上霜。那么，荷花與月光交織在一起，會(huì)是怎樣一副境界呢?荷的幽香，清雅;月的清凈，清幽。月下荷塘所蘊(yùn)涵的那種淡泊明志，恬靜致遠(yuǎn)的境界讓人為之動(dòng)容。

但出自朱自清手下的這篇《荷塘月色》中，淡淡的喜悅中滲透著絲絲哀傷。在朱自清生活的年頭里，他敬仰如荷一般高雅的生活，但社會(huì)的落后，人們的愚昧實(shí)現(xiàn)不了他的愿望。如荷月般恬靜的人已經(jīng)少了。在學(xué)校里，一切從考試啟程，學(xué)生們與對(duì)手競(jìng)爭時(shí)，難免不愁眉不展;社會(huì)上，人們往往為金錢斗得垂頭喪氣，為名利爭得筋疲力盡，還有為私仇打得體無完膚。這種傷口就是用云南白藥也治不好。

當(dāng)時(shí)的生活是如此渾濁不堪，就如何塘中的淤泥一般，又有幾個(gè)能出淤泥而不染呢?渾濁已被現(xiàn)在拋棄，科技已到臨，學(xué)生有了更重的學(xué)習(xí)，強(qiáng)烈的競(jìng)爭是人們的生存手段。雖然競(jìng)爭是這個(gè)時(shí)代的特征，但保持一份良好的心態(tài)與它并沒有必然的沖突。

愿我們的心凈如荷花般純凈，蘊(yùn)含淡淡清香;像月一般清澈，皎潔如霜，始終保持一份清雅情境，縱然在渾濁的淤泥中永遠(yuǎn)新穎豁達(dá)!

荷塘月色讀后感

荷塘月色讀后感

曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子，葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。讀著朱自清先生筆下的《荷塘月色》，仿佛自己也置身于一片荷塘之中，真讓我有一種說不出的愜意??！

朱先生畢竟是一個(gè)什么樣的人呢？他筆下的《荷塘月色》竟是如此的巧妙，這勾起了我的奇怪心。

我查閱了一些關(guān)于朱先生的資料，原來，朱